Page 1 of 2

คําถามท้ายบท บทที่ ๕

คําสั่ง จงตอบคําถามให้ได้ใจความสมบูรณ์ที่สุด

๑. โปรดให้ความหมายของการเรียนรู้ตามที่นักศึกษาเข้าใจ พร้อมยกตัวอย่างการเรียนรู้ที่ได้เรียน

รู้มา ๓ ตัวอย่าง

ตอบ การเรียนคือ กระบวนการที่บุคคลเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม การพัฒนาความคิดและความ

สามารถ โดยอาศัยประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น

1. ด้านวางแผนการจัดประสบการณ์ครูต้องรู้จักเด็กที่ตนเองรับผิดชอบ รู้พัฒนาการตามวัย ความ

สนใจ ความถนัด ความสามารถ รวมทั้งรู้ว่าควรปรับปรุงและพัฒนาเด็กคนใดในเรื่องใดบ้าง

2. เด็กจะเรียนรู้เรื่องที่ต้องการให้เรียนรู้ได้ดีที่สุดได้อย่างไร ครูต้องรู้จักคิดหาวิธีสอน และสื่อเพื่อช่วย

ให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ

3. รู้ได้อย่างไรว่าเด็กเกิดการเรียนรู้หรือไม่ มากน้อยเพียงใด ครูต้องรู้วิธีประเมินผล สร้างและใช้

เครื่องมือประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยที่เหมาะสม

๒. การพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในสังคมยุคใหม่มีความสําคัญต่อการดําเนินชีวิตอย่างไร

ตอบ ทักษะเฉพาะทาง ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้ าน และสมรรถนะของการรู้เท่าทัน จึงเป็ นตัวแปร

สําคัญที่ต้องเกิดขึ้นกับตนเองในการเรียนรู้ร่วมสมัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระแสการเปลี่ยนแปลงทาง

สังคมก่อให้เกิดวิวัฒนาการความก้าวหน้าในทุก ๆ มิติอย่างรวดเร็วและรุนแรง ส่งผลต่อวิถีการดํารง

ชีวิตของสังคมอย่างทั่วถึง ดังนั้นการมีหลักการเรียนรู้จะส่งผลให้การเรียนรู้ได้อย่างเป็นระบบที่เกิดขึ้น

ได้ตลอดชีวิต ที่บุคคลควรพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี

วิจารณญาณ การรู้จักเชื่อมโยงความรู้กับการปฏิบัติงาน และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเพื่อ

๓. สภาพการณ์ที่ทําให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้มากที่สุดคือสภาพการณ์ใด และสภาพการณ์นั้น

นักศึกษาได้เรียนรู้อะไรบ้าง โปรดยกตัวอย่างมา ๕ ตัวอย่าง

ตอบ กระบวนการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของผู้เรียนสู่พฤติกรรมใหม่อย่างถาวร ซึ่งเป็นผลมาจาก

ประสบการณ์และการปฏิสัมพันธ์กับโลกยุคใหม่ที่อยู่รอบ ๆ ตัว ที่ได้มีการฝึกฝนและฝึกหัด ไม่ใช่ผล

จากสาเหตุอื่น ๆ เช่น

๑. การเรียนรู้เป็นการบ่งชี้ถึงการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้โดยตรงหรือ

สามารถใช้เครื่องมือช่วยในการสังเกตหรือตรวจสอบได้กล่าวคือ เมื่อบุคคลเรียนรู้แล้วจะต้องสามา

รถท าบางสิ่งบางอย่างได้ซึ่งก่อนการเรียนรู้ไม่สามารถทาได้มาก่อน เช่น คนที่ขับรถยนต์ไม่เป็นเมื่อ

ไปเรียนรู้มาแล้วก็สามารถขับรถยนต์ได้เป็นต้น

๒. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากการเรียนรู้จะเป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างถาวร หรือค่อนข้าง

ถาวร เช่น บุคคลที่เรียนรู้วิธีการพูดจาสุภาพมาแล้ว ก็จะพูดจาสุภาพกับผู้อื่นทุกครั้งและสมํ่าเสมอ

๓. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากการเรียนรู้อาจจะไม่เกิดขึ้นในทันทีทันใด แต่จะเกิดขึ้น

อย่างค่อยเป็นค่อยไป

๔. การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเป็นผลมาจากประสบการณ์หรือการฝึกหัด ซึ่งไม่ได้เป็นผลมา

