O planejamento para a organização do trabalho pedagógico na EJA deverá considerar:
I. Além dos mesmos princípios enfatizados no Currículo Oficial, os conteúdos das sequências didáticas selecionados para a EJA em cada disciplina, que definem os temas e as respectivas competências e habilidades a serem desenvolvidas. Lembramos que essa seleção foi elaborada tendo em vista a organização semestral dos cursos de EJA e os interesses dos alunos desta modalidade de ensino. Os critérios que nortearam a seleção de conteúdos e de atividades para a EJA encontram-se na apresentação do caderno de orientações para o professor da EJA de cada disciplina do currículo.
II. O quadro-resumo das situações de aprendizagem e atividades sugeridas para cada disciplina do currículo, em cada termo e nível de ensino. Esse quadro-resumo deverá nortear não apenas a utilização do material do currículo na EJA, mas também a utilização de quaisquer outros materiais didático-pedagógicos disponíveis nas escolas, inclusive os livros do PNLD-EJA . Esses quadros são encontrados ao final dos conteúdos de cada termo do caderno de orientações para o professor da EJA de cada disciplina do currículo. (Fonte: Coordenadoria de Gestão da Educação Básica)