Page 1 of 151

ББК 87.717

С 9 1

Рецензенты :

доктор педагогических наук Г. И. Щукина,

доктор педагогических наук А. В. Мудрик

Составител ь О. В. Сухомлинская

С9, ТрГоГГ * п о / Сост. О. В. Сухомлинская . - М ,

Педагогика, 1990. — 304 с.

ISBN 5-7155-0266-7 „„поведения - рассказы, новеллы, притчи,

В книгу включены оригинальные произведения, рас • учителями

написанные В. А. Сухомлинским. Они м быть использо и у

Д л я широкого круга читателей.

4306000000—004 ББК 87.717

г -— 51—"и

005(01)—90

ISBN 5-7155-02,66-7

© Издательство «Педагогика», 1990

ОТ СОСТАВИТЕЛЯ

Важное место в теоретическом наследии Василия Александровича Сухомлин- ского занимает художественно-этическая трактовка педагогической проблематики.

В большинстве случаев она используется педагогом для иллюстрации тех или иных

теоретических положений, но зачастую имеет и самостоятельное значение, высту- пает специфической формой разработанной Василием Александровичем системы

воспитания, особенно в подходах к решению вопросов воспитания нравственности.

В целом все творчество педагога имеет высокую идейно-гражданскую направлен- ность. Это позволило Василию Александровичу определить пути, формы, средства

и методы воспитания детей и молодежи в духе коммунистической идейности и высо- кой нравственности.

В. А. Сухомлинский подошел к решению задач не традиционно, а избрал одной

из ее магистральных путей педагогическую этику, науку о формировании нравст- венных основ человеческой личности, уделив при этом большое внимание вопро- сам воспитания посредством слова. Он включил категории этики — долг, честь, до- стоинство, добро, долженствование, свобода и другие — в структуру педагогиче- ской науки, придал им педагогическое содержание, наполнил их широким общест- венным, подлинно гуманистическим смыслом. Специальной работой по педагогиче- ской этике является книга «Как воспитать настоящего человека». Она построена

в виде бесед, поучений, наставлений и заповедей педагога, обращенных к учите- лям и ученикам. Ее органичным продолжением стали сказки, легенды, притчи, рас- сказы, раскрывающие сущность проблем нравственности. Эти художественные

миниатюры вошли в предлагаемую читателям «Хрестоматию по этике», над кото- рой Василий Александрович трудился многие годы.

«Хрестоматия по этике» органично вписывается в строго продуманную и логич- но построенную педагогическую систему, созданную В. А. Сухомлинским, являет- ся важной ее гранью. Через художественные образы Василий Александрович рас

смотрел проблемы формирования у подрастающего поколения морального созна- ния, нравственных отношений, нравственной деятельности, моральных ценностей,

т. е. все стороны нравственно зрелой личности. Весь этот комплекс вопросов вос- питания у подрастающего поколения коммунистической нравственности, вобрав- шей в себя и освоение непреходящих нравственных ценностей человеческого об- щества, сгруппирован в хрестоматии в восьми разделах.

В раздел «Красота — радость жизни» вошли произведения, повествующие о

красоте человеческих поступков, о разнообразии, многоликости и индивидуаль- ности окружающей ребенка природы, о желании ее сберечь и приумножить. На при- мере этих рассказов Василий Александрович рассматривал нравственную катего- рию красоты как в природном, так и в общественном значении. Он видел в ней

прежде всего источник идейно-нравственных и гражданских чувств, важное сред- ство воспитания доброты, патриотизма, благородных стремлений.

Следует отметить, что вопросам нравственно-этического воспитания подрастаю- щего поколения средствами окружающей ребенка природы В. А. Сухомлинский

придавал особое значение. Художественные миниатюры, раскрывающие многооб- разный и притягательный мир природы, призваны, по твердому убеждению Васи- лия Александровича, не только развивать познавательные интересы ребенка, но и

нести заряд большой воспитательной силы, охватывающий многие грани процесса

воспитания. Вот почему в хрестоматии этот раздел занимает значительное место.

В раздел «Человек — это сила духа» включены художественные миниатюры,

Page 2 of 151

ft Л ( • Xni\m<i4a>mt>i iu> .mna,<' 4

раскрывающие силу духа советских людей, верность революционным идеям, Роди- не, презрение к измене и предательству. Значительная часть рассказов этого раз- дела посвящена героизму советских воинов в годы Великой Отечественной войны,

их подвигам, утверждающим высокие идеалы патриотизма и гуманизма. Сюда же

вошли художественные миниатюры, повествующие о неразрывности судьбы ребен- ка с судьбой Отчизны, его моральной ответственности за все происходящее на

родной земле.

Раздел «Человек — высшая ценность» содержит художественные произведе- ния, отражающие верность долгу человека перед человеком, идею любви и уваже- ния к людям, идею долженствования, потребности человека в человеке, умение

чувствовать настроения и желания окружающих людей. На примерах взаимоот- ношений родителей и детей, взрослых членов семьи, членов коллектива Василий

Александрович проводит мысль о том, что моральный и общественный долг чело- века — бороться за правое дело, уметь переносить трудности, отстаивать свои

принципы и убеждения.

Педагогическая направленность этого цикла миниатюр — превратить общест- венные требования и нормы социалистического образа жизни во внутренние по- зиции личности, в правила поведения для каждого человека.

Раздел «Уважение и почитание старших — закон нашей жизни» — это сказки,

рассказы, притчи об отношении к бабушке и дедушке, отцу и маме, о жизни одино- ких пожилых людей. Именно эти отношения, согласно В. А. Сухомлинскому, явля- ются основой всех нравственных чувств личности. Почитание старших, забота о

них, уважительное отношение к их труду, осторожное и нежное отношение к мате- ри, уважение к отцу и восхищение им, чуткое и бережное отношение к бабушке и

дедушке, к одиноким престарелым людям — непременное условие развития всех

высоких гражданских чувств личности, воспитания высокой культуры человека.

В ряде произведений вскрываются недостатки родительского воспитания, уродую- щие душу ребенка, порождающив'самовлюбленность, крайний эгоцентризм.

Раздел «Путешествия к истокам мысли» состоит из художественных миниатюр,

раскрывающих роль и значение школы, знаний, учителя в становлении личности.

В рассказах Василия Александровича сам процесс овладения знаниями, поиска

истины облагораживает ребенка, является его духовной силой и оружием.

На примерах реальной школьной жизни В. А. Сухомлинский показывает, что

ум без сердечности, знания без нравственности говорят о бездуховности и бед- ности личности. Он обращает внимание учителей на особую ответственность педа- гога перед развивающейся личностью, подчеркивает ценность и незаменимость

влияния личности учителя на становление духовного мира ребенка, на важность

эмоциональных связей между учителем и учеником.

Различные явления школьной жизни, отражающие своеобразие и неповтори- мость каждой человеческой индивидуальности, также вошли в этот раздел.

Сложные вопросы рождения и смерти человека, детской дружбы, юношеской

любви нашли отражение в художественных произведениях, вошедших в раздел

«Человек оставляет себя прежде всего в человеке». В рассказах, притчах, леген- дах раскрывается глубоко оптимистическое, материалистическое понимание смыс- ла жизни, которое придает исключительное значение ценности земного существо- вания. Смысл жизни человека рассматривается в тех добрых делах и поступках,

которые сделал человек для людей и общества. Автор показывает, что в жизни

наряду с добром есть и зло, горе, беда, страдания, отчаяние, что нужно бороться

против зла и противопоставить горю и страданию энергию, героизм, мужество.

В этот же раздел вошли художественные миниатюры, повествующие о чувстве

дружбы и любви у детей, о том, что даже незначительные на первый взгляд факты

и события влияют на развитие и закрепление чувства товарищества у детей.

Раздел «Гармония труда, счастья и долга» состоит из новелл, в которых труд

расценивается как основной ваятель личности, как важнейшее средство идейно- нравственного воспитания детей. Перед читателями раскрываются красота и смысл

труда, направленного на решение созидательных и нравственно-этических задач,

его необходимость и общественная значимость. Все содержание этого раздела на- правлено на воспитание у ребенка потребности трудиться. Разговор идет о боль- шом значении самовоспитания в этом процессе.

Раздел «Развивай в себе чуткость» посвящен вопросам формирования чувства

совести как категории нравственности и проявления его в поступках, отражающих

нравственную сущность человека. Художественные миниатюры этого цикла рас- крывают личность, ответственную за свои поступки, умеющую управлять своими

действиями, скромную, терпимую к отдельным слабостям и недостаткам других

людей. Педагогическая направленность этих новелл — воспитать прочную внут- реннюю опору человека, выражающуюся в таких чертах характера, как честность,

смелость, порядочность, самоуважение в сочетании с уважением к другим людям,

скромность, внимательность, чуткость.

Темы, поднимаемые в каждом разделе, выступают средствами для достижения

единой цели — воспитания одухотворенной, высоконравственной личности с актив- ной жизненной позицией. Вместе с тем каждая сказка или рассказ содержит в себе

несколько воспитательных задач, которые учитель будет творчески разрешать в

каждой конкретной ситуации в соответствии с определенными целями и задачами.

Кроме того, немаловажное значение при работе с хрестоматией имеет (о чем так

много говорил и писал Василий Александрович) учет нравственного, эмоциональ- ного уровня развития детей, степени их готовности к восприятию. Поэтому члене- ние материала хрестоматии на разделы не должно сковывать инициативы учите- лей и родителей, особенно если они по-своему увидят художественный мир Сухо- млинского, откроют новые грани в миниатюрах, предложат свою педагогическую

трактовку.

Василий Александрович предназначал хрестоматию для детей самого разного

возраста — от старших дошкольников до подростков. Структура хрестоматии учи- тывает возраст детей, мир их представлений и интересов. Внутри каждого раздела

материал расположен по мере его усложнения, т. е. соблюден возрастной подход.

Глубокая эрудиция, исчерпывающее знание быта, традиций и культуры украин- ского народа, наблюдения над школьной жизнью, богатый жизненный опыт помог- ли В. А. Сухомлинскому создать художественные миниатюры, отличающиеся вы- разительностью, пластичностью, высоким нравственно-этическим пафосом. Для

них присущи эмоциональная окраска и философско-психологическая трактовка

рассматриваемых явлений и фактов.

Мир сказок, рассказов, легенд и притч населен персонажами и событиями, при- вычными и понятными для детского разума, и он с легкостью постигает их. Очень

часто художественная миниатюра несет в себе ситуацию нравственного выбора,

который либо поставлен, либо разрешен педагогом. Нравственный конфликт под- разумевает выбор между двумя нравственными дилеммами: идейность и пустота

души, высокая гражданственность и предательство, добро и зло, долг и безответ- ственность, сострадание и черствость, участие и безразличие и т. д. Прямая нази- дательность и нравоучительность отдельных произведений смягчаются лиричной

интонацией, поэтичностью.

Художественные миниатюры, созданные Василием Александровичем, прочно

вошли в практику учебно-воспитательной работы Павлышской средней школы на

Кировоградщине, которой он руководил. На материалах хрестоматии воспитыва- лось не одно поколение учеников. Диапазон ее творческого применения учителя- ми из Павлыша был очень широк: от осмысления содержания, живой беседы по

поводу услышанного или прочитанного до обобщений и дискуссий по рассматри- ваемой нравственной проблеме, до организации аналогичной ситуации нравствен- ного выбора. И сегодня павлышские дети пишут сказки, а в Мемориально-педаго- гическом музее В. А. Сухомлинского хранятся работы разных поколений павлышан,

рукой которых водили идеи и мысли Василия Александровича. Художественные

миниатюры, написанные В. А. Сухомлинским, широко используются учителями

Украины, отдельные работы вошли почти во все учебники и хрестоматии по чте- нию для младших школьников, выходили отдельными изданиями. В хрестоматию

вошли и ранее не публиковавшиеся произведения, написанные В. А. Сухомлин- ским на русском и украинском языках. Многие из них переведены впервые.

О. В. Сухомлинская

Page 3 of 151

КРАСОТ А — РАДОСТ Ь ЖИЗН И

Зачем петуху гребешок

У нашего петуха красный гребешок. Ночью, как только куры

усядутся на насест, он берет свой гребешок и расчесывает свой

разноцветный хвост. Вот почему хвост у него такой пышный.

Расчешет хвост и кладет гребешок на голову. А днем ходит,

распустив хвост.

Коту стало стыдно

Сидит кот на пороге. Жмурится от ясного солнышка. Вдруг слы- шит: воробьи зачирикали. Притих кот, насторожился. Тихонько

начал пробираться к забору. А там сидели воробьи.

Подполз к самому забору — и как прыгнет. Хотел воробья схва- тить. А воробышек — порх и улетел.

Кот перелетел через забор и в лужу упал. Выскочил мокрый,

грязный.

Идет кот домой. Стыдно ему. А воробьи слетелись со всего дво- ра, летают над неудачником и чирикают. Это они смеются над

котом.

Как мы спасли птенцов жаворонка

В пшенице мы нашли гнездо жаворонка. В гнезде том — пять

птенцов. Летать не умеют. А завтра же пшеницу будет косить

комбайн. Смотрим мы на маленьких птенцов, а жаворонок летает

над нами. Тревожно кричит. Взяли мы гнездо с птенцами и пере- несли в зеленое просо. Просо еще долго не будут косить.

Идем домой. Смотрим: полетел жаворонок в гнездо. Долго си- дел там. Потом взлетел в синее небо и радостно запел. Это он

говорил нам:

— Спасибо, вы спасли моих деток.

43

Красота -- радость жиэни

Чтобы бабочка не укололась

Маленькая Зоя гуляла в саду. Она подошла к акации. На ака- ции — острые-острые колючки.

Над акацией летает яркая бабочка. Ой, как же ей не страшно

летать! Налетит на колючку — что же тогда будет?

Подошла Зоя к акации. Сломала одну колючку, вторую, третью.

Мама увидела и спрашивает:

— Что ты делаешь, Зоя? Зачем колючки ломаешь?

— Чтобы бабочка не укололась, — ответила Зоя.

Дождик и Гром

На теплой тучке спал Дождик. Это такая маленькая птичка,

похожая на петушка. Спит себе Дождик.

Подкрался к нему Гром. Это такой зверь — лохматый, волоса- тый. Подкрался Гром к Дождику да как загремит. Испугался Дож- дик, проснулся, заплакал. Полились слезы на землю часто-часто.

А люди говорят: дождь идет. Умываются поле и луг. Умывают- ся пшеница и капуста.

Выплакался Дождик. Перестал дождь.

Утренний ветерок

Была тихая летняя ночь. Все спало. И ветерок заснул, прилег

под кустом ивняка.

Но вот запылала утренняя зарница. Проснулся ветерок, выбе- жал из-под куста. Побежал по берегу пруда. Разбудил камышин- ку. Зашелестела камышинка, закачалась. А на ней спала бабоч- ка. Проснулась и бабочка. Полетела к селу, а утренняя зарница

все яснее разгорается. Вот уже и солнышко скоро взойдет. При- летела бабочка к цветку розы. Села на цветок, проснулся цветок.

Взглянул вокруг себя, а уже солнышко светит.

Зайчик и рябина

Наступила зима. Засыпало снегом землю. Трудно стало зайчи- ку добывать еду.

Однажды увидел он на рябине красные ягоды. Прыгает зайчик

вокруг дерева, а ягоды высоко.

Просит зайчик:

— Дай мне, рябинка, ягод.

А рябина отвечает:

— Попроси ветер. Он тебе поможет.

Обратился зайчик к ветру. Прилетел ветер, колышет, трясет

рябину. Оторвалась кисть красных ягод, упала на снег. Радуется

зайчик ягодам.

— Спасибо тебе, ветер, — говорит.

Page 4 of 151

Осень принесла золотистые ленты

Растут над прудом две березы. Стройные, высокие, белокорые.

Опустили березы зеленые косы. Веет ветер, расчесывает косы. Ти- хо шепчут листья березы. Это они о чем-то разговаривают.

Однажды ночью похолодало. На траве заблестели белые кри- сталлики льда. Пришла к березам осень. Принесла им золотистые

ленты. Вплели березы ленты в зеленые косы.

Взошло солнце. Растопило кристаллики льда. Посмотрело солн- це на березы и не узнало их — в зеленых косах золотые ленты.

Смеется солнышко, а березы грустят.

До свидания, Солнышко!

Вечером маленькая девочка прощалась с Солнышком. Оно са- дилось за горизонт.

— До свидания, Солнышко, — сказала девочка.

— До свидания, девочка, — ответило Солнышко. — Ложись

спать. Я тоже отдохну. Рано утром я проснусь и ласково встречу

тебя. Жди меня вон в том окошке.

Легла девочка спать. Снится ей голубое небо.

Вот и Солнышко взошло. Ласковым лучом дотронулось оно до

лица девочки. Проснулась девочка и говорит:

— Добрый день, Солнышко! Как я рада тебе!

Как Муравей перелез через ручеек

Бежит лесной тропинкой маленький Муравей. Бежит он за едой:

ведь дома детки маленькие у него.

Вдруг тропинку пересек ручеек. А на другом берегу ручейка

лежат душистые зернышки. Как же добраться до них?

Видит Муравей — на берегу- ручейка растет высокий стебель

ржи. Срезал Муравей стебелек — ведь у него такие острые зубы,

как ножи. Упал стебелек через ручей.

Перелез Муравей на другой берег. Вот и душистые зернышки.

«Ждите, детки, я еду уже вам несу!»

Как спаслась Ласточка

Летела Ласточка высоко в небе. Заметил Ласточку хищный

Коршун и погнался за ней, чтобы съесть. Вот-вот настигнет Лас- точку. Жалобно пискнула Ласточка. Это она заплакала от горя.

А потом вспомнила, что в гнезде ждут ее маленькие птенчики. Го- лые, беспомощные. Ждут они не дождутся матери.

«Кто же будет кормить вас, маленькие, если я погибну! Нет,

не догонит меня хищный Коршун».

Стрелой полетела Ласточка и спряталась в гнезде. Обрадова- лись птенцы, радостно запищали.

Kf'uCiiff.'a - fif jcu rnh ж-! ;</:•

Когда маковка раскрывает лепестки

Вечером маковый цветок закрыл лепестки. Спит целую ночь

маковка. Уже и день настал, уже и солнце взошло, а она все спит,

не открывает лепестки.

Вдруг из-за яблони вылетел мохнатый шмель. Летит, гудит.

Услышал цветок, что шмель приближается, и открыл лепестки.

Прилетел шмель и сел между лепестками. Радуется маковый цве- ток. Ведь теперь будет полная коробочка мака. Вот почему маков- ка так долго не открывала лепестки. Она ждала шмеля.

Кого ждала рябина

Осыпались листья с рябины. Остались только гроздья красных

плодов. Висят они, как бусинки. Красивые, но горькие и терпкие.

Какая птичка ни прилетит, попробует — горькие — и дальше ле- тит.

Однажды утром над рябиной зазвенела прекрасная песня, будто

заиграла серебряная струна. Прилетели удивительные хохлатые

птицы. Это свиристели. Они прилетели из далекого Севера. Вот

кого ждала рябина! Радостно приласкала она хохлатых гостей

своими красными ягодами. И не знал никто из птиц, что ягоды

рябины стали сладкими.

Говорят люди: от мороза. Нет, не от мороза, а от горя. Ведь так

долго ждала рябина своих дорогих гостей, грустила, горевала, ду- мала, что не прилетят. И ягоды от горя стали сладкими.

Снежинка и капелька

Бегала Аленка по льду. Падали снежинки. Будто плыли в воз- духе. Одна снежинка опустилась на Аленкин рукав. Смотрит Ален- ка на пушистую снежинку. Шестиконечная звездочка, такая кра- сивая, блестящая. Словно сказочный мастер вырезал ее из сере- бряной пластиночки.

Наклонила Аленка лицо к снежинке. Смотрит, любуется ею.

И вдруг случилось чудо: снежинка стала капелькой воды.

Карасик в аквариуме

У Петрика дома — маленький аквариум. Там живут золотые

рыбки. Петрик их кормит.

Однажды пошел Петрик к пруду. Поймал в мисочку маленько- го карасика. Принес домой и пустил в аквариум. Думает, что там

карасику будет хорошо.

Дает Петрик еду рыбкам. Золотые рыбки едят, а карасик не

ест. Забился в уголочек на самое дно и сидит там.

— Почему это ты, карасик, не ешь? — спрашивает Петрик.

Page 5 of 151

В. А. С ухомлинскии «Хрестоматия по этике» 11)

— Выпусти меня в пруд, — просит карасик, — а то я погибну

здесь.

Выпустил Петрик карасика в пруд.

Цветок и снег

Это было зимой.

Первоклассница Вера каталась на санках. Возвращаясь домой,

она нашла возле куста сирени сломленную веточку.

Вера взяла веточку, принесла домой. Налила в кувшин воды,

поставила в него веточку сирени.

Через несколько дней распустились почки, появились зеленые

листочки.

Однажды Вера посмотрела на зеленую веточку и всплеснула

руками от радости. Между листочками зацвел фиолетовый цветок.

Девочка поставила кувшин с зеленой веточкой на окно.

Ей показалось, что веточка со страхом смотрит на снежный

ковер.

Вера внимательно-внимательно посмотрела на цветок, а потом

на снег и загрустила.

Как вылететь шмелю?

Залетел в класс шмель — желтый, мохнатый. Долго летал по

классу, а потом прилетел к окну. Бился о стекло, плакал, а выле- теть не может.

Когда дети пришли в школу, шмель тихо ползал по стеклу.

Иногда он пробовал взлететь, но сил уже не было.

Ползает шмель по стеклу. Никто не обращает внимания на

бедного шмеля. Только самая маленькая девочка Нина смотрит

на него пристально-пристально.

Хочется Нине подойти к шмелю, взять его, посадить на ладонь,

поднять к открытой форточке и выпустить.

Ждет Нина перерыва не дождется.

Только бы быстрее время шло.

Только бы быстрее звонок прозвенел.

Бабочка и цветок

Кто-то бросил в воду красный цветок. Летела белая бабочка

над прудом и увидела красный цветок. Села на него, сидит, кры- лышками шевелит. Цветок плывет, и бабочка плывет.

Пролетела ласточка над водой и очень удивилась:

— Что это такое? Как бабочка научилась плавать?

Дотронулась ласточка крылом до воды. Всколыхнулась вода,

вздрогнул цветок, закачалась бабочка.

Весело ей плыть по пруду!

и Красота — радость жизни

Все в лесу поет

Весной мы пошли в лес.

Взошло солнце, дохнул легкий ветерок, и все деревья в лесу

запели.

Каждое пело свою песню.

Береза пела нежную песню. Слушая ее, хотелось подойти к бе- локорой красавице и обнять ее.

Дуб пел мужественную песню. Когда мы слушали песню дуба,

нам хотелось быть сильными и храбрыми.

Верба, что склонилась над прудом, пела задумчивую песню.

Прислушиваясь к песне вербы, мы подумали, что придет осень и

листья с деревьев осыплются.

Рябина пела тревожную песню. От этой песни к нам пришла

мысль о темной ночи и бурной грозе, от которой гнется тонкая ря- бина, надеясь на защиту земли.

Вот какие песни услышали мы в лесу.

Какие они бедные...

Еще и не рассвело, еще и утренняя заря не взошла, а отец

разбудил Сережу и сказал:

— Пошли в поле. Послушаем песню жаворонка.

Сережа быстро встает, одевается, и они идут в поле. Небо на

востоке бледнеет, становится голубым, потом розовым, звезды уга- сают. Откуда-то с далекой нивы поднимается серый комочек и

несется в вышину. Вдруг серый комочек вспыхивает, как огонек,

среди лазури, и в это мгновение отец с сыном слышат изумитель- ную музыку. Как будто над полем кто натянул серебряную струну,

и огненная птичка, прикасаясь к ней крылышками, рассыпает над

полем волшебные звуки.

Сережа затаил дыхание. Ему пришло в голову: а если бы мы

спали, жаворонок все равно пел бы?

— Тату, — тихо прошептал мальчик, — а те, кто сейчас спит,

не слышат этой музыки?

— Не слышат, — шепотом ответил отец.

— Какие они бедные...

Почему плачет синичка

В доме на краю села жили муж и жена. Было у них двое детей —

мальчик Миша и девочка Оля. Мише десять лет, а Оле девять.

Около дома рос высокий ветвистый тополь.

— Сделаем на тополе качели, — сказал Миша.

— Ой, как хорошо будет качаться! — обрадовалась Оля.

Полез Миша на тополь, привязал к веткам веревку.

Встали на качели Миша и Оля и давай качаться.

Page 6 of 151

Качаются дети, а около них синичка летает и поет, поет.

Миша говорит:

— Синичке тоже весело оттого, что мы качаемся.

Глянула Оля на ствол тополя и увидела дупло, а в дупле гнез- дышко, а в гнездышке птенчики маленькие.

— Синичка не радуется, а плачет, — сказала Оля.

— А почему же она плачет? — удивился Миша.

— Подумай почему, — ответила Оля.

Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнездыш- ко и думает: почему же она плачет?

Белые полотна

Это было осенью. Светили зори. Тихо стоял лес. Заснули птицы.

Перед самым рассветом пришла в лес бабушка Морозиха. Принес- ла белые полотна, разостлала на зеленой траве. Стали поляны бе- лыми, даже посветлело в лесу. Серая сова взглянула на белые по- лотна, подумала, что уже утро, и спряталась под сучок.

Заалело небо на востоке. Взошло солнышко. Куда же делись

белые полотна? Нет никаких полотен. Блестят на траве серебря- ные капельки росы. Где же берет бабушка Морозиха столько белых

полотен? Принесет ли она их и на следующую ночь? И кто же их

ткет — белые полотна?

Как хомяк к зиме готовится

В глубокой норе живет серый хомяк. Шуба у него мягкая, пу- шистая. С утра до вечера трудится хомяк, к зиме готовится. Бежит

из норки в поле, ищет колоски, обмолачивает из них зерно, пря- чет его в рот. За щеками у него есть мешочки для зерна. Принесет

зерно в норку, высыплет из мешочков. Снова бежит на поле. Мало

колосочков оставили люди, трудно заготавливать еду хомяку.

Насыпал хомячок зерна полную кладовую. Теперь и зима не

страшна.

Коростель и Ласточка

Наступила осень. Клубятся молочные туманы. Стынет земля.

Остывает вода. Холодеет синее небо. Летит в теплые края Ласточ- ка. Отстала от ласточкиного клина и догоняет. Села отдыхать в

лугах. Видит Ласточка: идет лугами Коростель. Потихоньку путе- шествует, не спешит.

Спрашивает Ласточка:

— Куда это ты идешь, Коростель?

— В теплые края, — отвечает птица.

Не поверила Ласточка. Прилетела в теплые края. Через неде- лю и Коростель пришел.

— Не удивляйся, Ласточка, — говорит Коростель. — Я день и

ночь шел.

Сергей и Матвей

На цветущий луг пришли два юноши — Сергей и Матвей.

— Какая красота! — прошептал Сергей. — Смотри, на зеленом

ковре будто кто-то выткал розовые, красные, белые, голубые

цветы.

— Действительно, буйная трава, — сказал Матвей. — Сюда

корову пустить — к вечеру будет два ведра молока.

