Un equipo de investigadores busca evaluar la eficacia de un programa de prevención del abuso sexual infantil en preescolares. Para ello, asignan aleatoriamente a seis grupos escolares a tres condiciones: un grupo es evaluado al terminar el programa, otro después de un año de haberlo concluido, y un tercer grupo control no es expuesto al programa. A todos los grupos se les aplican escalas conductuales y cognitivas para medir los resultados.

Pregunta: ¿Qué tipo de diseño de investigación cuantitativa se está utilizando en este estudio? 

Un estudio busca examinar el papel que desempeña la personalidad en la aparición de enfermedades coronarias y otros padecimientos graves. En una muestra de adultos, se aplican por única vez una serie de pruebas y cuestionarios para medir dimensiones de la personalidad y autorreportes de enfermedades actuales y pasadas. No hay manipulación de variables ni grupos asignados a tratamientos.

Pregunta: ¿Qué tipo de diseño de investigación se describe, según su enfoque? 

Una investigadora inició un estudio sobre la depresión posparto aplicando un cuestionario estandarizado y precodificado para medir la depresión atípica después del parto. Durante esta fase cuantitativa, las mujeres revelaron datos inesperados y no contemplados en el cuestionario. Esto llevó a la investigadora a una exploración profunda con entrevistas grabadas para encontrar categorías y temas emergentes que explicaran los resultados iniciales.

Un médico desea evaluar un nuevo instrumento de medición para el dolor crónico en pacientes. Para asegurarse de la confiabilidad del instrumento, aplica la prueba a un grupo de pacientes y, una semana después, les aplica el mismo instrumento nuevamente, esperando obtener resultados consistentes a lo largo del tiempo.

Una investigación se inicia detectando casos positivos de virus de inmunodeficiencia humana (VIH) para entender cómo se contagian, analizando cada caso individualmente a través de expedientes médicos y entrevistas. El estudio encontró un patrón común de contagio a través de transfusiones de sangre, lo que llevó a nuevas etapas de investigación y análisis de contactos.

En un ensayo clínico, un estudio experimental busca determinar si el consumo suplementario de selenio reduce el crecimiento de tumores cancerígenos. Los investigadores asignan a pacientes a grupos con diferentes dosis de selenio y un grupo de control que no recibe el suplemento. Surge un dilema ético al negar un posible tratamiento beneficioso al grupo de control.

Se busca comprender las emociones de jóvenes entre 14 y 20 años que van a ingresar al quirófano para una operación de alto riesgo en hospitales privados. La investigación se realizará mediante entrevistas en profundidad para explorar sus vivencias, su significado y los mecanismos que utilizan para confrontar las emociones negativas.

Pregunta: ¿Qué objetivo principal persigue este estudio desde un enfoque cualitativo? 

Un investigador plantea como objetivo para su estudio cuantitativo: "evaluar la eficacia de un método para controlar la diabetes" en adultos colombianos entre 50 y 60 años.

Un estudio busca analizar la calidad en el soporte y servicio ofrecido a pacientes de un hospital. Se planea: 1) administrar un instrumento estandarizado a pacientes para medir su nivel de satisfacción (CUAN), 2) entrevistar en profundidad a los familiares de los pacientes (CUAL), 3) medir la autopercepción de calidad en médicos, enfermeras y otros empleados mediante observación conductual e indicadores (CUAN), y 4) entrevistar a directivos sobre el problema (CUAL).

Para asegurar la validez de contenido de una prueba de conocimientos sobre el manejo de la diabetes, el equipo de diseño del instrumento consulta a un panel de endocrinólogos y nutricionistas. Los expertos revisan las preguntas para verificar que abarquen de manera representativa todos los temas clave sobre la enfermedad y su manejo.

Un investigador quiere medir la variable "abuso sexual infantil" en un estudio para evaluar programas de prevención. Decide utilizar el Children's Knowledge of Abuse Questionnaire-Revised (CKAQ-R), una prueba específica con 35 preguntas de verdadero-falso, que ha sido traducida y adaptada al español para preescolares.

Una enfermera investigadora se propone explorar el significado de "confortar" por parte de las enfermeras en una sala de urgencias con pacientes que llegan traumatizados y con evidentes muestras de dolor. Para ello, la investigadora se sumerge en el ambiente, observa sus interacciones verbales y no verbales, el tono de voz de las enfermeras y cómo normalizan la situación ante los pacientes.

Pregunta: ¿Qué método de recolección de datos cualitativos es el principal en este estudio, que permite capturar el fenómeno en su ambiente natural? 

Antes de iniciar una investigación sobre el efecto de un medicamento experimental para la esquizofrenia, los investigadores deben reflexionar sobre las consecuencias que podría acarrear el estudio para los habitantes de la comunidad donde se realizará, incluyendo posibles efectos perjudiciales o el dilema ético de un grupo de control que no recibiría el tratamiento experimental.

Un cuestionario dirigido a pacientes con enfermedades crónicas incluye la pregunta: "¿Acostumbra usted ver televisión y escuchar radio diariamente?". Los revisores metodológicos señalan que esta pregunta puede generar confusión.

Un estudio mixto sobre episodios de diarrea en niños en comunidades de bajos recursos busca no solo identificar las causas y prevalencia (mediante cuestionarios estandarizados), sino también comprender las experiencias y percepciones de las madres sobre la enfermedad y el acceso a la atención (a través de entrevistas). El objetivo es lograr una comprensión más rica y completa del fenómeno.

Pregunta: ¿Cuál es el propósito principal de la integración de los datos cuantitativos y cualitativos en este estudio, que busca una visión más amplia y detallada? 

Un investigador desea estudiar la evolución de la adherencia al tratamiento en pacientes diabéticos a lo largo de 10 años, siguiendo a un mismo grupo de pacientes desde el momento de su diagnóstico hasta una década después, recolectando datos periódicamente de los mismos individuos.

Pregunta: ¿Qué tipo de diseño no experimental longitudinal se adapta mejor a este estudio, que sigue a las mismas unidades a lo largo del tiempo? 

En un estudio cualitativo sobre las experiencias de sobrevivientes de cáncer, el investigador ha realizado 15 entrevistas en profundidad. Al analizar los datos de las últimas entrevistas, nota que ya no están surgiendo nuevas categorías o temas, y la información recopilada es recurrente y consistente con lo que ya se ha descubierto.

Pregunta: ¿Qué criterio para determinar el tamaño de la muestra cualitativa se está manifestando en este punto del estudio? 

Un estudio sobre el impacto psicológico de recibir un diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (DAH) en la edad adulta utiliza entrevistas semiestructuradas para explorar en profundidad las experiencias de los individuos y cómo el diagnóstico modifica su autopercepción y visión del futuro.

En un estudio cuantitativo sobre la satisfacción laboral del personal de enfermería en un hospital, después de recolectar los datos, el análisis descriptivo inicial muestra que el 90% de los empleados están "sumamente satisfechos", un resultado que parece inusualmente alto e ilógico para el investigador, dada la realidad conocida del entorno laboral.

Pregunta: ¿Qué acción debería tomar el investigador ante este resultado anómalo, según las directrices para la verificación de datos? 

Un estudiante de medicina está interesado en investigar "¿qué suplementos alimenticios pueden ayudar en la prevención del cáncer o reducir su impacto en personas que ya lo padecen?" Su profesor le indica que la pregunta es demasiado general y necesita ser refinada.

Pregunta: ¿Qué recomendación metodológica es crucial para afinar esta pregunta de investigación, según lo expuesto en las fuentes sobre el planteamiento del problema?