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Simulado 1- Ciências da Natureza - Níveis do SAEB - 5ºano
MATÉRIA E ENERGIA
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QUESTÃO 1 - Nível SAEB: 1(Identificar, com base em imagem, tipos de fonte de energia de um painel fotovoltaico e símbolos de segurança usuais (alerta de choque; material reciclável).

"O Sol é uma estrela gigante que nos ilumina e nos aquece todos os dias. Mas você sabia que podemos usar a luz do Sol para gerar energia elétrica? Os painéis solares, também chamados de painéis fotovoltaicos, são como 'capturadores de Sol' que transformam a luz em eletricidade para nossas casas e cidades. Ao lidar com eletricidade, é importante ter cuidado e prestar atenção aos sinais de segurança."

Com base na descrição do texto e observando as imagens apresentadas, qual das alternativas abaixo descreve corretamente o que elas representam?

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QUESTÃO 2 - Nível SAEB: 2 ( Compreender a destinação correta do lixo produzido por humanos, bem como relacionar, com base em imagem, os tipos de materiais recicláveis segundo as cores convencionadas e os respectivos processos de reciclagem.)

A coleta seletiva é muito importante para o meio ambiente, pois permite que materiais que seriam descartados sejam transformados em novos produtos. Para ajudar nessa separação, usamos lixeiras de cores diferentes."

Com base nas cores convencionais (Azul, Amarelo, Verde e Vermelho) para a coleta seletiva do lixo reciclável, qual a relação correta entre a cor da lixeira e o tipo de material?

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1 point
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QUESTÃO 3 - Nível SAEB: 3 (Reconhecer formas sustentáveis de utilização da água não potável)

"Além de estar presente na composição do planeta, a água também compõe parte do nosso corpo, permitindo-nos pensar que falar de água é falar de sobrevivência. Essa substância é utilizada em atividades essenciais ao ser humano, como a produção agrícola, e também usada como solvente universal". 

A água era considerada um recurso inesgotável. Contudo, desde que foi considerada um símbolo de riqueza, por ter sido transformada em uma mercadoria, passou também a ser sinônimo de conflito. O mau uso, o desperdício, sua distribuição, bem como sua ocorrência são responsáveis por criar conflitos em diversas regiões do mundo. A preocupação com a disponibilidade de água é pauta frequente nas discussões ambientais e geopolíticas."

 https://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm

Pensando em como podemos usar a água de forma sustentável, qual das alternativas abaixo apresenta uma forma correta de utilizar a água não potável para economizar e cuidar do nosso planeta?

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1 point

QUESTÃO 4 - Nível SAEB: 3 (Avaliar, com base em imagem, o uso de soluções tecnológicas em substituição ao plástico para o descarte adequado na vida cotidiana).

"O plástico é um material muito usado no nosso dia a dia, mas ele leva centenas de anos para desaparecer na natureza, causando muitos problemas ao meio ambiente, como a poluição de rios e oceanos. Por isso, é muito importante que todos busquem maneiras de diminuir o uso do plástico ou utilizá-lo de forma mais inteligente."

Observe a imagem e responda:

Qual das opções apresentadas na imagem  representa a melhor prática para reduzir o impacto do plástico no meio ambiente no dia a dia?

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1 point

QUESTÃO 5 - Nível SAEB: 4 (Identificar, com base em situação-problema, uma mistura homogênea, bem como, com base em imagem, transformações irreversíveis).

"No nosso dia a dia, muitas coisas se transformam. Às vezes, misturamos substâncias e elas se unem de um jeito que não conseguimos mais ver cada uma separada. Outras vezes, as coisas mudam de um jeito que não tem mais volta, como quando algo queima."

Pense sobre as situações a seguir:

Situação 1: Você dissolve uma colher de açúcar em um copo de água, e o açúcar "desaparece", formando uma única fase transparente. 

Situação 2: Você queima um pedaço de papel, e ele vira cinzas e fumaça.

Com base nessas situações, qual alternativa descreve corretamente o que aconteceu?

