Questionário Marcadores

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PENSAR, SENTIR E ORGANIZAR A UNIVERSIDADE DO PRESENTE E DO FUTURO

Com as respostas a este questionário, procuraremos determinar a força, a intensidade e a importância que assumem os marcadores identificados na construção de um modelo teórico relativamente a três grandes dimensões ou focagens das instituições universitárias, formação, inovação e pesquisa, na Universidade de hoje e do próximo decénio, a saber: as mentes, os afetos, a autonomia, as tecnologias/equipamentos, os métodos/organização, os campi/edíficos/contexto académico, os financiamentos, os comportamentos e a empregabilidade, democraticidade, internacionalização.

Por formação entendemos os processos de ensino e aprendizagem das diferentes disciplinas e especialidades; por inovação tudo o que implica novidade, valor acrescentado, originalidade quer seja na criação artística quer na invenção científica e tecnológica; por pesquisa tudo o que se refere à investigação científica, pedagógica e artística.
Por marcadores entendemos fatores determinantes e estruturais que, de algum modo, condicionam e configuram a Universidade de hoje e do próximo decénio quer ela se foque mais na formação quer na inovação ou na pesquisa.

Nas respostas pede-se que pense na Universidade em termos do que ela é realmente, no presente e irá provavelmente ser dentro de 10 anos. Não se pretende que pense em termos do que desejaria que fosse. Também se pede que pense na universidade, em geral, e não na universidade onde trabalha. Exprima a sua opinião sobre cada um dos marcadores numa pontuação de 1 a 6 (1 mínimo e 6 máximo).

1. Idade *

2. Género *

Masculino

Feminino

3. Área científica/curso *

4. Categoria *

Professor

Investigador/Pesquisador

Bolseiro/Bolsista

Aluno/Estudante

Other:

5. Nº de anos na instituição universitária *

6. Instituição *

7. Nacionalidade *

8. Marcadores de Formação - HOJE *

1. AS MENTES E O DESEJO DE CONHECER E APRENDER (Cérebros, inteligências brilhantes, espíritos lúcidos e equilibrados, QIs acima da média e vontade e desejo de conhecer e aprender...)

2. AFETOS E AMBIENTE RELACIONAL (Sentimentos positivos entre as pessoas, emoções, paixão, encorajamento e motivação, confiança, entusiasmo e envolvente de trabalho e de estudo ...)

3. AUTONOMIA (Capacidade de auto-orientação e autodeterminação, livre e responsável, autoconfiança e autodomínio)

4. TECNOLOGIAS/ EQUIPAMENTOS (Tecnologias da informação e da comunicação (hardware e software) equipamentos de pesquisa e inovação ...)

5. MÉTODOS DE TRABALHO/ORGANIZAÇÃO (Planeamento, gestão e organização dos processos de aprender, inovar e pesquisar dos professores, dos alunos, do pessoal técnico e administrativo ...)

6. CAMPI, EDIFÍCIOS E CONTEXTO ACADÉMICO (Diferentes espaços, anfiteatros, salas, laboratórios, gabinetes, bibliotecas, cantinas, bares, correio, bancos, espaços exteriores ...)

7. FINANCIAMENTOS (Dotações de que a universidade dispõe para a realização da sua missão na formação, inovação, pesquisa e extensão comunitária, social e cultural ...)

8. COMPORTAMENTOS (Dimensão psicológica, sociológica, cultural e ética das atitudes e do agir…)

9. EMPREGABILIDADE (Capacidade de ser “empregável” e estar preparado para um trabalho múltiplo e diverso…)

10. DEMOCRATICIDADE (Abertura ao maior número sem perda de qualidade; participação dos atores)

11. INTERNACIONALIZAÇÃO (Aceitação e participação transnacional na construção e difusão do conhecimento científico, pedagógico, tecnológico e cultural)