Request edit access
JavaScript isn't enabled in your browser, so this file can't be opened. Enable and reload.
Якість змісту та реалізації освітньої програми, її подальше удосконалення
Шановний науково-педагогічний працівнику Хмельницького національного університету!
Просимо Вас дати відверті відповіді на запитання щодо якості змісту освітньої програми (ОП) та процесу її реалізації. Ваші відповіді будуть використані для покращення організації навчання в університеті у подальшому. Результати опитування будуть представлені в узагальненому вигляді.
Sign in to Google
to save your progress.
Learn more
* Indicates required question
Факультет, на якому Ви працюєте *
*
Your answer
Кафедра, на якій Ви працюєте *
*
Your answer
Шифр та назва спеціальності, на якій Ви викладаєте *
*
Your answer
Назва освітньої програми *
*
Your answer
Вид освітньої програми *
*
освітньо-професійна
освітньо-наукова
Рівень вищої освіти *
*
перший (бакалаврський)
другий (магістерський)
третій (освітньо-науковий)
Вкажіть вашу роль на освітній програмі *
*
гарант
член проєктної групи
викладач, який забезпечує освітній процес за цією програмою
1. Чи відповідають цілі ОП місії та Стратегії розвитку Хмельницького національногоуніверситету? *
*
цілком відповідають
у загальному відповідають
частково відповідають
не відповідають
2. Цілі ОП та програмні результати навчання визначені з урахування пропозицій і потребзовнішніх стейкхолдерів (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
роботодавці (потенційні роботодавці)
професійна спільнота
академічна спільнота інших закладів вищої освіти
місцеві органи влади
органи місцевого самоврядування
випускники ОП
Other:
Required
3. Цілі ОП та програмні результати навчання визначені з урахування пропозицій і потребвнутрішніх стейкхолдерів (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
добувачі вищої освіти
учасники фокус-груп
представники студентського самоврядування
науково-педагогічні працівники та співробітники
гарант освітньої програми
адміністрація університету
Other:
Required
4. Цілі ОП та програмні результати навчання визначені з урахуванням (можливі декількаваріантів відповідей): *
*
тенденцій розвитку спеціальності
вимог ринку праці
галузевого контексту
регіонального контексту
досвіду вітчизняних ОП
досвіду іноземних ОП
Other:
Required
5. Чи відповідають програмні результати навчання, визначені в ОП, таким документам?(можливі декілька варіантів відповідей) *
*
Національна рамка кваліфікацій
Стандарт вищої освіти відповідної спеціальності
Стандарт вищої освіти (проєкт) відповідної спеціальності
Професійний стандарт відповідної спеціальності
Довідник кваліфікаційних характеристик професій
Внутрішні нормативні документи університету
Required
6. Яким шляхом реалізується студентоцентрований підхід та принципи академічноїсвободи для здобувачів, які навчаються на ОП? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
можливість вибору варіативних дисциплін (в обсязі не менше 25%)
визнання результатів навчання, здобутих у неформальній освіті
вибір бази практики
перезарахування результатів навчання, здобутих на попередньому освітньому рівні
визнання результатів навчання за результатами міжнародної мобільності
визнання результатів навчання за результатами вітчизняної мобільності
вибір тематики курсового проєктування
вибір теми кваліфікаційної роботи
вибір керівника кваліфікаційної роботи
вибір тематики есе, практичних робіт тощо
Other:
Required
7. Яка існує практика формування соціальних навичок у здобувачів вищої освіти привикладанні Вами дисципліни? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
підготовка презентацій
публічні виступи
тренінги
дискусії
робота в команді
колаборативне навчання
проблемне навчання
вирішення кейсів
«мозковий штурм»
гейміфікація
симуляції із максимальним залученням здобувачів
Other:
Required
8. Чи впроваджено на ОП навчання за дуальною формою? *
*
так
ні
Other:
9. Чи існує на ОП практика визнання результатів навчання, отриманих під час академічноїмобільності? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
так, в інших вітчизняних закладах освіти
так, в іноземних закладах освіти
ні
Other:
Required
10. Яким шляхом реалізується практика визнання результатів навчання здобувачів,отриманих у неформальній освіті, при викладанні Вами дисципліни? (можливі декілька варіантіввідповідей) *
*
перезарахування теми дисципліни (практичної/лабораторної роботи)
перезарахування розділу (модуля) дисципліни
перезарахування дисципліни
перезарахування 10% від обсягу навчальних дисциплін
Required
