Самооценка работы координаторов проекта "Он живой и светится"

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Представьтесь, пожалуйста *

Ф.И.О. координатора

Я являюсь координатором команды... *

На мой взгляд, тема проекта *

выбрана удачно

тема трудная

тема легкая

не очень интересная

Other:

В ходе работы над проектом *

чаще всего учащиеся сами распределяли задания между собой

задания проекта распределялись совместно координатором и участниками команды

координатор сам распределял задания

Моя команда *

все задания выполняла в отведенное время

иногда запаздывала с выполнением заданий

не укладывалась во время, отведенное на выполнение задания

За время участия в проекте самым значимым личностным результатом, который достигли мои ученики, является ... *

Можно выбрать несколько

формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. взрослыми в процессе исследовательской и творческой деятельности;

развитие умения ориентироваться в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков других людей

Other:

Required

За время участия в проекте самым значимым метапредметным результатом, который достигли мои ученики, является ... *

Можно выбрать несколько

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Other:

Required

За время участия в проекте самым значимым предметным результатом, который достигли мои ученики, является ... *

Можно выбрать несколько

умение анализировать текст, выделять опорные слова для составления портрета персонажа литературного произведения

умение составлять отзыв о книге

умение характеризовать героев и их поступки

умение определять главную мысль произведения

умение вводить информацию в компьютер, сохранять полученную информацию

Other:

Required

Какие, на Ваш взгляд, задания были самыми интересными? *

Можно выбрать несколько

викторина

подбор пословиц

составление фоторобота

составление страницы каталога

эссе

Required

Какие, на Ваш взгляд, задания были самыми трудоёмкими? *

Можно выбрать несколько

викторина

подбор пословиц

составление фоторобота

составление страницы каталога

эссе

Required

В чём, на Ваш взгляд, состояла "сложность "заданий? *

Какие трудности возникали при выполнении заданий? *

Что для вас стало самым сложным в работе координатора? Как вы преодолевали эти сложности? *

Чему Вы научились за время проекта? *

Ваши пожелания организаторам проекта *

Будете ли Вы ещё участвовать в подобных проектах? *

Оцените наш проект по 5-ти бальной шкале *

Оцените качество предоставляемых для работы документов (инструкции, бланки, таблицы, блог и т. п.) по 5-ти балльной шкале *

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

Forms

This content is neither created nor endorsed by Google.