— А пчелы звенят, будто арфа, — шептал Сергей, захвачен- ный волшебной музыкой.

— И ульи бы сюда вывезти... Меда, меда сколько наносили

бы! — взволнованно говорил Матвей.

— И есть же такие люди, что не видят этой красоты, — шептал

Сергей.

— Пойду корову пригоню. Да и ульи привезу... — сказал Мат- вей и пошел в село.

Как Ежик готовился к зиме

В лесу жил Ежик. Устроил он себе домик в дупле старой липы.

Тепло там и сухо. Вот наступила осень. Падают желтые листья с

деревьев. Скоро и зима придет.

Начал готовиться Ежик к зиме. Пошел в лес, наколол на свои

иголки сухие листья. Принес в свой домик, расстелил листья, стало

еще теплее.

Опять пошел в лес Ежик. Насобирал груш, яблок, шиповника.

Принес на иголках в домик, сложил в уголок.

Еще раз пошел Ежик в лес. Нашел грибы, насушил их и тоже

сложил в уголок.

Тепло и уютно Ежику, но одному так грустно. Захотелось ему

найти себе товарища. Пошел в лес, встретил Зайчика. Не хочет

идти Зайчик в домик Ежика. И Серая мышка не хочет, и Суслик.

Потому что у них есть свои норки.

Встретил Ежик Сверчка. Сидит Сверчок на стебельке, дрожит

от холода.

— Иди ко мне жить, Сверчок!

Попрыгал Сверчок в домик к Ежику — рад-радешенек.

Наступила зима. Ежик сказку Сверчку рассказывает, а Свер- чок песню Ежику поет.

Лисичкины фонарики

Однажды хитрая Лисичка возвращалась домой. Шла она ле- сом. Была ночь. Темно-темно в лесу — ничего не видно.

Page 7 of 151

В. А. Сухомлинскии «Хрестоматия по этике >

Стукнулась Лисичка лбом о дуб, и так больно ей. Вот она и ду- мает: «Надо как-то дорогу в лесу осветить». Нашла пенек-светля- чок. Светится пенек-светлячок в темноте. Взяла Лисичка кусочки

пенька-светлячка и разложила на своем пути. Засветились белые

фонарики. Стало в лесу видно, даже Сыч удивился: «Что это та- кое? Неужели ночью день наступил?»

Хитрая Лисичка идет лесом и улыбается.

А Зайчик за дуб спрятался и выглядывает.

Дуб под окном

Молодой лесник построил в лесу большой каменный дом и по- садил дуб под окном.

Шли годы, росли у лесника дети, разрастался дубок, старел

лесник.

И вот через много лет, когда лесник стал дедушкой, дуб раз- росся так, что закрыл окно. Стало темно в комнате, где жила кра- савица — лесникова внучка.

— Срубите дуб, дедушка, — просит внучка, — темно в ком- нате.

— Завтра утром начнем, — ответил дедушка.

Пришло утро. Позвал дедушка трех сыновей и девятерых вну- ков, позвал внучку-красавицу и сказал:

— Будем дом переносить на другое место.

И пошел с лопатой копать ров под фундамент. За ним три сы- на, девять внуков и красавица внучка.

Одинокая Ракита

На берегу пруда росла одинокая Ракита. Листья на ней осы- пались. Три голеньких прутика склонились к самой воде. Смотрит

Ракита в пруд, как в зеркало, и удивляется: что это за три прутика?

— Что это за голые прутики? — спрашивает Ракита. — Поче- му вы торчите в воде?

— Да это же ты, Ракита. Это твое отражение.

— Ах, какие красивые ветви! — говорит Ракита. — Я и не

знала, что я такая красивая.

Как Зайчик грелся при Луне

Холодно зимой Зайчику, особенно ночью. Выбежал он на опуш- ку. Мороз трещит, снег под Луной блестит, холодный ветер из овра- га дует. Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Луне и просит:

— Луна, дорогая, погрей меня своими лучами, а то долго еще

Солнышка ждать.

Жалко стало Луне Зайчика, она и говорит:

— Иди полем, полем, я тебе дорогу буду освещать. Иди пря-

» Красота — радость жизни

МО к большому стогу соломы.

Пошел Зайчик к стогу соломы, зарылся в солому, выглядыва- ет и улыбается Луне.

— Спасибо, милая Луна, теперь твои лучи теплые-теплые.

Смекалистый стеколыцик

Пришел Юрко утром к пруду и видит диво-дивное. Весь пруд

покрыт тонким стеклом. А под стеклом вода плещется. Спрашива- ет Юрко у тата:

— Кто это покрыл пруд стеклом?

Смеется тато и говорит:

— Есть такой умелый, смекалистый стекольщик. Пришел и по- крыл пруд одним огромным стеклом. Живет этот стекольщик далеко

от нас, на Севере. А теперь к нам в гости заглянул.

— Кто же этот стекольщик? — удивленно спросил Юрко.

— Мороз.

Жаворонок солнышку помогает

В дремучем лесу и в глубоком овраге еще лежат холодные

снега. Спит подснежник под прошлогодним листком. Синеет лед

на пруду.

Только на склонах холмов растаял снег, побежали ручьи. За- дымилась земля, в синем небе заиграло ясное солнышко.

Вышла из хаты маленькая девочка Маринка и увидела серую

птичку в небе. Птичка пела, будто серебристый звоночек на крыль- ях поднимала, и он дрожал, дрожал.

— Мама, что это за птичка поет? — спросила Маринка у мамы.

— Жаворонок, — ответила мама.

— Почему же он так рано прилетел? Почему так радостно

поет? Еще ведь снег лежит...

— Жаворонок солнышку помогает, — ответила мама

— Как же он помогает? — удивилась Маринка.

— Когда жаворонок взлетает в синее небо, оно становится

теплее.

Куст сирени

Возле пруда вырос куст сирени. Весной сирень покрылась го- лубым цветом.

Кто ни придет к пруду, посмотрит на сиреневый цвет — и улы- бается. Будто кусочек голубого неба на земле — такой сиреневый

цвет.

Но вот однажды пришел к пруду хмурый человек. Сломал не- сколько веток сирени и понес куда-то.

Шли в путешествие юные туристы. Завернули к пруду, умы-

Page 8 of 151

лись, отдохнули. Отправляясь дальше, наломали много-много цве- тущих веточек.

Не стало цветущего куста возле пруда. И кажется, стало мень- ше голубое небо.

Не улыбаются больше люди, которые приходят на берег пруда.

Меньше стало улыбок на свете.

Куда спешили муравьи

На дереве сидела белочка. Она ела орешек. Вкусный — белочка

даже глаза зажмурила. Крошка ореха упала на землю. За ней дру- гая, третья... Много крошек упало.

А меж травинок бежала муравьиха — спешила за едою для

маленьких муравьишек. Она знала, что на бахче созрели арбузы.

Вдруг видит: падают с дерева крошки. Попробовала — хоро- ши на вкус!

Принесла муравьиха крошку в муравейник, позвала соседей:

«Бежим, муравьи, по орешки!»

Собрались муравьи в дорогу.

Маленькие муравьишки едят крошку, которую мама принесла,

и товарищей угощают. Всем деткам в муравейнике хватило, еще

и осталось.

А муравьи уже под большим деревом. Собрали крошки и по- несли домой. Хватит им еды теперь надолго.

Осенний наряд

Когда солнышко начинает ниже ходить по небу, в темном лесу

просыпается бабушка с золотой косой. Эту бабушку зовут Осень.

Она тихо идет зелеными лугами. Где остановится, там на траве оста- ются белые кристаллики льда. Люди утром говорят: «Заморозок».

Приходит Осень в сад. Дотронется золотой косой до дерева,

и листья на нем становятся желтыми, красными, оранжевыми... А

люди утром говорят: «Золотая осень». А днем Осень с золотой

косой прячется в темном лесу. Ждет ночи.

Как ручеек луговую ромашку напоил

Выросла на лугу ромашка. На высоком стебле зацвел желтый

цветок, как маленькое солнышко. Пришло жаркое лето. Высохла

земля. Склонила желтую голову ромашка: «Как же я буду жить

в сухой земле?»

Недалеко журчал ручеек. Услышал, как плачет цветок. Жалко

стало ручейку ромашку. Побежал он к ней, запел, заиграл. Напоил

землю, подняла желтую головку ромашка, улыбнулась.

— Спасибо, ручеек. Теперь я не боюсь солнца палящего.

43 Красота -- радость жиэни

Травинка и прошлогодний листок

Ударили осенние заморозки. Увяла зеленая Травинка, легла на

землю. А на нее еще и листок с дерева упал. Лежит Травинка под

листком. Загудела метель, насыпала снега. Тепло стало Травинке

под снегом.

Долго-долго спала Травинка. Сквозь сон слышит: что-то поет над

ней, что-то шумит над лесом. Хочет подняться Травинка и не может.

Сухой листок не пускает. Собралась Травинка с силами, под- нялась, пробила острой стрелочкой прошлогодний листок. Взгля- нула и затрепетала от радости: на деревьях поют птицы, в овраге шу- мит весенняя вода, в голубом небе — клич журавлиный. «Да это

же весна», — подумала Травинка и поднялась еще выше.

Срубили Вербу

Над прудом росла Верба. В тихие летние утра она смотрела в

воду. Листочки ни зашевелятся, ни зашепчут. А когда на Вербу

садились птички, листики дрожали. То Верба удивлялась: что это

за птичка прилетела?

Однажды пришел к пруду человек с топором. Подошел к Вербе,

прицелился, ударил. Полетели щепки. Задрожала Верба, даже за- стонала. А листочки тревожно спрашивают один у другого: «Что

это человек делает?»

Упала срубленная Верба. Онемел пруд, молчит камыш, закри- чала тревожно птица. Серая тучка закрыла солнце, и все вокруг

стало уныло.

Лежит срубленная Верба. А листочки перешептываются и спра- шивают у Вербы: «Почему это мы лежим на земле?»

Там, где прошелся топор, Верба заплакала. Чистые, прозрач- ные слезы упали на землю.

Как Пчела Ландыш нашла

Вылетела Пчела из улья, покружила над пасекой. Слышит, где- то далеко-далеко звенит колокольчик. Полетела Пчела на звон коло- кольчика. Прилетела в лес. На поляне — ландыши. Каждый цве- ток — маленький серебряный колокольчик. В середине — золотой

молоточек. Бьет молоточек по серебру — раздается звон. И в степи,

и на пасеке слышно. Вот как Ландыш зовет Пчелу.

Опустилась Пчела на цветок, взяла нектар.

— Благодарю тебя, Ландыш, — сказала Пчела.

Цветок молчал. Он не умел говорить. Он только смутился,

опустил головку. Пчела поняла: это Ландыш отвечает на ее

благодарность.

Понесла Пчела нектар деткам.

Page 9 of 151

В- А. Сухомлинский дХрестоматия по этик? 18

И во сне пахнут руки матери

Бежит Муравьиха, спешит домой, в муравейник, несет крошку

сладкого арбуза. Открывает дверцу, входит в дом. А в муравейнике

MHofo-MHoro маленьких кроваток. И в каждой кроватке — муравь- енок.

Нашла Муравьиха своего Муравьенка в кроватке. Села у изго- ловья, обнимает, целует. А Муравьенок радуется и по-своему, по- муравьиному, лепечет:

— А я узнал тебя, мама. У тебя руки пахнут так сладко...

Накормила мама Муравьенка арбузом. Наелся малютка, улы- бается. Уснул Муравьенок. ТиХо-тихо, чтобы не разбудить малыша,

поднялась Муравьиха. Взяла остаток арбуза, положила в банку —

на зиму запас.

Снова побежала Муравьиха в лес. А Муравьенок лежит в кро- ватке и улыбается. И во сне пахнут руки матери.

Огнегривый

Вырезал отец Юре из дерева коня. Резвого, горячего. Бьет конь

копытами, огненная грива развевается.

Назвал Юра коня Огнегривый. Не может расстаться с ним.

Поставит на столе, сядет в сторонке. И чудится Юре: вот-вот по- скачет Огнегривый.

Лег Юра спать, а коня поставил на полу, у кровати. Спит-не спит

Юра и вдруг видит: поднял Огнегривый голову, встрепенулся и

поскакал, поскакал.

Вскочил Юра, хотел бежать вдогонку за Огнегривым, но он

уже снова стоял у кроватки. Наклонился Юра к коню, погладил

по голове. Огнегривый успокоился. Только ноги дрожали да огнен- ная грива была еще теплой.

Он только живой красивый

Огромная красивая бабочка Махаон села на красный цветок

канны. Села и шевелит крыльями.

К Махаону подкрался мальчик, поймал его. Трепещет Махаон,

но вырваться не может. Мальчик пришпилил его большой булав- кой к бумажному листу. Крыльца бабочки поникли.

— Почему ты перестал трепетать крыльями, Махаон? — спра- шивает мальчик.

Махаон молчит. Мальчик положил листок с мертвым Маха- оном на подоконник. Через несколько дней смотрит — крыльца

иссхоли и рассыпались, по брюшку ползают муравьи.

— Нет, он только живой красивый, — сказал удрученный маль- чик. — Когда крыльца его трепещут на цветке канны, а не на листке

бумаги.

19 Красота — радость жизни

Горячий цветок

В тот год была ранняя весна. В середине апреля зацвели са- ды. Наступил май.

Одним ясным весенним утром маленькая девочка Оля пошла в

сад и увидела большой красный цветок розы. Она побежала к маме

и радостно сказала:

— Мама, красная роза зацвела!

Мама пришла в сад, посмотрела на красный цветок, улыб- нулась. Потом взглянула на небо, и лицо ее стало тревожным.

С севера надвигалась черная туча. Подул ветер, туча закрыла

солнце, похолодало.

Мама с Олей сидели в комнате и с тревогой смотрели в окно.

Будто белые бабочки, полетел снег. Все вокруг побелело. Ветер

затих. Снежинки мягко падали на землю, а потом перестали.

Мама с Олей пошла в сад. На зеленых листьях белели снежные

шапки. Земля покрылась снежно-белым ковром. Только роза красне- ла, будто большой уголек. На ней блестели капельки росы.

— Она горячая, ей не страшно, — сказала Оля и радостно улыб- нулась.

Это же солнце!

Это было ясным летним днем. Учитель вел маленьких детей в

лес.

Лес был большой и молчаливый. Деревья стояли стройные и

высокие, будто огромные свечки. Густые листья закрывали солнце.

В лесу был полумрак. *

Дети шли и шли. Казалось, конца-края не будет лесу. Над го- ловами что-то тихо шумело.

— Что это шумит? — спросили дети.

— Это разговаривают верхушки деревьев, — ответил учитель. —

Они радуются, что видят солнце.

Вдруг дети остановились. На толстом стволе столетнего дуба

они увидели что-то светлое, блестящее.

— Что это такое? — удивились дети.

— Это же солнце! — ответил учитель. — Посмотрите отсюда,

видите, какое оно яркое?

Дети один за другим становились возле ствола столетнего ду- ба и любовались солнцем.

Фиалка и Пчела

В лесу на зеленой опушке росла Фиалка. Смотрела на мир сво- им фиолетовым глазом, каждое утро улыбалась солнцу.

А на лесной поляне, недалеко от лесной опушки, жи^Га в улье

Пчела.

Page 10 of 151

К ,1 f ,хаямш.* «и ДГ/w.riw «лтм

Подружились Пчела и Фиалка. Много раз в день прилетала

Пчела к Фиалке — брала пыльцу и нектар. С нетерпением ожидала

Фиалка свою подружку.

Но вот однажды прилетела Пчела и увидела, что Фиалка груст- ная, лепестки ее побледнели.

— Почему ты, Фиалка, грустишь? Почему твои лепестки поблед- нели? Почему у тебя нет ни пыльцы, ни нектара?

— Я умираю, — прошептала Фиалка.

— Что это значит: умираю? — удивилась Пчела.

— Это значит, что не увижу я больше ни неба, ни солнца.

— А где же будут небо и солнце? — еще больше удивилась

Пчела — . Они будут здесь, но меня не станет...

Хотя Пчела и не поняла, почему Фиалки не будет, ей стало гру- стно.

Лилия и Мотылек

На тихом пруду растет Лилия — белый, красивый цветок. Весь

день ее лепестки греются на солнышке.

Приближался вечер. Солнышко садилось. Небо стало пурпур- ным, и все вокруг окрасилось в пурпурный цвет.

Вдруг на нежный лепесток Лилии сел Мотылек.

— Позволь мне переночевать на твоем лепестке, — попросил

Мотылек.

— Милый Мотылек, я бы рада приютить тебя, но не могу;

на ночь я опускаюсь под воду.

— Почему? — удивился Мотылек.

— Там у меня мягкая постель, — ответила Лилия. — Но завт- ра, как только взойдет солнышко, я встану. Прилетай ко мне,

Мотылек.

Сложила белая Лилия лепестки и тихо опустилась в глубину.

А Мотылек полетел на берег.

Утром, как только взошло солнышко, Лилия поднялась с постели

и раскрыла лепестки. Она ждала Мотылька. Но он не летел. Она

ждала его целый день, но Мотылька не было. Он прилетел вечером,

когда солнышко садилось за горизонт; и весь мир опять стал пурпур- ным. И Лилия сквозь слезы сказала:

— Я ждала тебя целый день. А сейчас мне надо опускаться

под воду.

Мотылек взмахнул крылышками и улетел на берег. А Лилия еще

долго смотрела на темнеющее небо. И ее сердце сжималось от

боли.

Как Белочка Дятла спасла

Среди зимы потеплело, пошел дождь, а потом снова ударил мо- роз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на елках. Нечего

есть Дятлу: сколько ни стучит о лед, до коры не достучится. Сколь- ко ни бьет клювом шишку, зернышки не вылущиваются.

Сел Дятел на ель и плачет. Падают горячие слезы на снег, за- мерзают.

Увидела Белочка из гнезда — Дятел плачет. Прыг, прыг, при- скакала к Дятлу.

— Почему это ты, Дятел, плачешь?

— Нечего есть, Белочка...

Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую

еловую шишку. Положила между стволом и веткой. Сел Дятел

возле шишки и начал молотить клювом.

А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле ра- дуются. И солнышко радуется.

Пахнет яблоками

Тихий осенний день. В яблоневом саду гудят шмели. Они при- летели к яблоку, что упало с дерева и лежит на земле. Из яблока те- чет сладкий сок. Облепили яблоко шмели. Село солнце. А в саду

пахнут яблоки, нагретые солнцем. Где-то запел сверчок. Вдруг с

яблони на землю упало яблоко — бух... Сверчок умолк. Проле- тела вспугнутая птица. Где-то за лесом в ночном небе зажглась

звезда. Снова запел сверчок.

Уже и месяц плывет по небу, а яблоки еще пахнут горячим

солнцем.

Подсолнечники во время грозы

Тяжелые черные тучи закрыли солнце. Темно, хмуро стало в

поле. Лес стоит черный, молчаливый, будто ждет чего-то насто- роженно. Желтое пшеничное поле посерело. Встревоженный жаво- ронок упал с неба на ниву и умолк.

Только поле цветущих подсолнечников горит-пламенеет. От них

будто свет льется, и над землей не так сумрачно. Пылает солнеч- ный огонь в цветках, напоминает, что за тучами солнце. Разорвут

молнии тучу, выглянет голубое небо. Снова радостно засмеется

поле.

Сиреневая роща в овраге

Среди степи старый овраг. Склоны оврага поросли травой. А

на дне — что это синеет? Смотрим издали на дно оврага и видим —

вьется лазурно-синяя речечка. Какая же вода чистая — будто

Page 11 of 151

а. л. CyxOMjlUHCKUU "Хрестоматия по .тшке--

22

небо! Хочется скорее подойти к ней.

Спускаемся на дно оврага. Что же это такое? Это же не ре- чечка, а сиреневые кусты. Кто-то посадил много кустов сирени

на дно оврага. Выросли они, укоренились. Зацвела сирень, и кажется

издали, что это речечка.

Дуб-пастух

На опушке стоит одинокий дуб. Крепкий, коренастый. Старый,

будто дедушка-пастух. Наверное, и вырос он на опушке, чтобы

видеть, как растут его братья в лесу.

Летним днем над лесом гремела гроза. Ударила огненная стрела

в дуб. Задрожали ветки. Загорелась верхушка. Лил дождь,

а дуб горел, горел... Обгорела верхушка. Загрустил лес: кто же

теперь будет моим пастухом?

Но дуб не погиб. Через год зазеленели молодые побеги там,

где горели ветки. Покрылся старый дуб кудрявыми листьями. Но

верхушка стояла сухая. Летели из теплого края аисты. Увидели

сухую верхушку. Сели и свили гнездо. Обрадовался старый дуб.

Теперь он не одинокий. Когда солнце заходит за горизонт, аист

стоит на одной ноге в гнезде и смотрит куда-то далеко-далеко. Туда,

где зашло солнце. Это он смотрит, не будет ли грозы. Спокойно

стоит аист. И дуб вздыхает спокойно. Прошумит зелеными листь- ями и засыпает.

Как Соловьиха поит своих деток

У Соловьихи в гнезде трое птенцов. Целый день носит им Соло- вьиха еду — букашек, мушек, паучков. Наелись соловьята, спят.

А ночью, уже перед рассветом, просят пить. Летит Соловьиха в ро- щу. На листочках — чистая, чистая роса. Находит Соловьиха са- мую чистую капельку росы, берет ее в клювик и летит к гнезду,

несет своим деткам пить. Кладет капельку на листочек. Пьют соло- вьята воду. А в это время и солнце всходит. Снова летит Соловьиха

за букашками.

Зеленая Коса и Красная Кладовая

Положила бабушка в землю морковное зернышко. Пошел теп- лый весенний дождик. Проросло зернышко. В землю пошел крас- ненький корешок, а к солнцу потянулась зеленая стрелочка. Рас- тут и растут и корешок, и стебелек.

Идут дожди, земля пьет воду. Зеленая стрелочка превратилась

в кудрявую косу. А корешочек все толстеет и толстеет. Вскоре он

стал таким, как стебелек, а потом — как маленькая бочечка —

круглая, красная. Сколько ни идет дождь, а красному корешку все

мало и мало. Спрашивает однажды Зеленая Коса:

23

Красота — радость жизни

— Что там подо мной, в земле? Сколько ни идет дождь, никак

нельзя напиться.

А из-под земли слышится ответ:

— Я — Красная Кладовая. У меня много-много сахара.

— Вот как? — удивилась Зеленая Коса. — Ведь не случайно

дети любуются мной — Зеленой Косой. Потянут за косу — добе- рутся до сладкой Кладовой.

Заморозок и Ромашка

Осенний Заморозок пришел в ясную лунную ночь. Подошел

к кусту розы, дохнул холодом. Упали на землю розовые лепестки.

Свернулись листочки.

Пошел Заморозок лугом. Где прошел — пожелтела трава.

Подошел к зеленому клену, дохнул — листья пожелтели. Сел от- дыхать под рябиной — листья стали багровыми, как небо на закате

солнца перед ветреным днем.

Долго ходил Заморозок по садам и полям. Но забыл подойти

к маленькому цветку Ромашки. Стоит она возле дороги, протя- гивает белые лепестки к солнцу. Смотрит на тополь и удивляется:

почему это листья на тополе пожелтели?

Взошло солнце. Ласкает своими лучами белую Ромашку.

А она улыбается.

Утренняя зарница

Одна за другой гаснут на небе звезды. Синее небо на восходе

стало голубым, а потом от горизонта поднялась розовая полоска

и разлилась по всему небосклону. В эти минуты все стало розо- вым — и вода в пруду, и капельки росы на траве. И туман, что раз- лился в долине, тоже розовый. Высоко в небо взлетел жаворонок и

поет, поет. Его маленькие крылышки уже осветило солнце. И кры- лышки стали розовыми. Скоро-скоро из-за горизонта выплывает

солнце. Жаворонок поет: я уже вижу солнце!

Пчелиная музыка

С утра до вечера на пасеке звенит пчелиная музыка.

Закроешь глаза и слышишь, будто струна звенит. Где эта стру- на? Может быть, в ульях? Может, сидят там пчелки и играют на

каком-то необычном инструменте? Ведь звенит музыка всюду —

и возле ульев, и в саду, и в цветущей гречихе. Весь мир поет. И синее

небо, и солнце — все поет.

А может быть, тоненькие струны в цветах? Может, натянуло

их солнце между лепестками? Прилетит пчела к цветку, сядет меж- ду лепестков и играет на тех маленьких струнах маленькими

лапками.

Page 12 of 151

Н А. Сул'омлинский - Хреспю чипии по v/'i.л<'

Весенний ветер

Клен спал всю зиму. Слышал он сквозь дрему вой метели и тре- вожный крик черного ворона. Холодный ветер раскачивал ствол,

гнул к земле ветви.

Но однажды солнечным утром чувствует клен: прикоснулось

к нему что-то теплое и ласковое. Это был весенний ветер.

— Полно спать, — зашептал теплый весенний ветер, — про- сыпайся, весна близко.

— Где же она, весна? — спросил клен.

— Я прилетел издалека, с берегов южного моря. Весна- красна идет полями, убирает цветами землю. А ласточки на крыль- ях несут разноцветные ленты.

Вот о чем рассказал клену весенний ветер.

- Вздохнул клен, расправил плечи, раскрыл зеленые почки — ждет

весну-красну.

Флейта и Ветер

В саду Музыкант играл на Флейте. К его чудесной песне при- слушивались и птицы, и деревья, и цветы. Даже Ветер прилег под

кустом и с удивлением слушал игру на Флейте. Музыкант играл

о солнце в голубом небе, о белой тучке, о серенькой птичке — жаво- ронке и о счастливых детских глазах.

Умолкла песня. Положил Музыкант Флейту на скамейку и по- шел в дом. Поднялся Ветер из-под куста, подлетел к Флейте и

подул изо всей силы.

Загудела Флейта, будто осенняя непогода. Подул Ветер еще

сильнее, а Флейта не играет, а гудит, гудит.

«Почему это так? — думает Ветер. — Ведь я легко могу вырвать

дуб с корнями, сбросить крышу дома. Почему же Флейта не под- чиняется мне — не играет?»

Как Река разгневалась на Дождик

Возгордилась Река: «Смотрите, какая я широкая, полноводная,

какие у меня зеленые берега. И солнышко во мне отражается,

как в зеркале. И деревья зеленые, и небосвод голубой».

Вдруг небо закрыли тучи и пошел серый Дождик. Идет день,

два, три. Стала серой река, серыми стали берега. Посерел весь

мир. Разгневалась Река:

— До каких пор ты будешь хлюпать, несчастный Дождишко?

Из-за тебя стала я уродливой.

Дождик и говорит:

— Если бы не я, серенький, не была бы ты широкая, полновод- ная.

Вот так и нам не надо забывать, откуда мы течем.

Красота — радоапъ у-гизни

Любопытный Дятел

У Дятлихи в гнезде было четверо птенцов. Один из них такой

беспокойный. Выглядывает из гнезда, все ему хочется знать:

— А что там, за гнездом?

— Вырастешь, полетишь — и увидишь, что за гнездом.

Но беспокойный Дятлик не захотел слушать маму, Еысунулся

из гнезда и упал на землю. Сидит в траве и плачет.

