Анкета для учня/учениці

Request edit access

JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.

Шановний учню! / Шановна ученице!
Добровеличківський ліцей "Гармонія" проводить дослідження з метою оцінювання освітньої діяльності закладу, в якому Ви навчаєтесь. Саме тому Ваша участь у ньому є дуже значимою та важливою.
Просимо заповнити анкету та відповісти на запитання про Ваш особистий досвід у школі та класі. Будь ласка, уважно прочитайте кожне питання й відповідайте на нього якомога точніше. Зверніть увагу: тут немає і не може бути «правильних» чи «неправильних» відповідей. Нас цікавить Ваша особиста думка. Питання анкети не повинні залишатися без Вашої відповіді.
Ця анкета є анонімною. Тобто - відповіді, які Ви надасте, не побачать однокласники, батьки, вчителі та керівництво закладу. Жодна з Ваших відповідей не буде розголошена. Результати анкетування ми використаємо лише в узагальненому вигляді для того, щоб покращити роботу закладу освіти.
Дякуємо за участь!

1. У якому Ви класі? *

2. Вкажіть Вашу стать *

Чоловіча

Жіноча

3. З яким настроєм Ви, зазвичай, йдете до ліцею? *

у піднесеному, з радістю;

здебільшого охоче;

здебільшого неохоче;

не хочу ходити до школи.

4. Якщо Ви обрали відповідь “здебільшого неохоче” або “не хочу ходити до школи”, то з чим Ви це пов'язуєте? *

потрібно рано вставати;

далеко йти до школи;

упереджене ставлення вчителів;

проблеми у спілкуванні з однокласниками;

конфлікти з іншими учнями школи;

сімейні проблеми;

є дні тижня перевантажені складними предметами;

складні предмети на перших/останніх заняттях;

багато занять (8 і більше);

фізкультура – усередині дня;

великий обсяг домашніх занять;

Required

5. Як Ви почуваєтесь у закладі? *

мені цілком безпечно та психологічно комфортно;

мені в основному безпечно та психологічно комфортно;

здебільшого не почуваюся в безпеці, мені психологічно некомфортно;

не почуваюся в безпеці, мені психологічно некомфортно;

Ваш варіант відповіді

6. Вас задовольняє розклад занять? *

так, цілком задовольняє;

переважно задовольняє;

переважно не задовольняє;

цілком не задовольняє.

7. Якщо розклад занять не задовольняє, то чому? *

є дні тижня перевантажені складними предметами;

складні предмети на перших/останніх заняттях;

багато занять (8 і більше);

фізкультура – усередині дня;

великий обсяг домашніх занять;

інше (вкажіть, що саме)

Required

8.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Облаштування території навколо школи *

9.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Чистота навчальних кабінетів *

10.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Чистота навчальних кабінетів *

11.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Чистота туалетних кімнат *

12.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Чистота їдальні (у разі наявності) *

13.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Чистота у спортивній залі (у разі наявності) *

14.Як Ви оціните за 4-бальною шкалою (1 – дуже погано … 4 – відмінно) Температурний режим у школі *

15.Чи є харчування, яке пропонує шкільна їдальня/ школа, смачним та корисним (здоровим)? *

так, їжа в їдальні/в школі завжди смачна та корисна;

як правило, їжа в їдальні/школі смачна та корисна;

їжа несмачна;

не знаю, бо не харчуюсь у шкільній їдальні/школі.

16. Якщо Ви не харчуєтесь у шкільній їдальні, то з якої причини? *

це для мене дорого;

не встигаю, бо мала тривалість перерв;

готують несмачно;

мені потрібне особливе харчування;

купую щось з фаст-фуду біля школи, це смачніше;

приношу з собою бутерброди чи іншу їжу;

інше (вкажіть, що саме)

Required

17.Інформують Вас учителі, керівництво школи щодо правил охорони праці, техніки безпеки під час занять, пожежної безпеки, правил поведінки під час надзвичайних ситуацій? *

так, регулярно, із залученням спеціальних служб (державної служби з надзвичайних ситуацій та інші);

так, регулярно вчителі інформують під час проведення навчальних занять;

у поодиноких випадках;

не інформують взагалі.

18. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Лабораторне обладнання *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

19. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Мультимедійне обладнання (інтерактивна дошка, проектори, телевізори) *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

20. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Комп’ютерна техніка та програми та/або гаджети *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

21. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Інтернет *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

22. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Візуалізація корисної інформації (карти, графіки, формули тощо) *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

23. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Наочність (муляжі, моделі, макети, гербарії, колекції) *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

24. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Спортивна зала/спортивний майданчик *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

25. Чи використовується під час навчання та позаурочних заходів Спортивний інвентар (м’ячі, обручі, гімнастична стінка, канат, ракетки, гімнастичні палиці, скакалки тощо) *

Постійно

Часто

іноді

Ніколи

26.Звідки Ви отримуєте інформацію про те, що таке булінг, інші форми насильства? *

від класного керівника, вчителів;

від психолога/соціального педагога;

з інтернету, соціальних мереж;

з інформаційних стендів школи;

із вебсайту школи;

від батьків;

від однолітків, друзів;

від працівників поліції та соціальних служб, які виступали в школі;

нічого про це не знаю;

інше

27.Чи траплялося з Вами за останній рік у школі або за її територією на регулярній основі щось із наступного: Психологічне насильство (крик, залякування, тролінг, маніпуляції, приниження, кепкування)? *

так;

ні.

28. Якщо так, то від кого зазнавали психологічного насильства? (можливо обрати декілька варіантів відповідей):

директор;

заступник(и) директора;

класний керівник;

учителі;

однокласники;

інші учні школи;

технічний персонал школи;

батьки інших учнів;

інші особи (вкажіть хто саме)

29. Чи траплялося з Вами за останній рік у школі або за її територією на регулярній основі щось із наступного Фізичне насильство (побиття, завдання шкоди здоров’ю, штовхання)? *

Так

Ні

30. Якщо так, то від кого зазнавали фізичного насильства? (можливо обрати декілька варіантів відповідей):

директор;

заступник(и) директора;

класний керівник;

учителі;

однокласники;

інші учні школи;

технічний персонал школи;

батьки інших учнів;

інші особи (вкажіть хто саме)

30. Чи траплялося з Вами за останній рік у школі або за її територією на регулярній основі щось із наступного Економічне насильство (вимагання грошей, відбирання їжі, особистих речей)? *

Так

Ні

31 Якщо так, то від кого зазнавали фізичного насильства? (можливо обрати декілька варіантів відповідей):

директор;

заступник(и) директора;

класний керівник;

учителі;

однокласники;

інші учні школи;

технічний персонал школи;

батьки інших учнів;

інші особи (вкажіть хто саме)

32. Якщо Ви потерпали від випадків булінгу/цькування (систематичні, регулярні дії чи бездіяльність дорослих або інших учнів, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному), чи стали його свідком, то до кого Ви звертались за допомогою у школі (гімназії, ліцеї)? (можливо обрати декілька варіантів відповідей)

ні до кого не звертався/зверталася;

до директора;

до практичного психолога;

до заступника директора;

до класного керівника;

до педагогів;

до однокласників;

до інших осіб (вкажіть до кого саме).

33.Чи допомогло це звернення зупинити булінг/цькування?

ніхто нічого не зробив;

мені намагалися допомогти, але булінг/цькування не припинився;

мені допомогло частково: булінг/цькування припинився на певний час;

булінг/цькування стосовно мене припинився.

Clear selection

34. . Керівництво школи (гімназії, ліцею) доступне та відкрите до спілкування (коли у Вас є якась пропозиція або проблема, Ви можете прийти до директора та поспілкуватися)? *

так;

переважно так;

переважно ні;

ні.

35.Керівництво школи (ліцею, гімназії) реагує на Ваші звернення (скарги/пропозиції)? *

так, звернення приймаються і розглядаються;

так, звернення приймаються, однак лише деякі з них розглядаються;

у школі не практикується розгляд звернень;

мені нічого не відомо про можливість звернення до керівництва школи.

36.У Вашій школі (гімназії, ліцеї) розроблені правила поведінки? Чи ознайомлені Ви з ними та дотримуєтеся їх? *

так, правила розроблені, оприлюднені, я їх дотримуюся;

так, правила розроблені, оприлюднені, але я їх не дотримуюся;

правила не оприлюднені, але я дотримуюся загальних правил культури поведінки;

мені нічого про це невідомо.

37. Чи дотримуються Ваші права у закладі освіти? *

Так

переважно так;

переважно ні;

ні.

38.Якщо Ваші права у закладі освіти порушуються, то які саме і в чому це проявляється?

зазнаю принижень, образ, негативних висловлювань з боку вчителів та працівників школи;

порушується моє право на приватність особистого життя та інформації;

забороняють висловлювати власну думку на заняттях;

порушується право на об’єктивне і справедливе оцінювання;

неправомірні вимоги до зовнішнього вигляду;

право на безоплатне навчання (збираються кошти на різні потреби класу, школи, вчителів);

обмежується право на вільне пересування школою та її територією;

інше

39.Інформує Вас заклад про те, як безпечно користуватися Інтернетом? *

так, проводяться інформаційні заходи;

так, проводяться лише під час навчальних занять з інформатики;

ні, заходи не проводились, але я дотримуюся загальноприйнятих правил безпечного користування мережею Інтернет;

жодних заходів не проводилося.

