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 PET IV - 2º ANO - SEMANAS 3 E 4 EMR - LÍNGUA PORTUGUESA - E. E. TRÊS PODERES
Querido aluno,

Aqui você encontrará  atividades  relativas às   semanas 3 e 4 de estudos do Quarto Módulo do PET. Estas atividades deverão ser respondidas no formulário e enviadas de forma online.

TÓPICO:  Textualização  do discurso poético.

O envio das atividades de forma online torna dispensável a entrega da atividade por escrito quando voltarmos. Tudo ficará arquivado.

Aqueles que, por algum motivo, não enviarem online deverão entregar todas as atividades assim que retornarmos.

 As questões do PET foram adaptadas para uma melhor compreensão da atividade, e assimilação do conhecimento por você.
Em caso de dúvida, entrar em contato pelo chat do Conexão Escola, ou pelo e-mail já disponibilizado.


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Turno *
SEMANA 3
Leia o texto abaixo e assista ao vídeo:
Leia
1 - *
De que maneira a sociedade brasileira tem negado à parcela negra da população o reconhecimen-to de sua ancestralidade, conforme a afirmativa acima?
De que maneira a sociedade brasileira tem negado à parcela negra da população o reconhecimen-to de sua ancestralidade, conforme a afirmativa acima?
2 - Essa cantiga tem uma função social que é traduzida pelos versos espalhados em todo o poema musicado de Jorge Aragão. Explique o que você entendeu desse texto. *
3 - Jorge Aragão, Clementina de Jesus, Chico César, Dona Ivone Lara e vários outros artistas fizeram de suas letras musicais verdadeiros poemas que são grandes reflexões-denúncias da negação de nosso pertencimento étnico, cuja ancestralidade é africana. Escreva três versos de alguma das músicas-poema que foram apresentadas acima, ou que você conhece ou já tenha escutado ( relacionadas à proposta da ancestralidade africana), afinal os versos musicados são pura poesia. *
4 — Para Jorge Aragão e para muitas pessoas negras desse país o elevador de serviço representa uma grande mazela da sociedade brasileira que camufla ou explicita de forma violenta o racismo brasileiro. Os versos abaixo sinalizam uma orientação. Baseada nessa música, escreva quais são as melhores estratégias para que o racismo não ocorra no Brasil. *
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SEMANA 4
ATIVIDADE 1
Continuação *
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Este espaço é destinado à mensagens, sugestões, comentários sobre a experiência que vocês estão tendo em 2020 em Língua Portuguesa, período de pandemia da Covid 19. Vocês estão gostando das atividades? Sua opinião é muito importante para nós. Contribua!
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