Прилетела мама к птенчику. «Как же тебя спасти, непослушный

сын? Садись мне на спину, берись клювом за перья и держись креп- ко». Сел Дятлик маме на спину, уцепился клювиком за перья.

Полетела мама, понесла свое дитя. Принесла в гнездо, спраши- вает:

— Будешь из гнезда высовываться?

— Не буду, — сказал плача Дятлик и поднял головку, чтобы

выглянуть из гнезда.

Песню никому не убить!

В Стране Зеленых Лугов жил веселый народ-певец. Он растил

хлеб и пел песни. У каждого была маленькая свирель.

Но вот в Страну Зеленых Лугов откуда-то пришел Живоед —

Ненавистник Радости. Как только кто запоет или заиграет на сви- рели, он подкрадывается сзади, хватает песню — и в рот. Потому

и назвали его Живоедом. Там, где он пройдет, умирали песни.

Все песни проглотил Живоед. Осталась в Стране Зеленых Лу- гов лишь одна свирель. Маленький мальчик зарыл ее в землю, сказав

шепотом:

— Помолчи, а потом мы с тобой победим Живоеда.

Все молчит в Стране Зеленых Лугов. Радуется Живоед — Не- навистник Радости. И солнышко померкло...

Вдруг там, где мальчик зарыл свирель, зазеленела пшеница,

заколосилась. Запели колосья, как свирель. Поет вся земля, поет

небо, поет вся Страна Зеленых Лугов. Обрадовались люди, выре- зали новые свирели и опять заиграли.

А Живоед — Ненавистник Радости лежал на припеке, объев- шись песен. Услышав, как все поет, он лопнул со злости.

Как воробушки ждали солнце

Сидит Воробьиха со своими птенцами в гнезде. Взошло солнце.

Показалось из-за горизонта — большое, красное. Дети спрашива- ют:

— Что это такое, мама?

— Это солнце, — отвечает Воробьиха. — Когда оно всходит,

то наступает день. Из своих норок выползают букашки.

— Какое оно хорошее, солнышко! — чирикали птенцы.

Page 13 of 151

В. А. Сухомлинскли «Хрестоматия по этике* 26

Воробьиха вылетела из гнезда, принесла червячков. Детки по- ели и снова просят: «Лети за червячками, ведь солнце светит».

Полетела опять Воробьиха за букашками. Принесла, прогло- тили птенцы и снова просят. Целый день, пока светило солнце, лета

ла Воробьиха за едой.

Наступила ночь. Уснули птенцы. А перед рассветом проснулись

и просят:

— Мама, лети за букашками.

А мама отвечает:

— Еще не взошло солнышко.

Долго ждали детки солнышка. Наконец-то оно показалось из-за

горизонта. И мама сразу же полетела за червячками.

Возле пруда

Миновал горячий июльский день. Заходит солнце. Мы сидим

на берегу пруда. Вода неподвижная, как зеркало. В ней отразил- ся голубой небосклон. Смотришь в воду и видишь солнце. Вот оно

дотронулось до пруда, и вмиг вода вспыхнула, стала огненной

рекой. Пылающий солнечный круг все больше и больше опуска- ется в водную глубь. А пруд горит, пылает. Спряталось, зашло солн- це, и огненная река вдруг погасла. Зеркало стало нежно-голу- бым.

На улице темнело, в небе замерцали звезды. Вода в пруду ста- ла голубой. Вот уже звезды замерцали и в глубине пруда.

Над прудом стоит старая-старая верба. Склонилась над водой —

ни листочок не шелестит, ни веточка не колышется. Смотрит верба

на себя в воду и горюет: пройдет горячее лето, осыплются листья,

надвинутся черные тучи.

Не грусти, верба! Замерзнет пруд, тебя засыплет снегом. И ты

будешь ждать весну.

Спас лягушат

Была дождливая весна. На улице появилась большая лужа.

Петрик, ученик третьего класса, видел, как в луже плавали малень- кие головастики.

«Откуда они взялись?» — думал он.

После дождей наступило жаркое лето. На небе не было ни од- ной тучки. Лужа быстро высыхала. Вот уже осталось совсем не- много воды. Однажды Петрик увидел, как в маленькой лужице,

что еще не высохла, собралось десятка два лягушат. Они были

маленькие-маленькие.

«Лягушатам жарко, — подумал Петрик. — А что же будет,

когда лужа совсем высохнет? Они же погибнут».

Петрику стало жалко лягушат. И он решил их спасти. Пошел

домой, взял ведро, собрал маленьких лягушат в ведро и отнес их

43 Красота -- радость жиэни

к пруду. Выпустил в воду. Лягушата поплыли.

«Теперь они не погибнут», — радовался Петрик.

Осенний Дуб

На опушке стоит старый-старый Дуб. Видит он и липы вет- вистые, и бересты кряжистые, и клены певучие. Видит и поле ши- рокое, а на нем трактор, что ниву пашет.

Все деревья уже сбросили на землю листья. Один Дуб стоит

на опушке в своем пестром убранстве. Гордится багряными,

желтыми, красными листьями. Сел на Дуб Дятел и спрашивает:

— Дуб, почему ты не сбрасываешь свой наряд? Уже зима за

горами, снега за морями.

А Дуб отвечает:

— Не хочется расставаться со своей одеждой. Пусть зима по- смотрит на мой наряд.

Вот и зима пришла из-за далеких гор. Засыпала белым ковром

землю. Стоит Дуб в своем праздничном уборе — даже зима сна- чала удивилась, а потом залюбовалась его пышным и пестрым

нарядом.

Кто зажег свечи на каштанах?

Пошла маленькая Маринка с мамой в лес. Был май, все зеле- нело. Взглянула Маринка на зеленые ветви каштанов. Радостно

загорелись ее глаза.

— Смотрите, мама, — говорит девочка, — на каштанах свечи

горят. Кто же их зажег?

— Придем утром, посмотрим, — улыбнулась мама.

Рано утром, по холодной росе, пришли мама с Маринкой в лес.

Смотрит маленькая Маринка на зеленую крону каштанов. Видит —

белочка прыгает. Ой, да ведь это белочка зажгла свечки на кашта- нах! А кто же дал ей огонек? Солнышко. Взошло и протянуло бе- лочке горячую искорку. Она и зажгла свечи на каштанах.

Необычный охотник

Живет в нашем селе дед Максим. Все говорят о нем: дед —

охотник. Как только начинается охота на зайцев или на уток, дед

каждый день идет с ружьем в лес. Выходит из дома рано утром, а

возвращается вечером.

Но что это за необычный охотник! Никогда не приносит домой

дед Максим ни зайца, ни утки. Приходит с пустым мешком. Один

раз принес дед Максим домой маленького зайчика. Нашел его под

кустом. У зайчика была сломана ножка. Дед сделал из двух вето- чек шину, забинтовал ножку. Через неделю ножка срослась, и дед

отнес зайчика в поле.

Page 14 of 151

Почему же дед Максим такой неудачник?

Пошли однажды дети следом за дедом, захотелось посмотреть,

как же он охотится. Видят: положил дед ружье под куст, а сам хо- дит по лесу и раскладывает под кустами сено зайцам.

Поняли дети, почему дед Максим такой необычный охотник.

Капельки Росы на Цветке

Цветет красный мак. Ночью выпала роса. Проснулся утром

Цветок, увидел на своих лепестках Капельки Росы.

••— Кто вы?

Отвечают Капельки:

— Мы рождаемся от теплого ночного ветра. Мы — Капельки

Росы.

Удивился Цветок. Смотрит, что же будут делать Капельки Ро- сы. А они сидят на лепестках. Взошло солнце, и в каждой Капель- ке гоже зажглось маленькое солнышко.

Солнце поднималось над землей. Капельки Росы становились

все меньше. Вот они одна за другой стали исчезать.

— Куда же вы убегаете от меня? — огорчился Цветок.

— К солнцу, к солнцу! - отвечали Капельки Росы.

В класс, залетела пчела

Стояла теплая солнечная осень. В третьем классе открыты ок- на. В классе тихо-тихо. Учительница вызвала к доске Наташу. Она

должна написать предложение об осеннем дожде. Чтобы правильно

писать слово «осенний».

Вдруг все услышали, как зажужжала пчела. Она влетела в класс

и начала летать по классу. Мы положили ручки, затаили дыхание

и стали следить за пчелой. Она подлетала то к столу, то к стене.

А открытых окон будто не видела. Нам хотелось сказать: «Почему

же ты к окну не летишь?» Но мы боялись произнести слово, чтобы

не вспугнуть пчелу.

Вот она покружила вокруг стола и вылетела в окно. Мы облег- ченно вздохнули. Во дворе сияло солнце. Наташа возле доски

улыбнулась и написала: «Осеннее солнце».

Поле и Луг

Давно живут рядом Поле и Луг. С ранней весны до поздней

осени на поле приходит человек. Пашет землю, сеет, вырывает сор- няки, собирает урожай, снова пашет. Радуется, когда Поле родит

колосистую пшеницу.

А на Лугу трава растет. Весной цветут цветы, летают пчелы.

С весны и до поздней осени пасутся коровы и овцы. Зеленеет Луг

с весны до осени.

\[:и>\'ППП - • paOOLtnt: жизни

Один раз спрашивает Поле у Луга:

— Скажи, Луг, почему никто тебя не вспахивает и не засевает,

а зеленеешь ты от весны до осени?

Отвечает Луг:

— Меня поит весенняя вода. Она дает мне силу.

Поле говорит:

— А я зеленею, потому что засевает меня труд человеческий.

Цветок солнца

На высоком стебле — большой цветок с золотыми лепестками.

Он похож на солнце. Потому и называют цветок Подсолнечником.

Спит ночью Подсолнечник, наклонив золотые лепестки. Но, как

только восходит утренняя заря, лепестки дрожат. Это Подсолнечник

ждет восхода солнца. Вот, наконец, солнце показалось из-за го- ризонта. Подсолнечник поворачивает к нему свою золотую головку

и смотрит, смотрит на красный огненный круг. Улыбается Под- солнечник солнцу, радуется. Приветствует солнце, говорит:

— Здравствуй, солнышко, я так долго ждал тебя ночью.

Солнце поднимается все выше и выше, плывет по небу. И Под- солнечник поворачивает за ним свою золотую головку. Вот оно

уже заходит за горизонт, и Подсолнечник в последний раз улыбается

его золотым лучам. Зашло солнце.

Поворачивает Подсолнечник головку туда, где завтра взойдет

солнышко. Спит золотой цветок, и снится ему утренняя заря.

Как мы нашли в лесу гнездо

Теплым весенним днем мы пошли в лес. Дорогой устали, сели

под деревьями отдохнуть. Сидим возле куста. Вдруг Оля тихонько

шепчет:

— Смотрите, в глубине куста — гнездо!

Мы увидели рядом, совсем близко, маленькое гнездышко. И

птичка сидит в гнезде: маленькая, серенькая птичка. Смотрит на

нас красными глазками, будто просит: «Ой, отойдите от меня, не

приближайтесь к моему гнездышку».

Мы не могли отвести глаз от маленькой птички. А потом тихонь- ко встали, отошли от куста. Пошли в лесные заросли, сели далеко

от гнезда. У нас стало легче на душе: мы не испугали птичку. Она

сидит в гнезде и благодарит нас.

Весенний день в лесу

Сквозь сухой прошлогодний листок пробился зеленый подснеж- ник. Острый, как стрелочка. Расправил листочки. Между ними

задрожали два синих глаза — два цветочка. Посмотрели цветочки

вокруг. Что же они увидели?

Page 15 of 151

В. А. Сухомлинский »•Хрестоматия по .тгике.-.

Большой красный круг, будто клубок огня.

— Что это такое? — спросили Синие Глазки.

— Это солнце, — ответил им Шмель.

Потом Синие Глазки увидели высокие деревья, голубое небо,

журавлиный клин в небе.

Солнце подымалось все выше, вот уже оно посреди неба. Потом

начало спускаться к земле и изменило цвет.

— Почему это солнце стало красным? — спросили Синие Глазки.

— Так оно прощается с землей, — сказала им Оса.

Солнце спряталось. Стемнело.

— Почему это потемнело? — испуганно спросили Синие Глаз- ки. — Нам страшно.

— Не бойтесь, — сказал маленький Комарик. — Это закон- чился день. Спите. Пройдет ночь, и снова наступит день.

Утром на пасеке

Солнечным весенним утром из улья вылетела Пчелка. Покру- жила над пасекой и полетела вверх. Смотрит — на земле что-то бе- леет. Опустилась Пчелка. А это яблоня цветет. Нашла Пчелка

самый душистый цветок, села на его лепестки и пьет сладкий сок.

Напилась сама, еще и деткам своим набрала. Поднялась, опять

полетела. Летит над лугом, вдруг видит: на зеленом ковре много

желтых цветов. Спустилась Пчелка. Перед ней цветет одуванчик.

Цветы большие и такие пахучие. Нашла Пчелка самый душистый

цветок. Села на лепестки. Набрала много-много меда.

Вернулась Пчелка на пасеку. Встретилась со своей подружкой.

Рассказала ей и о яблоне, и об одуванчике. Отнесли пчелы мед в улей,

вылили его в маленькие мисочки и снова полетели.

А солнце светило над всем миром. Оно грело и яблоню, и зеле- ный луг, и пруд. И пчелы радостно пели, потому что светит солнце.

Вечерний сумрак

Когда зайдет солнышко, наступают вечерние сумерки. Все, что

нас окружает, начинает жить своей чудесной, сказочной жизнью.

Далеко-далеко в степи стоит курган. Как только степь заво- лакивает вечерний сумрак, это уже не курган. Это маленький остро- вок. Он стоит среди моря. Пшеничные волны ласкают берег малень- кого островка.

У околицы села стоят три стога сена. В вечерних сумерках это

уже не стоги сена, а большие корабли с лиловыми парусами. Плыли

они в безбрежном океане и вот прибились к селу.

А зеленый лес уже не лес, а застывшие волны. Зеленые морские

волны. Это они только кажутся деревьями.

Из глубокого оврага сумрак расползался по степи, по селу,

по всему миру.

43 Красота -- радость жиэни

Весенний дождь

Был теплый весенний день. Выбежала Муравьиха из муравей- ника и побежала к высокому тополю своей тропинкой. Прибежала

к тополю, полезла по стволу. На тополиных листочках — малень- кие сладкие капельки. Вылезла Муравьиха на листочек, взяла

сладкую капельку в лапки, положила себе на спину. Уже собралась

возвращаться Домой, вдруг слышит: загремел гром. Падают боль- шие капли теплого весеннего дождя. Испугалась Муравьиха:

«Неужели дождь смоет сладкую капельку? Что же я понесу своим

деткам?» Спряталась Муравьиха под кору. Сидит и прислуши- вается. А дождь шумит, шумит.

Наконец дождь перестал. Выглянула Муравьиха и увидела:

светит солнце. Вылезла она из укромного местечка, слезла с де- рева. Нашла свою тропинку, вернулась домой. А там ее ждали

муравьята. Дала Муравьиха деткам сладкую каплю тополиного

сока. Разделила на всех деток, еще и самой осталось.

Гнездо иволги

У иволги пестрое красочное оперение. Когда смотришь на

иволгу, вспоминаешь радугу: в ее наряде есть и красные, и оранже- вые, и желтые, и сизые перышки.

Свила иволга гнездо в зарослях, на терновом кусте. Вывела

птенцов. Полетела на зиму в теплые края.

Зима была холодная. Кто-то срубил терновый куст.

Прилетает весной иволга из теплых краев, а тернового куста

нет. Полетала иволга над тем местом, где росли кусты. Были за- росли, а теперь бурьян растет. Грустно стало иволге. Села птичка

на сухую веточку, что осталась от тернового куста, и запела грустно- грустно. Это она заплакала.

Где же теперь будет вить гнездо иволга?

Ива — будто девушка золотокосая

Над прудом стоит плакучая ива. Наклонила свои зеленые ветви

и смотрит в воду. Ветер дохнёт — колышутся ветви, будто косы

девичьи.

Возле самого ствола свила гнездышко маленькая птичка. Как

только она вылетала из своего теплого гнездышка, зеленые косы

дрожали. Это ива прислушивалась к птичьему пению.

Пришла осень. Холодный ветер позолотил ивовые ветви. Девуш- ка стала золотокосой. А птички не стало. Куда она делась? По- летела в теплые края — далеко-далеко за море. Весной она при- летит, и ива перестанет грустить. Опять зазеленеют косы, рано

утром будет просыпаться счастливая девушка. И птичка тоже будет

Page 16 of 151

В. А. < 'ухом айнский «Л'[>еаиом><г?1ия по л»м<м'

счастлива, потому что она дома, на Родине. Ведь Родина — самое

дорогое для нас. Дороже Родины нет ничего.

А сейчас девушка золотокосая грустит. Тихо над прудом. Упал

золотой листок и поплыл куда-то далеко-далеко. Вздохнула ива.

Лес весной

Проснулся лес после долгого зимнего сна. Раскрылись почки на

орешнике и бересте, на клене и липе. Маленькие ярко-зеленые

листочки потянулись к теплому солнцу. Они душистые и липкие,

весенние листочки. Упадет капелька росы на маленький листочек

и дрожит, дрожит.

В ветвях не шелестит, а тихо шумит. Это колышутся веточки,

один листочек хочет притронуться к другому, но не может. Звенят

веточки, будто волшебная лесная свирель. Стучит где-то по стволу

дятел, поет иволга.

А что же это звенит в глубине леса? Идем, прислушиваясь к

тихому звону. В глубоком овраге видим ручеек. Это он звенит. Вы- шли на, опушку — перед нами раскинулось широкое поле. А над

полем и над лесом — синее весеннее небо. И белая тучка.

Только дуб спит. Чего же ты ждешь, дуб? Наверное, первую

грозу. Она разбудит тебя ото сна.

Осенний клен

Мы пошли в лес посмотреть на осенний убор деревьев. Оста- новились возле высокого клена. Сели. Какая красота открылась

перед нами! Стоит клен в ярком, красочном убранстве, а листочки

и не задрожат, и не зашепчут.

— Смотрите, дети: клен спит. И снится ему все, что он видел

от весны до осени. Вот желтый листочек — будто цветок одуван- чика. Весной клен был зачарован и поражен красотой одуванчико- вого цветка. Запомнил эту красоту. Заснул, всноминая одуван- чик, — листочек и пожелтел.

— А там, видите, листочек — будто утренняя заря — розовый

и ласковый. А этот — будто вечернее зарево перед ветреным днем.

— Видите, а вот на этой веточке листок яркий и красивый,

будто крыло иволги. Наверное, сидела когда-то тут иволга, и сейчас

приснилось ее крыло клену.

Мы затаив дыхание смотрели на красоту. Все замолчали,

будто боялись потревожить волшебный кленовый сон.

Верба над прудом

Маленькая Оксанка гуляла возле пруда. Подняла на берегу

вербовый прутик, воткнула его в сырую землю. А сама пошла домой.

Kpacc'ina

Вскоре родители Оксанки уехали в город. Там девочка училас

в школе.

Прошло десять лет. Приехала Оксанка в родное село. Она был

уже высокой девушкой с черной косой. Снова пришла Оксанк

над берег пруда. Увидела высокую ветвистую вербу, склонившуюс

над водой. Удивилась Оксанка:

— Верба, откуда ты взялась?

— Ты меня посадила маленьким прутиком, ответила Верб;

— Какая же ты большая стала, — сказала Оксанка. Я теб

и не узнала.

— А я тебя узнала, — признательно прошептала Верба.

Как начинается осень

Осень — это дочка деда Мороза. Старшая дочка, ведь у ног

еще есть и младшая дочка — Весна. У Осени косы убраны пшсни1

ными колосками и красными ягодками калины. Ходит Осень лугам|

берегами. Где вздохнет, там холодом повеет. Любит Осень ночам

сидеть на берегу пруда. А утром над водой поднимается седо

туман и долго не расходится. Так и начинается Осень.

Боятся Осени птички. Как только увидят ее ласточки, слеп

ются и о чем-то тревожно шепчутся. А журавли поднимаются нмсок

в небо и тревожно курлычут.

Любит Осень заходить в сады. Дотронется до яблони яблок

желтеют.

А дятлы радуются, встретившись с Осенью: громко крича- перелетают с места на место, ищут поживу на деревьях.

Сегодня теплый, солнечный день. Низко стоит солнце сипи

но не очень греет. Села старшая дочка деда Мороза иод стого

сена, расплетает косу, греется. Поет песню о серебряных паутш

ках.

Муравьи и тыквенное зернышко

Нашли муравьи на огороде тыквенное зернышко. Дуишгпм

вкусное, но очень тяжелое. Нужно зернышко донести до мурапп'

ника, разве можно оставить такое богатство? А муравейник дллекс

далеко, в лесу, за горами высокими и долинами широкими. Г.дн

поднял тыквенное зернышко на спину один муравей. За ним иоГн

жали друзья — весь муравьиный род. Устал муравей, положи

зернышко, его сразу же подхватил другой муравей.

Так по очереди несли и несли тыквенное зернышко чер»

горы высокие и долины широкие. Когда солнце к закату склоиилоп

они принесли зернышко в муравейник. Принесли — и снова на оп

род. Может быть, там еще есть такое же зернышко?

Page 17 of 151

В. А. Сухомлинский ••Хрестоматия по этике»

34

Капля росы

Рано утром на цветке розы проснулась Капля росы. «Как я

здесь очутилась? — думает Капля. — Вечером я была высоко в небе.

Как я попала на землю?»

И захотелось ей опять в небо.

Пригрело Солнышко. Испарилась Капля, поднялась высоко- высоко в голубое небо, к самому Солнышку. Там тысячи других

капель. Собрались они в черную тучу и закрыли Солнышко.

— Почему вы меня закрыли от людей? — рассердилось Сол- нышко. И послало на тучу огненную стрелу. Ударила огненная

стрела, загремел гром. Испугалась черная туча и рассыпалась.

Пошел дождь. Упала Капелька на Землю.

— Спасибо тебе, Капелька, — сказала Земля. — Я так истоско- валась по тебе.

Вечерняя заря

Зашло Солнышко за горизонт. Где оно, что оно делает, когда

у нас ночь?

Вот прикоснулся огненный диск к горизонту. Вот уже скрылось

Солнышко за горой. А небо пылает, горит. Почему это так?

А вот почему. У Солнышка есть сад, где оно отдыхает ночью.

В том саду большое озеро. Не вода в том озере, а расплавленное

золото. Потому что и Солнышко из расплавленного золота. Вот

Солнышко и ложится отдохнуть в огненное озеро. Расправляет

свои могучие плечи. Всколыхнет, взволнует воду в озере. Летят

огненные брызги, рассыпаются золотым дождем. Загорается синее

небо алой зарей. Горит вечерняя алая зорька, пока Солнышко

успокоится.

Дед Осенник

В темном лесу живет дед Осенник. Он спит на сухой листве

и чутко прислушивается к пению птиц. Как только услышит груст- ную песню журавлей —" курлы-курлы, поднимается и говорит:

— Пришло мое время. Улетают в теплый край журавли.

Выходит из лесу дед Осенник, седой, в сером плаще. Где прой- дет, там листья желтеют и падают на землю. Выходит на опушку,

садится, прислоняется к дубу и тихо-тихо что-то поет. Это не песня,

а осенний ветер... Когда он поет, его борода растет, развевается по

ветру. Вот она уже протянулась на лугу. Стал серым луг.

— Осенний туман, — говорят люди.

Им и невдомек, что это борода деда Осенника.

Красота — радость жизни

Куст волчьих ягод

Осыпались листья с деревьев, поблекла трава. Голому, прозрач- ному лесу зябко, холодно. Насквозь продувает его ветер. Не слышно

веселого говора ребятишек. Не за чем ходить в лес: нет ни грибов

белых, ни черных ягод терна, ни кисленького шиповника.

Стоит на опушке один только Куст волчьих ягод. Острые зеле- ные листики, как жестяные, а ветви красными гроздьями увешан- ные. Любуется сам собой Куст: «Вот какой я красивый!»

Занесло поля и деревья снегом. А гроздья на Кусте волчьих

ягод все краснеют. Не садятся на Куст ни дятел, ни дрозд, ни со- рока.

— Почему вы не пробуете моих ягод, птички? — спрашивает

Куст волчьих ягод.

— Потому что они ядовитые, — отвечают птички.

— А почему же они такие красивые?

— Ядовитое часто бывает красивым.

Птичья кладовая

Ранней осенью в степи не умолкало птичье щебетанье. Птички

слетались на сжатое поле, клевали зернышки.

А на опушке леса стояла Рябина. На ней созрели красные гроз- дья ягод. Рябина удивляется, почему к ней не летят птицы.

Летел дрозд, Рябина спросила:

— Дрозд, почему ты не хочешь отведать моих ягодок?

— Обожди, Рябинушка, твои ягоды пригодятся на самое трудное

время. На твоих ветвях — наша птичья кладовая.

Упал снег. Белым ковром покрылись поля. Занесло сугробами

траву. Дни и ночи поёт свою заунывную песню холодный ветер.

Рано утром проснулась Рябина от птичьего щебетанья. Видит —

прилетели к ней дрозды и дятлы.

— Вот теперь и птичья кладовая понадобилась, — защебетал

Дрозд. — Угощай нас, Рябинушка, своими ягодами.

Солнышко и Божья Коровка

Осенью залезла Божья Коровка под кору на дереве. Спит себе

букашка, не страшны ей ни морозы лютые, ни ветры жгучие. Спит

Божья Коровка, и снится ей тёплый солнечный день, легкое облач- ко на синем небе, яркая радуга.

Среди зимы выдался тёплый солнечный денёк. Тихо в лесу, нет

ветра. Пригрело солнышко чёрную кору. Жарко стало Божьей Коров- ке. Проснулась она, сладко зевнула, выглянула из-под коры. Хоте- ла уже расправить крылышки и полететь, но Солнышко пригрозило

ей:

— Не вылазь, Божья Коровка! Спрячься в своей тёплой постель-

Page 18 of 151

а. л. ''•' У!}"""

ке. Рано тебе летать — погибнешь. Мои лучи тёплые, но мороз

коварный — убьёт тебя. Будут ещё и метели, и ветры студёные, и

морозы трескучие.

Послушалась доброго совета Божья Коровка. Подышала свежим

воздухом и опять полезла в свою тёплую постельку.

Улетают лебеди

Тихий осенний вечер. Село за горы солнышко. Небо на закате

пурпурное — завтра будет ветер. А сегодня тихо-тихо.

Вдруг из-за леса раздаётся тревожный крик: курлы-курлы...

Высоко в небе летит стая лебедей. Почему они кричат так тревожно?

Кажется, они что-то уносят с родной земли. Мне вспомнилась

сказка, которую рассказывала бабушка: когда улетают лебеди, они

крыльями своими сеют на земле печаль. Я всматриваюсь в летящую

стаю. На тонких лебединых крыльях играют пурпурные отблески ве- черней зари. Разве печаль пурпурная? Она ведь лазоревая, сирене- вая, как высокие курганы в степи.

— А когда возвращаются лебеди, что они сеют крыльями?

— Радость!

Как Вжиха приласкала своих деток

У Ежихи было два ежонка — кругленькие, как клубочки, с ма- ленькими иголочками. Однажды покатились клубочки-ежата добычу

искать. Катятся садом, катятся огородом, увидели Зайчика. Ест

Зайчик сладкую морковь. Ежикам тоже захотелось моркови попробо- вать. Только высунули маленькие головки, а Зайчик как закричит:

— Вон отсюда, вы гадкие, колючие!

