Page 1 of 1
املقطع التعلمي 01 : األعداد الطبيعية واألعداد العشرية 01 املستوى: االوىل متوسطة االستاذ : .......................
امليدان: أنشطة عددية املذكرة رقم: 02 السنة الدراسية : 2020-2019
املورد املعريف: مجع وطرح وضرب أعداد طبيعية الوسائل: املنهاج + الوثيقة املرافقة + الكتاب املدرسي + الدليل .
الكفاءة املستهدفة : : حيل مشكالت متعلقة جبمع وطرح وضرب أعداد طبيعية يف وضعية معينة
املراحل مؤشرات الكفاءة وضـــــــــــــعيات وأنــــــــــــــشطة التعلـــــــــــــــــــــــم التقويــــــــــم
يتـــــذكر :
5 د
أستحضر مكتسباتي 2 ص 24
تغذية راجعة
يبحث ويكتشف :
20 د
وضعية تعلمية :
من أجل كل نص من النصوص اآلتية ، حدد احلساب الواجب إجراؤه ثم أجنزه :
-1 ميلك يوسف مبلغا قدره DA 24 ،ينقصه 14
DA لشراء كراس فما هو مثن الكراس .
-2 ما هو احلساب الذي جيب أن اقوم به مستعمال
العددين 112 و 215 ليظهر على شاشة احلاسبة 327
-3 ميلك فالح مزرعة بها ثالث بساتني يف كل بستان
125 شجرة ما هي العملية اليت جيب أن نقوم بها
للحصول على العدد الكلي األشجار يف املزرعة .
احلوصلة :
صعوبات متوقعة
عدم القدرة على حتديد
العملية الصحيحة لكل
وضعية
معاجلة آنية
لتحديد العملية
بطريقة صحيحةنعتمد
على فهم الوضعية و
فهم معنى مفرداتها
ك كلمة ينقص أو يزيد
...
صعوبات متوقعة
خطأ يف تطبيق تقنية
اجلمع والطرح والضرب
معاجلة آنية
كتابة االعداد مع
ترتيبها بوضع االحد
حتت االحاد والعشرات
حتت العشرات بالنسبة
للعمليات اجلمع والطرح
صعوبات متوقعة
عدم احرتام الرتتيب يف
طرح العددين
معاجلة آنية
التذكري بأن الرتتيب مهم
يف عملية الطرح اما
الضرب واجلمع غري
مهم
يتمرّن :
20 د
- أجر العمليات التالية عموديا ثم اكتب الناتج باحلروف:
237986 + 362014 ; 64319 + 3789
650130 – 562349 ; 8503 – 3625
650130 × 5 ; 8503 × 62
تـــــــطبيق مباشر
لــــمعرفة مستوى
األســتيعاب عـــند
التــــــــــــــــــلميذ
التـــهيئة
اإلكتشاف
إعــــادة
اإلستثمار
احلوصلة يــكتسب :
15 د
الجمع : هو عملية حسابية تجرى بين عددين او اكثر والناتج يسمى مجموع
مثال : حساب مجموع العددين الطبيعيين 403+319
الطرح : هو عملية حسابية تجرى بين عددين إلعطاء ناتج يسمى الفرق
مثال : حساب فرق العددين الطبيعين 2708-1139
الضرب : هو عملية حسابية لعددين او اكثر ويسمى الناتج بالجداء .
مثال : حساب جداء العددين الطبيعين 15×350
مالحظة : لجمع أو طرح عددين طبيعيين عموديا ، نضع اآلحاد تحت اآلحاد
والعشرات تحت العشرات ... ثم نبدأ بإجراء العملية من اليمين إلى اليسار.
education-onec-dz.blogspot.com