Труднощі у навчанні аж до стійкої неуспішності, агресивна поведінка, відмова йти до школи.

Значне збільшення кількості соматичних захворювань у дитини після початку навчання у школі та симптоми психосоматичних розладів: пригнічений настрій, підвищена стомлюваність, порушення сну, апетиту, головний біль, біль у животі, ознаки простудного захворювання, які проходять, як тільки мине загроза того, що треба йти до школи і т.д.

Зниження уваги на уроках, труднощі у навчанні аж до стійкої неуспішності, порушення у відносинах з однокласниками і / або вчителями, емоційні порушення, симптоми психосоматичних розладів, значне збільшення кількості соматичних захворювань у дитини після початку навчання у школі, відмова ходити до школи.

Небажання дитини йти до школи перед контрольною роботою.

Процес активного пристосування до вимог вчителів та режиму дня;

Пристосування учнів до нового колективу в школі;

Процес активного пристосування учнів до умов навчання і виховання в школі

Процес звикання учнів до навчання в школі

Пізнавальна, емотивна, виховна, фасілітативна, регулятивна, функція самоактуалізації.

Забезпечення навчально-виховного процесу якісним педагогічним спілкуванням, обмін професійною інформацією між вчителями, педагогічне спілкування з батьками учнів

Організація навчально-виховного процесу, побудова гармонійних міжособистісних стосунків у колективі, оптимізація навчання і виховання.

Комунікативна, інтерактивна та перцептивна.

Криза незалежності – підлітковий бунт.

Криза незалежності та криза залежності.

Емансипація від дорослих, групування з однолітками, прагнення до самоствердження.

Криза залежності, інфантильна поведінка

Ліберальний.

Змішаний.

Демократичний

Авторитарний.

Опис події, Ваша реакція, бажаний для Вас результат

Опис Вашої реакції на ситуацію та бажаний вихід із ситуації.

Опис та аналіз події, виходячи з Вашої позиції, та бажаний результат.

Аналіз події, Ваша реакція та опис прийнятного рішення ситуації.

Здатність людини проаналізувати глибинні мотиви поведінки інших людей.

Осягнення емоційних станів іншої людини в формі співпереживання

Це стан байдужості до всього того, що відбувається, пригніченість емоцій і зниження або повна відсутність інтересів і прагнень;

Здатність людини відчути емоційний біль іншої людини та допомогти їй

Процес професійного спілкування щодо обміну досвідом між вчителями

Спеціально організоване спілкування під час педагогічних навчальних тренінгів

Процес педагогічного спілкування, в якому вчитель і учні спілкуються на рівних, як партнери

Педагогічне спілкування, в процесі якого здійснюється психологічна підтримка одного із учасників спілкування

Комунікативний, інноваційний і перцептивний аспекти

Інформаційний, інтегративний, сприйняття один одного партнерами по спілкуванню

Комунікативний, інтерактивний і перцептивний аспекти

Передача інформації та взаємодія учасників спілкування

споживача

Вариант 2Лісова і деревообробна промисловість

споживача

Вариант 2Лісова і деревообробна промисловість