KUESIONER-6
Sign in to Google to save your progress. Learn more
Penyimpanan dan penanganan bahan
Nama
NIM/NIP/Nomor identitas lainnya
Isikan NIM jika anda mahasiswa, NIP jika PNS, atau Nomor identitas lainnya.
1. Untuk transportasi atau pejalan kaki antar kelas atau antar ruangan lainnya dalam lingkungan sekolah apakah jalur bersih dan diberi tanda-tanda arah?
Clear selection
2. Apakah jalur atau gang penghubung ruang yang satu dengan ruang lainnya di lingkungan sekolah cukup lebar untuk Pertahankan agar gang dan koridor cukup lebar untuk memungkinkan dua arah transport?
Clear selection
3. Apakah permukaan jalur transport/pejalan kaki rata, tidak licin dan tanpa hambatan?
Clear selection
4. Apakah landaian (tangga) yang ada dilingkungan sekolah kemiringan cukup kecil, tinggi anak tangga 15 cm atau setinggi-tingginya 20 cm tersedia?
Clear selection
5. Apakah tata letak area kerja di kantor atau di dalam ruang kerja lainnya diatur sedemikian rupa sehingga kebutuhan untuk memindahkan bahan atau peralatan lainnya menjadi lebih mudah?
Clear selection
6. Apakah tersedia rak penyimpanan mobile untuk menghindari bongkar muat yang tidak perlu?
Clear selection
7. Apakah gerobak, truk tangan dan perangkat beroda lainnya, atau rol, tersedia saat memindahkan bahan, dan peralatan lainnya?
Clear selection
8. Apakah tersedia rak multi-level atau rak dekat tempat kerja untuk meminimalkan angkutan bahan/peralatan secara manual?.
Clear selection
9. Apakah tersedia pegangan, genggaman atau titik pegangan yang baik untuk mengangkat atau memindahkan paket atau barang.
Clear selection
10. Apakah tersedia wadah pengangkut untuk membagi beban dalam paket yang lebih kecil dan ringan, wadah atau baki?.
Clear selection
11. Dalam aktivitas kerja di lingkungan sekolah apakah ada usaha untuk menghilangkan sikap yang memerlukan membungkuk atau memutar sementara bekerja seperti berkerja di meja komputer atau meja kerja lainnya?
Clear selection
12. Apakah tersedia tempat sampah yang nyaman untuk meletakkan buangan sampah?
Clear selection
Peralatan Tangan
13. Dalam peralatan listrik yang digunakan di lingkungan sekolah, apakah digunakan peralatan yang aman dan alat-alat tersebut menggunakan pengaman?.
Clear selection
14. Untuk peralatan tangan yang digunakan di lingkungan sekolah, apakah tersedia alat dengan pegangan dari ketebalan yang tepat, panjang, bentuk dan ukuran untuk penanganan mudah?.
Clear selection
15. Apakah tersedia penyanggah tangan ketika menggunakan peralatan yang membutuhkan ketelitian ?
Clear selection
16. Apakah tersedia alat-alat dengan isolasi yang tepat untuk menghindari luka bakar dan kejutan listrik ?.
Clear selection
17. Untuk segala peralatan tangan yang ada di lingkungan sekolah, adakah tersedia wadah penyimpanan untuk tiap alat?.
Clear selection
18. Apakah terdapat prosedur pemeriksaan dan pemeliharaan secara teratur untuk alat-alat tangan?.
Clear selection
19. Adakah prosedur pelatihan bagi para pegawai/guru atau siswa sebelum mengijinkan mereka menggunakan alat-alat bertenaga listrik?
Clear selection
Keamanan Mesin
20. Untuk peralatan komputer, atau bila ada mesin di lingkungan sekolah, apakah bisa dipastikan bahwa pemakai dapat melihat dan menjangkau semua control secara nyaman (untuk komputer kejelasan keyboard dan tombol-tombol lainnya)?
Clear selection
21. Apakah tersedia petunjuk yang mudah dipahami oleh komunitas lingkungan sekolah setempat?
Clear selection
22. Apakah tersedia lebel dan tanda petunjuk yang mudah dilihat, dibaca, dan mudah dimengerti?
Clear selection
23. Apakah terdapat tanda-tanda peringatan yang dapat dipahami dengan mudah dan benar?.
Clear selection
24. Bila ada mesin yang memiliki bagian-bagian yang dapat membahayakan di lingkungan sekolah, adakah tersedia penghalang untuk membuat mustahil bagi pemakai untuk mencapai titik berbahaya ketika mesin dalam operasi?.
