Page 1 of 12
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية ورقلة ثانوية عين البيضاء+ ثانوية حاسي بن عبد هللا
الشعبة:ثالثة علوم تجريبية الموسم الدراسي2022/2021:
إختبار الثالثي األول في مادة:العلوم الطبيعية المـــــــدة03:ســاعــات
على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اآلتيين:
الموضوع األول
التمرين األول: )05ن(
- يرتبط نشاط الخلية بالتعبير المورثي لمادتها الوراثية و ما ينتج عنها من جزيئات بروتينية ذات بنية فراغية محددة التي
تركبها باليات منسقة و بصورة منظمة و لغرض دراسة الية تركيب البروتين نقترح الدراسة التالية : توضح الوثيقة ) 1(
بنيات تتدخل في المراحل المؤدية إلى تركيب البروتين.
-1تعرف على البيانات المرقمة )6-1( و البنيات أ.ب.ج.ع . ضع العالقة بين البنية ) أ( ووظيفتها مبرزا العملية التي تسمح
بتشكيل الرابطة )ص( محددا موقع وزمن حدوثها. ثم مثل الجزء المؤطر في البيان )6( .
-2 اعتمادا على أشكال الوثيقة اكتب نص علمي تشرح فيه التكامل الوظيفي بين البنيات أ و ب ،ج .ع في التعبير المورثي.
التمرين الثاني: )07ن(
الحظ الفالحون أن استعمال مبيد Herbicide يقضي نهائيا على األعشاب الضارة و لكنه يسبب تباطؤ في نمو نباتات
الصوجا باستثناء نسبة قليلة منها تنمو نموا جيدا. عند استشارة مختص زراعي بين لهم أن المادة الفعالة في المبيد
Herbicide هي Glyphosate و هي مادة سامة توقف نمو األعشاب الضارة و في نفس الوقت تعيق نمو نباتات الصوجا. و
أن نباتات الصوجا التي نمت نموا جيدا تبدي مقاومة لهذه المادة بسبب طفرة وراثية.
لغرض دراسة تأثير مادة Glyphosate على األعشاب الضارة و الصوجا الطبيعي دون الطافر .نقترح الدراسة التالية:
الجزء األول:ال EPSPS انزيم موجود في جميع الخاليا النباتية .يوضح الشكل )1( من الوثيقة -01- آلية عمله بينما يوضح
الشكل )2( الصيغة الكيميائية لمادة Glyphosate السامة.
6/1
ency-education.com/exams 3as.ency-education.com
Page 2 of 12
-1بين آلية عمل انزيم ال EPSPS مدعما اجابتك بنمدجة لمراحل الدورة االنزيمية لهذا االنزيم؟
-2باستغاللك الجيد لمعطيات الوثيقة )1( استخرج ألية تأثير مادة Glyphosate على نمو األعشاب الضارة و نبات الصوجا
الطبيعي ثم اقترح فرضية حول السبب الذي مكن نبات الصوجا الطافر من مقاومة تأثير مادة Glyphosate؟
الجزء الثاني: أسفرت دراسات تم خاللها قياس النشاط االنزيمي النزيم EPSPS عند نبات الصوجا الطبيعي و الصوجا
الطافر في وجود تراكيز متزايدة من مادة Glyphosate و النتائج موضحة في الشكل )1( من الوثيقة -02- و من جهة أخرى
تمت مقارنة بنية الموقع الفعال النزيم EPSPS عند كل من الصوجا الطبيعي و الصوجا الطافر فكانت النتائج كما هو موضح
في الشكل )2( من الوثيقة .-02-في دراسة أخرى تمت دراسة األلفة بين انزيم ESPSP ومادة التفاعل من خالل دراسة عدد
الروابط االنتقالية المتشكلة مع مادة التفاعل لالزيمين مقارنة بعدد الروابط المتشكلة بين األنزيم وGlyphosate والنتائج
ممثلة في الشكل 03 من الوثيقة02
-1باستغالل معطيات الوثيقة )2( ناقش صحة الفرضية التي اقترحتها في الجزء األول؟
-2اقترح عالجا تطبيقيا يمكن الفالحين من استعمال مبيد Herbicide الفعال ضد األعشاب الضارة دون التأثير على نمو
الصوجا؟
التمرين الثالث: )08ن(
يعتبر التعبير المورثي آلية جد منظمة ، إذ يتم بناء بروتينات ذات بنية محددة تؤهلها ألداء وظيفتها و أي خلل يمس هذه اآللية
سوف يؤدي بالضرورة إلى تغير وظيفة تلك البروتينات.
