INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA DE CURRÍCULO DE APRECIACIÓN MUSICAL DE TERCER CURSO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO DIRIGIDA A EXPERTOS/DIRECTIVOS/DOCENTES
Objetivo: Consultar a los expertos/directivos/docentes sobre diversos aspectos del Currículo, con la finalidad de validar el documento mediante la obtención de información relevante.
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Instrucciones:
*  Para llenar la presente rúbrica, es necesario haber analizado previamente el documento correspondiente a cada asignatura propuesta para la validación.

*  Lea detenidamente cada criterio de evaluación.

*  Asigne un puntaje a cada aspecto según los criterios de validación propuestos, siendo:  
1 = poco,  2 = más o menos y   3= bueno

*  Escribir de manera clara y precisa sus observaciones.

*  La información que usted proporcione será importante para mejorar el Currículo de BGU. Por ello, los criterios que indique deben estar argumentados.
RÚBRICA
Lugar *
Fecha: *
Nombre del (la) participante *
Cédula de identidad *
1. La explicación de la importancia de la asignatura
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
2. Definición de macrodestrezas
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
3. Formulación de los objetivos del área
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
4. Formulación de los objetivos del 3.° curso de Bachillerato
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
5. Definición de destrezas con criterios de desempeño
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
6. Conocimientos esenciales (contenidos)
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
7. Indicadores esenciales de evaluación
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
8. Relación: objetivos, destrezas con criterios de desempeño e indicadores de evaluación
Claridad *
Fundamentación *
Aplicabilidad *
Pertenencia *
Observaciones / Sugerencias
En el documento se evidencia la vinculación de la asignatura con el buen vivir:
¿De qué manera?
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