Прикатились ежата к маме, плачут.

— Почему вы плачете, дети? — спрашивает мама.

— Зайчик говорит, что мы противные, колючие, — говорят плача

ежата.

Ежиха прижала маленьких деток, приласкала их:

— Да разве вы колючие, детки мои родные, — говорит она. —Во- лосики у вас мягонькие, как лен. Вы же пушистые, круглые, как

мячики.

Кукушкино горе

Кукушка кладёт яйца в чужие гнёзда. Когда вылупливаются

кукушкины птенцы, они выбрасывают птенцов хозяев из гнезда.

— Почему же ты такая жестокая, Кукушка? Почему своего

гнезда не вьёшь и птенцов не выводишь? — спросил у Кукушки

Ветер-Буревей.

— Слушай, Ветер, — ответила Кукушка. — Напрасно считают

меня жестокой. Лишь только зазеленеет лес, вылезают из своих

куколок гусеницы. Много появляется в лесу гусениц — больших,

мохнатых, зелёных, ядовитых. Никакая птица их не ест, а я ем.

Если бы не ела я этих хищников, погиб бы лес. Съели бы все листья

гусеницы. Некогда мне птенцов выводить...

Вот что рассказала Кукушка Ветру-Буревею. Рассказала и при- горюнилась.

— Почему ты так жалобно поёшь? — спросил Ветер-Буревей.

— Грущу о своих детках, — ответила Кукушка.

— Но ты же их не кормишь, — сказал Ветер-Буревей, — их кор- мят другие птицы.

— Я для них спасаю лес, — тихо сказала Кукушка.

Что случилось с моими детками?

Под курицу-наседку положили десять утиных яиц. Она долго си- дела на них, ожидая малышей. Вылупились маленькие желтенькие

птенцы. Им сразу же захотелось гулять. Наседка повела их во двор.

Привела к навозной куче, стала грести и птенцов звать, а они глядят

в сторону. Увидели пруд, побежали к нему, прыгнули в воду и по- плыли.

Закудахтала тревожно наседка, смотрит на своих плавающих де- ток, кричит:

— Возвратитесь! Ведь вы утонете!

Но птенцы как будто не слышат. Ведь это ке цыплята, а утята.

Долго они плавали, к вечеру только возвратились на берег. Насед- ка терпеливо ждала их. Дождавшись, повела домой. Ведет и упрека- ет:

— Какие вы непослушные. И кто это вас научил плавать? Ни отец,

ни мать не плавают, а вы плаваете. Больше не пущу я вас на пруд.

А утята пищат ей в ответ:

— Мама, завтра поплывем вместе. Как хорошо в воде!

Смотрит наседка на малышей и недоумевает: что с моими дет

ками?

Старый пень

Росло в лесу большое ветвистое дерево. Весной покрывалось зе- леными листьями и белыми цветами. Прилетали к цветам пчелы и

шмели. Свили на дереве свое гнездо певучие птицы. Каждый год воз- вращались они весной из теплых краев, находили свое дерево и ве- село щебетали: «Доброй весны, дерево, вот мы и прилетели к тебе».

Радостно жилось дереву, ведь у него было много друзей.

Прошло много лет. Постарело дерево, засохло. Пришли в лес лю- ди, спилили сухое дерево и куда-то увезли его.

Остался от дерева пень. От грусти и одиночества покрылся пень

серой пылью. Больно ему было, когда он вспоминал, как летели к не- му пчелы и шмели, как вили гнездо певучие птицы... Прилетели вес-

Page 19 of 151

в. А. Сухом.шкскин «Хрестоматия по шшу<"' 38

ной птички, покружили над пеньком, защебетали тревожно и уле- тели. Даже заплакал пень от тоски. Так захотелось ему чьей-то

дружбы.

Наступила осень. Однажды прибежал к пеньку ежик. Вырыл ям- ку, носит душистые сухие листочки и мох, стелет зимнюю постель.

Обрадовался старый пень, прижимает ласково к себе ежика. И ежик

с пнем стал ласковым. Подружились, рассказали один другому о сво- ей жизни. Даже помолодел пень, зацвел зеленым мхом. Ведь теперь

у него есть друг.

Любопытное Маковое Зернышко

Несла бабушка с огорода созревшие маковые головки.

— Куда это нас несут? — испуганно прошептало в одной мако- вой головке Любопытное Зернышко. Оно высунуло в окошко свое кро- хотную головку, чтобы посмотреть вокруг, и выпало на землю. Оно

вскрикнуло:

— Возьмите меня, бабуся...

Но бабушка была занята своими мыслями и не обратила внима- ния на крик Любопытного Макового Зернышка.

Перед ним открылся удивительный мир. Над головой, где-то да- леко, под облаками, шумят верхушки огромных растений. А над ни- ми _ растения еще выше, а там, дальше, такие высокие, что не вид- но, где они и кончаются.

Любопытному Маковому Зернышку стало страшно. Ему каза- лось, что оно осталось одно-единственное в мире.

Оно заплакало. Потом уснуло. Видело удивительные сны: будто

бы с неба на землю падают огромные белые одеяла...

Проснулось Любопытное Маковое Зернышко от тепла. Оно ле- жало на мягкой перине. Все вокруг пело. Любопытному Маковому

Зернышку захотелось посмотреть: кто это поет? Оно подняло голов- ку и с удивлением заметило, что вместо головки у него — зеленый рос- ток. Росток поднялся над землей и разделился на листочки. Листоч- ков становилось все больше и больше. Стало Любопытное Маковое

Зернышко высоким, ветвистым, стройным растением. На самой вер- хушке зацвел большой розовый цветок.

Все это было удивительно и радостно. Но самую большую радость

испытало Любопытное Маковое Зернышко тогда, когда увидело ря- дом с собой еще один такой же розовый цветок. А потом увидело еще

один и еще один цветок. А за ними — целое море маковых цветков.

— Значит, я не одно-единственное в мире! — воскликнуло Лю- бопытное Маковое Зернышко и засмеялось. И все вокруг смеялось —

солнце, голубое небо, зеленая нива, синий лес. Весь мир смеялся.

39 Красота — радость жизни

Как из зернышка вырос колосок

Целый день колхозники сеяли пшеницу. Тракторист вел трактор,

за трактором шла большая сеялка. Наступил вечер. Пора возвра- щаться домой. Вывел тракторист сеялку на дорогу. Собрался ехать

домой. Видит, на ящике сеялки лежит зернышко пшеницы. Взял трак- торист зернышко, положил на ниву, еще и комом сырой земли прик

рыл. Расти, зерно, вырастай колоском.

Пустило зерно вниз корень, а вверх — росток, зазеленел зеленый

листочек. Зимой стебельку было тепло под снегом. А весной из росточ- ка зеленого вырос крепкий стебель, а на нем — большой колос. А в

колоске — сто зерен. Смотрит колосок вокруг себя и видит целое мо- ре колосков. Радостно ему стало, и он запел.

Шел полем тракторист. Узнал колосок своего друга и поклонил- ся ему низко.

Тополя в степи

В степи над дорогой растут три тополя. Один высокий, старый и

два молодых, гибких. Рассказала мне бабушка: тут когда-то рос толь- ко один тополь — вот этот старый, большой. Грустно было ему одно- му у дороги. Однажды шел дорогой путник. Сел под старым тополем.

Просит он прохожего:

— Добрый человек, отрежь от меня две тоненькие веточки, по- сади их возле меня. Пусть вырастут рядом со мной два тополя, мне

будет радостно.

Отрезал добрый человек две маленькие веточки, посадил их и по- лил. Зазеленели веточки, превратились в молодые топольки. Поли- вают их густые дожди, раскачивает ветер. Радостно стало старому то- полю со своими сыновьями.

Шелестят тихо три тополя. Это они о чем-то разговаривают. На- верное, о том, как плохо жить одному и как радостно жить вместе.

Оля-волшебница

В школьной теплице встретились осенний и весенний цветки. Вот

как это случилось.

Перенесли мы в теплицу осенние цветы — хризантемы. Зацвели

они — белые, фиолетовые, розовые. А возле них зеленел побег сире- ни. Приближался Новый год. На улице шел снег, шумел зимний ве- тер, а в теплице было уютно и тихо. Одним солнечным зимним утром

зацвела сирень. Открыл цветок сирени голубые глаза, увидел белый

цветок, хризантему, и спрашивает удивленно:

— Ты же осенний цветок, хризантема. Почему же ты расцвела

сейчас?

Хризантема говорит:

Page 20 of 151

В. Л. ' : '" >' I"'! ' ./>,..!• '1С 'V ' 40

— А ты ведь весенний цветок. Почему же ты расцвел сейчас, ведь

на улице трескучий мороз?

Посмотрел цветок сирени — и правда: на улице зима.

— Это все маленькая девочка Оля, — говорит хризантема. —

Это она посадила нас здесь. Если бы не она, мы бы и не встретились.

Не встретилась бы весна с осенью.

Елочка для воробьишек

Через три дня Новый год, а Витя в постели. Поставила мама

перед кроватью елку, повесила на нее много игрушек, конфеты и

яблоки. Вечером загорелись на елочке лампочки.

Пришло утро последнего дня перед Новым годом. Посмотрел

Витя в окошко. Увидел трех маленьких воробьишек. С лапки на

лапку прыгают, корм ищут. Жалко стало Вите птичек.

— Мама, говорит Витя, — устроим и воробышкам елку.

— Как? удивилась мама.

— Смотри как, — ответил Витя.

Воткнул еловую веточку в коробку из-под конфет, насыпал зер- на и крошек.

Вынесла мама маленькую елочку и поставила во дворе.

Увидали воробышки, прилетели к зернышкам, пируют, чири- кают радостно.

Вот радостный был Новый год у Вити!

Ласточка с перебитым крылом

После жаркого летнего зноя загремела гроза. Пошел ливень.

Вода залила Ласточкино гнездо, прилепившееся к. стенке старого

сарая. Развалилось гнездышко, выпали птенцы. Они уже оперились,

но не умели еще летать. Летает Ласточка над детками, зовет их

под куст.

Несколько дней жили птенцы под кустом. Ласточка носила им

корм. Они, сбившись в кучку, ждали ее.

Вот уже четверо малышей научились летать, поразлетались, а

один все не летает. Ласточка сидит возле птенца, не умеющего

летать. У него перебито крылышко. Когда выпал из гнезда, пока- лечился.

До осени жил птенец с искалеченным крылом под кустом. А ко- гда пришло время ласточкам улетать в теплый край, они собра- лись большой стаей, сели на куст, и долго оттуда был слышен

тревожный писк.

Улетели птицы в теплый край. Осталась молодая ласточка с

перебитым крылышком. Я взял ее и принес домой. Она доверчиво

прижалась ко мне. Я посадил ее на окошко. Ласточка смотрела в

синее небо. Мне показалось, что у нее в глазах дрожат слезы.

4i Kpjcomj • ' »:нзни

Прекрасная песня Жаворонка

Шел Человек пшеничным полем. Вдруг из-под ног у него вспорх- нул Жаворонок. Поднялся высоко над головой у Человека и стал

петь свою чудесную песню. Чудится Человеку в этой песне дивная

сказка о серебряных струнах, натянутых от солнца к земле. О зо- лотом солнышке, которое вечером идет отдыхать в сказочный

сад. О радуге — золотом мосте, по которому на землю сходят

кузнецы-великаны, чтобы взять железа и угля...

Слушает Человек дивную песню Жаворонка и идет все дальше

и дальше — туда, куда летит Жаворонок, а летит он к лесу. Нако- нец, увидев, что Человек уже на опушке леса, Жаворонок быстро

улетел в пшеницу и спрятался в ней.

Там его гнездо. Прибежал он к гнезду, а жаворонята ждут не

дождутся матери. Они спрашивают:

— Мама, о чем ты пела в своей песне?

— О Человеке. Я просила его: иди, Человек, подальше от

моего гнезда. Оставь в покое моих птенцов.

— И понравилась твоя песня Человеку?

— Очень понравилась. Он пошел за мной на опушку леса.

Без соловейка

В одном селе детский сад разместился в маленькой крестьян- ской хате под соломенной крышей. В комнатах стояли новые, очень

удобные для детей столики и кровати. Было много игрушек. Осо- бенно нравился детям всадник на коне. Этого всадника называли

буденовцем: на шапке у него горела красная звезда, а в руке он

высоко поднял саблю.

Еще одно очень нравилось детям в саду: соловейко. Он жил

в вишняке возле самой хаты. Утром, придя в детский сад, дети ти- хонько останавливались возле открытого окна и слушали, как поет

соловейко. Это были самые счастливые минуты.

И вот для детского сада построил колхоз большой каменный

дом. Подъехали однажды к хате две автомашины. На одну поло- жили столы, кровати, миски, ложки, а на другую сели дети с игруш- ками.

В новом доме было светло и просторно. Но вот, придя утром в

детский сад, малыши открыли окно, чтобы послушать соловьиную

песнь. Соловейка не было.

В просторных, светлых комнатах стало грустно.

В поле ничего нет

Поздней осенью на полях не было ничего — ни колосков, ни

стерни, ни соломы. Все собрано, все в закромах или во дворе. Зе- ленеет озимь, чернеет пашня. В голых деревьях поет холодный

Page 21 of 151

В. Л. Сухомлинский «Хрестоматия по эти ке» 42

осенний ветер. Над землей низко плывут серые тучи. Из них сеет

и сеет на землю морось. Солнца не видно. Придешь в поле и не ска- жешь, какая сейчас пора — день, утро или предвечерье. Умолкли

птицы.

Через поле идут два человека. Один из них в городской одежде.

Это городской гость. Он приехал в село на несколько дней — по- гостить. Он идет пахотой, смотрит на пустое поле и говорит:

— Как пусто и неприветливо в поле. Даже грустно. Другое

дело, когда тут шумели колосья.

Рядом с городским гостем идет агроном. Он много лет работает

в местном колхозе. Смотрит он на пустое поле, и в глазах его —

радость. Он говорит своему городскому гостю:

— Как красиво сейчас поле. Оно красивое именно тем, что

пустое.

Метель

Наша хата стоит на околице села. Однажды зимним утром

начал падать снег, потом повеял ветер. Поле покрылось туманом.

Он клубился, будто белый водопад. Сколько ни видит глаз — везде

белые волны, быстрые и неудержимые.

Я открыл дверь и выглянул на улицу. Вдруг вижу: к стогу со- ломы, что стоит недалеко в поле, полетела маленькая серая птичка.

Будто не сама она полетела, а белая волна понесла ее. Упала птичка

рядом со стогом. Ой, что же делать? Снег же засыплет птичку,

мороз заморозит.

Надел я тулуп и пошел к стогу. Нашел птичку. Ее уже засыпало

снегом. Поднял я маленькую птичку, спрятал под рубашку, при- нес домой. Положил на стол, а она едва дышит. Отогрелась не- много, подняла головку. Вижу — у птички крылышко в крови.

Это какой-то хищник ее поранил.

Несколько недель жила птичка у нас в хате. Зажило крылыш- ко, я выпустил ее, и она полетела. А вечером прилетела, села на от- крытую форточку и щебечет. Это она, наверное, говорит:

— Я благодарна тебе. Я люблю тебя, но на воле мне лучше.

Сколько же здесь свирелей!

Двенадцатилетний Николай пас корову. В горячий летний день,

когда все вокруг пытается спрятаться от жары, Николай сел под

вербой. Он увидел на зеленой траве палочку из бузины.

«Из нее же свирель можно сделать», — подумал мальчик.

Он выровнял концы палочки, прочистил сердцевину, просушил

ее на горячем ветру.

Зазвучала тихая мелодия. Это была песня о солнечном летнем

дне, голубом небе, песне жаворонка.

Николай посмотрел вокруг себя, и ему показалось, что все

43 Красота -- радость жиэни

стало красивее: и верба, что склонилась над прудом, и зеленый луг,

и цветок ромашки.

Приближался вечер. Николай погнал корову домой. Над прудом

он увидел большой куст бузины. Куст был ветвистый, тонкий, гиб- кие ветки дрожали от легкого вечернего ветра.

«Сколько же здесь свирелей!» — подумал Николай. Он подо- шел к бузинному кусту, притронулся к ровной гибкой ветке. Ему по- казалось, что ветка запела, заиграла.

Мальчик стоял над прудом, прислушиваясь к волшебной му- зыке.

Кусочек лета

Пятилетняя девочка Лариса встала рано, на рассвете, и пошла

в сад. Мама сказала, что пора прощаться с осенью: скоро упадет

на землю снег, закружит вьюга. Ночью будет ходить под окном дед

Мороз, дышать ледяным холодом, от которого будут замерзать

окна.

В саду было пусто и тихо. Листья с деревьев давно опали. Ве- тер раскачивал голые ветки.

Под деревьями лежали сухие листья и тихо шелестели под

ногами.

Вдруг среди серых листьев Лариса увидела большое розовое

яблоко. Наверное, оно упало недавно, потому что было целое и

свежее.

Девочка обрадовалась. Она подняла яблоко, посмотрела вокруг

себя и почувствовала, что в саду стало светлее и уютнее.

С яблоком в руках Лариса пошла домой. Она положила ро- зовое яблоко на стол и сказала маме:

— Это кусочек лета. Пусть лежит оно здесь до весны.

Мама улыбнулась.

С того дня яблоко так и лежало на столе. Большое, розовое,

свежее, будто только что с дерева.

На улице мороз, вьюга, а оно лежит на столе. Кто ни зайдет

в хату, глянет на яблоко и улыбнется.

Дуб на дороге

С севера на юг, между двумя большими городами, люди начали

строить дорогу. Задумали люди построить дорогу широкую и ров- ную, прочную и красивую.

Началось строительство дороги. Рабочие насыпали высокую зем- ляную насыпь, обложили ее камнями, залили асфальтом. Дорога

шла степями и лугами, берегами рек.

Однажды пришли строители в поле. Тут рос небольшой кустар- ник. Инженер показывал, где прокладывать будущую дорогу, а рабо- чие забивали в землю небольшие колышки.

Page 22 of 151

Вдруг рабочие остановились, положили на землю колышки.

Там, где должна пролечь дорога, стоял высокий дуб. Толстый, креп- кий, могучий — будто степной часовой.

К рабочим подошел инженер. Он ни слова не сказал рабочим.

Рабочие тоже молчали.

Инженер долго смотрел на план дороги, потом перевел взгляд

на дуб и вздохнул.

Рабочие тоже тяжело вздохнули.

— План изменять нельзя, — сказал инженер.

— Дуб тоже рубить нельзя, — сказали рабочие.

Инженер вытащил колышек, отошел метров на сто от дуба и за- бил его в землю.

— Теперь нас никто не осудит, — сказал он.

Прошло несколько лет. С севера на юг пролегла широкая

асфальтированная дорога. Ровная, как стрела. Но в одном месте

она изогнулась подковой. Едущие автобусом люди радостно улы- баются, говорят:

— Благородное сердце у тех людей, кто строил эту дорогу.

Ласточки прощаются с родной стороной

Много лет под крышей хаты жили ласточки. Весной они при- летали из теплого края, выводили птенцов, а осенью улетали в

теплые страны.

В хате жили отец, мать и девочка Аленка. Она с нетерпением

ждала тот теплый весенний день, когда прилетали ласточки. Это

был для Аленки настоящий праздник. Летом девочка любила смо- треть, как ласточки кормят птенцов, ложатся спать.

А осенью, когда ласточки улетали, Аленке становилось груст- но. Она будто разлучалась с дорогими друзьями.

За несколько дней до того, как улететь, ласточки собирались

небольшой стайкой, садились на телеграфную проволоку возле

двора и долго сидели там. Аленке казалось, что ласточки грустят.

Она прислушивалась к их тревожному щебетанию и думала: «По- чему это они долго сидят?»

— Мама, почему ласточки перед отлетом собираются на прово- локе и долго-долго щебечут?

— Они прощаются с родной землей. Ведь дорога в теплые

края далекая и опасная.

Аленка подошла к стайке ласточек, которые сидели на про- волоке. Ей хотелось, чтобы ласточки и с ней попрощались.

Злой Медвежонок или добрый?

Это было в годы Великой Отечественной войны. Двенадцати- летний Павлик пас телят. Тогда все дети, даже маленькие мальчики

и девочки, работали в поле, ведь отцы были на фронте, а матери

не могли сами справиться с работой.

У Павлика в стаде было сорок пять телят. Все телочки и бычки

были спокойные, ласковые. Один только бычок — его звали Мед- вежонок — был очень сердитый и драчливый. Часто он, наклонив

голову, толкал Павлика. Мальчик боялся Медвежонка.

В тихий июньский день принес почтальон похоронное извещение.

Отец Павлика пал в бою. Заплакала мать, заплакала маленькая

сестричка, заплакал и Павлик. Плача погнал он телят на пастбище.

Сел Павлик под березой, наклонился и плачет. Вдруг слышит:

кто-то ласково дотронулся до плеча. «Кто же это?» — подумал с

удивлением Павлик. — Никого ведь на пастбище нет». Оглянулся

и увидел: возле него стоит Медвежонок. Наклонил голову и трется

о его плечо.

Павлик погладил бычка. Медвежонок лег рядом и положил го- лову мальчику на колени.

Прилетели жаворонки

Когда в весеннем небе появляются первые жаворонки, матери

пекут маленьких жаворонков из пшеничного теста.

Испекла мама птенца и Сереже. Посадил Сережа пшеничную

птичку на открытое окно. Ярко светит весеннее солнышко, поет

теплый ветер в зеленой иве. Сидит жаворонок, смотрит черным гла- зом в небо. И кажется Сереже: шевелит птичка крыльцами, вот-вот

взлетит в небо.

Наступила ночь. Уснул Сережа. А жаворонок все смотрит и

смотрит в небо. Приснилось Сереже, что холодно стало жаворонку,

и он взял его к себе в постель погреться. А может быть, это и в са- мом деле было.

Утром, открыв глаза, Сережа сразу же посмотрел на подокон- ник. Окно открыто, но жаворонка нет. Подбежал Сережа к окну,

посмотрел в голубое утреннее небо и вскрикнул:

— Мама, наш жаворонок полетел в небо! Вот он поет.

Мама посмотрела на Сережу и спросила:

— А ты брал его к себе в постель?

— Брал на одну минуту среди ночи. Ему было холодно. Я по- грел его...

— Значит, это он улетел уже утром, — с улыбкой ответила

мама.

Мальчик и Колокольчик Ландыша

Пришла весна. Из земли показалась зеленая стрелочка. Она

быстро росла, разделилась на два листочка. Листочки стали боль- шими. Между ними появился маленький росток. Он поднялся, на- клонился к одному листочку и вдруг рано утром расцвел серебри- стым Колокольчиком. Это был Колокольчик Ландыша.

Page 23 of 151

В. А. Сухомлинскчй 'Хрестоматия по этике» 4Ь

Рано утром Колокольчик Ландыша увидел маленький Маль- чик. Его поразила красота цветочка. Он не мог оторвать глаз от

Ландыша. Он протянул руку, чтобы сорвать цветочек.

Цветочек шепчет Мальчику:

— Мальчик, зачем ты хочешь меня сорвать?

— Ты мне очень нравишься. Ты очень красивый, — отвечает

Мальчик.

— Хорошо, — сказал Колокольчик Ландыша и тихонько вздох- нул. — Срывай, но только перед тем, как сорвать, скажи, какой

я красивый.

Мальчик посмотрел на Колокольчик Ландыша. Цветок был пре- красен. Он был похож и на утреннее небо, и на лазурную воду

пруда, и еще на что-то удивительно красивое. Мальчик все это чув- ствовал, но сказать не мог.

Он стоял у Колокольчика Ландыша, очарованный красотой

цветка. Стоял и молчал.

— Расти, Колокольчик, — тихо прошептал мальчик.

Девочка и Ромашка

В ясное солнечное утро маленькая Девочка вышла поиграть на

зеленой лужайке. Вдруг она услышала: кто-то плачет... Прислуша- лась и поняла: плач доносился из-под камня, который лежит в

конце лужайки. Камень небольшой, но очень твердый. Нагнулась

Девочка к камню и спрашивает:

— Кто там плачет под камнем?

— Это я, Ромашка, — послышался тихий, слабый голос из-под

камня. — Освободи меня, Девочка, давит меня камень.

Отбросила Девочка камень и увидела нежный стебелек Ро- машки.

— Спасибо тебе, Девочка, — сказала Ромашка, вздохнув всей

грудью. — Ты освободила меня из-под каменного гнета.

— Как же ты попала сюда, под камень?

— Обманул меня каменный гнет, — рассказала Ромашка. —

Была я маленьким ромашковым семечком. Осенью я искала тепло- го уголка. Приютил меня каменный гнет, обещал оберегать меня

от холода и зноя. А когда я захотела увидеть солнышко, он чуть

не задавил меня. Я хочу быть твоей, Девочка.

— Хорошо, будь моей, — согласилась Девочка.

Девочка и Ромашка подружились. Каждое утро Девочка при- ходила к Ромашке, и они вместе встречали Солнышко.

— Как хорошо мне быть твоей, Девочка, — часто говорила

Ромашка.

— А если бы ты выросла в лесу или у дороги? Если бы ты была

ничья?

— Я бы умерла от горя, — тихо сказала Ромашка. — Но я знаю,

что ничьих цветов не бывает. Они всегда чьи-то. Вот и тот Маковый

43 Красота -- радость жиэни

Колокольчик — он дружит с Солнышком. А вот тот маленький

цветочек Незабудки — он друг Весеннего ветра. Нет, цветок не мог

бы жить ничьим.

Пусть будут и Соловей, и Жук

В саду пел Соловей. Его песня была прекрасна. Он знал, что его

песню любят, и поэтому смотрел с гордостью на цветущий сад,

на яркое синее небо, на маленькую Девочку, которая сидела в

саду и слушала его песню.

А рядом с Соловьем летал большой рогатый Жук. Он летал и

жужжал. Соловей прервал свою песню и говорит с досадой Жуку:

— Прекрати свое жужжание. Ты не даешь мне петь. Твое жуж- жание не нужно никому, и вообще лучше было бы, если бы тебя,

Жука, вообще не было.

Жук с достоинством ответил:

— Нет, Соловей, без меня, Жука, тоже мир невозможен, как и

без тебя, Соловья.

— Вот так мудрость! — рассмеялся Соловей. — Значит, ты тоже

нужен людям? Вот спросим у Девочки, она скажет, кто нужен лю- дям и кто не нужен.

Полетели Соловей и Жук к Девочке, спрашивают:

— Скажи, Девочка, кого нужно оставить в мире — Соловья или

Жука?

— Пусть будут и Соловей, и Жук, — ответила девочка. И поду- мав, добавила: — Как же можно без Жука?

Девочка и Синичка

Пришла холодная зима.

Маленькая девочка Наташа повесила на яблоньку кормушку для

Синички и каждый день приносила жареные семена конопли. Си- ничка ждала девочку. Наташа радостно улыбалась, Синичка пела

ей песенку и клевала семена.

Весной Синичка сказала девочке:

— Теперь не приноси мне корм. Я сама найду себе что поесть.

