Секція 1. Інформатика в початковій школі: перспективи й реалії сьогодення

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

«У 21 столітті безграмотним вважається вже не той, хто не вміє читати і писати, а той, хто не вміє вчитися, доучуватися й переучуватися» Е.Тоффлер

Виберіть країну, яку ви представляєте *

Україна

Росія

Білорусь

Польща

Other:

Якщо ви представник України, виберіть область, яку ви представляєте

Вкажіть вашу посаду

Виберіть напрям, за яким Ви плануєте брати участь у конференції.

Методика викладання інформатики в початковій школі

Науково-методичне й навчально-методичне забезпечення предмета "Сходинки до інформатики"

Підготовка вчителів до викладання предмета "Сходинки до інформатики" в системі післядипломної педагогічної освіти

Формування інформатичної компетентності всіх учасників освітнього процесу в початковій школі

Виберіть серед запропонованих засоби навчання, які, на Вашу думку, є доцільними для застосування в початковій школі: *

наочні засоби навчання;

мультимедійні системи;

педагогічні програмні засоби;

комп’ютер;

образотворчі наочні посібники;

локальні мережі;

дидактичні матеріали;

підручники;

натуральні засоби наочності;

глобальна мережа;

посібники;

таблиці;

схеми;

зразки й моделі натуральних об’єктів.

Required

Визначте найбільш доцільні, на Ваш погляд, форми навчання молодших школярів *

Доцільна

Менш доцільна

Недоцільна

індивідуальна;

групова;

парна;

фронтальна.

Доповніть список навчально-інформаційних умінь молодших школярів:

швидко актуалізувати та відтворювати потрібну інформацію;

знати й застосовувати прийоми швидкого читання, прийоми розуміння тексту;

самостійно шукати необхідну інформацію з різних джерел;

перетворювати інформацію на спосіб діяльності;

Ваша думка

Програмних засобів, адаптованих для навчання дітей молодшого віку, існує дуже багато. Виберіть серед запропонованих ті, з якими ви працюєте: *

RapidTyping.

Тuх Paint

Gcompris

Scratch

«Скарбниця знань» Коршунова О.В.

TuxMath

«Сходинки до інформатики» Рівкінд Й.Я., Ривкінд Ф.М. Андрусевич О.

«Сходинки до інформатики» Андрусевич О.

«Сходинки до інформатики» Зарецька І.Т.

"Інформатика. 1 рік навчання" Коршунова О.В.

Required

Зазначте інші, з якими працюєте

З яким виконавцем алгоритмів Вам доводилося працювати?

Садівник. (рос.Садовник)

Кенгуру. (рос.Кенгуру)

Воьминіжка. (рос.Восьминожка)

Черепашка

Мураха. (рос.Муравей)

Черепашка в Лого

Робот в Алго

Кіт у Скретч. (рос.Кот в Скретч)

немає досвіду роботи з виконавцями алгоритмів (нет опыта работы с исполнителем алгоритмов)

Зазначте інші, з якими працюєте

Які портфоліо (за змістом) на Вашу думку, є найбільш доцільними для використання в початковій школі?

Портфоліо, є засіб контролю результатів навчання молодших школярів.

Портфоліо досягнень

Портфоліо розвитку

Портфоліо теми

Портфоліо проектної діяльності

Ваш варіант відповіді

Оцініть доцільності раннього навчання інформатики

Недоцільно

Доцільно

Clear selection

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Forms