Request edit access
АНКЕТА для опитування здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти (1-2 років навчання) за спеціальністю 211 «Ветеринарна медицина» щодо якості освітньо-наукової програми та освітнього процесу

Шановний аспіранте 1-2 років навчання!

Анкетування анонімне. Ваші відповіді будуть використані для  покращення якості освітньо-наукового процесу на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти за спеціальністю 211 «Ветеринарна медицина». Оцініть, будь ласка, Ваші відповіді за за 5-бальною шкалою.

Sign in to Google to save your progress. Learn more

1.        Оцініть якість організаційної роботи на ОНП (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Гарант і проєктна група ОНП
Науковий керівник
Завідувач аспірантури і докторантури
Викладачі навчальних дисциплін
Працівники наукової бібліотеки університету
Працівники соціально-психологічної служби університету
Cпілка молодих вчених університету

2.   Оцініть рівень інформування на ОНП (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Критерії проміжних та щорічних атестацій
Проведення конференцій, семінарів, круглих столів, вебінарів
Популяризація і заохочення дотримання принципів академічної доброчесності
Інструктаж щодо дотримання правил біоетки та біобезпеки при виконанні наукових досліджень
Процедура врегулювання конфліктних ситуацій в університеті
Обізнаність про «Скриньку довіри»
Строки і способи проведення викладацької практики
Порядок проведення попередньої експертизи дисертаційної роботи
Порядок проведення публічного захисту дисертації на засіданні разової ради

3.        Оцініть зміст ОНП (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Наскільки зрозумілими цілі ОНП?
Чи достатньою є дослідницька орієнтація ОНП?
Чи відповідає зміст ОНП сучасному стану розвитку науки та практики у ветеринарії?
Наскільки цілісним і логічно-узгодженим є зв’язок компонентів ОНП?
Чи достатнім є власний рівень теоретичних знань і практичних навичок для вирішення наукових завдань з урахуванням рівня освіти та цілей ОНП?
Чи достатнім є навчально-методичне та інформаційне забезпечення для опанування ОНП?
Чи покращують перспективи подальшого працевлаштування дисципліни, що пропонуються за вибором на ОНП?
Чи достатнім є обсяг «гнучких» навичок (робота в команді, вміння презентувати матеріал, ораторські навички), які формуються ОНП?

4.        Оцініть якість наукової складової на ОНП (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Процедура вибору, погодження, уточнення і зміни теми дисертаційної роботи
Оприлюднення і обговорення наукових результатів на конференціях, семінарах, круглих столах
Залучення до міжнародної академічної спільноти через спільні дослідницькі проєкти, виступи на конференціях, публікації
Участь в науково-дослідних темах, які виконуються на кафедрі / університеті
Входження дисертаційного дослідження до сфери наукових інтересів наукового керівника
Процедура проведення атестацій аспіранта з виконання індивідуального плану наукової роботи
Залучення роботодавців, дослідницьких груп, наукових установ, які проводять фундаментальні та/або практичні дослідження для забезпечення набуття аспірантом універсальних навичок дослідника
Облаштування індивідуального робочого місця аспіранта для забезпечення його якісного наукового дослідження

5.        Оцініть рівень дотримання принципів академічної доброчесності (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Обізнаність щодо політики академічної доброчесності в університеті
Обізнаність щодо відповідальності за порушення академічної доброчесності
Проведення заходів з популяризації дотримання академічної доброчесності
Проведення заходів з контролю дотримання академічної доброчесності
Реагування наукового керівника на прояви академічної недоброчесності аспіранта за виконання наукового дослідження

6.        Оцініть рівень дотримання принципів біоетики за виконання наукових досліджень на ОНП (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Обізнаність про «Положення про комісію з біоетики» в Поліському національному університеті
Обізнаність про подання матеріалів на розгляд комісії з біоетики при плануванні дисертаційної роботи
Проведення заходів з популяризації дотримання принципів біоетики за виконання наукових досліджень
Проведення на ОНП заходів з контролю дотримання принципів біоетики за виконання наукових досліджень

7.        Оцініть загальний рівень методів викладання та загальний рівень методів активного навчання на ОНП (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Читання лекцій
Ведення лабораторно-практичних занять
Залучення слухачів до дискусій і обговорення проблемних питань
Демонстрація методик досліджень на освітніх компонентах професійної підготовки
Якість відеоматеріалів
Якість навчальних презентацій

8.        Оцініть рівень соціальних навичок (soft skills), які Ви отримуєте за навчання в аспірантурі (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Комплексне вирішення проблем
Критичне мислення
Креативність
Управління людськими ресурсами
Вміння працювати в команді
Емоційний інтелект
Вміння приймати рішення
Комунікативні навички
Гнучкість мислення

9.        Оцініть рівень Вашого психологічного навантаження за навчання в аспірантурі (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Психологічна напруга за браку часу і необхідністю проводити наукові дослідження, готуватися до попереднього захисту дисертації
Психологічна напруга за проблем в особистому житті (родина, любов, друзі)
Психологічна напруга за перспективи власного працевлаштування
Психологічна напруга в умовах воєнного стану
Потреба у нормалізації психоемоційного стану за проведення наукових досліджень, підготовки до захисту дисертації
Потреба у нормалізації психоемоційного стану за проблем в особистому житті (родина, любов, друзі)
Потреба у нормалізації психоемоційного стану за перспективи власного працевлаштування
Потреба у нормалізації психоемоційного стану за умов воєнного стану

10.        Оцініть рівень реалізації безпечних умов очного навчання в аспірантурі за воєнного стану (за 5-бальною шкалою):

 *
1
2
3
4
5
Ознайомлення з алгоритмом дій при сигналі «Повітряна тривога»
Ознайомлення з місцем розташування захисних споруд цивільного захисту в гуртожитку і навчальних корпусах університету
Дотримання науково-педагогічними працівниками правил поведінки в умовах воєнного стану під час організації освітнього процесу
Submit
Clear form
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms