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Question
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Nunca
Pocas veces
Casi Siempre
Siempre
Establece una evaluación inicial para conocer los conocimientos previo de los alumnos/as.
Usa la TIC. para presentar los contenidos.
Explica y demuestra una ejemplificación de la actividad o juego a desarrollar
Utiliza ejemplos útiles para explicar la actividades.
Permita preguntar si no ha quedado claro lo que ha explicado
Empieza las clases puntualmente.
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Establece una evaluación inicial para conocer los conocimientos previo de los alumnos/as.
2.
Usa la TIC. para presentar los contenidos.
3.
Explica y demuestra una ejemplificación de la actividad o juego a desarrollar
4.
Utiliza ejemplos útiles para explicar la actividades.
5.
Permita preguntar si no ha quedado claro lo que ha explicado
6.
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Nunca
Pocas Veces
Casi siempre
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Respeta a todos los alumnos/as
Explica de forma clara.
Señala cuál es el objetivo de cada sesión o de los juegos
Fomenta la participación de todos los compañeros/as
Atiende a las dudas que se plantean
Ayuda a aprender
Da importancia al resultado de los juegos.
Elimina a los compañeros/as que no superan los objetivos del juego.
Tiene en cuenta las ideas o propuestas elaboradas por los alumnos/as
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1.
Respeta a todos los alumnos/as
2.
Explica de forma clara.
3.
Señala cuál es el objetivo de cada sesión o de los juegos
4.
Fomenta la participación de todos los compañeros/as
5.
Atiende a las dudas que se plantean
6.
Ayuda a aprender
7.
Da importancia al resultado de los juegos.
8.
Elimina a los compañeros/as que no superan los objetivos del juego.
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Tiene en cuenta las ideas o propuestas elaboradas por los alumnos/as
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Facilita una rúbrica en Google Classroom para saber qué va a evaluar en la U.D.
Facilita la rúbrica antes de la 1ª sesión de la U.D.
Utiliza las TIC para evaluar.
Propone feed-back o retroalimentación de la evaluación.
Permite que se evalúe su actuación docente tras cada U.D.
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1.
Facilita una rúbrica en Google Classroom para saber qué va a evaluar en la U.D.
2.
Facilita la rúbrica antes de la 1ª sesión de la U.D.
3.
Utiliza las TIC para evaluar.
4.
Propone feed-back o retroalimentación de la evaluación.
5.
Permite que se evalúe su actuación docente tras cada U.D.
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Casi Siempre
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Repetirías la misma U.D. el año que viene.
Practicarías los juegos propuestos con tus amigos/as fuera del colegio.
Existió algún problema grave entre alumnos/as- alumnos/as
Existió algún problema grave entre alumnos/as- maestro/a.
Estuvo atento a la clase el maestro/a en todo momento,
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Repetirías la misma U.D. el año que viene.
2.
Practicarías los juegos propuestos con tus amigos/as fuera del colegio.
3.
Existió algún problema grave entre alumnos/as- alumnos/as
4.
Existió algún problema grave entre alumnos/as- maestro/a.
5.
Estuvo atento a la clase el maestro/a en todo momento,
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