Opinión sobre la organización y los requisitos para la evaluación de la asignatura de Temas de Lingüística impartida por Juan Pablo Mora
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Nombre y Apellidos
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Estoy de acuerdo con que se imparta usando el modelo de aprendizaje basado en retos
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Estoy de acuerdo con que el alumnado determine y diseñe los retos a los que se va a enfrentar
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Estoy de acuerdo con que el alumnado trabaje en los retos de forma cooperativa para que el resultado final vaya más allá de la suma del trabajo de las partes
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Estoy de acuerdo con que se pida que en cada grupo haya alumnado Erasmus o de otras partes del mundo si el número de alumnado extranjero lo permite
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Estoy de acuerdo con que las tres sesiones de clase de cada semana se dediquen al trabajo en los proyectos en grupo y a las presentaciones de los diferentes grupos
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Si has contestado que no a la pregunta anterior, ¿a qué actividades dedicarías las clases presenciales semanales?
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¿Te parece bien que se pida a cada grupo y proyecto que elabore una propuesta de ensayo para que todo el alumnado sepa sobre los diferentes proyectos e incluso pueda escribir ensayos sobre los proyectos o retos que más le interesen?
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¿Cuántos ensayos crees que se debería pedir a cada alumno que escriba a lo largo del cuatrimestre?
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¿Crees que es conveniente que se le pida al alumnado escribir un diario de clase para que sea consciente de lo que va aprendiendo?
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¿Crees que la principal herramienta de evaluación debería ser un portafolios?
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¿Crees que es importante que se exija una autoevaluación al alumnado?
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¿Crees que es conveniente la evaluación por los pares o coevaluación?
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¿Tienes claro cuál es tu proyecto de vida? ¿Sabes ya a qué te vas a dedicar profesionalmente una vez que acabes los estudios?
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¿Tienes ya alguna ligera idea del reto o proyecto en el que te gustaría participar en esta clase? Si no, describe de forma general tus intereses en el campo de la lingüística.
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¿Tienes alguna sugerencia o comentario sobre la asignatura?
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