Request edit access
ÁMBI II. DIM. VI. SUBD. VIII. NORMAS DE CONVIVENCIA.FAMILIAS.2016
Objetivo:
- Conocer y valorar la situación de convivencia existente en el centro, las relaciones entre el profesorado, el profesorado y el alumnado, el alumnado entre sí, y el profesorado y las familias.
- Evaluar la funcionalidad de las NCOF (NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO)para resolver los conflictos, la coherencia de las medidas de respuesta con el modelo educativo.
- Valorar los niveles de participación de la comunidad educativa en los procedimientos de control y de toma de decisiones.

VALORES DE CALIFICACIÓN.

Valora de 0 a 3 las siguientes cuestiones siendo:
0 No, nunca, nada, mal
1 Poco/ casi nunca/ a veces, regular
2 Bastante/ suficiente/ bien
3 Si, mucho/ siempre/ muy bien.

1.Las relaciones con el tutor de mi hijo/ a son fluidas y continuas durante el curso. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
2.Me siento cómodo en el contacto con él/ ella. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
3.Me proporciona información útil en las reuniones. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
4.Es cortés y escucha lo que le digo. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
5.Tiene mi respeto y es respetado por mi hijo/ a. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
6.Me informa acerca de las expectativas y nivel de la clase. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
7.Los estudiantes conocen las normas de convivencia del aula. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
8.Utiliza procedimientos disciplinarios justos. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
9.Reconoce el esfuerzo y la mejora alcanzada por mi hijo/ a. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
10.Estimula la participación de la clase. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
11.Fomenta el desarrollo de la necesidad de mejora. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
12.Utiliza variedad de métodos y relaciona el aprendizaje con la vida diaria. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
13.Asigna trabajos para reforzar el aprendizaje de clase y explica lo que asigna para casa. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
14.Ofrece ayuda adicional cuando es necesario. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
15.Proporciona un entorno de aprendizaje atractivo. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
16.El colegio ofrece un aspecto agradable y está habitualmente limpio y bien conservado. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
19. Estamos satisfechos con la dinámica del centro y con la forma de resolver algún conflicto que se le ha podido presentar a mi hijo/ a en el centro o en su aula. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
20.Me considero bien informado de lo que acontece en el centro. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
21.El horario de atención a las familias, tutoría es suficiente y adecuado. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
22.Mi hijo manifiesta un aceptable grado de satisfacción con el trato del profesorado. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
23.Mis relaciones con el profesorado y el equipo directivo son cordiales. *
No, nunca, nada, mal.
Si, mucho, siempre, muy bien.
24. Exprese aquí su opinión sobre otros aspectos relacionados y que no han sido cuestionados anteriormente.
Submit
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Additional Terms