รายงานการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของ สพป.อบ.๑
คำชี้แจง : ให้โรงเรียนกรอกข้อมูลผ่านทางระบบออนไลน์เพื่อสรุปและรายงานผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดให้แล้วเสร็จ "ภายใน 31 กรกฎาคม 2558"
Sign in to Google to save your progress. Learn more
ชื่อโรงเรียน *
(ไม่ต้องระบุคำว่า "โรงเรียน")
สังกัดเครือข่าย *
ให้เลือกจากปุ่ม
จำนวนผู้เรียนระดับปฐมวัย
ให้กรอกเฉพาะตัวเลขของผู้เรียน ไม่ต้องใส่คำว่า "คน"
จำนวนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3)
ให้กรอกเฉพาะตัวเลขของผู้เรียน ไม่ต้องใส่คำว่า "คน"
จำนวนผู้เรียนระดับประถมศึกษา (ป.1-6)
ให้กรอกเฉพาะตัวเลขของผู้เรียน ไม่ต้องใส่คำว่า "คน"
ผลการดำเนินงานด้านประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา
ให้กรอกข้อมูลและประเมินผลการปฏิบัติของสถานศึกษาตามสภาพจริง
ด้านหลักสูตรสถานศึกษา *
ให้ระบุ/เลือกรายการที่ปฏิบัติตามสภาพจริงได้มากกว่า ๑ รายการ
Required
ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านหลักสูตรสถานศึกษา *
ให้ประเมินตนเองตามสภาพจริงเพื่อนำไปสู่แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ควรปรับปรุง
พอใช้
ค่อนข้างดี
ดี
ดีมาก
การแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรสถานศึกษา
การจัดทำเอกสารการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
การวิเคราะห์และนำหลักสูตรไปใช้ในชั้นเรียน
กระบวนการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
การติดตาม ตรวจสอบการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
การประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
ความพึงพอใจต่อคุณภาพหลักสูตรสถานศึกษา
ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนางาน
ให้เขียนบอกเป็นรายข้อโดยใส่หมายเลขข้างหน้าแต่ละข้อ
ด้านการจัดการเรียนรู้ *
ให้ระบุ/เลือกรายการที่ปฏิบัติตามสภาพจริงได้มากกว่า ๑ รายการ
ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านการจัดการเรียนรู้ *
ให้ประเมินตนเองตามสภาพจริงโดยใช้จำนวนครูในสถานศึกษาคิดเทียบเกณฑ์เป็นร้อยละ ดังนี้ ร้อยละ๘๐ ขึ้นไป ระดับดีมาก; ร้อยละ ๗๙-๗๐ ระดับดี: ร้อยละ ๖๙-๖๐ ระดับค่อนข้างดี; ๕๙-๕๐ ระดับพอใช้: ต่ำกว่า ร้อยละ ๕๐ ระดับควรปรับปรุง
ควรปรับปรุง
พอใช้
ค่อนข้างดี
ดี
ดีมาก
การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดสู่หน่วยการเรียนรู้
การจัดทำแผนการสอนรายกลุ่ม/สาระการเรียนรู้
กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ
กิจกรรมการเรียนรู้ใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning)
กิจกรรมการเรียนรู้ใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning)
กิจกรรมการเรียนรู้ใช้วิจัยเป็นฐาน (Research-based Learning)
การกำหนดภาระงาน/ชิ้นงานของผู้เรียนรายหน่วยการเรียนรู้
การจัดทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน
ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนางาน
ให้เขียนบอกเป็นรายข้อโดยใส่หมายเลขข้างหน้าแต่ละข้อ
ด้านสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งการเรียนรู้
ให้ระบุ/เลือกรายการที่ปฏิบัติตามสภาพจริงได้มากกว่า ๑ รายการ
Clear selection
ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งการเรียนรู้
ให้ประเมินตนเองตามสภาพจริงโดยใช้จำนวนครูในสถานศึกษาคิดเทียบเกณฑ์เป็นร้อยละ ดังนี้ ร้อยละ๘๐ ขึ้นไป ระดับดีมาก; ร้อยละ ๗๙-๗๐ ระดับดี: ร้อยละ ๖๙-๖๐ ระดับค่อนข้างดี; ๕๙-๕๐ ระดับพอใช้: ต่ำกว่า ร้อยละ ๕๐ ระดับควรปรับปรุง
ควรปรับปรุง
พอใช้
ค่อนข้างดี
ดี
ดีมาก
การจัดทำทะเบียนสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งการเรียนรู้ในชั้นเรียน
สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี
Clear selection
ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนางาน
ให้เขียนบอกเป็นรายข้อโดยใส่หมายเลขข้างหน้าแต่ละข้อ
ด้านการวัดและประเมินผลการเรียน
ให้ระบุ/เลือกรายการที่ปฏิบัติตามสภาพจริงได้มากกว่า ๑ รายการ
Clear selection
ผลการประเมินประสิทธิภาพด้านการวัดและประเมินผลการเรียน *
ให้ประเมินตนเองตามสภาพจริงโดยใช้จำนวนครูในสถานศึกษาคิดเทียบเกณฑ์เป็นร้อยละ ดังนี้ ร้อยละ๘๐ ขึ้นไป ระดับดีมาก; ร้อยละ ๗๙-๗๐ ระดับดี: ร้อยละ ๖๙-๖๐ ระดับค่อนข้างดี; ๕๙-๕๐ ระดับพอใช้: ต่ำกว่า ร้อยละ ๕๐ ระดับควรปรับปรุง
ควรปรับปรุง
พอใช้
ค่อนข้างดี
ดี
ดีมาก
การจัดทำตารางวิเคราะห์สัดส่วนน้ำหนักคะแนนรายกลุ่มสาระการเรียนรู้
การจัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้รายตัวชี้วัด
การกำหนดปฏิทินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
ดำเนินการวัดและประเมินผู้เรียนเป็นไปตามกำหนดการ
รายงานผลการประเมินให้ผู้เกี่ยวข้องทราบสม่ำเสมอ
นำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนางาน
ให้เขียนบอกเป็นรายข้อโดยใส่หมายเลขข้างหน้าแต่ละข้อ
ด้านการประกันคุณภาพภายใน
ให้ระบุ/เลือกรายการที่ปฏิบัติตามสภาพจริงได้มากกว่า ๑ รายการ
Clear selection
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. Report Abuse - Terms of Service - Privacy Policy