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1 point
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QUESTÃO 6 - Nível SAEB: 4 (Compreender, com base em brincadeiras infantis, fenômenos que evidenciem respostas a forças magnéticas e a propagação de ondas mecânicas numa corda).

"O mundo ao nosso redor está cheio de fenômenos interessantes! Às vezes, podemos ver coisas se movendo sem ninguém tocar, ou sentir uma vibração que se espalha. Até em nossas brincadeiras, a gente pode observar essas 'mágicas' da ciência."

Observe as duas situações a seguir:

Situação 1: João está brincando com um ímã e percebe que ele consegue atrair clipes de papel sem tocá-los. 
Situação 2: Maria segura uma ponta de uma corda, e faz um movimento rápido para cima e para baixo. Ela observa que uma 'onda' se forma e viaja pela corda até a outra ponta.

Qual alternativa descreve corretamente os fenômenos que João e Maria observaram?

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1 point
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QUESTÃO 7 - Nível SAEB: 4 ( Relacionar objeto confeccionado a material de origem animal). 

"Matéria-prima é o componente primário fundamental para a fabricação de mercadorias e produtos de grande relevância para a sociedade. Ela pode ser tanto natural quanto processada e tem origem animal, vegetal ou mineral. As matérias-primas são importantes para a indústria e para as economias nacionais de muitos países em desenvolvimento e subdesenvolvidos."

https://escolakids.uol.com.br/geografia/materiaprima.htm

Qual dos objetos abaixo é confeccionado a partir de um material que tem origem animal?

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1 point
QUESTÃO 8 - Nível SAEB: 4 (Analisar forma racionalizada de utilização da água para evitar desperdício.). 

 "Antes a água era considerada um recurso inesgotável. Hoje já se sabe que, devido a diversos fatores, como o desperdício, a poluição, o crescimento populacional, as mudanças climáticas, a urbanização e a industrialização, os recursos hídricos estão ficando cada vez mais escassos, gerando conflitos em diversas regiões do mundo. A questão da água é, portanto, uma das mais preocupantes discussões do século."

A água é essencial para a nossa vida e para o planeta. É muito importante usá-la de forma inteligente, sem desperdiçar, para que ela não falte para ninguém no futuro. Pequenas atitudes fazem uma grande diferença. Para evitar o desperdício de água em casa, qual das ações a seguir é a mais racionalizada e ajuda a economizar?
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1 point
QUESTÃO 9 - Nível SAEB: 5 (Identificar, com base em situação-problema, materiais de acordo com suas propriedades e características físicas (condutividade térmica, solubilidade, irradiação térmica), bem como suas transformações reversíveis e irreversíveis). 

"As coisas ao nosso redor são feitas de diferentes materiais, e cada material tem suas próprias características. Por exemplo, alguns esquentam rápido, outros dissolvem na água, e alguns mudam de um jeito que dá para voltar atrás, enquanto outros mudam para sempre."

Considere as seguintes situações:

situação 1- Um fio de cobre, usado em instalações elétricas, esquenta rapidamente quando a eletricidade passa por ele. 

situação 2-  Um cubo de gelo derrete na água, mas pode voltar a ser gelo se for colocado no congelador. 

situação 3- Quando você assa um bolo, a massa líquida se transforma em um bolo sólido e fofo.

Com base nessas situações, qual alternativa associa corretamente uma propriedade física e um tipo de transformação?

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1 point
QUESTÃO 10 - Nível SAEB: 5 (Relacionar, com base em imagem, problemas ambientais ao descarte inadequado de lixo). 

 "O lixo que produzimos todos os dias precisa ser descartado de forma correta. Quando ele é jogado em lugares errados, como rios, ruas ou terrenos baldios, causa muitos problemas para a natureza e para a saúde das pessoas. É importante entender o impacto de nossas ações."

Observe a imagem que mostra um rio com garrafas plásticas, sacolas e outros resíduos flutuando na água e acumulados nas margens. 

Com base na imagem e no seu conhecimento, qual é o principal problema ambiental causado pelo descarte inadequado de lixo em rios e outros ambientes naturais?