До свидания — до зимы!

— До свидания, Синичка.

Снова пришла зима. Все засыпало снегом. Прилетела Синичка

к кормушке, а в кормушке тоже снег.

Тревожно стало Синичке. Спрашивает она у яблоньки:

— Яблонька, скажи, почему нет Наташи? Неужели она забыла

обо мне?

— Нет, она не забыла. Она больна.

Тяжело стало на душе у Синички. Села она на веточку и думает:

«Полечу к девочке. Надо чем-то обрадовать ее. Принести ей по- дарок. Но где я возьму подарок? Кругом снег, снег, снег».

Page 24 of 151

В. Л. Сухомлши'к•• Х;.'еспома/пи> по лкикр»

И тогда решила Синичка принести Наташе песню. Прилетела к

ее дому, влетела в форточку, села у постели больной Наташи и

запела.

Наташе стало легче.

Пурпурный цветок

Среди ночи раскрылся бутон розы. Расправились нежные пур- пурные лепестки. Родился новый цветок. Он был еще не очень

красивый, лепестки еще не совсем выпрямились, а один оставался

немного измятым.

Цветок посмотрел на звезды, мерцающие в небе, тихо вздро- гнул и прошептал:

— Уже рассветает. Надо предстать перед солнцем во всей красо- те. На нас, на пурпурные наши лепестки, будет смотреть весь мир.

Лепестки встрепенулись. Измятый лепесток выпрямился. На пур- пурную ткань упала капля росы, задрожала и тоже стала пурпур- ной.

Цветок выпрямился, лепестки затрепетали, капля вздрогнула и

заиграла переливами пурпурного цвета.

— Смотрите, — сказал Цветок лепесткам, — даже небо на во- стоке становится пурпурным. Это от нашей красоты. Весь мир будет

пурпурным.

Сказав это, Цветок застыл в ожидании.

Но пурпурное небо бледнело, становилось алым, потом розово- голубым.

Цветок розы с удивлением посмотрел вокруг себя. Вдруг он

увидел зеленое дерево и на нем — белую свечу.

— Кто ты? — спросил Цветок.

— Я каштан. Каштановый Цветок.

— Но почему же ты не пурпурный? Почему ты белый, небо —

голубое, а дерево — зеленое?

— Если бы всё в мире было одинаковое, не было бы и красоты, —

ответил Каштановый Цветок.

Конь и всадник

В маленьком домике жил Скульптор. Он умел вырезывать из

дерева людей и животных, сказочных птиц и даже цветы с тонкими

прозрачными лепестками.

Рядом со Скульптором жил Мальчик с мамой. Его мама была

угольщицей. Она выжигала из дерева уголь, продавала его на рын- ке и тем жила.

Мальчик приходил в мастерскую Скульптора, садился на скамей- ку и смотрел, как из дерева рождается жизнь и красота.

Однажды Скульптору привезли из лесу большое бревно. Распили- ли на две части. Одну часть принесли в мастерскую, а другую

49 Красота — радость жизни

бросили на свалку во дворе, у домика угольщицы.

Много дней работал Скульптор. Мальчик видел, как из дерева

родился конь. Он был как живой. Он рвался вперед, но невидимый

всадник сдерживал его.

— А где же всадник? — спросил Мальчик.

— Всадник остался во второй половине дерева, — ответил

Скульптор, и руки его задрожали. Скульптор был стар и слаб телом,

многодневный труд изнурил его.

Мальчик побежал к матери. Он хотел сказать ей: «Мама, отне- си в мастерскую Скульптора вторую половину бревна, в ней — всад- ник».

Но второй половины бревна давно уже не было. Мама разруби- ла дерево и сожгла его на уголь.

— Зачем же вы, мама, сожгли всадника? — спросил удручен- ный Мальчик.

Мать смотрела на сына с недоумением.

Вол и Синичка

Ночью пруд покрылся тоненьким, хрупким ледком — вот таким,

как сейчас. На заре ледок заиграл радужным блеском: видите, дети,

как переливаются краски зари? Ледок становился то алым, то розо- вым, то красным, то фиолетовым. Вот он загорелся, как огненное мо- ре. Показалось солнышко из-за горизонта, и ледок стал багровым.

На вербе сидела Синичка. Она любовалась игрой утренней зари

на ледке. Синичка пела свою нехитрую песенку о хрупкой, нежной,

тонкой красоте. Ее песенка была радостная и немножко грустная:

вот поднимется солнышко, растопит ледок, исчезнет все очарование.

— Я маленькая, мои коготки мягкие, как пушинки, но и мне нель- зя садиться на это волшебное зеркало, — рассказывала Синичка ми- ру. — Да, это зеркало, в котором отражается весь мир. Смотрите на

эту красоту! Разве можно спать в эту пору?

А на берегу в это время стоял Вол. Он слышал песню Синички и

умилялся. Если бы он был не Вол, у него закапали бы слезы от уми- ления. Но он был Вол. Ему захотелось ближе посмотреть на красо- ту, о которой пела Синичка. Он подошел к самой кромке льда, ле- док затрещал, волшебное зеркало рассыпалось, со дна поднялась

муть.

— Где же эта красота? — промычал Вол и, напившись воды, поб- рел к противоположному берегу.

Яблоня и забор

Посадил Человек во дворе яблоню. Растет Яблоня год, два. По- явились на Яблоне первые цветы, завязались первые плоды. А Чело- век — хозяин Яблони — был злой, жадный. Боялся он, кто-нибудь

из идущих по дороге людей сорвет яблочко. Поставил он высокий

Page 25 of 151

Н А. Сухомлинскии «Хрестоматия no imukf Л)

забор. Отгородил Яблоню от дороги.

Прошло еще два года. Еще выше стала Яблоня, протянула ветви

выше забора, наклонилась над дорогой.

Стал строить злой Человек забор выше. Яблоня спрашивает:

— Зачем ты меня отгораживаешь? Ведь люди идут дорогой и ра- дуются: какая красивая яблоня.

Человек ответил:

— Но ты моя Яблоня.

Яблоня не может понять. Смотрит она на синее небо, на яркое

солнце и спрашивает:

— А солнце чье? А небо чье?

Человек не мог ничего ответить.

Куча мусора

В конце школьного двора, у забора лежала куча мусора. Это сна- чала был маленький мусорничек, потом он стал настоящим мусор- ником и наконец превратился в большую кучу мусора.

Большая куча уже не увеличивалась, но она и так была большая.

Сюда выбрасывали бумажки, сгребали сухие листья.

Кучу мусора видели все, но никто не обращал на нее внимания.

Каждый думал: куда-то и мусор нужно выбрасывать; наверное, ку- ча нужна, потому что существует мусор.

Но вот однажды весной на школьный двор выбежали из классов

говорливые дети. Они выкопали ямку, посадили куст розы, полили

его. Каждый день они приходили к своему кусту, поливали и радова- лись: на кусте раскрылись почки, появились листочки. И вот насту- пил теплый весенний день, когда на кусте раскрылся большой крас- ный цветок. Он был такой красивый, что к кусту розы пришли все уче- ники и учителя. Любуясь красотой цветка, все вдруг обратили вни- мание на кучу мусора. Всем стало стыдно: разве тут может быть му- сорник?

Каждый думал: это я виноват. Если бы я обратил внимание на

кучу мусора раньше, ее давно уже не было бы здесь.

К куче мусора подъехал воз. Ученики и учителя взяли лопаты,

побросали мусор на воз и вывезли его далеко-далеко в овраг.

Самое красивое и самое уродливое

Мальчику задали в школе написать сочинение «Что ты знаешь о

самом красивом и самом уродливом». Долго думал Мальчик и не мог

сообразить, что в мире самое красивое и что — самое уродливое. Ему

казалось, что самое красивое — цветок сирени. А самой уродливой

казалась лягушка. Подошел к Дедушке, спросил: так ли это? Дедуш- ка ответил: нет, не так.

— Самое красивое, — сказал Дедушка, — это человеческий

труд. А уродливое то, что пускает труд человеческий на ветер. Иди,

5/ Красота - /':*'!'" ть жизни

походи несколько дней по земле, и ты увидишь и то, и другое.

Пошел Мальчик. Идет полем. Видит, пшеничное поле желтеет, ни- ва — колосок к колоску.

— Вот это и есть самое красивое, — думает Мальчик. — Ведь это

человеческий труд.

Идет дальше. Подходит к школе. Бегают дети, резвятся. Одна де- вочка ест хлеб с маслом. Не доела, бросила кусок хлеба на землю, по- бежала к подружкам.

— Это самое уродливое, — решил Мальчик. — Ведь она пускает

на ветер человеческий труд.

Дуб и Ракита

Росли рядом Дуб и Ракита. Дуб с каждым годом тянется все вы- ше к солнцу. А Ракита как будто и не растет, кустится. Вот Дуб и

спрашивает:

— Ракита, почему ты такая маленькая? Почему у тебя вместо

ствола тоненькие прутики?

Ракита помолчала, потом отвечает:

— Вот налетит Буря-Ураган, тогда и тебе захочется стать то- неньким. Я нагнусь к земле, закрою глаза, и Ураган меня пощадит.

А тебе руки-ветки обломает.

Вот из-за гор высоких, из-за морей далеких пришел-прилетел Ура- ган. Гремит, воет, стонет, хохочет. Наклонилась к земле Ракита, рас- пустила по траве свои косы, закрыла уши и глаза, дрожит от стра- ха. А Дуб выпрямил грудь навстречу Урагану, расправил могучие

плечи. Выл, ревел, стонал Ураган, хотел обломать у Дуба руки, но

выстоял могучий Дуб. Только одна ветка обломилась и упала на Ра- киту. А Ураган, обессилев, прилег в долинке и лежит, еле дышит.

Ракита от страха чуть не умерла. Думала, что весь Дуб сломался.

— Ну, как, Дуб, ты живой?

— А что? — отвечает Дуб. — Лучше встретить Ураган стоя и бо- роться с ним, но расти высоким-высоким, чем гнуться к земле и рас- ти маленькой лозинкой.

Я еще раз увидел тебя, Солнечный Луч!

Огненный шар солнца прикоснулся к горизонту. Маленький

Сережа смотрел на заходящее солнышко. Ему не хотелось расста- ваться с ним.

Вот уже половина солнца скрылась за горизонтом, вот осталась

от него только узкая огненная полоска, вот последняя искра солнеч- ного огня вспыхнула и погасла.

Сережа поднял голову, посмотрел на высокий тополь. Его вер- хушка была озарена пурпурным светом.

— Оттуда еще видно солнышко, — подумал Сережа. — Ты ушел

от меня, Солнечный Луч, но я еще раз тебя увижу.

Page 26 of 151

Я. А. Суюшимкуи -Хрюлпмтт

Мальчик быстро полез по тополиному стволу, добрался до вер- хушки, и в глазах его засветилась радость. Он опять увидел над го- ризонтом узенькую полоску солнечного диска. Полоска опускалась

все ниже, таяла, вот последняя искра солнечного огня вспыхнула и

погасла.

— А все-таки я еще раз увидел тебя, Солнечный Луч! — восклик- нул мальчик.

Сергейкин цветок

Сегодня предпоследний день занятий. Четверо мальчиков-третье- классников пришли в школу рано утром. Сели под высоким дубом и

начали хвастаться подарками родителей.

Петро показал мальчикам ножик. Это был чудесный ножик с мед- ной колодочкой: на колодочке нарисован конь, а на нем — всадник.

— Хороший ножик, — сказали ребята.

— Это мой ножик, — похвалился еще раз Петро.

Максим показал мальчикам фонарик. Такого фонарика ребята ни- когда не видели. На белой ручке была вырезана удивительная птица.

— Хороший фонарик, — сказали мальчики.

— Это мой фонарик, — похвастался Максим.

Гриша показал металлического соловейка. Дотронулся до него

губами, и соловейко запел.

— Хороший соловейко, — сказали ребята.

— Это мой соловейко, — похвалился Гриша.

Мальчики ждали: что же в кармане у Сергейки?

Сергейка пригласил их:

— Пошли со мной.

Он повел ребят в заросли кустарника и показал цветок под

кустом акации. Это был прекрасный цветок. На его голубых лепестках

дрожали капли росы, а в каждой капле горело маленькое солнце.

— Какое чудо! — сказали мальчики.

— Но это же не т в о й цветок, — сказал Петро. — Ты же не мо- жешь взять его с собой...

— А зачем мне брать цветок с собой? — удивился Сергейка.

— Ты не можешь поменять цветок на что-то другое, — добавил

Максим.

— А для чего мне менять цветок на что-то другое? — не понял

Сергейка.

— И я могу сказать: это мой цветок, — вставил Гриша.

— А разве от этого он станет хуже? — спросил Сережа.

Хризантема и Луковица

Недалеко от хаты росла Хризантема. К концу лета она зацвела

нежным розовым цветом. Хризантема любовалась собственной кра- сотой. Ее цветы шептали: какие мы красивые...

Красота — jnикх.псь жилиц

А рядом с Хризантемой росла Луковица. Обыкновенный реп- чатый Лук. К концу лета Луковица созрела, зеленый стебель увял,

и от Луковицы шел острый запах лука. Хризантема сморщила

нос и говорит Луковице:

— Как неприятно от тебя пахнет! Удивляюсь, для чего люди

сажают такое растение. Наверное, для того, чтобы отгонять блох.

Луковица молчала. По сравнению с Хризантемой она чувствова- ла себя простушкой.

Но вот из хаты вышла Женщина и направилась к Хризантеме.

Хризантема затаила дыхание. Конечно, Женщина сейчас ска- жет: «Какие прекрасные цветы Хризантемы».

Женщина подошла к Хризантеме, сказала:

— Какие прекрасные цветы Хризантемы!

Хризантема таяла от удовольствия.

Женщина наклонилась, вырвала Луковицу и, разглядев ее,

воскликнула:

— Какая прекрасная Луковица!

Хризантема недоумевала. Она думала:

«Неужели и Луковица может быть прекрасной?»

Костер в поле

Тихий осенний день. Солнце светит, но уже не греет. В воздухе

летают серебряные паутинки. Возле пруда, на лугу, пасутся коро- вы.

Мы с мамой на поле. Мама работает, а я возле нее. Вечером мы

сидим возле большой кучи картофеля. Горит небольшой костер. Пе- чется картошка. Как славно сидеть возле костра, шевелить палочкой

жар и ждать печеной картошки.

Вот картошка и испеклась. Мы наслаждаемся вкусной картош- кой, а в голубом небе виднеется журавлиный клин. Солнце садится

за лес, поле темнеет, из долины тянет прохладой.

Когда я вспоминаю этот день, на душе становится так легко...

Красногрудые снегири

С чего начинается для меня Отчизна? С того, что больше всего

врезалось в память с дней детства.

Среди множества воспоминаний почему-то самое яркое — о крас- ногрудых снегирях. Ясное зимнее утро. Солнечные лучи играют

в снежинках. Я смотрю в окно. Во дворе — красные снегири. Что-то

ищут в снегу, а быть может, играют. С удивлением я смотрю на

невиданных птиц. Почему у них красная грудка? Откуда они при- летели, эти красивые птицы?

Мама рассказывает: «Из-за солнца прилетели».

Снегири улетели, я долго вспоминала их, а ночью они даже сни- лись мне.

Page 27 of 151

В. Л. Сухомлши кий «Хрестоматии по i<U" < 54

Каждый раз, когда я вижу красногрудого снегиря, вспомина- ется детство. Помнится сказка о птичке, которая прилетела из-за

солнца.

Все, что вспоминается нам из далеких дней детства, дорого и

близко нам. Ведь это наше первое представление о родной земле.

Верба над прудом

В ясный день «бабьего лета» над прудом склонилась верба,

старая, дуплистая. Быть может, она в эту минуту думает: «При- дет осень, за осенью — зима, после зимы наступит весна, все

вокруг расцветет, а я уже никогда не зазеленею, потому что я ста- рая».

Мне было очень жаль ту вербу. Весной я пошел посмотреть:

зазеленела ли она? Верба не зазеленела. Стояла сухая. А рядом

с ней зеленели два нежных ростка. С каждым днем они становились

крепче и сильнее. Это были две молодые вербы. Они отросли от

корня старой. И казалось мне, что старая, сухая верба радуется:

«Я не умерла, я буду жить вечно!»

Когда я слышу слово «Отчизна», я вспоминаю старую вербу

и молодые ростки. Жизнь нескончаема, как вечна и Отчизна.

Зимние сумерки

Тихий зимний вечер. Небо обложили тучи. Падают снежинки.

Ранние сумерки. Мы с мамой сидим возле окна и смотрим в поле.

Перед нами бесконечный белый ковер. На нем, где-то вдалеке, —

черная точка. Она движется.

— Что это такое? — спрашиваю я маму.

— Может быть, собака, а возможно, и хитрая лисичка. А мо- жет, и серый волк, — тихо отвечает мама.

— Серый волк? — с удивлением повторяю я. — Откуда он мог

взяться здесь, серый волк?

— Из сказки, — говорит мама. — Это же перед нами не просто

белое поле, а сказочное поле.

— А лес? — спрашиваю я. — Вон там, на горизонте, это ведь

настоящий лес?

— И лес тоже сказочный, — шепчет мама. — Темный волшеб- ный лес...

На всю жизнь запомнились мне те зимние сумерки. Как они

дороги мне! Ведь это частица моей судьбы и моей родной Отчиз- ны.

Ласточка над окном

Я лежу возле окна. Стекло покрыто причудливыми узорами.

Это мороз нарисовал удивительных зверей, цветы, синие горы и вы- 55 Красота - радость жизни

сокий тополь. Помню этот тополь: стоит, гордый и стройный, ветер

гнет его, а он не клонится...

Потом пригрело солнце, узоры расплылись, засинело небо. Под

окном защебетали ласточки. Они садились на подоконник, загля- дывали в комнату. Летали куда-то быстро-быстро, приносили в

клювиках землю и лепили гнездышко.

Я сидел возле окна и смотрел, как ласточки хлопочут возле

гнездышка. С каждым днем все больше пригревало солнышко.

Шелестели листья на яблонях, а ласточки становились спокойны- ми и ласковыми. Ведь у них в гнезде лежали яички.

А потом ласточки стали чуткими и осторожными. Из гнездышка

однажды выглянул птенчик.

Вот ласточкино гнездо и сейчас у нас над окном. Оно словно

песня далекого детства. Когда я слышу слово «Отчизна», я вспоми- наю и узоры на стекле, и первый комочек земли в ласточкином клю- вике.

Журавлиный клин в небе

Это запомнилось мне с той поры, когда еще жива была бабушка.

Помню, перед заходом солнца сидели мы возле окна. Я смотрела

на синь неба и в квадрате стекла увидела журавлиный клин. Ба- бушка сказала:

— Весна пришла. Журавли прилетели на родную землю.

Бабушка рассказала мне сказку о журавле с подбитым крылом.

Как осенью он не смог лететь со своими товарищами в теплые края.

Как просил о нем не забыть. Как спас его маленький мальчик.

Я слушала сказку и смотрела на журавлиный клин. Эти вечер- ние часы запомнились мне на всю жизнь. Запомнилось все: и как

мы с бабушкой сидели, и что на окне стояла веточка вербы... И жу- равлиный клин в синем небе, будто на полотне нарисованный.

Когда я слышу слово «Отчизна», мне вспоминается тот жу- равлиный клин. Слышится песня о широком поле и синем небе.

Как ты дорог мне, журавлиный клин...

Старая вишня

Недалеко от нашей хаты росла вишня. Старая-старая, уже поло- вина веток совсем засохла, а на половине еще уродились вкусные

ягоды. Однажды весной зацвела только одна ветка. Отец хотел

срубить вишню, ведь умирает она... Но мать сказала:

— Не надо рубить. Эту вишню посадил еще твой дедушка.

Пусть уродятся ягоды на вот этой ветке...

В последний раз уродились вишни. Собрала мама косточки и

посадила в землю. Выросли из тех косточек молоденькие вишни.

Старая вишня засохла, а молодые уже цветут и плодоносят.

Вот так, как та вишня не умерла, а продлила свой род, так и

Page 28 of 151

!i А. Сухомлинскии «Хрестоматии по этике< 5й

народ никогда не умирает. Пока живет народ, живет и Отчизна.

Будем беречь старое и древнее. Будем беречь то, чем дорожили

наши деды и прадеды. Это память народа. Ведь если потеряет

народ память, потеряет и любовь к своей родной Отчизне.

Зеленый луг

Когда я слышу слово «Родина», мне вспоминается зеленый

луг... Он казался мне тогда таким большим, бескрайним, будто

весь мир — это луг. В голубом небе сияло солнце. На зеленом ков- ре — желтые, синие, розовые цветы. Жужжали пчелы. Летали

бабочки — большие, яркие. Я стою на берегу этого большого зеле- ного океана, мне хочется обнять взглядом всю красоту, что волнует

меня.

День в детстве кажется бесконечным, луг — безбрежным, по- ле — необозримым.

Недавно я пошел весной на луг. Та же зеленая трава, те же

цветы, те же бабочки. И солнце сияет в синеве, и пчелы жужжат.

Но почему-то все это кажется маленьким, будто игрушечным.

Почему это так? Наверное, потому, что детство — это самые

нежные ростки дерева, имя которому — Отчизна. В детстве перед

нами открываются самые тонкие, самые нежные краски родной

земли. Вспомните свое детство, и вы подойдете к безбрежному океану

родной земли.

ЧЕЛОВЕ К - ЭТО СИЛ А ДУХА

Старый и Новый год

В ночь под Новый год встретились два года — Старый год, се- дой старик, и Новый год, молодой юноша. Передает Старый год

ключи Новому году и говорит:

— Это большой ключ — от земных богатств. Сразу же передай

его людям. Пусть побольше добывают угля, руды, нефти. Пусть

побольше делают машин.

Это средний ключ — от хлебных полей. Тоже передай его сразу

же людям. Пусть выращивают побольше пшеницы, риса, сахар- ной свеклы. Пусть побольше будет у людей молока, мяса, масла.

А это — самый маленький ключик. Он от кладовой с оружием.

Береги этот ключик пуще глаза. Как только заметишь, что на нашу

страну собирается нападать враг, сразу же отдай этот ключик лю- дям и скажи им, чтобы они быстрее брали оружие. Не спи ни днем,

ни ночью.

Такие наказы давал Старый год Новому.

Ложка солдата

Эта ложка лежит у нас в шкафу. Она стала нашей семейной

святыней.

Мама рассказывает:

— Я еще маленькая была, когда на нашу землю напали фа- шисты. Тяжело было жить под властью оккупантов, есть было не- чего, закрылись школы.

Наступил счастливый день освобождения нашей родной земли

от завоевателей. Был горячий бой за наше село. В этом бою неда- леко от нашей хаты тяжело ранило молодого солдата. Несколько

часов он жил, я ухаживала за ним. Солдат дал мне свою ложку и

сказал: «Ничего больше нет у меня, чтобы оставить на память. Возь- ми эту ложку — она прошла со мной всю войну».

Лежит эта ложка — дорогая реликвия. Она напоминает нам

о подвигах героев. Это маленькая частица нашей Отчизны.

Page 29 of 151

£>'. А. С yxf 'M.iuiH Ki.it «Хрестоматия по .мшке»

Через десять лет

Это было в последний год Великой Отечественной войны. Отец

Степанка погиб на фронте. Боевые друзья написали маме: «Мы хра- ним винтовку вашего мужа».

Степанко говорит маме: «Попросите боевых друзей, пусть при- шлют папину винтовку! Я научусь стрелять, а когда вырасту, то

пойду с ней в армию».

Написала мама, и ответили боевые друзья: «Расти, сынок, от- цовская винтовка будет тебя ждать».

Прошли годы, вырос Степанко, пошел в армию. Дали ему от- цовскую винтовку. Охраняет Степанко советскую границу.

Ночью стоит в дозоре Степанко и будто слышит отцовский го- лос:

— Стереги зорко Отчизну, сын!

Мое поле, сын

Закончился школьный год, и Петин папа сказал:

— А теперь, сын, поедем на мое поле.

— На твое? — удивленно спросил Петя.

Ехали долго. Сначала пригородным поездом, потом — автобусом.

И еще от остановки пешком шли. К лесу. Перед лесом — широкое,

ровное поле, на нем зреет пшеница.

Над полем высокое синее небо, а в небе жаворонок поет.

— Это и есть мое поле, сын. Здесь я бился с фашистами. Здесь

я их победил.

В Петиной душе вспыхнула гордость. И он тихо сказал:

— И жаворонок твой...

Коростель и Крот

Из далекого теплого края возвращался на север, в нашу землю,

маленький Коростель. Это птичка серенькая. Летом Коростель

выводит у нас птенцов, а на зиму улетает в Африку.

Трудно лететь коростелю, маленькие у него крылышки. Поэтому

он где летит, а где и пешком идет. Вот и сейчас, опустившись на

землю, он шел и шел на север. Идет себе и тихо песенку поет о да- леком северном крае, о гнездышке под кустом ракиты на зеленом

лугу — там его милая родина.

Идет себе, идет и вдруг встречает Крота. Сидит Крот в норе, вы- сунул мордочку и спрашивает Коростеля:

— Кто ты такой и куда ты идешь?

— Я птица Коростель, возвращаюсь на родину из теплого края.

Рассказал Коростель Кроту о своей далекой северной родине и

о теплой африканской земле.

— Но почему же ты не поселишься на этой теплой земле на- Человек — эт>> <•,:.) а дула

всегда? — спрашивает изумленный Крот. — Почему ты ежегодно

путешествуешь тысячи километров? Ведь ты до крови изранил ноги.

Тебя везде подстерегает Коршун. Что же заставляет тебя перено- сить эти лишения? Что тебя зовет на холодный север?

— Родина, — ответил Коростель.

Отцовский карандаш

Это было в годы Великой Отечественной войны. У маленького

Андрейки папа воевал на фронте, а мама работала на фабрике.

Однажды почтальон принес маме письмо. Открыла конверт мама,

заплакала, обняла Андрейку и сказала:

— Нет нашего папы...

Через несколько дней пришла маленькая посылка от товарищей

отца. В той посылке были папины вещи: ложка, блокнот и каран- даш, которым он писал письма домой.

Прошло много лет. Андрейка стал стройным, красивым юношей.

Мать проводила его на службу в Советскую Армию и, собирая,

дала отцовский карандаш.

Как бесценную святыню положил Андрей карандаш в карман

возле сердца.

Из армии он написал матери письмо. Первые слова в нем были

такие: «Клянусь, мамочка, что буду таким же верным сыном Отчиз- ны, как и мой отец».

Это письмо было написано отцовским карандашом.

Мама радовалась и плакала над письмом сына.

Самое дорогое

У матери один сын. Служит он в Советской Армии. Далеко- далеко его служба — на берегу холодного моря. Всё там холодное: и

небо, и низкие облака, и волны морские. Берег каменистый — тоже

холодный. Нет ни песчинки, ни стебелька, ни травинки, ни деревца.

Загрустил молодой солдат и пишет матери: «Мама, пришли мне

из дому что-нибудь хорошее. Что-нибудь самое дорогое для меня».

Послала мать сыну щепотку родной земли.

Приложил сын землю к сердцу, и сразу перед его глазами за- играло теплое солнышко, теплая река, теплые пшеничные волны.

