באיזו מידה תוכלו ליישם את המוצג בכנס בעבודתכם בהוראת המתמטיקה?

באיזו מידה ענו התכנים של הכנס על ציפיותיכם?

באיזו מידה עמד הכנס בציפיותיכם מבחינה ארגונית?

באיזו מידה תמליצו בפני עמיתיכם להשתתף בכנס כגון זה?

הרחבת הגבולות וההזדמנויות: סיפורי מורים –הוראה ולמידה מרחוק

מה התלמיד שלי באמת הבין? למידת מתמטיקה ב-META

כלים להוראה פרסונלית - בכיתה ובבית

מתמטיקה כבניית חוסן בשיעורי מתמטיקה

קהילת מורים למתמטיקה של כיתות שח"ר לפני ובמהלך הקורונה

כשהעולם מדבר מתמטיקה - נקודות מפגש בין המתמטיקה הנלמדת בתיכון לבין המידע המציף אותנו בתקופת הקורונה

קבוצת פייסבוק כמרחב להתפתחות קהילייה מקצועית של מורי מתמטיקה בתקופת הקורונה

פונקציה "קוועית" הזדמנות לחקירה

מפתחים חשיבה עם מפת"ח מתמטי

הוראה מתוקשבת - מה נעשה, מה אפשר לעשות

התרגול המקוון בעת משבר ובשגרה במרחב מוודל 3 יח"ל

תקופת הקורונה כהזדמנות – 2 גישות הערכה מרחוק

שיח - התפתחות מקצועית של מורי מתמטיקה בתקופת הקורונה ומה הלאה?

בואו נתלבט ביחד בפתרון בעייה מתמטית (בעקבות הוובינר השבועי ע"ש ג'וליה רובינזון)

מועדון ה-5 :מועדון החמש: חדשנות, יצירתיות ופדגוגיה בהוראה מקוונת

גם מרחוק אפשר ללמד מתמטיקה מקרוב

Mathtalk קבוצת פייסבוק למורים – הוראה של תלמידים מתקשים

קהילות מחשב"ה למאה ה- 21 – בניית שיעורים והובלת דיונים מתמטיים

מינוף מצבי אי ודאות ללמידה מרחוק

מה צריכים מורים למתמטיקה כדי להתמודד עם המעבר ללמידה מרחוק?

הכרת סביבת Liveworksheet

גמישות מתמטית - אימון בעידן של למידה מרחוק

זורמים עם גאומטריה

סביבת ה- Desmos Teacher מתעוררת לחיים בתקופת הקורונה ומסייעת לדיונים כיתתיים ולהערכה משמעותית של התלמידים

קורס MOOC כאמצעי ללמידה עצמית - דילמות ותובנות: ניסיון מהשטח

כלים של אלופים

הערכה מעצבת מקוונת - בכיתה ומרחוק

ההיבט הרגשי של הוראה מרחוק

בינה מתמטיקה בחלל Bina Math in Space

להיות או לא להיות (עם מסיכה) – זו השאלה: קבלת החלטות בתקופת הקורונה

תלמידים מלמדים תלמידים גיאומטריה בעידן הקורונה

מעצבים את היום שאחרי: צוות מש"ל עורך 'מחקרונה'

שידרוגי שאלות על ידי תלמידים ומורים – פעילות רצויה או פעילות חובה?

פיתוח חשיבה מרחבית באמצעות כלים טכנולוגיים

טפסים מקוונים בסביבת Microsoft Forms - כעזר בתקופת הקורונה ולאחריה כיחידות הוראה ולהערכה של התלמידים