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ÁMBI II. DIM. VI. SUBD. VIII. NORMAS DE CONVIVENCIA.FAMILIAS.2016
Objetivo:
- Conocer y valorar la situación de convivencia existente en el centro, las relaciones entre el profesorado, el profesorado y el alumnado, el alumnado entre sí, y el profesorado y las familias.
- Evaluar la funcionalidad de las NCOF (NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO)para resolver los conflictos, la coherencia de las medidas de respuesta con el modelo educativo.
- Valorar los niveles de participación de la comunidad educativa en los procedimientos de control y de toma de decisiones.

VALORES DE CALIFICACIÓN.

Valora de 0 a 3 las siguientes cuestiones siendo:
0 No, nunca, nada, mal
1 Poco/ casi nunca/ a veces, regular
2 Bastante/ suficiente/ bien
3 Si, mucho/ siempre/ muy bien.

1.Las relaciones con el tutor de mi hijo/ a son fluidas y continuas durante el curso.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
2.Me siento cómodo en el contacto con él/ ella.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
3.Me proporciona información útil en las reuniones.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
4.Es cortés y escucha lo que le digo.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
5.Tiene mi respeto y es respetado por mi hijo/ a.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
6.Me informa acerca de las expectativas y nivel de la clase.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
7.Los estudiantes conocen las normas de convivencia del aula.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
8.Utiliza procedimientos disciplinarios justos.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
9.Reconoce el esfuerzo y la mejora alcanzada por mi hijo/ a.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
10.Estimula la participación de la clase.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
11.Fomenta el desarrollo de la necesidad de mejora.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
12.Utiliza variedad de métodos y relaciona el aprendizaje con la vida diaria.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
13.Asigna trabajos para reforzar el aprendizaje de clase y explica lo que asigna para casa.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
14.Ofrece ayuda adicional cuando es necesario.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
15.Proporciona un entorno de aprendizaje atractivo.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
16.El colegio ofrece un aspecto agradable y está habitualmente limpio y bien conservado.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
19. Estamos satisfechos con la dinámica del centro y con la forma de resolver algún conflicto que se le ha podido presentar a mi hijo/ a en el centro o en su aula.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
20.Me considero bien informado de lo que acontece en el centro.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
21.El horario de atención a las familias, tutoría es suficiente y adecuado.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
22.Mi hijo manifiesta un aceptable grado de satisfacción con el trato del profesorado.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
23.Mis relaciones con el profesorado y el equipo directivo son cordiales.
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
24. Exprese aquí su opinión sobre otros aspectos relacionados y que no han sido cuestionados anteriormente.
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