Посмотрел он на море и на берег. И стало всё теплее, роднее.

Понял он, что и здесь, на далеком Севере, охраняет он самое до- рогое. А это самое дорогое — родная земля.

Журавль и Попугай

Жил Журавль на берегу нашего озера. Приближалась зима.

Пристал он к стае других журавлей и улетел далеко на юг. Там

вечное лето, теплые воды, изумрудные берега, лазурное небо. В ле-

Page 30 of 151

сах много удивительных птиц, зеленых, синих, голубых попугаев.

Все они поют, радостно кричат.

Журавлю нашему скучно. Спрашивает зеленый Попугай у Журав- ля:

— Почему ты скучаешь? Почему гнезда не мостишь, журавлят

не высиживаешь?

Молчит Журавль. Поглядывает на север. Вдруг он встрепенулся,

прислушался к чему-то. Где-то раздался журавлиный крик. Радост- ный, тревожный.

Взлетел Журавль, чтобы догнать других журавлей.

— Куда же ты летишь? — удивился Попугай. — ведь там холод- но. Поживешь пять месяцев и опять сюда ведь прилетишь. Что хоро- шего на твоем холодном севере?

— А хорошее то, что я там родился. Там моя Родина.

Сережа ждет письмо

У второклассника Сережи есть старший брат Николай. Недавно

он ушел служить в Советскую Армию.

Прислал брат письмо домой. Пишет, что служит далеко на Севе- ре, у Ледовитого океана. Охраняет границу Советского Союза.

На Севере все не такое, как дома. Вокруг камни. Лишь изредка

мелькнет низенький кустик. И океан холодный, суровый. Всегда пе- нится, волнуется.

Отдельное письмецо в конверте адресовано Сереже. «Сережа, —

пишет Николай, — сейчас у нас весна, скоро наступит лето. Сходи,

Сережа, в поле, сорви пшеничный колосок, положи в конверт и

пришли мне».

Удивила Сережу просьба брата. Он долго стоял у края пшенично- го поля. Потом взял в руки колосок, задумался: почему Николай

просит прислать его?

Сорвал Сережа колосок, положил в конверт, а брату написал:

«Этот колосочек я сорвал в поле, сразу за нашей хатой. Напиши

мне, братишка, что в нем, этом колоске? Почему ты просил при- слать его?»

Сейчас Сережа ждет письмо от брата.

Какая красивая Белоруссия!

К украинским школьникам приехали в гости белорусские друзья.

Маленькая Оксана подружилась с белорусской девочкой Мары- сей. Повела Оксана Марысю в поле. До самого горизонта раскину- лось поле пшеницы. Желтое поле, как золото. А над ним — синее

небо.

Марыся стояла перед бескрайним пшеничным полем, восхищен- ная его красотой.

— Какая красивая Украина, — тихо сказала она Оксане.

Марыся много рассказывала Оксане о Белоруссии: перед окнами

ее дома такое же огромное поле, там растет лен, а он синий, как

небо.

Оксана слушала Марысю, но не могла себе представить: как

же это так — поле синее, как небо, а над полем — небо тоже синее?

Так это же вся Белоруссия синяя?

На следующую весну Оксана приехала в гости к Марысе.

Рано утром девочки вышли из Марысиного дома. До самого го- ризонта раскинулось синее поле цветущего льна. Синее поле, как

небо. А над ним — синее небо.

— Теперь я знаю, какая красивая Белоруссия, — сказала восхи- щенная Оксана.

Стебелек из родной земли

Провожала мать сына на службу в Советскую Армию. При- казывала:

— Служи верно, будь храбрым и честным воином. Вот тебе

волшебный стебелек из родной земли. Сорвала я этот стебелек на

могиле твоего дедушки. Он воевал за Советскую власть, пролил

кровь в борьбе за Отчизну. Когда будет тебе трудно, приложи этот

стебелек к груди.

Служит молодой солдат на границе. А стебелек из родной зем- ли — в кармане, возле самого сердца.

Однажды темной ночью стоял молодой солдат на посту. Вдруг

заметил он: кто-то приближается к границе. Прилег солдат за бугор- ком , подождал, когда нарушитель подойдет, и задержал его. Свя- зал нарушителю руки и отправил под конвоем на заставу.

Вдруг со стороны чужого государства подошел целый отряд

вооруженных людей. Они открыли огонь и ранили молодого солдата

в ногу.

Лег раненый пограничник на землю, стиснул в руках автомат

и открыл огонь по врагу. Залегли нарушители границы и продолжали

стрелять.

Еще одна пуля ранила советского пограничника — в плечо.

Чувствует солдат, что силы оставляют его, и еще сильнее сжимает

автомат, еще метче стреляет по врагу.

Третья пуля ранила советского пограничника в грудь. Вспомнил

он о стебельке из родной земли и о материнском наказе. Вытащил

из кармана стебелек, и предстало перед ним в тот же миг родное

село. Увидел он глаза материнские, услышал запахи родных трав.

Налилось силой тело советского солдата, еще сильнее стали руки,

еще зорче — глаза, еще горячее — ненависть к врагу.

Снова открыл огонь советский солдат по врагу. А тем временем

пришли на помощь друзья — пограничники.

Page 31 of 151

ft. А. ( \ хом 7<:!<ский Хрестоматия пс .т.икс

Ведь за морем — чужбина

У Хозяина — Хлебороба — большая плодородная нива. Каждый

год сеял он на ней пшеницу. Созреет пшеница, скосит ее Хлебороб,

и прилетает на жнивье Журавль — колоски собирает. Говорит

«спасибо» Журавль Хлеборобу за вкусные пшеничные колоски.

Но вот наступил тяжелый год. Целое лето не было дождя. Едва

выбросив колос, засохла пшеница.

Прилетает Журавль к ниве, а Хлебороб сидит над засохшими

стеблями.

— Что же ты теперь будешь делать, Хлебороб? — спрашивает

Журавль.

— Буду пахать ниву и пшеницу сеять, — ответил Хлебороб.

Журавль не верит. А человек в самом деле ниву пашет, пшени- цу сеет.

Прошла зима, наступила весна. Зазеленела нива. И снова слу- чилось у Хлебороба большое горе. Опять за целое лето не упала

на землю ни одна капля дождя. Едва выбросив колос, засохла пше- ница.

Прилетает Журавль к ниве, а Хлебороб сидит над сухими стеб- лями.

— Что же ты теперь будешь делать. Хлебороб? — спрашивает

Журавль, как и в прошлом году.

— Буду пахать ниву и пшеницу сеять, — отвечал Хлебороб.

— Зачем ты силы даром тратишь и зерно губишь? — говорит

Журавль. — Испеките из пшеницы хлеб и ешьте, а то помрете от

голода. И идите со мной за море, там и земля плодородная, и засухи

нет.

— Не пойдем мы никуда, — сказал Хлебороб.

— Не пойдем мы никуда, — сказали дети.

— Не пойдем мы никуда, — сказала мать.

— Почему не пойдете? Ведь у вас уже два года засуха.

— Ведь за морем — чужбина, — сказал Хлебороб.

— За морем чужбина, — сказала мать.

— Не хотим на чужбину! — плача сказали дети.

Цветок розы

Три юных пионера шли полем, где много лет назад шел бой с

фашистами.

Пионеры присматривались к каждому холмику, заглядывали в

каждый овраг. Им хотелось узнать что-то новое о великой битве за

родную землю.

В долине юные следопыты натолкнулись на заросли кустар- ника. Среди кустов они увидели красный как пурпур цветок. По- дошли ближе и остановились изумленные. Это был цветок розы, и

рос он из старой, поржавевшей солдатской каски. Присмотрелись

пионеры — а это каска советского солдата, пробитая пулей.

Склонив головы, долго стояли пионеры. Цветок красовался под

лучами весеннего солнца. Если бы он умел говорить, он рассказал

бы:

— Много лет назад здесь был горячий бой. Молодой советский

солдат, комсомолец Иван Петренко стрелял из пулемета по фа- шистам. Окружили его фашисты и хотели взять живым. Он под- пустил врагов близко к себе и уничтожил их. А когда остался в лен- те один патрон, повернул дуло пулемета себе в грудь и выстрелил

в сердце. Чтобы не попасть в плен, не узнать позора пленного.

Вот что рассказала бы роза, если бы умела говорить. Но и без

рассказа поняли юные следопыты, что здесь пролилась кровь ге- роя.

Гнездышко соловейка

Наши солдаты гнали фашистов с родной земли. Враг жестоко

сопротивлялся. Мы наступали через лес. На нашем пути рвались

фашистские мины и снаряды.

Под кудрявой березой стоял молодой советский солдат, юноша

лет восемнадцати, Николай Поливанов из Сибири. Он приложил

ручной пулемет к березе и стрелял по врагу. На березе жила ма- ленькая птичка, рядом с пулеметом вздрагивало ее гнездышко,

она притаилась рядом с гнездышком, смотрела своими глазами-бу- синками то на солдата, то на птенцов, выглядывавших из гнезда.

Где-то вблизи разорвалась мина. Осколком отбило ветку с гнез- дышком. Упала ветка, и гнездышко упало на мягкую прошлогоднюю

листву. Взлетела птичка, запищала тревожно, кружится над птенца- ми, а они, маленькие, открыли клювы и жалобно-жалобно пищат.

Враг отступал, но бой был рядом, за холмиком. Николай Поли- ванов снял с дерева ручной пулемет, поставил его к стволу березы.

Подошел к птенцам, осторожно поднял ветку. Отделив гнездышко

от ветки, прикрепил к другой веточке на березе. Вынул из вещевого

мешка тоненькую веревочку, привязал гнездо — чтобы не свалилось,

да еще и замаскировал, чтобы птичка не заметила веревочки.

— Знаю я эту птичку... Заметит, что человек похозяйничал в

гнезде, может и от птенцов отказаться, — сказал Николай, улы- баясь.

Когда солдат с пулеметом пошел туда, где гремел бой, птичка,

посидев у гнездышка, прыгнула в него. «Не отказалась...» — ска- зал юноша, оглянувшись на мгновение.

А вечером, когда выпал час затишья, солдат рассказывал о пти- цах своей родной Сибири, и в глазах его светилась нежность.

Page 32 of 151

R .4. CviOM.'lwiih:ni - Хрестоматии но .тшке 6-1

Он еще вернется

Васильку было три года, когда на нашу землю напали фашисты.

Они грабили колхозников, отправляли юношей и девушек на каторж- ную работу в Германию.

Отец Василька воевал на фронте, маленький мальчик жил с ма- терью.

Прошло два года, и вот из-за Днепра послышался гул пушек.

Это наступали наши советские войска. Немцы начали отступать.

В селе рвались снаряды.

Мама с Васильком спрятались в погребе. А над погребом стоял

маленький сарайчик. Снарядом зажгло сарайчик. Василек заплакал.

Вдруг видит мальчик: в погреб лезет солдат с красной звездой

на петлице. Он обрадовался: это наш солдат.

Солдат спас Василька и маму.

Бой отдалился, Советская Армия гнала фашистов дальше на

запад.

Солдат-спаситель сказал Васильку:

— Прощай, мальчик. Если буду жив, мы еще встретимся. Я

буду возвращаться через ваше село.

Наступил День Победы. Вернулись солдаты домой.

Долго ждал Василек своего спасителя. Но его не было.

Прошло много лет. Василек стал взрослым. Уже и в армии от- служил, и домой возвратился. И два сына у него растут. Летом бе- рет Василь обоих сыновей за руки и идет с ними к большой дороге.

Долго сидит под тополем отец с сыновьями. Смотрит отец на

людей, идут и идут по дороге.

— Папа, кого мы ждем? — спрашивают сыновья. Отец рас- сказал о своем спасителе.

— Может, он еще вернется, — верит отец.

Это Родина

Это было в далекой южной стране — Египте. Там никогда не

бывает зимы и очень редко идет дождь.

Народ Египта сбросил колониальный гнет. Страна стала незави- симой. Но она была очень бедной. Правительство Египта обратилось

к Советскому правительству с просьбой оказать помощь в строитель- стве гидроэлектростанции на реке Нил.

Наш народ послал на стройку лучших инженеров, техников и ра- бочих. Поехал и отец Коли, инженер-строитель. С отцом поехали

мама и Коля.

Папа, мама и Коля поселились в большом доме, построенном

для советских специалистов. Коля стал учиться в третьем классе:

на стройке открыли школу для советских ребят.

За поселком, в котором жил Коля, начиналась пустыня. А бе- рега Нила были зеленые. Над рекой росли стройные пальмы. И река,

Чс.ювек --— .это ( или д\.ка

и пальмы, и диковинные птицы — все это было очень красиво,

но все это казалось Коле чужим и далеким. Его тянуло на родину.

Он не мог забыть курских полей и садов, зеленых лугов и соловьиной

песни.

Однажды на уроке учительница прочитала стихотворение.

Где зори маковые вянут,

Как жар забытого костра...

Где в голубом рассвете тонут

Зеленокудрые леса,

Где луг еще косой не тронут,

Где васильковые глаза...

Коля затаил дыхание, вслушиваясь в стихи. Он тихо шептал, по- вторяя слова, в которых, казалось ему, звенит песня жаворонка

и чувствуется аромат луговых трав. В классе было девять учеников —

четыре мальчика и пять девочек — и каждому хотелось прочитать

эти изумительные слова. Один за другим ученики читали стихотво- рение, и каждый раз оно звучало, как новая песня, потому что пел

ее новый певец.

Когда стихотворение прочитали все дети, Коля спросил:

— Почему в этих стихах так красиво звучат слова? Почему

хочется еще раз повторить стихотворение?

— Потому что это песня о Родине. О нашей далекой, милой,

любимой Родине.

Учительница взяла из шкафа большую книгу и открыла ее. Дети

увидели между страниц книги засушенный листок полыни. Листок

запах так сильно, что детям подумалось: они в родной степи.

— Это тоже Родина, — тихо сказала учительница.

Сердце советского солдата

Солдат Сергей Иванов храбро воевал против фашистов. Наши

войска освободили родную землю и продолжали бить врагов на не- мецкой земле.

Сергей Иванов занял позицию у подъезда большого дома. Он

обстреливал из автомата улицу, на которой засели фашисты. На

противоположном конце улицы была позиция вражеского пулемет- чика.

Вдруг видит Сергей: из полуразрушенного дома выбежала жен- щина с ребенком на руках. Вблизи нее разорвалась мина, и жен- щина упала. Она лежала неподвижно среди улицы, а на груди у

нее плакал ребенок.

Советский солдат Сергей Иванов вспомнил в это мгновение

своего маленького сына. Он погиб вместе с матерью в городе Смо- ленске от фашистской бомбы. Сердце солдата сжалось от боли. Он

пополз через улицу к убитой женщине. Над ним свистели пули. Вот

уже недалеко и ребенок над телом матери. Сергей взял младенца в

левую руку. Держа в правой руке автомат, он короткими перебеж-

Page 33 of 151

й. Л. ( 'улом ш/«< кнй •• Хрсапо чити.н п(> >>>шк<•

ками приближался к своей позиции. Услышав вой вражеской ми- ны, Сергей Иванов лег на мостовую. Загремел взрыв. Острая боль

пронзила тело солдата. Изнемогая от боли, он собрал последние

силы и приполз к подъезду дома. Из подъезда вышли его два

друга.

— Возьмите ребенка, — сказал Сергей Иванов и умер от ран.

Дитя тихо плакало.

Самый богатый человек на свете

Живет в горном карпатском селе пастух дед Карп. Двумя Золоты- ми Звездами наградила его Советская власть за многолетний труд.

Двадцать тысяч овец выпас за свою жизнь дед Карп. Посреди села,

на почетном месте поставили бронзовый бюст пастуха: так отме- чается в нашей стране честный труд.

Однажды приехал из далекой Америки в Советский Союз бо- гатый землевладелец — фермер. Узнал он про деда Карпа, захотел

встретиться с Героем.

Приехал фермер, посмотрел на бронзовый бюст деда. Потом за- хотелось ему увидеть дом и личное хозяйство деда. Показали аме- риканцу красивый каменный дом. Во дворе — цветы, большая легко- вая автомашина. В комнатах телевизор, пианино, большая биб- лиотека.

— Тут живет пастух? — с удивлением спросил американец.

— Пастух, — ответила фермеру жена деда.

— Но он же не хозяин земли и овец? — снова спросил амери- канец.

— А это смотря как мыслить — хозяин или не хозяин, — ответил

председатель колхоза, который сопровождал фермера.

Американец захотел встретиться с пастухом. Поехали в горы.

Встретились, познакомились и стали разговаривать.

— Что заставляет Вас работать изо всех сил, заботиться о том,

чтобы было больше овец, шерсти? — спросил американец.

— Я работаю на себя, — ответил дед Карп. — А на себя хочется

работать хорошо.

— Как это понимать? — удивился американец. — Ведь не Вы хо- зяин этой земли, этих овец?

— Нет, я как раз хозяин. — Это мои овцы и моя земля. Мое

все, что построено в колхозе. Мои фабрики, мои заводы. Все, что есть

в нашей стране, — мое. Я хозяин всему. И председатель колхо- за — хозяин. И агроном — хозяин. И шахтер — всему хозяин.

Каждый из нас — самый богатый человек на свете.

Американец сказал:

— Мы не понимаем друг друга. Как будто на разных языках

говорим.

— Не знаю, какой у вас язык, а у нас один: всё для человека.

Человек — лпо < u.i,:i ()v.x,j

Три березы над могилой

На высоком берегу Днепра стоят три березы, склонившиеся над

братской могилой. А в могиле похоронены три героя, три советских

солдата. Пали они здесь, на берегу Днепра, в кровавой битве с фа- шистами.

Стоит могила на окраине села, редко кто к ней приходит. Про- шло уже много лет после войны, давно выросли дети солдат, пав- ших в битве за Родину. Уже и у детей солдатских подрастают дети,

в школе учатся, книги о Великой Отечественной войне читают.

Однажды в воскресенье стайка веселых, жизнерадостных ребят

возвращались из лесу. Устали мальчики и девочки, свернули с до- роги, подошли к могиле, сели под ветвистыми березами. Смеются,

разговаривают о своих ребячьих делах. А на дворе жарко, на небе

ни тучки, нет ветерка.

Среди веселого ребячьего разговора выпала тихая минута. И

вдруг тревожно затрепетали листья на трех березах. Еще ниже на- клонились березы над братской могилой.

Подняли головы удивленные мальчики и девочки. Почему шу- мят березы — ведь тихо на дворе, нет ветерка?

С берез перевели взгляд мальчики и девочки на могилу. Стали

задумчивыми у них глаза. Тихо встали мальчики и девочки и долго

стояли над могилой, склонив головы.

Мне захотелось домой

В детстве мама возила меня к бабушке. Какой там лес, какие

озера чистые и тихие, какие луга зеленые! Выйдешь на высокий

берег реки — и видно далеко-далеко. А сколько цветов в лугах...

Мама говорит: «Отдыхай здесь все лето». А мне уже через не- делю хочется домой. Сначала не очень, а потом так хочется, что если

бы крылья — полетела бы через луга, леса, озера.

И почему это домой так хочется? Ведь нет у нас ни речки боль- шой, ни леса тенистого, ни озер чистых, ни лугов широких. Степь,

холмы, сады вишневые, пруд маленький — а хочется быстрее домой.

Наверное, потому так тянет домой, что тут я родилась, тут началось

мое детство, тут я впервые увидела ясное солнце и синее небо,

услышала пение птиц и произнесла первое слово...

Я читала, что есть страны, где вечное лето, вечно цветут цветы,

растет трава. Но пусть они живут себе, те прекрасные страны, со

своим вечным летом, а я ни на что не променяю своей осени с серой

моросью, белой вьюгой, певучей весной и горячим летом. Потому

что самое дорогое для человека — это Родина.

Отцовское завещание

Сергейке не было еще пяти лет, когда отец ушел на фронт. Про- щаясь с матерю и сыном, отец сказал:

Page 34 of 151

— Вот в этом конверте — письмо. Возвращусь ли я с поля боя,

или нет — прочтешь его, сын, когда исполнится тебе шестнадцать

лет. Это мое завещание.

Прошло три месяца. Отец изредка писал коротенькие письма,

сообщая о тяжелых боях с фашистами. А потом писем не стало.

Маму вызвали в военкомат и сказали, что отец погиб смертью ге- роя и похоронен на берегу Днепра.

Плакала мама. Плакал Сергейка. От Сибири до Днепра очень

далеко, говорила мама. Но, как только закончится война, они по- едут на отцовскую могилу.

Шли годы. Сергейка рос. Вот ему уже десять лет. Стал Сергей

пионером. Поехали мать с сыном на Украину поклониться могиле

отца.

А голубой конверт с отцовским письмом лежал в шкафу. Иногда

Сергей открывал шкаф, брал конверт и думал: «Что здесь написано?

Какое завещание оставил мне отец?»

Когда до шестнадцатилетия Сергея осталась неделя, письмо по- ложили на стол.

Наконец настал долгожданный день. Сергей проснулся на рас- свете. Мама уже не спала.

Дрожащими от волнения руками мама взяла конверт, разорва- ла его, расправила пожелтевший листок и дала сыну.

Он прочитал:

«Дорогой сын. Сегодня тебе шестнадцать лет. Ты становишься

мужчиной. Завещаю тебе:

Самое дорогое наше богатство — Советская Отчизна. Родина

без тебя может обойтись, а ты без Родины — ничто. Без своей От- чизны каждый из нас — как пылинка, которую ветер поднял и по- нес неизвестно куда.

Будь готов взять в руки оружие и идти на защиту Родины.

А если в тяжелый для Отчизны час ты повернешься к врагу спи- ной — пусть упадет на тебя мое проклятие, ты не сын мне, и я тебе

не отец».

Сергей поцеловал письмо и тихо сказал:

— Отец, я всегда буду твоим верным сыном.

Ландыши у камня

На высоком берегу Днепра стоит большая глыба гранита. А вок- руг камня цветут ландыши. Старый рыбак дед Платон рассказыва- ет нам, юным следопытам:

— Это камень священный. Немцы укрепили этот берег и надея- лись, что наши бойцы никогда не смогут выбить их отсюда. В тем- ную октябрьскую ночь переплыли через Днепр три наших бойца,

залегли под этим камнем и открыли по фашистам огонь из пулеме- тов.

Три дня сражались они с врагом. Против них воевала целая

дивизия. Много фашистов уложили наши бойцы. Но и сами исте- кали кровью.

Вот видите, сколько ландышей цветет у гранитной глыбы. Каж- дый цветок — это капля крови наших героев. Помните об этом,

дети.

Помните, что наша земля обильно полита кровью. Помните, что

за ваше счастье погибли миллионы ваших дедов и прадедов. Пока

вы это помните — счастье не оставит вас. А забудете — придет

большая беда.

— Мы не забудем. Никогда не забудем!

Могила героев

Каждое утро я иду мимо могилы воинов, которые погибли в

боях за освобождение нашего села от фашистов. Ее называют

братской могилой. Ведь они, наши дорогие освободители, кровью

скрепили свое братство.

Когда я иду мимо могилы братьев-воинов, я останавливаюсь

и вспоминаю дедушку. Он тоже отдал свою жизнь за Советскую

Отчизну. Мой дедушка погиб на фронте.

Где твоя могила, дедушка? Если бы я знал, я бы поехал к тебе.

Взял бы горсть родной земли и положил бы на твою могилу.

Возле школы цветут красные розы, над ульями гудят пчелы,

воркуют голуби. А солнце смеется с голубого неба. Не было бы этого

ничего, если бы не пал мой дедушка за освобождение Родины. Не бы- ло бы ни красных роз, ни тихой пчелиной музыки, ни голубиного

воркования. Не было бы счастья. Спасибо вам, дорогие воины, за

то, что вы победили фашистов.

Роза в степи

В степи, среди пшеничных нив, вырос куст розы. Каждую весну

на нем распускаются пурпурные цветы. Одни отцветают, а другие

зацветают.

Кто ни идет, кто ни едет, остановится у розы, склонит голову и

призадумается.

Это было много лет назад, когда на нашу землю пришли фа- шистские захватчики. На этом холмике лежал с пулеметом наш со- ветский солдат. У него был приказ: не пропустить фашистов к до- роге. Много врагов уложил он из пулемета, но они лезли и лезли,

как саранча. Подъехал к советскому солдату танк и стал стрелять

из пушки. Разорвало снарядом грудь юного бойца. Упало окровав- ленное сердце на землю и затрепетало. Вечером пришли к павшему

бойцу колхозники. Завернули тело и сердце героя в красный саван

и похоронили.

А утром увидели люди красные цветы розы на том месте, где

Page 35 of 151

В. А. Сухом тш кчи Хрестоматия по лпикс

упало на землю окровавленное сердце героя.

И эти розы будут цвести вечно.

Заповедь дедушки

Я учусь в четвертом классе. На самом почетном месте в классе —

портрет моего дедушки Павла. Под портретом надпись: «Он отдал

свою жизнь за нашу Советскую Родину».

Из рассказов мамы и бабушки я знаю, что дедушка мой был

разведчиком. Он пал смертью героя далеко на западе, в Карпат- ских горах.

Приближался день памяти моего дедушки. Каждый год в этот

день бабушка несет к портрету дедушки букет цветов. А в этом

году и я вырастил белые цветочки абрикоса и понес их рано утром

в школу. В школе еще никого не было. Я поставил цветы у портре- та. Сел на диван. И вдруг вижу: дедушка улыбнулся.

— Дедушка, — попросил я, — скажи, кем мне быть? Мне и

летчиком хочется стать, и агрономом, и врачом. Кем мне быть?

— Будь патриотом, — услышал я голос дедушки. — Люби

свою Родину. Это самое главное.

Я вскочил с дивана и думаю: спал я или не спал?

Партизан-герой

В лесу шел жестокий бой. Семь героев-партизан сражались с

фашистами. Много врагов убили наши бойцы. Но пролилась и

кровь нашего героя. Упал под кустом молодой партизан, сражен- ный фашистской пулей. Не видели его друзья, ушли в лес, оставив

мертвого партизана под кустом.

Пришла в лес маленькая девочка Маринка. Увидела мертво- го героя-партизана, и так стало ей жалко его. Говорит она столет- нему дубу:

— Дуб, родной, научи, как оживить героя?

— Пойди к матери, расскажи ей о павшем герое и, если она

заплачет —- собери ее слезы, понеси их в лес, приложи к сердцу

героя...

Пошла Маринка к матери, рассказала ей о павшем герое. Со- брала девочка материнские слезы в цветок розы, понесла цветок

в лес, приложила цветок к сердцу героя. Закрылись раны, ожило

сердце, открыл глаза молодой герой и говорит:

— Как долго я спал... Спасибо, девочка, что разбудила.

Отступать некуда

Шла война с фашистами. Группа наших солдат отбивалась от

врага. Наши бойцы отступили к быстрой речке. Через реку был

мост.

Чел очен -- лпч cu.iu оу.хи

— Переправимся через мост, вон там село виднеется, — ска- зал кто-то из солдат.

— Нет, не будем переправляться, — ответил молодой солдат

Павло Ткаченко. — То мое родное село. В том селе — моя мать.

Что скажу я родной матери? Она скажет мне: ты пустил фашистов

в родное село. Отступать некуда.