Clear selection
25. Adakah prosedur pemeriksaan, pembersihan dan pemeliharaan mesin secara teratur (termasuk LCD, wireless, komputer) , termasuk kabel listrik?.
Clear selection
Disain Stasiun Kerja
26. Untuk meja kerja sambil berdiri, apakah permukaan meja (ketinggian kerja) bagi setiap pekerja di tingkat siku atau sedikit di bawah itu?.
Clear selection
27. Apakah tempat dimana guru, pegawai dan siswa di lingkungan sekolah melakukan aktivitas kerja mengakomodasi kebutuhan orang dengan ukuran badan lebih kecil?.
Clear selection
28. Apakah tempat dimana guru, pegawai dan siswa di lingkungan sekolah melakukan aktivitas kerja mengakomodasi kebutuhan pekerja dengan ukuran badan lebih tinggi?
Clear selection
29. Apakah di tempat guru, pegawai ataupun siswa, melakukan aktivitas kerja di lingkungan sekolah, bahan, peralatan, dan control yang sering digunakan ditempatkan pada posisi yang mudah dijangkau?
Clear selection
30. Di lingkungan sekolah, khsuusnya di tempat melakukan aktivitas, apakah terdapat kemungkinan untuk bergantian berdiri dan duduk di tempat kerja secara bebas?
Clear selection
31. Apakah tersedia kursi atau bangku untuk pekerja yang berdiri agar sesekali dapat bekerja sambil duduk?.
Clear selection
32. Apakah tersedia kursi adjustable dengan sandaran bagi pekerja yang duduk terutama pimpinan sekolah, dan guru di ruang guru?.
Clear selection
33. Apakah stasiun kerja computer yang ada di sekolaah tingginya dapat diatur, dan peralatan lainnya yang terkait dengan komputer mudah dijangkau?.
Clear selection
34. Apakah tersedia pemeriksaan mata dan kacamata yang tepat bagi pekerja dengan menggunakan unit tampilan visual (VDU) secara teratur.
Clear selection
Penerangan/Pencahayaan
35. Apakah ruang kerja pimpinan, guru, dan ruang kelas pada siang hari cukup terang dan ada akses untuk pandangan luar?.
Clear selection
36. Untuk semua ruang kerja dan belajar, apakah digunakan warna terang untuk dinding dan atap ketika membutuhkan penerangan yang lebih?.
Clear selection
37. Apakah di ruang kerja pimpinan, guru, dan ruang belajar bagi siswa pencahayaan memadai sehingga mereka dapat bekerja secara efisien dan nyaman setiap saat?
Clear selection
38. Apakah ruang kerja pimpinan, guru, dan ruang belajar bagi siswa terdapat jendela dan pintu yang memungkinkan cahaya dari luar dapar dimanfaatkan secara maksimal untuk aktivitas kerja/belajar?.
Clear selection
39. Apakah jendela dan jaga sumber-sumber cahaya dibersihkan secara rutin?.
Clear selection
Kondisi bangunan (premises)
39. Apakah jendela dan jaga sumber-sumber cahaya dibersihkan secara rutin?.
Clear selection
40. Apakah terdapat ventilasi alami yang memadai dalam raungan kerja pimpinan, guru, dan ruang kelas untuk  memperbaiki iklim mikro ruangan?.
Clear selection
41. Apakah ada program perbaikan dan pemeliharaan sistem ventilasi untuk memastikan kualitas udara tempat kerja/belajar yang baik?.
Clear selection
42. Apakah area kerja kantor, dan ruang kelas selalu dipertahankan agar teratur baik untuk meningkatkan efisiensi dan kenyamanan orang yang menggunakannya?.
Clear selection
43. Apakah tersedia cukup alat pemadam kebakaran yang mudah dijangkau dan apakah dapat dipastikan  bahwa pekerja (pimpinan, pegawai dan guru) tahu bagaimana menggunakannya?.
