АНКЕТА ДЛЯ ОПИТУВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ТРЕТЬОГО (ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ (3-4 КУРС) ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 211 «ВЕТЕРИНАРНА МЕДИЦИНА» ЩОДО ЯКОСТІ ОСВІТНЬО-НАУКОВОЇ ПРОГРАМИ І НАУКОВОГО ПРОЦЕСУ, ПЛАНІВ КАР’ЄРИ

1. Оцініть якість організаційної роботи на вашій ОНП (за 5 бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Гарант і проєктна група ОНП

Науковий керівник

Завідувач аспірантури і докторантури

Викладачі навчальних дисциплін

Працівники наукової бібліотеки університету

Працівники соціально-психологічної служби університету

Cпілка молодих вчених університету

Rows

1.

Гарант і проєктна група ОНП

2.

Науковий керівник

3.

Завідувач аспірантури і докторантури

4.

Викладачі навчальних дисциплін

5.

Працівники наукової бібліотеки університету

6.

Працівники соціально-психологічної служби університету

7.

Cпілка молодих вчених університету

8.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

2. Оцініть рівень інформування на ОНП (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Критерії проміжних та щорічних атестацій

Проведення конференцій, семінарів, круглих столів, вебінарів

Популяризація і заохочення дотримання принципів академічної доброчесності

Інструктаж щодо дотримання правил біоетки та біобезпеки при виконанні наукових досліджень

Процедура врегулювання конфліктних ситуацій в університеті

Обізнаність про «Скриньку довіри»

Строки і способи проведення викладацької практики

Порядок проведення попередньої експертизи дисертаційної роботи

Порядок проведення публічного захисту дисертації на засіданні разової ради

Rows

1.

Критерії проміжних та щорічних атестацій

2.

Проведення конференцій, семінарів, круглих столів, вебінарів

3.

Популяризація і заохочення дотримання принципів академічної доброчесності

4.

Інструктаж щодо дотримання правил біоетки та біобезпеки при виконанні наукових досліджень

5.

Процедура врегулювання конфліктних ситуацій в університеті

6.

Обізнаність про «Скриньку довіри»

7.

Строки і способи проведення викладацької практики

8.

Порядок проведення попередньої експертизи дисертаційної роботи

9.

Порядок проведення публічного захисту дисертації на засіданні разової ради

10.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

3. Оцініть зміст ОНП (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Наскільки зрозумілими цілі ОНП?

Чи достатньою є дослідницька орієнтація ОНП?

Чи відповідає зміст ОНП сучасному стану розвитку науки та практики у ветеринарії?

Наскільки цілісним і логічно-узгодженим є зв’язок компонентів ОНП?

Чи достатнім є власний рівень теоретичних знань і практичних навичок для вирішення наукових завдань з урахуванням рівня освіти та цілей ОНП?

Чи достатнім є навчально-методичне та інформаційне забезпечення для опанування ОНП?

Чи покращують перспективи подальшого працевлаштування дисципліни, що пропонуються за вибором на ОНП?

Чи достатнім є обсяг «гнучких» навичок (робота в команді, вміння презентувати матеріал, ораторські навички), які формуються ОНП?

Rows

1.

Наскільки зрозумілими цілі ОНП?

2.

Чи достатньою є дослідницька орієнтація ОНП?

3.

Чи відповідає зміст ОНП сучасному стану розвитку науки та практики у ветеринарії?

4.

Наскільки цілісним і логічно-узгодженим є зв’язок компонентів ОНП?

5.

Чи достатнім є власний рівень теоретичних знань і практичних навичок для вирішення наукових завдань з урахуванням рівня освіти та цілей ОНП?

6.

Чи достатнім є навчально-методичне та інформаційне забезпечення для опанування ОНП?

7.

Чи покращують перспективи подальшого працевлаштування дисципліни, що пропонуються за вибором на ОНП?

8.

Чи достатнім є обсяг «гнучких» навичок (робота в команді, вміння презентувати матеріал, ораторські навички), які формуються ОНП?