— Отступать некуда, — решили солдаты.

Они сожгли мост через быструю реку и поклялись: погибнем,

но не отступим!

Пять дней шел жестокий бой у сожженного моста. Горстка со- ветских бойцов сражалась против целой танковой роты. Двадцать

танков сожгли наши герои. Но и сами, истекая кровью, погибли.

На их могиле — большой памятник: скорбящая мать склони- лась над павшим сыном. И надпись на монументе: «Лучше чест- ная смерть, чем позорное отступление».

Бессмертная Мать

На высоком берегу Днепра — маленький могильный холмик.

Здесь похоронен девятнадцатилетний солдат Петро Петренко. Он

погиб в жарком бою за переправу через Днепр. Умирая, просил

похоронить его на высоком берегу, чтобы видно было родное село.

— Там живет моя мама, — прошептал он и умер.

Каждый день из большого приднепровского села приходила к

нему на могилу мать. Приходила рано утром, когда солнце восхо- дит. Клала цветы у изголовья сына, молилась и уходила домой.

И в летние знойные дни, и в трескучие морозы — всегда приходи- ла мать.

Но вот пришел матери смертный час. Умерла мама, похорони- ли ее.

А тропинка к могиле Петра Петренка не зарастает. И каждый

день, как и раньше, на его могиле свежие цветы.

— Кто же приносит цветы на могилу? — удивляется молодая

девушка. — Ведь мать его умерла.

— У него Бессмертная Мать, — отвечает седой дед, мудрый

дед Карпо. — У него Бессмертная Мать.

Убьете, сожжете, но не победите

Шел жестокий бой с фашистами. Наши советские воины заня- ли часть большого города, но враг не хотел его оставлять. Уже

несколько раз фашисты пытались возвратить эту часть города.

Молодой советский солдат установил пулемет на крыше не- большого дома на окраине города. Жители ушли, в доме никого

не было. Солдат имел приказ не пускать врага на дорогу, ведущую

к мосту через реку.

Но вот кончились у воина патроны. Фашисты окружили дом

Page 36 of 151

Н Л. Сухомличскии «Хрестоматии по jm ^ 72

и кричали: «Сдавайся!»

В ответ полетели гранаты.

Фашисты облили деревянные стены дома бензином и подо- жгли. Вот они собрались толпой, чтобы посмотреть, как будет про- сить пощады советский солдат. В этом они не сомневались: разве

может человек перенести огонь?

Воин разобрал кровлю, вылез на крышу и воскликнул:

— Убьете, сожжете, но не победите! — и бросил последнюю

гранату в толпу фашистов.

В то же мгновение пламя охватило дом, и советский солдат

сгорел в огне.

Прошли десятилетия. На том месте, где погиб молодой солдат,

стоит обелиск. У обелиска — вечный огонь. На обелиске вырезаны

последние слова воина:

«Убьете, сожжете, но не победите!»

Драгоценный колосок

Это было в черные дни фашистского нашествия. Враги убива- ли и мучили людей, угоняли на рабский труд. Отбирали хлеб и

жилища.

До войны наши колхозники вырастили новый сорт пшеницы.

Каждый гектар давал сорок центнеров. А пришли фашисты — за- брали пшеницу. Заболело сердце у старого колхозника деда Анд- рея. Пошел он в поле, на ниву, где раньше росла чудесная пше- ница. Нашел один-единственный колосок. Поднял его с земли,

бережно завернул в платочек, понес домой. Положил в сундук:

пусть лежит, ждет освобождения от фашистского рабства.

Два года томились наши люди в фашистской неволе. А потом

пришло освобождение: Красная Армия разгромила фашистов.

Достал дед Андрей колосок чудесной пшеницы, отобрал зерныш- ки, посеял их. Осенью собрал три горсти. Опять посеял и собрал

полмешка пшеницы. Опять посеял — и колхозу передал десять

мешков.

Так спас дед Андрей чудесную пшеницу.

У нас одна мать — Отчизна

Фашисты рвались к Москве. Они хотели захватить столицу на- шей Советской Родины и превратить нас, советских людей, в своих

рабов.

Несколько месяцев длился бой за Москву. Но Советская Ар- мия отстояла свою столицу.

Тысячи советских воинов погибли в боях под Москвой. Их по- хоронили в братских могилах. Поставили памятники, положили

мраморные плиты и написали на них: кто похоронен, когда и где

родился.

Че.т'век •- .1 то cww dvxa

А тело одного советского солдата до того было изувечено, что

не нашли и документов — кто этот воин и откуда он.

Положили останки советского воина в красную домовину, вы- копали яму под высокой Кремлевской стеной, похоронили юношу

и назвали это захоронение Могилой Неизвестного Солдата.

Много матерей не дождались своих сыновей с поля брани. Мно- гие имена сгорели в огне войны, и матери не знают, где могилы их

сыновей.

Теплым весенним днем пришли к Могиле Неизвестного Солда- та две матери. Одна с берегов Волги — русская, а другая с бере- гов Днепра — украинка. У обеих сыны погибли в бою под Москвою.

Обе не знали, где их могилы.

Встретились две матери возле Могилы Неизвестного Солдата.

Положили цветы на могилу и долго стояли в скорбном молча- нии.

— Здесь лежит мой сын, — тихо произнесла мать с берегов

Волги.

— Здесь лежит мой сын — те же слова сказала мать с берегов

Днепра.

«Ведь мы сестры навек и мать у нас единая — Советская От- чизна», — думали в эту минуту обе матери.

Обгоревшая вишенка

Советские бойцы отбили у фашистов село над Днепром. Отсту- пая, враги сожгли хаты, а женщин и детей погнали куда-то далеко.

Когда наши солдаты вошли в село, вместо домов дымились

пожарища. Возле одной сожженной хаты росла маленькая цве- тущая вишенка. Обожгло ее огнем, сгорели листья, обуглился бе- лый вишневый цвет.

Подошел к обгоревшей вишенке солдат, покачал головой.

Осмотрел вишенку и увидел: с одной стороны осталась — чудом

спаслась веточка с белыми цветами.

Радость засветилась в глазах солдата.

Нашел солдат пилу, спилил сгоревшие ветки. Замазал глиной

те места, где ветки были спилены.

Прошло пять лет. Давно отгремели бои. Большой победой Со- ветской Армии закончилась война. Живет бывший солдат в боль- шом городе на берегу северного Белого моря.

Когда весь наш народ отмечал пятую годовщину Большой По- беды, вспомнилась бывшему воину обгорелая вишенка в далеком

украинском селе. Захотелось ему посмотреть: жива ли вишенка?

Прилетел самолетом бывший солдат в Киев, а оттуда автобу- сом приехал в село над Днепром. Нашел сад, где увидел он обго- ревшую вишенку.

От маленькой веточки, что чудом спаслась в тот страшный день,

отросли побеги. Выровнялась зеленая крона, похорошела вишенка.

Page 37 of 151

fi. A ('vxcmmuk кий " Xpc< пь > •.•и-пин >w ,>тчк'с

Долго стоял возле дерева бывший солдат. Со спокойным серд- цем уехал он домой.

Простреленная каска

Это произошло на окраине Киева, там, где в 1941 году шел кро- вавый бой наших ополченцев с фашистами.

Рабочие готовили котлован под фундамент большого жилого

дома. Проходя по дну котлована, инженер увидел, как ковшом экс- каватора выбросило каску. Инженер поднял каску и остановился

в изумлении: спереди каска была прострелена. А с левой стороны —

буквы И. П. Это здесь много лет назад сражался он, инженер Иван

Петров. Это он был тяжело ранен. Это его каска, пробитая броне- бойной пулей врага.

Экскаваторщик, молодой рабочий, увидел инженера, стоящего

с каской в руке. Он понял: старый воин встретился со своим подви- гом. Он выключил мотор экскаватора. На строительной площадке

воцарилась тишина.

Молодые рабочие стояли строгие, задумчивые. Казалось, весь

город в эти мгновения прислушивался к биению сердца старого

воина.

Знамя полка

Остап Шевченко, молодой советский пулеметчик, несколько ча- сов храбро сражался с противником. Много врагов скосил он своим

пулеметом. Но силы были неравные: фашисты шли черной тучей,

а наших воинов осталось мало. Падали наши солдаты, сраженные

врагом. Рядом с Остапом лежал убитый советский солдат, а в руках

у него — знамя полка.

«Нельзя, чтобы знамя досталось врагу», — подумал Остап.

Он прекратил огонь, взял знамя, свернул его и положил под

гимнастерку, к груди. Фашисты продолжали обстреливать наши

позиции.

Вражеская пуля ранила Остапа в плечо. Руки задрожали. Напря- гая усилия, Остап продолжал бой.

Вторая пуля ранила Остапа в грудь. Он потерял сознание.

Молодой пулеметчик пришел в сознание ночью. Вокруг него

лежали убитые друзья. Было тихо. «Фашисты решили, что я убит», —

подумал Остап и прикоснулся рукой к груди. Знамя было на месте.

Он "попробовал ползти, но не мог. Жгло в груди, хотелось пить.

Наступил день. Горячее солнце обжигало раненого солдата.

Мучила жажда. Остап часто терял сознание. Где-то за горой гре- мели выстрелы, там шел бой.

Прошел день, снова наступила ночь. Остап чувствовал, что уми- рает. Вдруг он увидел над собой лицо советского солдата. Остап

застонал, солдат наклонился над ним, спросил:

Ч/ - :>то i ила духа

— Ты ЖИВОЙ?

— Знамя, — прошептал Остап, показал рукой на грудь и по- терял сознание.

Железный Комиссар

Два месяца наступала наша пехотная дивизия на врага. Днем

и ночью советские воины громили фашистов. Нелегко давалась

каждая победа. Фашисты оставляли после себя сожженные горо- да и села.

А бывали дни, когда, прорвав оборону врага, дивизия устрем- лялась вперед, солдаты шли без остановки десять, двадцать, три- дцать километров, шли сквозь дым и огонь.

Впереди шел Железный Комиссар. Это был удивительно стой- кий человек. О нем рассказывали легенды. Говорили, что он ни- когда не устает. Когда поход был особенш> тяжелым и длитель- ным, Железный Комиссар, подбадривая отстающих, запевал

песню.

Он шел и шел, слегка прихрамывая. Солдаты спрашивали:

— Почему вы прихрамываете, товарищ Комиссар?

Он отвечал:

— Царапину маленькую получил еще в первый месяц войны...

В хмурую осеннюю ночь дивизия прошла вперед на запад кило- метров сорок. Солдаты еле шли, утопая в непролазной грязи. На- ступило утро, но останавливаться было нельзя. Надо скорее за- хватить переправу через большую реку.

Изнемогая от усталости, Железный Комиссар шел впереди ди- визии. Вдруг он пошатнулся и упал на землю. К упавшему Комисса- ру подбежали солдаты.

— Умер от разрыва сердца, — сказал врач.

Тело павшего бережно подняли с земли и положили на лафет

орудия.

И тут только увидели солдаты, что у их Железного Комиссара

вместо обеих ног — протезы.

Эту весть в одно мгновение передали друг другу тысячи лю- дей. Могучее сердце Железного Комиссара остановилось только

на мгновение. Теперь началась его новая жизнь — в биении тысяч

мужественных сердец.

Это было на Днепре

Это было осенью 1943 года. Левый берег Днепра уже освобож- ден от фашистов. Они укрепились на правом берегу.

Огнем из пулеметов фашисты поливали Днепр, минами обстре- ливали левый берег. Два наших солдата взяли большую доску,

опустили ее в воду и, ухватившись за нее, поплыли к берегу, заня-

Page 38 of 151

1> Л. lyt.MWtll'U!. -A

тому фашистами. На доску они сложили оружие — автоматы и

гранаты.

Тихо плыли воины, но фашисты заметили их. Вражеский пуле- мет открыл огонь. Один солдат, москвич Анатолий Волков, был

тяжело ранен. Его друг, украинец Петро Шевченко, говорит:

— Это же мое родное село, потерпи...

На землю опустились сумерки. Доску, за которую держался

Петр, прибило к берегу. Раненого Анатолия он положил на берегу.

Петр дождался, пока совсем стемнеет, поднял Анатолия, взял ору- жие и пошел через кустарник вдоль берега. Он знал здесь каждую

тропинку — это его родное село...

Ночью Петро постучал в окно своей хаты. Мать узнала сына,

открыла дверь, заплакала от радости и тревоги.

— В селе немцы, — прошептала она.

— Раненого положим на чердаке, — сказал Петро.

Уложив Анатолия на постель, приготовленную матерью на ду- шистом сене, Петр взял автоматы и гранаты и стал прощаться.

— Прощайте, мамо... если погибну, пусть Анатолий будет вам

родным сыном. Он из Москвы, у него мать умерла перед войной.

Мать заплакала, провожая сына в бой.

Пошел Петро к Днепру, а там уже товарищи на берег выплы- вают, стреляют из автоматов по немцам. Присоединился Петро к

боевым друзьям.

Три дня и три ночи шел бой за село. Когда окончилась битва,

пошла мать Петра на берег реки, нашла тело сына, закрыла ему

глаза, поплакала над ним и похоронила рядом с могилой отца.

Анатолий Волков стал сыном украинской матери. Его вылечи- ли в госпитале. Он дошел до Берлина, возвратился после победы

в село на Днепре, женился и живет сейчас с детьми и старой ма- терью.

.

Легенда про пионера

Когда в село пришли немцы, Юра остался один с матерью. Отец

и старший брат ушли в Красную Армию. Немцы приказали мате- ри с сыном перейти в маленькую комнатку, а в большой поселился

фашистский офицер.

Когда Юрко вышел из комнаты во двор, офицер сидел под гру- шей и пил кофе. Он спросил:

— Как тебя зовут, мальчик?

— Юрко.

— Сколько тебе лет?

— Десять.

— Ты пионер?

— Пионер.

— А где же твой галстук?

— В сундуке.

— Почему же он в сундуке? Почему ты его не носишь?

— Потому что при фашистах галстук нельзя носить. Его надо

беречь, пока наши придут...

Офицер побледнел. Руки у него задрожали. Но он, сдерживая

себя, продолжал выдавать себя за наивного солдата, для которо- го безразлична политика.

— Возьми конфетку, — сказал он.

— Не могу взять от вас конфетку...

— Почему?

— Потому что ненавижу вас, фашистов.

Офицер смотрел на мальчика широко открытыми глазами. Он

поставил на столик чашку с кофе и поднялся.

— А что бы ты сделал, Юрко, если бы я дал тебе свой пистолет?

— Заряженный?

— Да, заряженный.

— Убил бы вас.

Офицер дрожащими руками вынул из кобуры пистолет и вы- стрелил в сердце мальчика.

Неизвестно от кого, — быть может, от дерева, под которым по- гиб Юрко, — слова мальчика и офицера передавали из уст в уста,

как легенду. И никто не сказал:

— Молчал бы мальчик, зачем сам открыл грудь перед пулей

врага.

У каждого, кто слушал рассказ о смерти Юрка, сильнее билось

сердце.

На кургане

Мы пошли в поле. Впереди седой, древний курган. Солнце вы- жгло на нем траву. Только полынь устояла. Вот почему он и се- дой.

Мы сели на склоне кургана. И видим: на вершине растет зеле- ный кустик. Подбежали и глазам своим не верим: на зеленом кус- те цветут алые розы. Ни солнце им не страшно, ни ветра-суховея

они не боятся.

Стояли мы, любовались красивыми цветами. Вдруг откуда-то

взялся старик. Седой, но живой и с зоркими, молодыми глазами.

Он рассказал нам сказку о герое.

— Во время войны здесь в бетонном блиндаже сидели фашис- ты. Обстреливали из пулемета дорогу. Не давали продвинуться

нашим бойцам. Нашелся один смельчак — молодой герой. Под- полз он к блиндажу, швырнул гранату. Умолк пулемет, но фашис- ты поставили еще один. А другой гранаты у героя не было. Он за- крыл дуло пулемета своей грудью. Умер герой. Кровь его оросила

землю. И на том месте, где пролилась кровь молодого воина, вы- росла алая роза. Помните, дети, это земля вашей Родины. Кто

пролил за нее кровь, тот бессмертен.

Page 39 of 151

В Л. (.ухом щн( кии «Хрестоматия по этике- 7Н

Чтобы гнев в сердце не угас

Среди села зеленеет лужайка. С ранней весны до поздней осе- ни на лужайке играют дети. Да и взрослым приятно посидеть на

траве.

Но вот кому-то пришло в голову: зачем среди села лужайка?..

Ведь это слишком уж просто и старомодно, трава — и все. Не луч- ше ли заасфальтировать здесь площадку? Чтобы ровненько, гла- денько было. Стали уничтожать траву, расчищать место для того,

чтобы песком и камнем засыпать, а потом асфальтом залить. Среди

лужайки увидели два толстых пня. Попробовали выкорчевать —

ничего не сделаешь, глубоко сидят в земле. Кто-то два столба за- копал здесь...

Стали припоминать: что же это за столбы здесь были? Разве

это хорошо, если среди заасфальтированной площадки два пня

будут торчать? Старые люди вспомнили: во время фашистской ок- купации здесь виселица стояла. На ней молодую партизанку по- весили немцы. От виселицы пни в земле и остались.

Маленькие дети стали рыться в земле у пней и нашли крохот- ную ручку от куклы. Вспомнили старики: когда вешали партизанку,

привели к виселице ее шестилетнюю дочь. Вот здесь стояла она у

столба и держала в руках куклу. Ходили тогда глухие слухи: ночью

фашисты расстреляли девочку вот здесь, у столба. Многие не ве- рили: да разве же они и на это пойдут? Но теперь, когда нашли

эту крохотную ручку от куклы, вспомнили те страшные дни, и в

каждом сердце с новой силой вспыхнуло пламя ненависти.

Сошлось на зеленой лужайке все село — от стариков столет- них до маленьких детей. Решили люди: пусть вечно будет здесь Зе- леная Лужайка. Пусть вечно останутся в земле пеньки от висе- лицы. Не деревянные, а каменные — пусть на веки вечные окаме- неют эти обрубки столбов.

Так и сделали. Зеленеет трава на лужайке, среди нее из-под

земли обрубки столбов окаменевшие выглядывают. А между стол- бами — гранитный постамент. Взывает он к помощи, напоминает,

что прощать нельзя.

Пурпурный цветок

Два года воевал с фашистами солдат Максим Кривошея. На- ступал от Сталинграда к Днепру. Днепр перешел и к родному селу

Петровке дошел. Вот оно, родное село... Здесь был его последний

бой с фашистами. Смертельно ранила вражеская пуля Максима

Кривошею.

Упал Максим на землю, посмотрел последний раз на родное

село, раскинувшееся иод горой, полилась на землю горячая кровь.

Остановилось сердце, умер солдат.

Через час Петровку освободили от фашистов. Пошли боевые

друзья Максима в его хату и узнали, что жену его убили фашисты,

а дочь семилетняя живет у соседей. Нашли маленькую дочь Мак- сима и повели ее к отцу. Села Маринка у тела отцовского, запла- кала. В дубовой труне, покрытой красным кумачом, похоронили

Максима — там, где он пал в бою.

Посадила Маринка цветы на могиле отца. Удивительный пур- пурный цветок — один-единственный, пышный, яркий, изумитель- но красивый — расцветал каждый год и цвел один-единственный

день.

Часто приходила Маринка на отцовскую могилу, а в тот день,

когда пурпурный цветок расцветал, до восхода солнца приходила.

Исполнилось Маринке двадцать лет. Влюбился в нее юноша и

стал просить: «Будь моей женой, девушка».

Ответила Маринка:

— Нет у меня ни отца, ни матери. Пойдем на могилу отцов- скую в тот единственный день, когда цветок пурпурный расцветает,

поклонимся низко праху отца и испросим благословения.

Дождались Маринка и юноша того дня, когда цветку пришло

время расцветать, пошли на могилу отцовскую до восхода солнца.

Когда солнце выплыло из-за горизонта и осветило землю, раскры- лись пурпурные лепестки. Поклонились Маринка и юноша отцов- ской могиле и сказали:

— Благословите нас, батьку, стать женой и мужем...

Затрепетали пурпурные лепестки. Никто в мире не заметил бы

этого трепетания, кроме Маринки и юноши. Может быть, от их го- рячего дыхания затрепетал цветок, но девушка и юноша поняли:

отец услышал их слово и дает свое согласие.

Вечный скиталец

Был жестокий бой за нашу родную землю. Сражался в этом бою

с врагом молодой солдат. Командир приказал ему связать несколь- ко гранат и бросить их под вражеский танк, который приближал- ся к нашим позициям. Связал молодой солдат гранаты, пополз в

чистое поле.

Когда приблизился вражеский танк, у него не хватило мужест- ва. Страх сковал его душу и тело, и он пролежал на земле, а танк

пошел на наши окопы.

Услышал молодой солдат разрывы снарядов и пулеметные оче- реди. Позорно бежал он с поля боя. Вражеская пуля ранила его

в спину. Долго бежал — полями и лугами, лесами и нивами. А во- круг него стонала родная земля, порабощенная врагом.

Темной ночью пришел он к родному дому. Вышла из дому мать,

обняла сына, припала к груди, заплакала. Но вот увидела она, что

сын ранен в спину.

— Почему ты ранен в спину? — спросила мать, отстранив сына

от груди.

Page 40 of 151

Н. А. Сухомлинсьай «Хрестоматия по зтике» !Ш

Сын молчал. Он наклонил голову, опустил глаза и не мог под- нять их.

— Ты трус, — сказала мать. — Проклинаю тебя. Иди и будь

вечным скитальцем. Вечно ходи по земле и вечно смотри в землю.

Застонал сын, проклятый матерью, и ушел от родного дома.

Так и ходит он по родной земле, наклонив голову, и смотрит в зем- лю. Ходит и будет ходить вечно с наклоненной головой. Люди от- ворачиваются от него, дети вскрикивают от страха, увидев его

согбенную спину. Никогда не примет его родная земля, потому

что он ее предал.

Такова судьба труса и изменника.

Три дуба

Это было в грозный 1941 год. Наши войска отступали под напо- ром фашистов. Осенью, когда листья на деревьях желтели, три сол- дата заняли позицию под старым дубом возле дороги. Они вырыли

окоп, установили пулемет. У них был приказ: не пропустить фашис- тов к Днепру.

Но враг был сильнее, у него — больше оружия. Фашистские пули

ранили одного, потом второго, потом третьего воина.

Фашисты начали обстреливать советских солдат из огнемета. За- горелся дуб.

Горит дуб, а три раненых солдата продолжают биться с врагом.

Один воин, истекая кровью, взял листочек бумаги, завернул в него

три желудя и написал: «Тут бились три советских солдата: русский,

белорус и украинец. Мы исполнили свой долг перед Советской От- чизной. Друг, если найдешь это письмо и эти три желудя, посади их

тут и вырасти три дуба. Пусть растут они и будут крепкие, как крепка

наша дружба народов».

Погибли в бою три солдата, а три желудя вместе с запиской на- шел юный пионер.

Принес мальчик желуди и записку друзьям. Пошли все на то мес- то, где погибли три советских солдата, и посадили желуди.

Наступила весна. Взошли три маленьких дубочка. Пришли к ним

юные ленинцы и поклялись: эти три дубочка станут высокими могу- чими дубами.

Прошли десятилетия. Пионеры стали взрослыми людьми, у них

выросли дети, родились внуки.

Стоят над дорогой в степи три кудрявых дуба. Далеко-далеко

видно их — стоят, как часовые.

Приходят поклониться дубам те, кто в суровый сорок первый год

были юными пионерами. Приходят их дети и внуки, будут ходить де- ти и внуки внуков, ведь это большая святыня народа — живой па- мятник героям, которые полегли за Отчизну.

XI Человек - - )то сила 0\ха

Березовый соловейко

Маленькой девочке Олесе исполнилось три года. Был у нее отец,

была мама. Счастливо жили они в маленьком селе на Полесье.

Вырезал отец Олесе соловейка из березы. Любила девочка играть

с птичкой. Не расставалась с ней и ночью.

Но вот началась грозная война с фашистами. Ушел на войну Оле- син отец. Много дней воевал он с фашистами. Отступала его часть

до самой Волги.

А тем временем пришли фашисты в маленькое село на Полесье.

Взяли фашисты в рабство Олесину мать и повезли вместе с дочкой

далеко-далеко. Посадили маму с Олесей за колючую проволоку. Там,

в лагере, издевались фашисты над советскими людьми. Заставляли с

утра до ночи работать, добивали и жгли в печах. Назывался этот ад

Майданек.

Прошли тяжелые месяцы. Советская Армия разгромила фашис- тов на нашей земле и вступила в Польшу. И вот Олесин папа пришел

со своей военной частью в Майданек. Увидел он чудовищные вещи:

тысячи детских туфелек, тысячи маленьких шапочек, тысячи игру- шек...

Склонился Олесин папа над детскими игрушками и вдруг увидел

березового соловейка. Смотрит соловейко на Олесиного отца тре- вожным глазом, как будто хочет рассказать обо всем, что он видел

и слышал.

Но и без рассказа соловейка понял Олесин папа, что погибли тут

его дочка и жена. Загорелся огонь страшного гнева в сердце солдат- ском. Стиснул оружие Олесин отец и пошел на запад добивать врага.

А березовый соловейко сидел теперь в кармане гимнастерки и

бился в солдатское сердце.

Мальчик, который боялся темноты

Об этом мальчике, семилетнем Янко, рассказали нам белорусские

друзья.

Янко жил в небольшом полесском селе вместе с отцом, мамой и

братом Петрусем, восемнадцатилетним юношей.

Счастливо жила семья Янко. Отец работал в колхозе кузнецом,

мама доила коров, а старший брат учился в городе.

Каждый вечер мама рассказывала мальчику интересные сказки:

о хитрой Лисичке и Сером Волке, о соломенном Бычке и Ивасике- Телесике. Любил Янко сказки. И когда мама говорила о чем-то та- инственном, лесном — он прижимался к ней. Потому что очень боял- ся темноты. Вечером никогда не мог выйти сам на улицу: а вдруг в

темноте блеснут волчьи глаза?

И вот пришло на землю большое горе. Захватили фашисты Бела- русь. Сожгли село, в котором жил Янко. Убили отца и маму, старший

брат еще в первые дни войны погиб в народном ополчении. Остался

Page 41 of 151

В. А. Сухомлинский >•Хрестоматия по .у/пике'

Янко один-одинешенек на всем белом свете.

Стал жить он на пожарище. Устроил себе постель в сарае, что чу- дом уцелел от пожара. Выкапывал картошку, пек в пепле и ел.

Один раз нашел Янко на дороге полный ящик гранат.

— Отомщу за папу и маму, — решил он.

Одну за другой поднял мальчик все гранаты на вершину разве- систого дуба, что стоял над дорогой, и привязал там к ветке.

Ночью по дороге шли немецкие войска. Янко влез на дуб и сел

рядом с привязанными гранатами.

Вот приблизилась колонна немецких солдат. Когда фашисты

поравнялись с дубом, Янко взял одну гранату и бросил прямо на

серые каски. Загремел взрыв, ослепительной молнией озарило лес

и руины села, и снова стало темно.

Стонали раненые. Кричали фашисты, стреляли в лесные заросли.

— Партизаны! Партизаны! — кричали немцы и бежали вперед,

надеясь на спасение.

