La prise en compte de l'estime de soi des enfants en situation de handicap à l'école
Étudiante en Master 2 Métiers de l'Enseignement, de l’Éducation et de la Formation à l'Université Lyon 2, j'effectue une étude sur l'estime de soi des élèves en situation de handicap, dans le cadre d'un mémoire professionnel. Vous allez trouver ci-après une série de questions auxquelles je souhaite que vous répondiez pour mener à bien mon étude. Le questionnaire est anonyme et confidentiel. Merci de me retourner dans la mesure du possible, ce questionnaire sous 15 jours, par le biais de Google Forms. Si vous souhaitez me contacter écrivez moi à l'adresse suivante aurelie.arnoldi@univ-lyon2.fr. Les résultats de cette étude pourront vous êtes transmis sur demande. Je vous remercie de votre participation.
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Partie 1 : Votre profil
1- Vous êtes ? *
Required
Quel est votre âge ? *
2- Avez-vous le CAPA-SH ? *
Required
Si oui, depuis quand ?
3- Quelles options ?
4- Depuis combien d'années enseignez-vous ? *
Depuis combien d'années enseignez-vous en CLIS ? *
5- Quelle est la classification de votre classe ? *
Required
Partie 2 : Dans votre classe
6- Comment faites-vous le plus travailler vos élèves en situation de handicap ? *
Required
Autres :
Donnez la ou les raison(s) principale(s) ? *
Required
Autres :
7- Si vous faites travailler vos élèves en situation de handicap en groupes, comment organisez-vous vos groupes ? *
Required
Pourquoi organisez-vous vos groupes ainsi ?
Groupes homogènes
Autres :
Groupes hétérogènes
Autres :
8- Vos attentes sont-elles les mêmes pour tous vos élèves ? *
Required
Si non, pourquoi ?
Autres :
9- Dans votre classe favorisez-vous la compétition entre vos élèves pour les motiver ? *
Required
Si non, pourquoi ?
Autres :
Si oui, pourquoi ?
Autres :
10- Adaptez-vous la leçon et les exercices en fonction du niveau cognitif des élèves ? *
Required
Si oui, comment ?
Autres :
11- Parlez-vous des erreurs effectuées par les élèves avec eux ? *
Required
Si oui, pourquoi ?
Autres :
De quelle manière vous y prenez-vous ?
Autres :
12- Lorsqu'un élève fait des progrès le faites-vous constater au groupe-classe ? *
Required
Si oui, pourquoi ?
Autres :
Si non, pourquoi ?
Autres :
Partie 3 : Evaluation
13- Adaptez-vous le type d'évaluation pour chaque élève ? *
Required
Si oui, pour quelles raisons ?
Autres :
Si non, pour quelles raisons ?
Autres :
14- Quel critère prenez-vous en compte le plus souvent dans vos évaluations ? *
15- Privilégiez-vous ce même critère pour tous les élèves de votre classe ? *
Required
Si oui, pourquoi privilégiez-vous ce critère ?
Autres :
16- Quel est votre système de notation ? *
Required
Autres :
17- Privilégiez-vous le même critère de notation pour tous vos élèves ? *
Required
Pourquoi ? *
Required
Autres :
Partie 4 : Relations avec/entre les élèves
18- L'ambiance du groupe-classe est-elle bonne ? *
Required
Si non, pourquoi ?
Autres :
19- Comment développez-vous la communication et la socialisation des élèves dans votre classe ? *
En favorisant :
Required
Autres :
20- Quel est votre comportement en classe vis-à-vis des élèves ?
Attitudes de l'enseignant
Autres :
Travail scolaire
Autres :
Compétences des élèves
Autres :
Groupe classe
Autres :
Pourquoi adoptez-vous ce/ces comportement(s) ? *
Required
Autres :
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