9.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

4. Оцініть якість наукової складової на ОНП (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Процедура вибору, погодження, уточнення і зміни теми дисертаційної роботи

Оприлюднення і обговорення наукових результатів на конференціях, семінарах, круглих столах

Залучення до міжнародної академічної спільноти через спільні дослідницькі проєкти, виступи на конференціях, публікації

Участь в науково-дослідних темах, які виконуються на кафедрі / університеті

Входження дисертаційного дослідження до сфери наукових інтересів наукового керівника

Процедура проведення атестацій аспіранта з виконання індивідуального плану наукової роботи

Залучення роботодавців, дослідницьких груп, наукових установ, які проводять фундаментальні та/або практичні дослідження для забезпечення набуття аспірантом універсальних навичок дослідника

Облаштування індивідуального робочого місця аспіранта для забезпечення його якісного наукового дослідження

Rows

1.

Процедура вибору, погодження, уточнення і зміни теми дисертаційної роботи

2.

Оприлюднення і обговорення наукових результатів на конференціях, семінарах, круглих столах

3.

Залучення до міжнародної академічної спільноти через спільні дослідницькі проєкти, виступи на конференціях, публікації

4.

Участь в науково-дослідних темах, які виконуються на кафедрі / університеті

5.

Входження дисертаційного дослідження до сфери наукових інтересів наукового керівника

6.

Процедура проведення атестацій аспіранта з виконання індивідуального плану наукової роботи

7.

Залучення роботодавців, дослідницьких груп, наукових установ, які проводять фундаментальні та/або практичні дослідження для забезпечення набуття аспірантом універсальних навичок дослідника

8.

Облаштування індивідуального робочого місця аспіранта для забезпечення його якісного наукового дослідження

9.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

5. Оцініть рівень дотримання принципів академічної доброчесності (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Обізнаність щодо політики академічної доброчесності в університеті

Обізнаність щодо відповідальності за порушення академічної доброчесності

Проведення заходів з популяризації дотримання академічної доброчесності

Проведення заходів з контролю дотримання академічної доброчесності

Реагування наукового керівника на прояви академічної недоброчесності аспіранта за виконання наукового дослідження

Rows

1.

Обізнаність щодо політики академічної доброчесності в університеті

2.

Обізнаність щодо відповідальності за порушення академічної доброчесності

3.

Проведення заходів з популяризації дотримання академічної доброчесності

4.

Проведення заходів з контролю дотримання академічної доброчесності

5.

Реагування наукового керівника на прояви академічної недоброчесності аспіранта за виконання наукового дослідження

6.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

6. Оцініть рівень Вашої обізнаності щодо проведення попередньої експертизи дисертаційної роботи (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Представлення результатів дослідження дисертаційної роботи в наукових публікаціях

Оформлення дисертаційної роботи

Документи, що додаються до заяви для отримання висновку про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів дисертації

Правові дії за отримання негативного висновку про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів досліджень

Процедура перевірки рукопису дисертації на наявність академічного плагіату

Використання методичних рекомендацій/довідників з роз’яснення етапів проведення попередньої експертизи дисертаційної роботи

Rows

1.

Представлення результатів дослідження дисертаційної роботи в наукових публікаціях

2.

Оформлення дисертаційної роботи

3.

Документи, що додаються до заяви для отримання висновку про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів дисертації

4.

Правові дії за отримання негативного висновку про наукову новизну, теоретичне та практичне значення результатів досліджень

5.

Процедура перевірки рукопису дисертації на наявність академічного плагіату

6.

Використання методичних рекомендацій/довідників з роз’яснення етапів проведення попередньої експертизи дисертаційної роботи

7.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

7. Оцініть рівень соціальних навичок (soft skills), які Ви отримуєте за навчання в аспірантурі (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Комплексне вирішення проблем

Критичне мислення

Креативність

Управління людськими ресурсами

Вміння працювати в команді

Емоційний інтелект

Вміння приймати рішення

Комунікативні навички

Гнучкість мислення

Rows

1.

Комплексне вирішення проблем

2.

Критичне мислення

3.

Креативність

4.

Управління людськими ресурсами

5.

Вміння працювати в команді

6.

Емоційний інтелект

7.