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1 point
QUESTÃO 11 - Nível SAEB: 6 (Compreender a importância do oxigênio na manutenção da vida no meio aquático e no processo de combustão).

"O ar atmosférico é constituído por uma mistura de diversos gases, como o nitrogênio, oxigênio, gás carbônico e gases nobres. O oxigênio e o nitrogênio são os gases mais abundantes, sendo que os outros gases são encontrados em quantidades menores. O oxigênio (O2) presente no ar atmosférico é de extrema importância para a manutenção da vida no planeta...". 
 https://brasilescola.uol.com.br/biologia/composicao-do-ar.htm

Um grupo de amigos foi pescar em um lago e percebeu que havia muitos peixes morrendo na superfície. No mesmo dia, tentaram acender uma fogueira, mas o fogo não pegava direito, parecia estar "apagando".

Com base nessas duas situações, qual a principal razão para os peixes estarem morrendo e para a fogueira não acender bem?

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1 point
QUESTÃO 12 - Nível SAEB: 6 (Compreender, com base em história em quadrinhos, a propriedade física densidade).

"Você já percebeu que algumas coisas flutuam na água e outras afundam? Isso acontece por causa de uma propriedade dos materiais que chamamos de densidade. A densidade nos diz o quanto de 'massa' (ou 'peso') tem em um determinado espaço (volume) de um material. Se algo é mais denso que a água, afunda; se é menos denso, flutua."

Analise os quadrinhos e a situação:

"Uma criança  está com uma pedra e um pedaço de madeira nas mãos. Ela coloca a pedra e o pedaço de madeira em um balde com água. A pedra vai para o fundo, e o pedaço de madeira fica flutuando na superfície. Isso ocorre por causa da densidade!"

Com base no conceito de densidade, qual a melhor explicação para o que aconteceu com a pedra e a madeira?

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1 point
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QUESTÃO 13 - Nível SAEB: 7 (Relacionar a propriedade de permeabilidade e a de absorção de radiação às características dos objetos e a seus usos). 

"Os materiais têm características especiais que os tornam adequados para diferentes usos. Por exemplo, alguns materiais deixam a água passar, enquanto outros a seguram. Outros materiais absorvem mais o calor do sol, enquanto alguns refletem."

Considere as seguintes situações:

 Um guarda-chuva é feito de um tecido que não deixa a água da chuva passar. Um carro preto estacionado no sol fica muito mais quente por dentro do que um carro branco.

Com base nas propriedades dos materiais, qual alternativa explica corretamente o que acontece em cada situação?

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1 point
QUESTÃO 14 - Nível SAEB: 7 (Avaliar procedimentos coletivos adequados para a redução da produção de lixo). 

As pessoas geram resíduos desde a hora que acordam, até a hora que vão dormir, todos os dias de suas vidas, pois de quase todas as ações realizadas no nosso cotidiano, sobram materiais, que perdem a utilidade ou que simplesmente já não queremos mais, e por isso os descartamos. O Brasil produz 82 milhões de toneladas de lixo por ano e só pouco mais de 2% são reciclados. (Fonte: Jornal Nacional) https://encurtador.com.br/sARHX

Diminuir a quantidade de lixo que produzimos é um desafio para todos, mas é essencial para proteger o nosso planeta. Quando comunidades, escolas ou bairros se unem para adotar medidas que reduzem o lixo, o impacto positivo é muito maior. A prefeitura de uma cidade lançou uma campanha para que os moradores reduzam a produção de lixo. Foram propostas algumas ações coletivas. Qual das ações abaixo, se adotada por toda a comunidade, seria a mais eficaz para reduzir a quantidade total de lixo gerado no dia a dia?

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QUESTÃO 15 - Nível SAEB: 8 (Explicar a importância da bomba de ar na oxigenação da água para a sobrevivência de peixes em aquário). 

"Ter um aquário em casa é muito legal, mas para os peixes viverem bem, precisamos cuidar da água. Um dos equipamentos importantes que podemos usar é a bomba de ar, que faz bolhas na água."

 Por que é tão importante usar uma bomba de ar em um aquário para a sobrevivência dos peixes?

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