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Evaluación Diagnóstica Tercer Grado Lectura
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Grado y Grupo
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1. Elige el orden en el que ocurrieron los acontecimientos en el cuento.
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2. ¿Cómo se define la forma de ser de Winthrop?
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3. Según el cuento, ¿Qué costumbre tenían los pobladores los sábados y domingos?
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4. De acuerdo con el cuento, ¿a qué grupo social pertenece el canastero?
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5. ¿Cuál palabra en náhuatl significa “choza” y se refiere a la casa del canastero?
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6. ¿Cuál es la intención del cartel?
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7. ¿El cartel, que pretende atender una problemática social, cumple con todas las características para serlo?
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8. De acuerdo con el cartel, ¿Qué significa la frase “¡Hazme el paro!”?
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9. ¿Qué imagen puede sustituir a la que aparece en el cartel para reforzar su propósito?
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Lee este debate generado en una mesa de discusión. Contesta las siguientes cuatro preguntas.
10. De acuerdo con la discusión, ¿es pertinente la pregunta inicial del moderador?
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11. En la intervención 2, ¿Cuál es el punto de vista del promotor cultural sobre el grafiti?
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12. En la intervención 6, ¿Qué conectores lógicos unen el punto de vista de la artista plástica con sus argumentos?
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13. De los argumentos empleados por los participantes, ¿Cuál de ellos utiliza una fuente pertinente?
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14. ¿Qué tipo de documento se presenta?
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15. ¿Cuál es el propósito del documento?
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16. ¿Para qué sirve la firma de los testigos en el documento?
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17. ¿Quién emite el documento?
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18. ¿Cuál es el argumento utilizado por Juan Aitor para justificar el bajo consumo de comida rápida en España?
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19. ¿Por qué la abundancia del sector restaurantero español disminuye el consumo de comida rápida?
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20. ¿Qué afirmación describe la situación de la comida rápida en España?
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21. De acuerdo con la gráfica, ¿Qué países se encuentran entre el rango de 70€ y 30€ de gasto de comida rápida por habitante al año?
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22. De acuerdo con el artículo, ¿Cuál de las siguientes preguntas recupera la información de todo el texto?
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23. ¿En qué párrafo se encuentra la definición de envejecimiento?
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24. ¿Cuál de las siguientes explicaciones es correcta?
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25. ¿Cuál opción sintetiza la idea global del texto?
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26. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
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27. ¿Cuál es la opinión del autor sobre el libro Alucinaciones de Oliver Sacks?
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28. De acuerdo con el texto, ¿es recomendable la lectura del libro Alucinaciones?
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29. Según el texto, ¿por qué algunas personas llegan a tener alucinaciones?
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30. ¿Qué opción resume el contenido de todo el texto?
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31. ¿Cuál es el tema central de la escena?
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32. ¿Por qué Honzigera y Panarizo deciden robarle la comida a Mendrugo?
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33. ¿Cuál es el diálogo con el que llaman la atención de Mendrugo para escuchar la historia de la tierra de Jauja?
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34. ¿Qué acotación es la más pertinente para el siguiente diálogo?
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35. ¿En qué ambiente se desarrolla la escena?
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36. La alumna Tania Castro hizo el siguiente guion de entrevista. ¿A quién desea entrevistar y qué desea saber?
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37. ¿Qué significa el verso “Viene a iluminar la tierra” que aparece en la estrofa 1?
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38. ¿Cuál es el propósito central del poema?
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39. ¿Cuál es la función del pie de página que aparece al final del poema?
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40. ¿En cuál de los siguientes versos se juega con el significado de las palabras?
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41. De acuerdo con el tema y la forma, ¿con qué verso podría terminar el poema?
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42. ¿Qué tipo de textos periodísticos son el 1 y 2?
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43. ¿Qué diferencia hay en la manera de presentar la información entre el texto 1 y el 2?
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44. En cuanto al contenido, ¿Cuáles son las principales semejanzas y diferencias entre el texto 1 y el texto 2?
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45. Con base en el texto 2, selecciona la opción que expresa una opinión sobre los mexicanos.
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46. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
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47. ¿Cuál es el sentido de esta imagen?
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48. Elige la opción que contenga las palabras que completan el cuadro sinóptico.
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49. De acuerdo con la biografía de Huitzilopochtli, ¿Cuál de las siguientes opciones fue un suceso paralelo a su muerte?
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50. ¿Cuáles fueron las circunstancias históricas en que vivió Huitzilopochtli?
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