الجزء األول:
"ونيس "طالب سنة ثالثة علوم تجريبية مصاب بمر ض بومب "disease Pompe "و الذي يصنف ضمن األمراض
الوراثية نادرة الوقوع، يعرف أيضا باسم مرض" تضخم الغليكوجين"، يعاني المصابين به من عدة أعراض من بينها :ضعف
عضلي شديد، تضخم القلب، مضاعفات في القلب واألوعية الدموية، مشاكل تنفسية وتأخر النمو،... في الحالة العادية تتم
إماهة الغليكوجين بواسطة عدة إنزيمات من بينها إنزيم α– غليكوزيداز
6............. (GAA (بنيته ثالثية األبعاد المدروسة ببرنامجRastop مثلت في الشكل )أ( مع جذور بعض األحماض األمينة
، أما الشكل( ب ) من نفس الوثيقة فبين كمية الغليكوجين عند شخص مصاب بمرض بومب وآخر سليم.
باستغالل الوثيقة )01(:
-1 حدد بدقة المستوى البنيوي إلنزيم GAA ودور األحماض األمينية الموضحة عليه في اكتسابه لهذا المستوى موضحا
نتائج الهجرة الكهربائية لكل منها وكذا صيغها الكيميائية في حالة ما إذا عرضت للهجرة الكهربائية في وسط ذي 5.88 =PH
علما أن PHi للحمض األمين Trp يساوي .5.88
-2 قدم فرضتين تفسر من خاللهما سبب إصابة" ونيس "بمرض بومب.
6/2
الشكل )2(
الشكل )3(
ency-education.com/exams 3as.ency-education.com
Page 3 of 12
الجزء الثاني:
كان فضول" ونيس "حول سبب إصابته بمرض بومب واألعراض التي يعاني منها في كل مرة يزداد خاصة بعد دراسته
تخصص علوم تجريبية فقرر سؤال طبيبه المختص والذي قدم له الوثيقة ( 02 ) كوسيلة لإلجابة عن تساؤالته، حيث يبين
الشكل( أ )التتابع النكليوتيدي لجزء من مورثة )سلسلة غير مستنسخة( شخص مصاب بمرض بومب وآخر سليم منجز
بواسطة برنامج Anagène وجزء من جدول الشفرة الوراثية، أما الشكل( ب ) فيمثل نسبة ARNm عند نفس الشخصين،
بينما يبين الشكل( ج )خلية عضلية لشخص مصاب وأخرى لشخص سليم مرفقة بتكبير لها يوضح آلية عملها في الحالة العادية
-باستغالل الوثيقة )02(:
-1باستدالل علمي منطقي راقب مدى صحة الفرضيتين المقترحتين سابقا.
-2اشرح الفكرة التي توصل إليها" ونيس "في نهاية حواره مع الطبيب حول سبب إصابته بهذا المرض.
الجزء الثالث:
اعتمادا على مكتسباتك وبتوظيف المعلومات التي توصلت إليها في هذه الدراسة أنجز مخطط تبرز فيه العالقة
بين المورثة و التخصص الوظيفي لإلنزيم
----------------------------انتهى الموضوع األول
6/3
ency-education.com/exams 3as.ency-education.com