Request edit access
Шановні колеги  педагогічні, науково-педагогічні і наукові працівники!
Загрози академічній свободі й іншим основним цінностям вищої освіти підривають умови для якісних досліджень і викладання, нівелюють зусилля щодо сприяння різноманітності у вищій освіті, перешкоджають сектору вищої освіти взаємодіяти з суспільством і реагувати на чутливі суспільні потреби, заважають належному адмініструванню та управлінню вищою освітою, позбавляють права ставити критичні запитання, шукати способи вирішення важливих суспільних проблем.  
Академічна свобода  у світі зазнає в останні роки  дедалі більшого утиску.  В Україні також з'являються бар’єри, пов’язані з порушенням принципів академічної свободи.  Разом з тим, вища освіта в Україні має відігравати важливу роль у розвитку критичного мислення, становленні активної громадянської позиції, супроводжуватися почуттям відповідальності, заохочуючи освітні установи до значущої суспільної трансформації.  Посилення ролі університетів  у розбудові демократичного суспільства, пропагування основних цінностей освіти і прав людини,  колективні зусилля щодо захисту академічної свободи  – це шлях становлення та існування вищої освіти як наріжного каменю демократії.  
👥 Опитування щодо стану дотримання академічної свободи в університетах України зініційовано Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти» у співпраці з Центром академічної етики та досконалості в освіті "Етос" у межах НДР на тему "Впровадження університетської автономії в контексті децентралізації управління ЗВО, демократизації освітнього процесу, підвищення відповідальності за якість освіти"  (д/р № 0120U100080).
🤓 Участь у цьому опитуванні є добровільною, водночас ми просимо вас бути активними, долучитися до нього, оскільки ваші відповіді є надзвичайно важливими, сприятимуть утвердженню академічних цінностей, осмисленню й розв’язанню проблем освітянської спільноти, формуванню соціальної відповідальності в освіті. За можливості, поділіться цим опитуванням із вашими колегами.
📌Уся інформація, зібрана в цьому дослідженні, залишиться суворо конфіденційною, без розголошення відповідей респондентів та їх прив'язки до конкретних ЗВО.
👉 Вибір варіантів відповідей кількісно не обмежений (у межах запропонованих), і є можливість запропонувати свій варіант
✍️ Якщо ж у вас виникнуть запитання, або ви хочете отримати більш детальну інформацію про анкету і дослідження, можете контактувати з нами:  
керівник НДР  д-р екон. наук, проф. Костянтин Шапошников (researchdepartment.imzo@gmail.com); 
дослідники  канд. пед. наук, ст. досл. Таміла Бережна (tamila_bi@ukr.net), канд. екон. наук, доц. Світлана Заєць (zaec.s.v@imzo.gov.ua).
🤗Заздалегідь дякуємо за приділений час.
📋 Прохання заповнити анкету до 28 лютого 2025 р.
Інформація до відома:  Доповідач ООН з права на освіту запропонував Принципи реалізації академічної свободи. Це демонструє важливість і актуальність захисту автономії університетів,  місію і провідну роль університетів у впровадженні інституційних норм і політики  академічної свободи.
1.  Відзначте,  будь ласка,  які складові та чинники, на вашу думку, комплексно розкривають зміст поняття «академічна свобода». 
*
Required

2. З якими з нижченаведених міжнародних правових інструментів, які захищають і сприяють академічній свободі, ви ознайомлені?

*
Required
3. Чи  ознайомлені ви з нормами конституційного і правового захисту академічної свободи в Україні? *
4. Чи хотіли б ви отримати додаткову інформацію про конституційний / законодавчий захист академічної свободи в Україні? *
5.   Наскільки ви погоджуєтесь або не погоджуєтесь з тим, що академічна свобода в Україні наразі перебуває під загрозою... *
категорично не погоджуюсь
не погоджуюсь
як погоджуюсь, так і не погоджуюсь
погоджуюсь
повністю погоджуюсь
не можу оцінити або не знаю
у сфері вищої освіти і науки в цілому
у вашому закладі

6.  Як змінилося ваше відчуття дотримання принципів академічної свободи в кожній з нижчезазначених сфер протягом останніх 3 років?