จากการเจริญเติมโตตามลําดับขั้น ความเจ็บไข้ได้ป่วย ความเหนื่อยอ่อน ฤทธิ์ของยาหรือสารเสพติด

ต่าง ๆ

๕. การเสริมแรงมีความสําคัญมากสําหรับการจัดประสบการณ์หรือการฝึกฝน เพื่อให้มีการ

เรียนรู้

Page 2 of 2

๔. นักศึกษาคิดว่าองค์ประกอบของการเรียนรู้ในข้อใดสําคัญที่สุด เพราะอะไร

ตอบ ผู้เรียน (The Learner) เป็นองค์ประกอบสพคัญที่สุดของการเรียนรู้หากจัดการเรียนรู้ให้ดีแต่

ไม่มีผู้เรียนก็จะไม่มีการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น การที่ผู้เรียนจะเรียนรู้ได้มากน้อยเพียงใดย่อมขึ้นกับ บุคคลใน

แต่ละด้านต่าง ๆ ของผู้เรียน เช่น ความแตกต่างด้านเชาวน์ปัญญาและความสามารถ ความแตกต่าง

ด้านความสนใจ ความแตกต่างระหว่างวัยและเพศ เป็นต้น

๕. นักศึกษามีหลักในการพัฒนาการเรียนรู้ด้านการเรียนให้มีประสิทธิภาพอย่างไรบ้าง โปรดยก

ตัวอย่างมา ๓ ตัวอย่าง

ตอบ ๑)การรับรู้ การเปิ ดใจรับข้อมูล บุคคลต้องสนใจ ตั้งใจที่จะรั บและเห็นคุณค่า ความสําคัญของ

ข้อมูล เห็นคุณค่าความสําคัญของความรู้ก็ถือว่าเป็นผู้ที่ต้องการพัฒนาตนเอง มีความอุ ตสาหะ

พากเพียร เป็นลักษณะนิสัยมีความถ่อมตนที่จะเรียนรู้จากผู้อื่น นั้น จะเป็นการเปิดใจเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ได้

ดีการรับรู้เป็นการรับข้อมูล ข้อความรู้จากประสาทสัมผัสต่าง ๆ คือ รูป รส กลิ่น เสียง สัมผัส เช่น การ

อ่านหนังสือ การชมวีดิทัศน์การทดลองปฏิบัติการฟังจากผู้อื่น การชิมรส การดมกลิ่น เป็นต้น

๒) การบูรณาการความรู้โดยการคิด วิเคราะห์ไตร่ตรองจนเข้าใจ เมื่อเปิดใจรับข้อมูลแล้วต้อง

คิดใคร่ครวญ แยกแยะ วิเคราะห์หาเหตุผลจนเกิดความเข้าใจอย่างถ่องแท้ หรือนาข้อมูล ข่าวสาร

ความรู้ใหม่ที่ได้รับมาผสมผสานเชื่อมโยงกับประสบการณ์หรือโครงสร้างของความรู้เดิม เพื่อขยาย

หรือสร้างความรู้ใหม่ เช่น การอภิปรายการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การสร้างแผนผังความคิด การ

เขียนบรรยายหรืออธิบายความรู้เป็นต้น

๓) การนําสิ่งที่ได้เรียนรู้แล้วไปปรับใช้ในเชิงสร้างสรรค์/เปลี่ยนแปลงทัศนคติค่านิยม การนํา

ความรู้มาใช้ในการด ารงชีวิต หรือการแก้ปัญหาในการทางาน ซึ่งการปรับใช้ในทางสร้างสรรค์ นั้น

การเรียนรู้ที่แท้จริงจะเกิดขึ้น เมื่อทาความเข้าใจกับข้อมูลที่ได้รับแล้วนาสิ่งที่รู้และเข้าใจมาใช้

ประโยชน์ในเชิงสร้างสรรค์ต่อตนเอง ต่อบุคคลที่รักหรือต่อสังคม ส่วนการเปลี่ยนแปลงทัศนคติค่านิยม

จากการเรียนรู้ข้อมูลข่าวสารส่งผลให้เกิดขึ้นภายในใจ คือ การเปลี่ยนแปลงทัศนคติค่านิยมจากแง่มุม

หนึ่งสู่อีกแง่มุมหนึ่งที่อาจจะแตกต่างกันหรือเหมือนกันก็ได้ การเปลี่ยนแปลงทัศนคติ ค่านิยมที่แท้จริง

จะต้องสะท้อนออกมาเป็นพฤติกรรม