Clear selection
44. Apakah tersedia fasilitas mencuci dan sanitasi untuk memastikan kebersihan dan kerapian?.
Clear selection
Fasilitas kesejahteraan
45. Apakah tersedia fasilitas minum dan daerah makan higienis untuk memastikan kinerja yang baik dan menyenangkan?.
Clear selection
46. Apakah tersedia fasilitas istirahat untuk pemulihan dari kelelahan?.
Clear selection
47. Apakah tersedia akses yang mudah ke peralatan PPPK dan fasilitas kesehatan utama di lingkungan sekolah?
Clear selection
48. Apakah tersedia ruang yang memadai untuk: rapat guru/pegawai di lingkungan sekolah?
Clear selection
Organisasi kerja:
49. Apakah terdapat kelompok-kelompok guru/pegawai untuk memecahkan masalah pekerjaan sehari-hari di lingkungan sekolah?
Clear selection
50. Adakah konsultasi dengan guru dan pegawai tentang perbaikan pengaturan waktu kerja di lingkungan sekolah?
Clear selection
51. Apakah guru dan pegawai dilibatkan dalam pembicaraan tentang desain penataan/perbaikan workstation (ruang kerja, ruangan kelas) mereka sendiri?.
Clear selection
52. Apakah ada konsultasi dengan guru dan pegawai ketika ada perubahan dalam program kerja di sekolah dan ketika perbaikan diperlukan untuk pekerjaan yang lebih aman, lebih mudah dan lebih efisien?.
Clear selection
53. Apakah terdapat peosedur untuk menginformasikan dan menghargai guru dan pegawai tentang hasil pekerjaan mereka?.
Clear selection
54. Apakah terdapat peosedur untuk menginformasikan dan menghargai siswa tentang hasil belajar mereka?.
Clear selection
55. Apakah ada pelatihan/pendidikan bagi guru/pegawai  untuk mengambil tanggung jawab dan memberi mereka sarana untuk melakukan perbaikan dalam pekerjaan mereka?.
Clear selection
56. Apakah ada pelatihan/pendidikan bagi guru/pegawai untuk melakukan pekerjaan mereka secara aman dan efisien?
Clear selection
57. Khusus bagi guru/pegawai yang menangani komputer di lingkungan sekolah, adakah tersedia  pelatihan up-to-date bagi mereka yang menggunakan sistem komputer?.
Clear selection
58. Adakah suasana yang memberikan kesempatan untuk memudahkan komunikasi dan saling mendukung di lingkungan sekolah?.
Clear selection
59. Adakah pengaturan kelompok kerja bagi guru dan pegawai, masing-masing secara kolektif melakukan pekerjaan dan bertanggung jawab untuk hasil-hasilnya?
Clear selection
60. Apakah ada penetapan tanggung jawab sehari-hari bagi pimpinan dan guru untuk urusan rumah tangga di lingkungan sekolah?.
Clear selection
61. Apakah disediakan waktu istirahat yang singkat dan sering untuk pekerjaan yang butuh presisi atau menggunakan komputer terus menerus untuk meningkatkan produktivitas dan mengurangi kelelahan?.
Clear selection
62. Apakah terdapat program untuk memberikan kesempatan latihan fisik bagi guru dan pegawai?.
Clear selection
63. Apakah terdapat dorongan kepada pimpinan/guru dan pegawai perempuan dan laaki-laki untuk berpartisipasi penuh dalam menemukan dan melaksanakan perbaikan kerja?
Clear selection
64. Apakah ada penetapan beban kerja yang sesuai, memfasilitasi kerja tim dan memberikan pelatihan yang memadai bagi guru/pegawai yang masih muda?
Clear selection
65. Apakah ada perhatian khusus kepada keselamatan dan kesehatan ibu hamil dan menyusui di lingkungan sekolah?.
Clear selection
66. Apakah faktor-faktor budaya (misalnya kebiasaan) mendapat perhatian yang memadai di lingkungan sekolah?
Clear selection
67. Apakah semua pimpinan dan guru di lingkungan sekolah dilibatkan dalam melakukan penilaian risiko ergonomi terkait sebagai bagian dari sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja?
Clear selection
68. Apakah ada prosedur untuk mempelajari dan berbagi cara untuk meningkatkan kerja di sekolah dari contoh yang baik dalam lingkungan sekolah sendiri atau di sekolah-sekolah lain?.
Clear selection
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google.