Request edit access
Академічна доброчесність та якість освіти
Це опитування є анонімним та покликане визначити сильні та слабкі сторони освітнього процесу, що пов'язані з академічною доброчесністю та якістю освіти. Просимо Вас давати відповіді неупереджено та правдиво. Ваші відповіді допоможуть покращити практики викладання та співпраці зі студентством.

Sign in to Google to save your progress. Learn more
Вкажіть Вашу стать *
Наскільки ці тези відповідають дійсності? *
Абсолютно відповідає
Скоріше відповідає
Скоріше не відповідає
Абсолютно не відповідає
На початку вивчення дисципліни викладач пояснює мету курсу, та чому він включений до освітньої програми
Викладач пояснює критерії оцінювання
Викладач заохочує самостійно пропонувати теми для вивчення
Які способи контрольного оцінювання найбільш сприятливі для Вас? Оберіть усі потрібні варіанти. *
Required
Викладач надає Вам рекомендації щодо того, де можна знайти літературу/навчальні матеріали, необхідні для виконання робіт? *
Чи проводять опитування щодо якості освітніх програм? *
Чи відчуваєте Ви зміни, що вносять у освітні програми за результатами опитувань щодо якості освітніх програм? *
Яким чином Ви отримуєте силабуси? Оберіть усі потрібні варіанти *
Required
Як Ви підтримуєте комунікацію із викладачами у час поза заняттями? Оберіть усі потрібні варіанти. *
Required
Вкажіть, будь ласка, наскільки твердження відповідають чи не відповідають дійсності *
Абсолютно відповідає
Скоріше відповідає
Скоріше не відповідає
Абсолютно не відповідає
У нашому закладі діють механізми протидії академічній недоброчесності
Я розумію свою роль та функції у механізмах протидії академічній недоброчесності
Я знаю, куди повідомляти, якщо вважаю, що здобувачі та НПП порушують правила академічної доброчесності
Усі викладачі дотримуються єдиної процедури, якщо виявили порушення академічної доброчесності
Вам надається можливість компенсувати низький бал додатковими завданнями? *
Як Ви загалом оцінюєте своє навчальне навантаження? *
Як часто Ви використовуєте програмне забезпечення для виявлення плагіату у своїх роботах? *
Чи інформують Вас науково-педагогічні працівники щодо процедури дотримання академічної доброчесності? *
Чи відома Вам сутність поняття «плагіат» та можливі ризики, які з ним пов’язані? *
Чи знаєте Ви основні правила цитування при написанні наукових праць? *
Чи має Ваш заклад заходи проти осіб, в роботах яких виявлено елементи плагіату? *
Чи відомо Вам про використання програмного забезпечення для автоматичного виявлення плагіату у наукових роботах? *
Які, на Вашу думку, прояви академічної недоброчесності:
Ви знаєте?
Ви зустрічали?
академічний плагіат
самоплагіат
фабрикація
фальсифікація
хабарництво
необ'єктивне оцінювання
Наскільки поширені такі прояви недоброчесної поведінки під час написання власних робіт?
Часто
Рідко
Ніколи
академічний плагіат
самоплагіат
фабрикація
фальсифікація
хабарництво
необ'єктивне оцінювання
Чи проводяться для Вас наукові семінари (або інші ознайомчі заходи) щодо процедури дотримання принципів академічної доброчесності? *
Який рівень знань з дотримання академічної доброчесності? *
Достатній
Не достатній
Важко відповісти
Використання системи перевірки на ознаки плагіату
Оформлення посилань і цитувань в освітніх та наукових роботах
Чи давали Ви згоду дотримуватися принципів академічної доброчесності?
Clear selection
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Google Forms