11. Яким способом здійснюється інформування здобувачів вищої освіти про цілі, зміст іпрограмні результати навчання, критерії оцінювання з дисципліни? (можливі декілька варіантіввідповідей) *
*
ознайомлення із силабусом на сайті університету
ознайомлення з силабусом/робочою програмою в ІС «Модульне середовище для навчання»
викладачем на першому занятті з дисципліни
за допомогою месенджерів (Вайбер, Телеграм тощо)
за допомогою оголошень на інформаційних стендах
через персональну сторінку здобувача в ІС «Електронний університет»
через електронну пошту
Other:
Required
12. Яким шляхом відбувається поєднання навчальної і наукової діяльності на освітнійпрограмі? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
оновлення змісту дисциплін за результатами наукових доробок викладачів
спільні наукові праці зі здобувачами
участь у проєктах
участь у стартапах
стажування/підвищення кваліфікації
Other:
Required
13. Яким шляхом відбувається оновлення змісту дисципліни, яку Ви викладаєте на ОП?(можливі декілька варіантів відповідей) *
*
за результатами наукових досліджень
за результатами стажування/підвищення кваліфікації
вивчення тенденцій ринку праці
за результатами проходження майстер-класів/тренінгів
вивчення досвіду провідних підприємств/організацій/закладів (за сферами діяльності)
за пропозиціями стейкхолдерів
Other:
Required
14. Чи цікавитеся Ви думкою стейкхолдерів під час оновлення змісту навчальних дисциплін, яківи читаєте (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
так, роботодавців (потенційних роботодавців)
так, професійної спільноти
так, академічної спільноти інших закладів вищої освіти
так, випускників освітньої програми
так, здобувачів вищої освіти
так, представників студентського самоврядування
так, науково-педагогічних працівників та співробітників університету
так, членів групи забезпечення спеціальності
так, гаранта освітньої програми
так, адміністрації університету
Other:
Required
15. У які терміни і у який спосіб Ви доводите інформацію про форми підсумковихконтрольних заходів (іспит, залік) та критерії оцінювання результатів навчання з дисципліни доздобувачів вищої освіти? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
на першому занятті в семестрі
впродовж семестру на заняттях
перед контрольним заходом
зазначаю у електронному журналі
прошу ознайомитися із цією інформацією у силабусі
прошу ознайомитися в робочій програмі, розміщеній в MOODLE
не повідомляю
Other:
Required
16. Які засоби контролю дозволяють перевірити результати навчання здобувачів вищоїосвіти під час вивчення дисципліни, яку Ви викладаєте на ОП? *
*
контрольні роботи
тестовий контроль
звіти з практичних (лабораторних) робіт
виступи з доповідями на семінарських заняттях
участь в дискусіях (диспутах)
академічні тексти (реферати, есе)
розрахункові (графічні) роботи
курсові роботи (проєкти)
Other:
Required
17. У який спосіб ви забезпечуєте об’єктивність оцінювання результатів навчання здобувачіввищої освіти в межах дисципліни під час підсумкового контролю? (можливі декілька варіантіввідповідей) *
*
дотримання процедур контролю
однакові умови проведення контролю для усіх здобувачів
чіткі критерії оцінювання результатів навчання
неупередженість та доброзичливість
можливість оскарження результатів контролю
анонімне оцінювання робіт
запрошення зовнішніх екзаменаторів
прийом іспитів (захист курсових робіт (проектів), практик) у складі комісії
Other:
Required
18. Які процедури забезпечення якості вищої освіти дозволяють гарантувати високу якість вивчення дисципліни? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
роз’яснювальна робота зі здобувачами освіти
використання програмно-технологічних засобів (Anti Plagiarism та Unicheck)
оновлення тематики індивідуальних завдань
дотримання вимог академічного письма
рецензування академічних текстів
анонімне опитування здобувачів освіти
вступна бесіда з політики доброчесності в межах ОК (дисципліни)
Other:
Required
19. До яких видів академічної відповідальності може бути притягнутий здобувач вищої освіти за порушення доброчесності у межах дисципліни, яку ви викладаєте? (можливі декілька варіантіввідповідей) *
*
усне попередження
зниження результатів оцінювання роботи
повторне проходження оцінювання
зміна теми індивідуального завдання
призначення додаткових контрольних заходів
Other:
Required
20. Назовіть Ваші конкурентні переваги щодо права викладання навчальної дисципліни на ційОП (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
базова освіта за фахом
наявність публікацій за змістом дисципліни
стаж роботи
виробничий стаж
стажування за фахом
наукова робота (канд. чи доктор.)