Вміння приймати рішення

8.

Комунікативні навички

9.

Гнучкість мислення

10.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

8. Оцініть рівень Вашого психологічного навантаження за навчання в аспірантурі (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Психологічна напруга за браку часу і необхідністю проводити наукові дослідження, готуватися до попереднього захисту дисертації

Психологічна напруга за проблем в особистому житті (родина, любов, друзі)

Психологічна напруга за перспективи власного працевлаштування

Психологічна напруга в умовах воєнного стану

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за проведення наукових досліджень, підготовки до захисту дисертації

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за проблем в особистому житті (родина, любов, друзі)

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за перспективи власного працевлаштування

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за умов воєнного стану

Rows

1.

Психологічна напруга за браку часу і необхідністю проводити наукові дослідження, готуватися до попереднього захисту дисертації

2.

Психологічна напруга за проблем в особистому житті (родина, любов, друзі)

3.

Психологічна напруга за перспективи власного працевлаштування

4.

Психологічна напруга в умовах воєнного стану

5.

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за проведення наукових досліджень, підготовки до захисту дисертації

6.

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за проблем в особистому житті (родина, любов, друзі)

7.

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за перспективи власного працевлаштування

8.

Потреба у нормалізації психоемоційного стану за умов воєнного стану

9.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

9. Оцініть рівень реалізації безпечних умов очного навчання в аспірантурі за воєнного стану (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Ознайомлення з алгоритмом дій при сигналі «Повітряна тривога»

Ознайомлення з місцем розташування захисних споруд цивільного захисту в гуртожитку і навчальних корпусах університету

Дотримання науково-педагогічними працівниками правил поведінки в умовах воєнного стану під час організації освітнього процесу

Rows

1.

Ознайомлення з алгоритмом дій при сигналі «Повітряна тривога»

2.

Ознайомлення з місцем розташування захисних споруд цивільного захисту в гуртожитку і навчальних корпусах університету

3.

Дотримання науково-педагогічними працівниками правил поведінки в умовах воєнного стану під час організації освітнього процесу

4.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

10. Оцініть план Вашої кар’єри після закінчення навчання в аспірантурі (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Я маю уяву про напрямок своєї кар'єри після закінчення навчання в аспірантурі

Навчання в аспірантурі пропонує достатньо ресурсів для успішної кар'єри

Я готовий до процесу пошуку роботи

Я оптимістично оцінюю свої перспективи кар'єрного росту після закінчення аспірантури

Моя післядипломна кар'єра буде проходити в галузі ветеринарної медицини

Я планую продовжити кар'єру в академічних колах, отримавши викладацьку та / або дослідницьку посаду

Rows

1.

Я маю уяву про напрямок своєї кар'єри після закінчення навчання в аспірантурі

2.

Навчання в аспірантурі пропонує достатньо ресурсів для успішної кар'єри

3.

Я готовий до процесу пошуку роботи

4.

Я оптимістично оцінюю свої перспективи кар'єрного росту після закінчення аспірантури

5.

Моя післядипломна кар'єра буде проходити в галузі ветеринарної медицини

6.

Я планую продовжити кар'єру в академічних колах, отримавши викладацьку та / або дослідницьку посаду

7.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…

11. Оцініть важливість факторів при обранні Вами роботи після закінчення навчання в аспірантурі (за 5-бальною шкалою):

Question Type

1

2

3

4

5

Зарплата

Гарантія зайнятості

Місце роботи

Можливість кар’єрного росту

Інтелектуальний виклик

Рівень відповідальності

Ступінь незалежності

Баланс між роботою та особистим життям

Престиж роботодавця

Престиж посади

Rows

1.

Зарплата

2.

Гарантія зайнятості

3.

Місце роботи

4.

Можливість кар’єрного росту

5.

Інтелектуальний виклик

6.

Рівень відповідальності

7.

Ступінь незалежності

8.

Баланс між роботою та особистим життям

9.

Престиж роботодавця

10.

Престиж посади

11.

Add row

Columns

1

2

3

4

5

Add column

…

Answer key

(0 points)

Require a response in each rowRequired

Loading...

Loading…