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10° TECNOINFORMATICA II PERIODO 2026
CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
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NOMBRE COMPLETO *

1. La construcción de un dique o represa hidroeléctrica es un claro ejemplo de la relación CTS. ¿Cuál de las siguientes opciones representa la secuencia más acertada de esta interacción?

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2. Analiza la siguiente afirmación: "La ciencia es neutral, pero la tecnología no lo es". Desde una perspectiva CTS, esta afirmación es:

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3. El concepto de "determinismo tecnológico" sostiene que la tecnología es el motor principal del cambio social. Una postura contraria y más equilibrada en el enfoque CTS sería:

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4. La edición genética mediante CRISPR (Ladrillos Genéticos) representa un hito científico con un enorme potencial tecnológico. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja una proyección futura que requiere un análisis social y ético más profundo?

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5. Un sistema de reconocimiento facial utilizado por la policía para identificar sospechosos presenta un problema fundamental de sesgo si ha sido entrenado mayoritariamente con imágenes de personas de un solo grupo étnico. Este caso ilustra cómo:

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AUTOEVALUACION:

PARA REALIZAR TU AUTOEVALUACIÓN LEE LA RUBRICA DE EVALUACIÓN Y A CONTINUACION COLOCA EL PUNTAJE QUE CONSIDERAS DEBES TENER, DE ACUERDO AL TRABAJO QUE REALIZASTE DURANTE EL PERIODO. 

TENER EN CUENTA:   
"Las opciones de evaluación se presentan en una escala del 1 al 5, donde cada valor corresponde a un nivel de desempeño específico según tu rendimiento (frecuencia) 1: BAJO, 2: BASICO, 3 ALTO, 4 SUPERIOR"
A) Considerando los trabajos, proyectos y evaluaciones que he entregado durante este período, ¿con qué frecuencia he presentado producciones que no solo cumplen con todos los requisitos establecidos (formato, contenido, fechas), sino que además los superan añadiendo valor extra (investigación adicional, creatividad en la presentación, profundidad analítica)? *
B) Cuando me enfrento a un problema o desafío en clase (un ejercicio difícil, un proyecto complejo, una pregunta abierta), ¿con qué frecuencia tomo la iniciativa de proponer, sugerir o desarrollar soluciones originales y creativas, en lugar de limitarte a replicar lo que el docente o los compañeros han hecho? *
C)   Durante las socializaciones, debates o trabajos en equipo, cuando debo dar retroalimentación sobre el trabajo o las ideas de otros (compañeros o docente), ¿con qué frecuencia lo hago desde una postura constructiva, señalando aspectos positivos y áreas de mejora con respeto, manteniendo siempre una actitud positiva y evitando comentarios despectivos o hirientes? *
D) En las actividades grupales y discusiones de clase, ¿con qué frecuencia aporto ideas que enriquecen el trabajo colectivo, asumes un rol activo, motivo a los compañeros, facilito la organización del equipo y demuestro un compromiso genuino con el éxito del grupo, incluso más allá de tu responsabilidad individual? *
E)  En el desarrollo de proyectos prácticos, trabajos o talleres, ¿con qué frecuencia me aseguro de llevar y utilizar correctamente todos los materiales y herramientas necesarios, manteniendo tu espacio de trabajo organizado, limpio y mostrando una disposición proactiva para comenzar y finalizar las tareas? *
F)  Considerando la asistencia a clase, el uso que hago del tiempo durante las actividades y la entrega de tus trabajos, ¿con qué frecuencia llego puntual, aprovecho al máximo cada sesión sin distracciones, y logro finalizar y entregar mis proyectos y evaluaciones en las fechas estipuladas con la calidad requerida? *
G.  ¿Qué aspecto de la clase de tecnología e informática disfrutas más? *
H.  ¿Qué aspecto de la clase de tecnología crees que podría mejorarse? *
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