Perceptions sur l’Education Thérapeutique du Patient (ETP) et la rééducation autour du handicap de communication chez la personne aphasique
Cette enquête s’adresse à tous les professionnels de la rééducation.
Elle vise à établir un état des lieux des représentations des professionnels de la rééducation sur la notion d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) en aphasiologie. Elle a pour objectif de mener une réflexion sur les distinctions et les terrains communs entre ETP et rééducation, notamment face au handicap de communication du patient aphasique.
Elle s’appuiera sur vos perceptions, vos opinions, vos points de vue en fonction de vos connaissances, de vos observations, de vos expériences professionnelles, que vous soyez avisés ou non à l’Education Thérapeutique du Patient.
Les réponses sont strictement confidentielles. Le traitement informatique des données est anonyme.
Cette enquête vous prendra moins de 10 minutes. Nous vous remercions par avance de votre coopération.

Clara Giovannetti: clara.giovannetti@parenthese.net 
Charlotte Henry: henrycharlotte@hotmail.fr
Unadreo: unadreo@gmail.com
Etudiantes en orthophonie - UPMC Paris
Année universitaire 2014-2015
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Profil du professionnel
1. Vos nom et prénom *
2. Votre adresse email *
3. Votre numéro de téléphone
4. Quelle est votre profession ? *
5. Dans quelle région exercez-vous votre profession ? *
6. Depuis combien d'années exercez-vous votre profession ? *
7. Dans quelle structure exercez-vous votre activité ? *
Required
8. Au cours des 6 derniers mois combien de patients post AVC présentant une aphasie avez-vous pris en charge ? *
9. Avez-vous bénéficié de cours sur l’ETP pendant votre formation initiale ? *
10. Avez-vous suivi la formation à l’ETP de 40H (Arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l'éducation thérapeutique du patient)? *
11. Au sein de votre équipe, une ou plusieurs personnes sont-elles formées à l’ETP ?   *
12. Etes-vous en contact avec une association en lien avec l’aphasie ? *
13. Si oui, laquelle/lesquelles ?
14. Avez-vous déjà participé à un programme d’éducation thérapeutique accrédité par l’Agence Régionale de la Santé (ARS) ? *
15. Si oui, à quelle date ?
16. Avez-vous  déjà participé à des actions de type éducation thérapeutique   ? *
17. Si oui, à quelle date ?
18. Participez-vous à un programme ETP en cours ? *
19. Si oui, dans quel(s) domaine(s) : *
Si non, dites : NON  à "Autre"
Required
20. Participerez-vous à un programme ETP prochainement? *
21. Si oui, dans quel(s) domaine(s) : *
Si non, dites : NON  à "Autre"
Required
Notions de base
"L’éducation thérapeutique a pour but d’aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique." (Rapport de l'OMS-Europe, 1998)

22. Que vous évoque la notion d’ETP ? *
Required
23. Que vous évoque la notion de rééducation ? *
Required
24. Selon vous, existe-t-il une distinction entre la rééducation et l’ETP dans la prise en charge du patient aphasique ? *
25. Selon vous, quel(s) professionnel(s) peu(ven)t pratiquer l’ETP ? *
Required
26. Selon vous, des lieux vous semblent-ils particulièrement favorables pour pratiquer des séances d’ETP ? *
Required
27. Selon vous, des lieux vous semblent-ils particulièrement favorables pour pratiquer des séances de rééducation ? *
Required
28. Selon vous, quand commencer l’ETP pour pallier le handicap de communication de la personne aphasique ? *
Required
29. Dans le cas de l'aphasie, face au handicap de communication qui en résulte, selon vous l’ETP peut débuter : *
Required
30. Pour pallier le handicap de communication du patient aphasique, pensez-vous que les séances d'ETP devraient se dérouler : *
Required
31. Pour pallier le handicap de communication du patient aphasique, pensez-vous que les séances de rééducation devraient se dérouler : *
Required
Méthode
32. Selon vous, l'ETP bénéficie-t-elle d'un cadre législatif ? *
33. Selon vous, l'ETP requiert une méthodologie : *
34. Selon vous, une formation à l'ETP est-elle justifiée pour la pratiquer ? *
35. Selon vous, le matériel utilisé en diagnostic éducatif est-il le même que celui utilisé en bilan de rééducation? *
36. Selon vous, le matériel utilisé en séquence éducative est-il le même que celui utilisé en séance de rééducation ? *
Place et attentes des intervenants
37. Pensez-vous que l'ETP intègre les aidants ? *
Required
38. Pensez-vous que la rééducation intègre les aidants ? *
Required
39. Considérez-vous que le patient et son aidant soient informés sur l’aphasie et la notion de handicap de communication partagé au cours de l’ETP ? *
40. Considérez-vous que le patient et son aidant soient informés sur l’aphasie et la notion de handicap de communication partagé au cours de la rééducation ? *
41. Quelles sont les attentes du patient auxquelles l’ETP est en capacité de répondre ? *
Required
42. Quelles sont les attentes du patient auxquelles la rééducation est en capacité de répondre : *
Required
43. Selon vous, quelle est la posture du rééducateur face au patient en ETP ? *
Required
44. Selon vous, quelle est la posture du rééducateur face au patient en rééducation ? *
Required
Objectifs et enjeux
45. Face au handicap de communication des patients aphasiques, l’ETP vous semble-t-elle pertinente ? *
46. Précisez : *
47. Dans le parcours de soins des patients aphasiques, estimez-vous que l'ETP soit ? *
Required
48. Face au handicap de communication chez le patient aphasique, quels sont les objectifs et enjeux de l'ETP d'après vous ? *
Required
49. Face au handicap de communication chez le patient aphasique, quels sont les objectifs et enjeux de la rééducation d'après vous ? *
Required
50. Pensez-vous que la rééducation seule permette la généralisation des compétences au quotidien ? *
Oui, significativement
Oui, partiellement
Assez peu
Difficilement
Non
Je ne sais pas
A court terme
A long terme
51. Pensez-vous que la rééducation associée à l'ETP optimise la généralisation des compétences au quotidien ? *
52. Pensez-vous que l'ETP puisse être plus propice à favoriser la réintégration sociale du patient par rapport à la rééducation ? *
53. Précisez *
Limites
54. Selon vous, en ETP, à quels écueils peuvent être confrontés les professionnels face au handicap de communication des personnes aphasiques ? *
Required
55. Selon vous, en rééducation, à quels écueils peuvent être confrontés les professionnels face au handicap de communication des personnes aphasiques ? *
Required
56. Selon vous, les pratiques rééducatives et éducatives peuvent-elles être contre-productives ? *
57. Pouvez-vous illustrer ? *
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