*
Академічна свобода значно зменшилася
Академічна свобода дещо зменшилася
Академічна свобода залишилася незмінною
Академічна свобода дещо зросла
Академічна свобода значно зросла
Публічні виступи
Наукові дослідження
Викладання

7. Яких ситуацій, пов’язаних з порушенням академічної свободи, ви були свідком?

*
Required
8.  Охарактеризуйте ваші особисті знання / досвід з питань  академічної свободи. Вкажіть ступінь своєї  згоди / незгоди з такими твердженнями за 5-бальною шкалою. *
Абсолютно згодний(а)
Погоджуюсь
Як погоджуюсь, так і не погоджуюсь
Не погоджуюсь
Категорично не погоджуюсь
Мій заклад надав мені належне ознайомлення з концепцією академічної свободи та пов’язаних з нею прав і обов’язків
Я хочу отримати додаткову інформацію про концепцію академічної свободи та пов’язані з нею права й обов’язки
Я маю відповідні практичні знання про правила, практику та політику, що регулюють захист академічної свободи в установі, в якій я працюю
Я хочу отримати додаткову інформацію про правила, практику та політику захисту академічної свободи в установі, в якій я працюю
Для мене є дуже важливою особиста академічна свобода викладання
Для мене є дуже важливою особиста академічна свобода досліджень
Для мене є дуже важливою автономія моєї установи
Для мене є дуже важливим самоврядування у моєму закладі (тобто право працівників брати участь в управлінні закладом)
9.  Чи має ваш заклад, в якому ви працюєте, офіційні нормативні документи щодо захисту академічної свободи? *
10.  Чи має структурний підрозділ, у якому ви працюєте, офіційні нормативні документи щодо захисту академічної свободи?
*
11.   Чи наявна можливість подавати скарги  щодо порушення академічної свободи в закладі, в якому ви працюєте, до конкретного органу з розгляду скарг?
*
12. Вкажіть, чи зазнавали ви коли-небудь неофіційних або офіційних дисциплінарних стягнень або загроз дисциплінарних стягнень (аж до звільнення включно) через такі вчинки: *
так
ні
Академічні погляди, які висловлювали під час викладання
Академічні погляди, які висловили в дослідницькій публікації
Думки, які висловили на засіданні в установі (наприклад, на засіданні кафедри, вченій раді)
Погляди, які висловили на публічному форумі за межами установи (наприклад, у місцевій чи національній газеті, телевізійній або радіопрограмі)
Погляди, які висловили в інших публічних місцях

13. Чи піддавалися  ви коли-небудь таким утискам через академічні погляди, які висловлювали публічно (під час викладання, наукової діяльності, поза межами закладу)?

*
так
ні
Відмова у кар'єрному підвищенні
Переведення на нижчу посаду
Переведення в інший відділ / центр / підрозділ
Отримання різних / меншої кількості / додаткових адміністративних завдань
Отримання інших / меншої кількості / додаткових викладацьких чи дослідницьких обов’язків
Позбавлення фінансування досліджень / приміщень / обладнання
Знущання з боку колег
Погрози
Дисциплінарне стягнення

14. Через "неписані" правила та / або  політичну обстановку ви утримуєтесь від:

*
так, завжди
ні
інколи
здійснення висловлювань поза межами установи (наприклад, у соціальних мережах)
спілкування зі студентами з окремих тем
виголошення певної позиції на заняттях
досліджень і публікацій з деяких тем
15.  Чи вдавались ви коли-небудь до самоцензури (тобто утримувалися від публікацій, викладання, розмов або досліджень на певну тему), побоюючись негативних наслідків, як-от втрата привілеїв, переведення на нижчу посаду, психологічний тиск тощо?  *

16. Якщо Ви стикалися з самоцензурою, опишіть  детальніше форми, наслідки своєї самоцензури та / або своє ставлення до самоцензури.

17. Які з нижчезазначених тем (якщо такі є) ви наразі можете менш вільно обговорювати під час виконання службових обов’язків, ніж це  було три роки тому ? 

*
Required
Next
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report