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QUESTIONARIO SULLA MOTIVAZIONE
Versione 10 - 2024

ISTRUZIONI:  

Troverai qui di seguito una lista di affermazioni sul tema della motivazione. La maggior parte delle domande riguarderanno il proprio impegno verso lo studio e il contesto educativo. Altre domande (circa una decina) le chiederanno di esprimere il tuo accordo su alcune affermazioni generali sulla motivazione. Segna la risposta scegliendo una delle quattro opzioni.

Usa la seguente scala di valutazione numerica di 0, 1, 2, 3. In particolare usa:

0 =  No o Per niente
1 =  Un po’
2 =  Abbastanza
3 =  Molto

Le domande, è vero, sono tante, ma ognuna di loro ha un motivo o una ipotesi di ricerca sottostante. Cerca di rispondere a tutte. Tieni presente che il questionario è composto di affermazioni raccolte in vari modi: lettura di libri, discussioni e conferenze a studenti, docenti e genitori. Esse sono qui riportate come stimolo per  capire meglio i fattori che incidono sulla forza della propria motivazione. Alcune domande sono simili (ma non non sono uguali): servono per valutare alcune caratteristiche di coerenza nelle risposte. Per la stessa ragione alcune frasi sono poste sia al positivo sia al negativo.

Per ulteriori informazioni può scrivermi: Mario Polito, Psicologo, all'indirizzo info@mariopolito.it.  sito www.mariopolito.it 

Ti chiedo alcuni dati personali che servono per la ricerca e mi impegno a proteggere totalmente la tua privacy secondo quanto è previsto dalla legge.

Ti chiedo infine di essere consapevole che lo scopo di questa ricerca è di contribuire alla conoscenza scientifica. Perciò ti chiedo di rispondere con accuratezza in modo che ogni tua risposta al questionario sia meditata, ponderata e attendibile. Quindi valida dal punto di vista scientifico.

Grazie per la collaborazione.

Alla fine, premi il tasto 'Invia', in fondo al Questionario, per consentire la raccolta del documento telematico.

Se vuoi, puoi lasciare una tua impressione o un tuo feedback, che sarà accolto e tenuto in considerazione.

Se desideri una risposta personalizzata e un grafico della tua situazione su questo tema, puoi lasciare la tua e-mail alla fine del questionario e chiedere un appuntamento con la Dott.ssa Tatiana Ruaro: info@iocomerisorsa.it 