40. У який спосіб Ви отримуєте інформацію про критерії оцінювання результатів Вашого навчання (підстави виставлення оцінок)? *

від учителів на початку навчального року або семестру;

під час виконання різних видів робіт на заняттях;

через електронну пошту, месенджери;

тільки у разі звернення до вчителя;

не отримую, навіть у разі звернення до вчителя;

користуюсь інформацією з інтернету;

у жоден із зазначених способів не отримую;

інше (вкажіть, що саме)

41.Наскільки вчителі оцінюють Ваші результати навчання (1-дуже погано....4 - відмінно): Справедливо і об’єктивно *

42.Наскільки вчителі оцінюють Ваші результати навчання (1-дуже погано....4 - відмінно): Неупереджено *

43.Наскільки вчителі оцінюють Ваші результати навчання (1-дуже погано....4 - відмінно): Доброчесно *

44. Наскільки доступно вчителі пояснюють та аргументують виставлення оцінок? *

учителі ще до початку оцінювання завжди пояснюють, за що я можу отримати ту чи іншу оцінку, а після оцінювання завжди її обґрунтовують;

учителі, в переважній більшості, пояснюють вимоги до оцінювання, аргументують оцінку лише на моє прохання;

учителі дуже рідко попередньо пояснюють вимоги до оцінювання, не завжди аргументують оцінку, навіть на моє прохання;

учителі ніколи не пояснюють вимоги до оцінювання, відмовляються обґрунтувати виставлену оцінку, навіть на моє прохання.

45.Чи здійснюєте Ви самооцінювання результатів своєї роботи під час занять? *

так, постійно;

здебільшого, так;

дуже рідко;

ніколи

46.Від кого (чого) залежать Ваші результати навчання? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

виключно від моєї праці та наполегливості;

від моєї праці та батьків, які мотивують мене до навчання;

від рівня викладання;

від більш поблажливого ставлення вчителів;

від моїх однокласників, які допомагатимуть мені на навчальних заняттях та з домашніми завданнями;

від погодних умов;

від обладнання та інтер’єру школи;

від об’єктивного/необ’єктивного оцінювання моїх результатів навчання.

Required

47.Ваша думка вислуховується і враховується вчителями під час проведення навчальних занять? *

так, враховується з більшості навчальних предметів;

враховується з окремих навчальних предметів;

більшість вчителів нав’язують свою думку як єдино правильну;

думка учнів практично не враховується

48. Укажіть твердження, з яким Ви найбільше погоджуєтесь: *

я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, моя школа цю відповідальність розвиває;

я відповідально ставлюсь до навчання, усвідомлюю його важливість для подальшого життя, але школа цю відповідальність не розвиває;

освітній процес у моїй школі не сприяє відповідальному ставленню до навчання, відповідально ставлюся до вивчення деяких предметів;

вважаю, що школа не готує випускника до життя, тому у мене відповідальність за результати навчання відсутня.

49.Проводяться з Вами бесіди про важливість дотримання академічної доброчесності: неприпустимість списування та плагіату, необхідності вказувати джерела інформації, які використовуються тощо? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

так, регулярно проводяться;

так, але нерегулярно;

тільки на початку навчального року;

подібні заходи не проводились;

не розумію, про що йдеться.

Required

50.З якою метою Ви відвідуєте шкільну бібліотеку (інформаційно-ресурсний центр)? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

для самопідготовки, консультацій, проектної роботи;

відвідую тільки для отримання необхідної літератури та підручників;

відвідую під час зустрічей з письменниками, виставок учнівських робіт, іншої культурної діяльності;

не користуюсь шкільною бібліотекою.

Required

51. Оберіть питання, у вирішенні яких Ви брали участь? (можливо обрати декілька варіантів відповідей) *

оформлення та дизайн навчальних кабінетів та інших приміщень;

визначення профілю навчання;

визначення курсів за вибором і факультативів;

режим роботи школи;

тематика гуртків;

дозвілля;

моя думка не враховувалась щодо жодного із варіантів;

інше (вкажіть, що саме)

Required

52.Чи отримували Ви (у разі потреби) психологічну та соціально-педагогічну допомогу від практичного психолога та соціального педагога закладу освіти? *

так, у разі потреби, я завжди отримував/отримувала психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

у переважній більшості випадків я отримував/отримувала психологічну та соціально-педагогічну допомогу;

дуже рідко;

ні, ніколи, навіть на моє прохання;

не мав/мала такої потреби.

Submit

Clear form

Never submit passwords through Google Forms.

This content is neither created nor endorsed by Google. - Terms of Service - Privacy Policy

Does this form look suspicious? Report

Forms