Обособление согласованных определений и приложений

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Фамилия имя *

Укажите неверное высказывание. *

Обособление — смысловое выделение или уточнение части высказывания.

Обособленные члены предложения на письме выделяются запятыми.

Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного.

Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению.

Укажите неверное утверждение. *

Выделение второстепенных членов по смыслу называется обособлением.

Языковым средством обособления служит интонация.

Выделение второстепенных членов называется обособлением второстепенными членами.

На письме обособленные члены выделяются тире и двоеточием.

Где надо обособить нераспространённое определение? *

Я хочу изведать тайны жизни мудрой и простой. (В. Брюсов)

Весенний дух весёлый и беспутный ходил повсюду. (Э. Багрицкий)

Ошеломлённая она не двигалась с места. (Л. Леонов)

Required

В каких предложениях вместо точек надо поставить запятую? *

А ветер ... мягкий и сырой ... глаза тихонько закрывает. (И. Бунин)

В углу землянки спали ... возвратившиеся из разведки бойцы. (Ю. Бондарев)

Юный лес ... в зелёный дым одетый ... тёплых гроз нетерпеливо ждёт. (А. Толстой)

Лицо его имело выражение ... довольно приятное. (А. Пушкин)

Мы … голодные ... жизнь творили! (А. Безыменский)

Required

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? *

По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

1, 2, 3

1, 3

1, 2, 3, 4

2, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? *

Успенский собор Кремля (1) построенный под руководством Аристотеля Фиораванти (2) и (3) бывший местом проведения торжественных церемоний (4) и поныне радует наши взоры.

1, 2, 3, 4

1, 4

1, 2

3, 4

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? *

Путешественник после долгого пути сквозь дремучие леса (1) стоявшие от границы Ливонии до Завеличья (2) проехав узкой Изборской улицей (3) застроенной небольшими деревянными дворами (4) вдруг попадал на широкое открытое пространство левого берега реки Великая.

2, 3

1, 4

1, 2

1, 2, 3, 4

В каком примере выделенная конструкция является обособленным приложением? *

В жизни нет горячее и священнее чувства, ЧЕМ ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ, РОДНОЙ ЗЕМЛЕ, ОТЕЧЕСТВУ. (Л. Толстой)

Здоровая баба, ОДНА ИЗ ЕГО НЕВЕСТОК, принесла горшок с молоком. (И. Тургенев)

Родина — МАТЬ, умей за неё постоять. (Пословица)

В каком предложении приложение относится к местоимению? *

Нам санитарам отвели под жильё старый пассажирский вагон. (К. Паустовский)

Я старался вообразить себе капитана Миронова моего будущего начальника и представлял его строгим стариком. (А. Пушкин)

В Лефортове живёт дядюшка вашей жены Семён Степанович. (А. Чехов)

Укажите, где есть распространённое приложение. (Знаки препинания не расставлены.) *

Студент по имени Мизалевич энтузиаст и стихотворец искренно полюбил Лаврецкого. (И. Тургенев)

Чаще всего я встречался с дедом корзинщиком. (К. Паустовский)

Хозяин родом яицкий казак казался мужик лет шестидесяти. (А. Пушкин)

Required

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. *

Тебе, Казбек, о страж востока, принёс я, странник, свой поклон.

В свою деревню в ту же пору помещик новый прискакал, по имени Владимир Ленский…

Мы жадно бережём в груди остаток чувства, зарытый скупостью, и бесполезный клад.

Твой стих как божий дух носился над толпой и отзвук мыслей благородных звучал как колокол на башне вечевой во дни торжеств и бед народных.

Среди предложений 1—5 найдите предложения с обособленным приложением. Напишите номера этих предложений. *

(1) С нами был маленький мальчик. (2) Ему было всего девять лет, но он хорошо переносил ночёвки в лесу и холод осенних рассветов. (3) Гораздо лучше нас, взрослых, он всё замечал и рассказывал. (4) Он был выдумщик, но мы, взрослые, очень любили его выдумки. (5) Мы никак не могли, да и не хотели доказывать ему, что он говорит неправду.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

Forms

This form was created inside of Школа №97.