Spazio riservato alle scuole o classi o docenti che vogliano ricevere i risultati della propria scuola, sezioni, classi. In questo caso, è bene inserire le seguenti informazioni (per poi raccogliere meglio i dati): Nome della scuola, Sezione, Classe, Nome del docente referente. Ad esempio: "Scuola Media Don Milani, Sezione D, Classe 3D, Prof.ssa Giovanna Bianchi".
Genere *
Età. Inserisci il numero degli anni compiuti *
Scuola attualmente frequentata *
Città di residenza (scrivere il nome completo)
Provincia (scrivere il nome completo)
001. Studio bene: con cura, metodo e precisione. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
002. Sento che posso colmare le lacune nella mia preparazione. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
003. Mi impegno a studiare meglio e di più un argomento, quando devo colmare le mie lacune o difficoltà. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
004. Dubito della mia intelligenza *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
005. Ho sperimentato che con l'impegno sono in grado di migliorare i risultati del mio studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
006. Studio per far contenti i miei docenti (o per ricevere le loro lodi e apprezzamenti). *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
007. Studio per capire come funziona il mondo e la realtà. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
008. Sono d'accordo con la teoria che afferma che l'intelligenza sia una qualità (dote) innata  e fissa che non si possa modificare né migliorare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
009. Eseguo in modo scrupoloso i compiti assegnati. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
010. Sono soddisfatto della mia efficienza mentale a scuola. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
011. Mi è facile valutare se sto facendo progressi nello studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
012. Sento disinteresse per lo studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
013. Studio perché ho bisogno di imparare e capire come funziona la realtà. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
014. Studio per far vedere ai miei docenti che sono più bravo dei miei compagni. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
015. Studio per sentirmi protagonista della mia vita. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
016. In classe sono attento per apprendere bene e per memorizzare subito quello che viene spiegato. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
017. Sono soddisfatto del mio rendimento scolastico. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
018. Studio in modo frettoloso, superficiale o all'ultimo momento. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
019. Se trovo difficoltà nello studio, mi incoraggio e mi sforzo per insistere a capire quello che devo imparare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
020. La maggior parte dei miei docenti è capace di trasmettermi l'importanza o il valore di ciò che insegnano. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
021. Studio per sentirmi dire che sono bravo ed intelligente. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
022. Studio per la soddisfazione personale. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
023. Mi riesce facile controllare i miei impulsi. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
024. Uso delle buone strategie di metodo di studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
025. Le mie abilità di studio (il mio metodo di studiare e le mie tecniche di studio) sono scarse o deboli. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
026. Dedico del tempo a considerare o a prevedere le conseguenze delle mie azioni. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
027. Sono capace di essere calmo di fronte a situazioni difficili o frustranti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
028. Studio per non ricevere rimproveri e punizioni. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
029. Studio per realizzare i miei talenti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
030. Se non riesco a comprendere certi concetti, insisto finché riesco a capirli bene. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
031. Sono capace di resistere alle distrazioni che mi allontanano dai miei compiti di studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
032. Con lo studio ho sviluppato o migliorato la mia personalità. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
033. Sento che con lo studio posso dare un buon contributo alla società. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
034. Studio per affermare la mia identità o personalità. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
035. Studio per far colpo (o bella figura) sui miei compagni. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
036. Sono convinto che gli errori che commetto siano il segno delle difficoltà di apprendimento che posso superare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
037. Mi impegno ogni giorno a coltivare e a sviluppare i miei talenti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
038. Mi sento libero di poter scegliere come vivere la mia vita. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
039. Sento di poter fare grandi cose con le capacità cognitive che possiedo. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
040. Conosco molte strategie per studiare meglio con soddisfazione e buoni risultati. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
041. Raggiungo buoni risultati scolastici solo se studio e mi impegno. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
Riga 1
042. Studio per poi svolgere solo una professione che mi procuri un grande prestigio sociale. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
043. Il clima di classe è positivo e accogliente. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
044. Sono soddisfatto di come sto coltivando o realizzando le mie potenzialità. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
045. So automotivarmi e trovare da solo delle ragioni o motivi per studiare di più e meglio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
046. La maggior parte dei docenti mi sta aiutando a sviluppare la mia personalità e i miei talenti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
047. Ho capito l'importanza, il valore e l'utilità di ciò che studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
048. Studio perché ho avvertito (percepito) il "gusto" di imparare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
049.  Studio per accrescere le mie competenze o la mia intelligenza *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
050. A scuola mi annoio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
051. Continuo a impegnarmi nello studio anche di fronte alle difficoltà di apprendimento. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
052. Mi è facile motivarmi e a sviluppare in me la voglia di studiare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
053. Con lo studio ho coltivato e sviluppato i miei talenti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
054. Studio di più e meglio perché comprendo il senso, il valore e l'utilità di quello che sto studiando. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
055. Studio per capire meglio me stesso e la mia esperienza. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
056. Studio per ricevere qualche premio concreto e tangibile (tipo denaro, privilegi, moto, auto). *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
057. Sono convinto che gli errori che commetto siano un segno della mia scarsa intelligenza. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
058. In classe faccio domande per capire meglio quello che viene spiegato. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
059. Studio di più, se posso scegliere e personalizzare gli argomenti (o contenuti) da apprendere. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
060. Quando studio, sento che sto facendo qualcosa di utile o di importante per la mia persona e la mia vita. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
061. Sono capace di controllare bene il mio comportamento e le mie azioni. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
062. Studio per sviluppare e realizzare le mie potenzialità e talenti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
063. Studio per poi svolgere solo una professione che mi faccia guadagnare molto. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
064. Studio per poi sentirmi utile agli altri. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
065. In classe partecipo con domande all'approfondimento degli argomenti svolti. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
066. Sono soddisfatto del mio ritmo di apprendimento. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
067. So pianificare e rispettare i miei tempi di studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
068. Ripeto in modo sistematico per assimilare bene i contenuti studiati. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
069. So mantenere un buon ritmo di lavoro nello studio, superando momenti di stanchezza e di scoraggiamento. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
070. Raggiungo buoni risultati scolastici anche se non studio e non mi impegno. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
071. Studio per avere stima di me stesso. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
072. Mi è facile impormi un'autodisciplina quando studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
073. Sono soddisfatto della mia efficienza mentale nello studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
074. Mi impegno a migliorare continuamente la mia motivazione a studiare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
075. Mi sento senza voglia di studiare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
077. Studio solo per il voto e per la sua esibizione o vanto. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
076. Studio perché provo piacere nell'imparare a capire come funziona la realtà. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
078. Studio perché ho capito l'importanza e il valore di ciò che studio  per arricchire la mia vita. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
079. Quando studio riesco a concentrarmi in modo stabile e costante. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
080. Mi è facile incoraggiarmi di fronte alle difficoltà dello studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
081. A scuola mi sento ansioso, teso o preoccupato. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
082. Studio in modo attivo, creativo e personalizzato. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
083. Studio perché sono curioso e mi piace esplorare nuove conoscenze o nuove attività. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
084. Studio perché vedo l'utilità di ciò che imparo a scuola. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
085. Il clima di classe è negativo e ostile. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
086. Ho fiducia nelle mie capacità cognitive o intelligenza. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
087. Mi riesce facile concentrarmi per lungo tempo nello studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
088. Come studente, mi considero una persona intelligente. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
089. Come studente do valore alla mia esperienza scolastica e di studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
090. La maggior parte dei miei docenti mi ha insegnato delle buone strategie di metodo di studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
091. Studio per sentirmi capace di dare un aiuto (professionale) agli altri. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
092. Sono d'accordo con la teoria che sostiene che l'intelligenza sia una qualità (dote) non innata e non fissa, ma che si possa modificare e migliorare. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
093. Mi distraggo facilmente a scuola o quando studio. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
094. Riesco bene a scuola. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
095. Mi impegno a monitorare continuamente il mio modo di studiare per capire se è efficace o meno. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
096. Mi piace studiare molto per la soddisfazione interiore di sentirmi bravo e competente. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
097. La maggior parte dei miei docenti insegna in modo noioso e uniforme. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
098. Studio per far contenti i miei genitori (o per ricevere le loro lodi e apprezzamenti). *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
099. Studio perché vedo la connessione tra la scuola e la mia vita. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
100. Sono convinto che quello che studio a scuola mi servirà nella vita. *
No o per niente
Un po'
Abbastanza
Molto
Se desideri una risposta personalizzata e un grafico della tua situazione su questo tema, puoi lasciare qui sotto la tua e-mail. Senza la tua email è impossibile identificare il tuo questionario. La Dott. ssa Tatiana Ruaro ti invierà il grafico. La sua e-mail è: info@iocomerisorsa.it  Se non ricevi una risposta entro una settimana inviale un sollecito.
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