участь у міжнародних проєктах
професіонал-практик
Other:
Required
21. Чи залучаєте Ви до читання свого курсу зовнішніх стейкхолдерів? (можливі декількаваріантів відповідей)
*
роботодавців з відповідної галузі
гостьових лекторів з інших ЗВО України
гостьових лекторів з зарубіжних ЗВО/ установ
професіоналів-практиків
експерти галузі
випускники, які працюють за фахом
Other:
Required
22. Який вид підвищення кваліфікації Ви пройшли впродовж поточного навчального року дляудосконалення педагогічної майстерності та фахової компетентності? (можливі декілька варіантіввідповідей) *
*
внутрішні курси підвищення кваліфікації в ХНУ (курси педагогічної майстерності, курси використання електронних ресурсів, тощо)
стажування на підприємстві, в організації, установі
різноманітні короткострокові курси (майстер-класи, вебінари, тренінги) за межами університету
неформальна освіта
курси вивчення іноземної мови
кафедральний методичний семінар
здобуття другої вищої освіти
Other:
Required
23. Які засоби стимулювання Вашої професійної активності застосовувалися в університетівпродовж останніх 3-х років? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
занесення на дошку пошани
грамота/ подяка
нагороди, відзнаки
преміювання за публікацію статей у наукометричних базах
преміювання за захист дисертації
преміювання за керівництво захищеним дисертантом
преміювання за роботу у приймальній комісії
преміювання за видану монографію (підручник, посібник)
преміювання за високі місця за результатами щорічного рейтингового оцінювання
надбавка до заробітної плати за складність та напруженість у роботі
надбавка до заробітної плати за високі досягнення
Другое:
Other:
Required
24. Яке навчально-методичне забезпечення використовується Вами під час викладання навчальноїдисципліни? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
ресурси наукової бібліотеки, у т.ч. електронної
інституційний репозитарій університету
комплекси методичних матеріалів в MOODLE
робочі програми та силабуси
інтернет ресурси, платформи
інші електронні ресурси
Other:
Required
25. Чи враховуєте Ви пропозиції внутрішніх стейкхолдерів (здобувачі вищої освіти, науковопедагогічні працівники, адміністрація) щодо покращення змісту та викладання дисциплін, які Вичитаєте? *
*
так, завжди
так, інколи
ні
не вважаю доречним
Other:
26. У який спосіб ви дізнаєтеся думку здобувачів вищої освіти щодо змісту та актуальностінавчальної дисципліни, яку Ви викладаєте на ОП? (можливі декілька варіантів відповідей) *
*
результати анкетування
опитування у процесі викладання дисципліни
залучення до обговорення ОП на засіданнях кафедр
бесіди
не опитую
Other:
Required
27. Чи достатньою є матеріально-технічна база для формування компетентностей та програмнихрезультатів навчання, що передбачені дисципліною, яку Ви викладаєте на цій ОП? *
*
достатньою
частковою достатньою
недостатньою та потребує оновлення
Other:
28. Які Ваші пропозиції щодо покращення ОП, на якій ви викладаєте? (коротка відповідь) *
*
Your answer
Submit
Clear form
Never submit passwords through Google Forms.
This content is neither created nor endorsed by Google. -
Terms of Service
-
Privacy Policy
Does this form look suspicious?
Report
Forms
Help and feedback
Contact form owner
Help Forms improve
Report