А семилетний Янко — мальчик, который больше всего в мире

боялся темноты, сидел на дубе, прислонившись к стволу, и тихо

шептал:

— Это за папу и маму.

Ему хотелось, чтобы быстрее подошла еще одна немецкая колон- на. Чтобы загремел новый взрыв, чтобы стремительная молния

еще раз осветила лес.

Потому что он был маленьким мальчиком и боялся темноты.

Бессмертный галстук

Это было в годы фашистской оккупации. Партизаны сражались

в лесу с фашистами. Среди партизан был 14-летний пионер. Его

ранила фашистская пуля. Он был захвачен в плен.

Фашисты сказали ему: если не скажешь, где партизанская база,

мы тебя расстреляем. Пионер молчал. Ему залечили рану и повели

расстреливать.

Перед расстрелом еще раз спросили:

— Скажешь, где партизаны?

Он молчал.

Когда фашисты приготовились стрелять, юный герой вынул из- под рубашки красный галстук и повязал его на шею.

— Это бессмертное Знамя революции, — прошептал он, уми- рая.

Когда фашисты ушли, к мертвому мальчику пришли пять пионе- ров. Они похоронили юного героя. Разрезали красный галстук

на пять ленточек. Каждый приколол алую ленточку к груди. И все

они стали невидимками.

Легко пробирались они в самое логово врага. Уничтожали

фашистов, подрывали танки и мосты. И никто их не мог увидеть.

Это им помогло бессмертное Знамя революции.

Чслот'н ?пиI сила rh v«

Недописанное письмо

Девятнадцатилетний Василий Верба пошел добровольцем на

фронт. В темную осеннюю ночь его подразделение подошло к пере- довой и заняло позицию. Василий вырыл окоп, приготовил гранаты.

Командир сказал, что на рассвете враг будет наступать, надо гото- виться к бою.

Молодой боец думал о далеком селе в Сибири, где оставалась

у него мать. Много ласковых, душевных слов хотелось ему сказать

в эти минуты матери. Он нашел конверт и написал на нем мамин

адрес. Потом достал большой чистый листок бумаги и написал:

«Дорогая моя, родная мамочка! Через несколько часов будет бой

с фашистами. Это мой первый бой... Перед боем хочу я сказать тебе,

мама...»

Над полем опустились сумерки. Командир предупредил: нельзя

ни фонариком, ни спичками светить... «Напишу на рассвете»... —

решил Василий и положил листок бумаги с начатым письмом в кон- верт.

Среди ночи на горизонте вспыхнули тысячи огоньков. Вражеская

артиллерия открыла огонь по нашим позициям. Командир приказал:

ждать окончания вражеского огня, а как только покажутся фашист- ские танки, идти в наступление на врага, встречать его гранатами.

Прекратилась канонада. Василий услышал гул танков. Вот пока- зался черный силуэт фашистского танка. Молодой солдат выпрыг- нул из окопа, и, взяв несколько противотанковых гранат, пополз

навстречу вражескому танку.

Он бросил связку гранат, попал в башню. Танк запылал, завер- телся на месте. Василий поднялся, чтобы бросить еще одну связку,

но в тот же миг упал, сраженный фашистской пулей.

Бой закончился нашей победой.

Товарищи похоронили Василия, а ненаписанное письмо долго

ходило из рук в руки. Воины решили послать его матери, а от себя

написали о героической смерти сына.

Прошло много лет. Стала бабушкой мать Василия. Как святыню

хранит она недописанное письмо сына. В тот час, когда старой

матери становится особенно тяжело, раскрывает она синий конверт,

кладет на стол листок бумаги с тремя строчками и тихо шепчет:

— Что же ты хотел сказать мне, сынок?

Памятник Ленину

В тот год, когда умер Владимир Ильич Ленин, собрались вес- ной крестьяне маленького украинского села Вишневцы на собрание

и решили:

— Поставим памятник Ильичу. Он самый дорогой для нас че- ловек. Он дал нам свободу, землю, счастье.

Но бедные были в то время крестьяне, не было у них денег

Page 42 of 151

Н А < Ч М-.: a:/ i Л'/Jr- чюлии):.ш

на дорогой памятник.

— Посадим дуб, назовем его Ленинским. Дуб будет жить тыся- чу лет, если старательно ухаживать.

Так и сделали. На зеленой поляне посадили дубок. Стал он расти

и крепнуть. Проходили годы, стал дубок пышным и ветвистым.

Вот и десять лет минуло, и пятнадцать. А как пошел семнадцатый

год, пришло на советскую землю большое горе: напали на нашу

страну фашисты.

С тяжелыми боями отступала Советская Армия. Пришли окку- панты в Вишневцы. Застонала земля от человеческих страданий,

фашисты грабили людей, отправляли юношей и девушек на каторж- ную работу в Германию.

Нашелся среди жителей предатель и сказал: «Этот дуб — памят- ник Ленину». Согнали фашисты на зеленую поляну все село. Фа- шистский прислужник — полицейский замахнулся топором. Поле- тели щепки, заплакали люди. Упал срубленный дуб на землю.

Разошлись люди по домам, опустела зеленая поляна. Спрятался

под кустом калины Мишко, юный пионер. Увидел, что возле сруб- ленного дуба нет никого, вышел из своего укрытия. Подошел к

дубу, отрезал веточку и унес ее домой.

Дома поставил Мишко срезанную веточку в стакан с водой.

Ежедневно он наливал в стакан свежую воду. От веточки начали

отрастать корни — маленькие и нежные. Мальчик пошел на ту же

полянку, выкопал под калиной ямку и посадил в нее веточку с от- росшими корнями. Была весна, почки на веточке раскрылись, за- зеленели листочки. Никто не обратил внимания на то, что под ка- линой зеленеет маленькое деревце. А Мишко не забывал о нем.

Ежедневно приходил вечером на поляну, поливал дубок.

Когда наши войска освободили село, Мишко пошел к коман- диру и, став смирно, отрапортовал:

— Ленинский дуб живет!

Коммунистический партизанский отряд

Когда на Украину пришли фашисты, Саша положил на стол

комсомольский билет и, встав перед портретом Ленина, произнес

клятву:

— Клянусь перед собственной совестью, что буду бороться про- тив врага.

Он спрятал билет в карман, к сердцу, и, положив на стол не- сколько листов чистой бумаги, стал писать листовки. Он писал:

«Юноши и девушки, не верьте ни одному слову фашистов. Они при- шли, чтобы поработить наш народ, уничтожить нашу культуру,

превратить нас в бессловесных скотов. Идите в партизанские от- ряды, переходите линию фронта, вставайте в ряды Красной Армии.

Уничтожайте фашистов — кровавых собак. Да здравствует наша

Советская Родина! Смерть фашизму!»

Человек - >'по силы ()у\и

Листовки он подписывал: «Коммунистический партизанский

отряд».

Ночью Саша расклеивал листовки на стены хат. Одну листовку

приклеил к школьному забору, где разместился немецкий штаб.

А утром Сашу арестовали полицейские. Привели в штаб. Офицер

с удивлением посмотрел на Сашу и спросил у сельского старосты:

— Сколько ему лет?

— Четырнадцать, — ответил староста, бывший владелец мель- ницы. — Сам видел, как он клеил листовки.

Офицер подошел к Саше и, похлопав по плечу, сказал:

— Конечно, никакого партизанского отряда нет, ведь так, маль- чик? Это ты сам по глупости написал листовки и расклеил их, ведь

так, мальчик? Скажи правду, и я отпущу тебя на свободу.

Саша молчал.

— Говори, есть партизанский отряд или нет?

— Есть, — ответил Саша и стал смотреть фашисту в глаза.

— Что, что? — тихо спросил офицер, не веря своим ушам. —

Значит, действительно отряд есть? Скажи, где же он? Кто им руко- водит? Скажи — и сразу же отпущу на свободу.

— Ничего я не скажу.

— Почему?

— Потому что я коммунист. Я ненавижу вас, фашистов.

Офицер побагровел от ярости. Он позвал палачей-гестапов- цев, и они долго мучили Сашу: били его, загоняли иглы под ногти,

жгли пальцы.

Саша молчал. Каждый раз, когда фашист спрашивал: где же,

где руководитель отряда? — тихо отвечал:

— Я ничего не скажу вам. Я ненавижу вас.

Офицер приказал привести мать Саши, оставить ее с сыном на- едине.

Рыдая, целуя измученного сына, мать шептала:

— Саша, зачем же ты говоришь об отряде? Ведь нет же, нет ни

отряда, ни командира.

— Мама, они и так убьют меня. А об отряде и командире я гово- рю потому... что это мое оружие... Чем же я буду сражаться, если

у меня не будет и этого оружия? Они боятся коммунистов, боятся

партизан. Так пусть же они боятся меня, а не я их.

Мать обняла сына, поцеловала его и, рыдая, попрощалась с ним.

Фашисты согнали жителей села, привели окровавленного, полу- живого Сашу и, повесив ему на грудь дощечку с надписью «парти- зан», расстреляли.

В ту же ночь на фашистский штаб напали партизаны. Они уби- ли офицера и семерых солдат. На дверях штаба осталась прикле- енная листовка. На ней крупными буквами было написано: «Ком- мунистический партизанский отряд есть! Смерть фашизму!»

Page 43 of 151

H .t ( vi ом iiim 'о/и тонатин - ' Hh

Я жил ненавистью к врагу

В июне 1941 года деду Юхиму исполнилось девяносто девять

лет. Его поздравили с днем рождения сын Остап и внуки.

После именин дед Юхим почувствовал себя плохо и сказал сыну

и внукам:

— Отжил я свое. Пора готовиться к вечному покою.

И слег в постель. Ничего не ел, а когда ему говорили: «Что это

вы, дедушка, лодырничаете, вставайте, вам еще жить да жить...» —

он грустно улыбался и тихо шептал:

— Род мой живет, семь внуков — как дубки широкоплечие...

Все счастливы... в самый раз спокойно умереть.

Но тут началась война. Загрохотали пушки. В село пришли

немцы.

Ночью к деду Юхиму пришел сын его Остап. Пришел попро- щаться.

— Прощайте, — говорит, — батьку, может быть, не увидимся

больше...

— Нет, не будем прощаться! — сказал дед Юхим и поднялся

с постели. — Теперь я не могу умереть. Я буду бороться с врагом.

— Как же вы будете бороться, батьку? — спросил сын. —

Ведь сто лет вам скоро...

— Я буду ненавидеть врага, — сказал дед, поцеловав сына. —

А ты бери винтовку и говори с фашистами пулей.

Дед Юхим оделся, вышел на двор, сел на лавочке у забора.

Так и сидел он на лавочке три года, пока немцев не прогнали

с нашей земли. Мимо столетнего старика проходили люди —

солдаты, женщины и дети, старики и подростки, инвалиды. И у всех,

кто хоть раз посмотрел в глаза деду Юхиму и встретился с ним

взглядом, сердце начинало биться учащенно и пальцы сжимались

в кулаки. Потому что все видели в глазах у старика горячую, не- угасимую ненависть к врагу. А если встречался со взглядом деда

Юхима тот, кто потерял веру в нашу победу, то даже и в его угасших

глазах вспыхивали огоньки веры в неисчерпаемые силы Родины,

в ее непобедимость.

По всей округе разнеслась весть: в селе Ивановке на Днепре

живет столетний старик — живая ненависть к фашистам. У него,

говорила народная молва, и сердце бьется лишь потому, что он

любит Родину и ненавидит врага.

Но вот с востока загремели пушки, заполыхали зарницы,

пришла родная Красная Армия, прогнала врага.

Вернулся в родное село Остап, сын Юхима, с автоматом через

плечо и с Красной Звездой на груди.

Дед Юхим опять лежал в постели. Остап поцеловал отца и

спросил:

— Ну, как вы жили, батьку?

— Воевал. Мое оружие — ненависть к врагу, — ответил дед.

S7 Человек — это сила духа

— Но теперь мы возвратились, теперь жить вам да жить, — го- ворил Остап, и из его глаз капали слезы.

— Нет, сын мой, теперь родная земля в безопасности. Теперь

можно и умирать.

Девочка, которая не аплодировала

Это было через три года после войны.

Приехал к нам в школу старый немецкий коммунист. В годы

фашизма он был заключен в тюрьму. Когда Советская Армия раз- громила фашистов, коммунист стал управлять заводом, который

принадлежал теперь немецким рабочим.

И вот он приехал к нам в Советский Союз. Его дружелюбно

принимали на фабриках и заводах. Попросил немецкий коммунист:

«Разрешите побывать в школе, хочу с детьми встретиться».

Мы приготовились к встрече: построились на школьном дворе,

принесли цветы. Все мы знали, что приедет наш друг — коммунист.

Но всем нам было как-то не по себе: ведь он немец, а немцы при- несли на нашу землю горе, смерть, страдания. Вот стоит малень- кая второклассница Майя. У нее нет обеих рук. Когда Майе было

три года, через наше село проходил фронт. Мама бежала с Майей

на руках. Фашист бросил гранату, маму убило, а Майе оторвало

обе руки...

Теперь Майя стоит в первом ряду...

Когда к нашему строю приблизился старый немецкий комму- нист, все стали аплодировать. Он шел — седой, стройный человек,

смотрел нам в глаза и улыбался. Его улыбка казалась нам грустной.

Подойдя к Майе, он остановился. Она не аплодировала, и, может

быть, это бросилось ему в глаза.

Он увидел обрубки рук и, склонив голову, опустился перед

девочкой на колени. Нас было во дворе шестьсот человек, но стало

так тихо, что мы слышали жужжание пчел в цветущих вишнях.

Он встал перед Майей на колени, осторожно взял обеими ру- ками один обрубок ее руки и поцеловал. Мы услышали его слова:

— Прости, девочка... Искалечили тебя фашисты, но не немецкий

народ...

Майя стояла величественная и гордая. С тех пор, когда я слышу

слово «Родина», я вижу Майю в то мгновение.

Неистребимый Камень

Это было на Полесье, на севере Украины, в тяжелые годы фа- шистской оккупации.

Стояло среди дремучих лесов, над тихим озером древнее ук- раинское село Макивка — по-украински это значит «маков цвет».

Когда на советскую землю пришли фашисты, многие жители Макив- ки ушли в партизаны, а оставшиеся в селе помогали партизанам.

Page 44 of 151

Я. Я. С\ mM.niHCKUs'i 'Хрестоматия по >тике>

Решили фашисты уничтожить село, сжечь всех жителей. Но об

этом страшном плане фашистов заранее узнали крестьяне. Ночью

они все до одного ушли в лес, забрали с собой домашний скарб,

коров, птицу.

Пришел утром карательный отряд в село, а в нем никого нет.

Сожгли фашисты все, что могло гореть, — хаты, сараи, деревья.

Засыпали колодезь, выбрали золу и высыпали в озеро. Ничего не

осталось от села, кроме большого белого камня, который с давних,

незапамятных времен лежал посреди села. Из поколения в поколе- ние передавалась легенда о том, что камень этот уходит в топкую

глубину, куда не может добраться никто.

Фашисты заложили под камень взрывчатку и взорвали его.

Утром они пришли и не поверили своим глазам: камень лежал,

как будто его и не взрывали.

Разъяренные фашисты опять взорвали камень.

А на следующее утро камень опять белел среди разрытой земли,

как будто к нему никто и не прикасался.

Разъяренные гитлеровцы опять взорвали камень.

И опять к утру он вышел из-под земли.

— Это проклятое место, — сказал фашистский офицер.

Через несколько месяцев Советская Армия прогнала фашистов.

На пустырь, где когда-то жило древнее село Макивка, возвратились

из лесу старики, женщины, дети. Возвратились партизаны Они

подошли к белому камню и низко поклонились ему.

— Так и Родина наша неистребима, как этот камень, — сказал

самый старый житель села, столетний дед Архип. — Этот Неистре- бимый Камень — ненависть нашей земли к врагу.

Бой за детей

Фашисты заключили несколько тысяч советских граждан в боль- шом концентрационном лагере. С утра и до поздней ночи совет- ские люди работали, их труд был тяжелым и изнурительным. А есть

давали две миски баланды, сваренной из гнилой свеклы. Сотни

людей каждый день умирали от холода, голода и тяжелого труда.

Но самым страшным было то, что фашисты убивали не только

тела, но и души. Они все делали для того, чтобы советский человек

потерял свое достоинство, пресмыкался перед врагом.

Был в лагере небольшой барак, отгороженный от других колю- чей проволокой. Заключенные называли его Страшным Бараком.

Здесь содержались маленькие дети. Их отобрали у матерей, обре- ченных на смерть. Фашисты задумали страшное злодеяние. Они ре- шили превратить советских детей — русских, украинцев, белорусов —

в врагов своей Отчизны.

С утра до ночи из барака не выходили несколько надзирателей,

их называли воспитателями. Они заставляли детей говорить только

по-немецки. Старших учили читать и писать немецкие слова, лозун- Человек — -чпо eit.iu

ги, изречения, прославлявшие фашизм и «новый порядок». Голод- ным, несчастным детям обещали: «Говорите только по-немецки, и

вы будете каждый день есть вкусную пищу». И подкармливали

детей. За хорошее немецкое произношение давали конфетку. Детей

учили ненавидеть Советскую страну, советских людей. И дети стали

забывать родной язык.

В лагере действовала подпольная коммунистическая органи- зация. Она решила: надо спасать детей. Среди ночи через колю- чую проволоку к Страшному Бараку пробирались советские люди.

Они приносили детям вкусную пищу и сладости, которые со смер- тельным риском удавалось выменять у немцев за разные вещи,

сделанные нашими чудесными матерями. Среди ночи, при тусклом

фонарике коммунисты учили детей русскому языку. Родная речь

стала живой водой, пробудившей в детских душах полузабытые

воспоминания о своей земле, о матерях, об Отечестве.

— Смотрите, дети, — говорил советский военнопленный, — это

звездно е небо. Вот мерцае т звездочка . Там спи т лес.

Утром к вам придет фашист . Он ваш враг . Он уничтожил ва- ших матерей . Его надо ненавидеть . Любите свою Р о- д и н у, дети. Ваша Родина — Советски й Союз . Прислу -

шайтес ь днем: вы услышите грохо т пушек, это приближает- ся наша родна я Красна я Армия . Она освободи т

вас. Вы граждан е Советског о Союза .

Это был бой за души наших детей — бой страшный, без пощады.

Коммунисты спасли души десятков детей. Освобожденные Совет- ской Армией, дети вернулись на Родину и стали гражданами социа- листического Отечества.

Мать у могилы сына

В большое украинское село на правом берегу Днепра приехала

пожилая женщина. Ехала она издалека — из Сибири. Встречали

ее на станции самые уважаемые люди в селе — старики колхоз- ники, коммунисты, комсомольцы.

Эта женщина — мать молодого солдата Петра Иванова. Много

лет назад, когда Советская Армия наступала из-за Днепра, он пер- вым переплыл реку и занял позицию у большого камня на берегу.

Несколько часов сражался он с фашистами. Его ранили в руку и

ногу, в голову и в грудь, он истекал кровью, но продолжал стрелять

и уничтожать врагов.

Когда ему на подмогу пришли товарищи, он умер от ран. Здесь

и похоронили восемнадцатилетнего солдата Петра Иванова.

А теперь в село на Днепре приехала его старая мать.

Ей поднесли хлеб-соль, взяли под руки, повели к большому гра- нитному камню на берегу Днепра.

Мать стала на колени у маленькой могилки, утопающей в цветах.

Несколько минут она молчала, закрыв глаза. Потом она наклони-

Page 45 of 151

й. Л. С}ло.члцнскии «А'ресгтшатк* по лтике- лась к самой земле, подняла маленький осколок камня, отсечен- ный много лет назад пулей, сжала осколок в руке и приложила

руку к сердцу. Ее губы беззвучно шептали.

В эти мгновения все крестьяне, кто бы где ни находился, за- стыли в скорбном молчании, потому что мать мысленно беседовала

с сыном. Она говорила ему слова, которых никто никогда не услы- шит и которые знают только матери и никто больше не знает.

Мать у могилы солдата-сына.

Когда ты видишь мать у могилы сына-солдата, остановись и стой

безмолвно, пока она стоит на коленях.

Она в эти мгновения думает о судьбах человечества.

ЧЕЛОВЕ К ВЫСША Я ЦЕННОСТ Ь

Пряник и Колосок

Рано утром, до восхода солнца, поднялся Человек, взял в кар- ман белый Пряник и пошел в поле.

В поле он ходил по посевам, любовался пшеницей. Сорвал Коло- сок, вынул из него зернышко, попробовал на зуб, улыбнулся. Спря- тал в карман Колосок. И тут встретились Колосок и Пряник.

— Кто ты такой? — спросил Пряник.

— Я Колосок.

— Ух, какой ты колючий... А для чего ты существуешь? Какая от

тебя польза?

Улыбнулся Колосок, пошевелил усами-остьями и отвечает:

— Без меня не было бы ни хлеба, ни сухаря, ни тебя, Пряника.

Удивился Пряник, с уважением посмотрел на Колосок, потеснил- ся, уступил ему место.

— Значит, — говорит Пряник, — все из тебя. Но кто же над то- бой старший?

— Человек, — ответил Колосок, — он все создает.

Хмарино поле

Жил на свете тракторист Петр Хмара. Сорок лет обрабатывал

он большое колхозное поле, что раскинулось от села и до самого ле- са. Пахал, сеял, косил хлеб, удобрял землю. Первым встречал он

в поле весну, первым приветствовал зиму.

Так и назвали люди поле, на котором трудился Петро Хмара, —

Хмариным полем.

Умер Петро Хмара, похоронили старого тракториста всем селом.

А возле самого леса, на краю Хмариного поля, поставили благо- дарные люди бронзовую статую Петра Хмары.

Рано утром в воскресенье маленький Петрик пошел с мамой в лес.

Всходило солнце, когда мама с Петриком подошли к Хмариному

нолю.

Page 46 of 151

«. -I < IIMJIXM I "Л'/m пт.чи,-н„I (I,. .W>K»V

— Мама, — спросил Петрик, — почему Петро Хмара так любил

землю?

— Потому что он больше всего любил людей.

Петрик взял комочек земли с Хмариного поля и задумался.

Каждый человек должен

Мама с маленьким Петриком сели в поезд. Они едут в далекий

южный город, на берег теплого моря — отдыхать. Мама стелет на

полке постель для себя и на отдельной полке — для Петрика. Маль- чик ужинает: ест вкусную булку, куриную ножку и яблоко. Мягко

покачиваясь, убаюкивают вагоны. Лег Петрик на мягкую постель

и спрашивает:

— Мама, вы говорили, что поезд ведет машинист. А кто же

ночью ведет поезд? Неужели он идет сам?

— Ночью тоже ведет поезд машинист.

— Как? — удивляется Петрик. — Неужели он ночью не спит?

— Не спит, сынок.

— Мы спим, а он не спит? Целую ночь? — еще больше удивляется

Петрик.

— Да, машинист не спит целую ночь. Если бы он хоть на минуту

уснул, поезд разбился бы и мы погибли бы.

— Но как же это так? — не может понять Петрик. — Ведь спать- то ему хочется?

— Хочется, но он долже н вести поезд. Каждый человек —

должен . Посмотри в окно, видишь: вон в поле пашет землю

тракторист. Ночь, а человек работает, видишь, как прожектором

освещает поле? Потому что он долже н работать ночью.

— И ядолжен ? — спрашивает Петрик.

— И ты д о л ж е н.

— Что же я должен ?

— Быть человеком, — ответила мама. — Это самое главное.

Трудиться. Уважать и почитать старших. Презирать лень и неради- вость. Любить свою родную землю.

Петрик долго не мог уснуть.

Скажи человеку «здравствуйте»

Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина,

только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеек журчит

в лесной глуши.

Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.

— Отец, куда идет бабушка? — спросил сын.

— Увидеть, встретить или проводить, — ответил отец. — Когда

встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», — сказал отец.

— Для чего же ей говорить это слово? — удивился сын. —

Мы ведь совсем незнакомы.

— А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь

для чего.

Вот и бабушка.

— Здравствуйте, — сказал сын.

— Здравствуйте, — сказал отец.

— Здравствуйте, — сказала бабушка и улыбнулась.

И сын с удивлением увидел: все вокруг изменилось. Солнце

засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок,

листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы — до этого

их не было слышно.

На душе у мальчика стало радостно.

— Почему это так? — спросил сын.

— Потому что мы сказали человеку «здравствуйте» и он улыб- нулся.

Для чего говорят «спасибо»?

По лесной дороге шли двое — дедушка и мальчик. Было жарко,

захотелось им пить.

Путники подошли к ручью. Тихо журчала прохладная вода.

Они наклонились, напились.

— Спасибо тебе, ручей, — сказал дедушка.

Мальчик засмеялся.

— Вы зачем сказали ручью «спасибо»? — спросил он дедушку. —

Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймет вашей

благодарности.

— Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал.

А мы не волки, мы — люди. Знаешь ли ты, для чего человек гово- рит «спасибо»? Подумай, кому нужно это слово?

Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял

долгий...

Доброго здоровья, дедушка!

Возле школы живет старик — дед Иван. Нет у него никого — ни

родных, ни товарищей. Было два сына — погибли на фронте. А жена

недавно умерла.

Каждый день приходит дед Иван в школу за водой. «В школь- ном колодце очень вкусная вода», — говорит дед соседям.

Как только дедушка подходит к колодцу, к нему подбегают

дети.

— Дедушка, давайте мы поможем вам воду вытащить, — гово- рят они.

Дедушка улыбается. Он не успевает отдохнуть возле колодца,

как ведро уже с водой.

— Доброго вам здоровья, дедушка, — щебечут дети.

Эти слова звучат для старика прекрасной музыкой. От них на

Page 47 of 151

fi -1. ач.ми/. т А;и«„.».»Ц|^и —

сердце становится тепло и радостно.

Вот и сейчас вышел дед Иван из хаты и сел на лавке возле

забора. Сидит и прислушивается. К чему же он прислушивается?

На школьном дворе прозвенел звонок. Дедушка берет ведро и идет

за водой. Как хочется ему услышать сердечные слова:

«Доброго вам здоровья, дедушка».

Капля воды

Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высоким дубом,

подошла группа школьников. Они возвращались из туристского

похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем

быстрее они шли.

А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла изда- лека, очень устала. И бабушка, и пионеры подошли к колодцу од- новременно.

На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его

и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и

стояла, печально прислонившись к дереву.

Когда пионеры напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им

вслед и задумчиво покачала головой.

Радость и горе

Через речку — мостик. Не мостик, а, считай, тропинка в одну

доску. Только один человек может перейти, а разминуться на этой

тропинке вовсе невозможно.

И вот с одного берега на деревянную тропинку вышел человек

в белой рубашке. Идет и весело поет.

С другого берега на тропинку вышел человек в черной рубашке.

Идет, наклонив голову, — печальный, задумчивый.

На середине мостика два путника встретились. Человек в черной

рубашке говорит:

— Я очень спешу, дай мне дорогу: вернись на берег, а потом

перейдешь реку.

— Куда же ты спешишь? — спросил человек в белой рубашке.

— У меня дома большое горе. Сын умер.

— Я тоже спешу, — сказал человек в белой рубашке.

— Куда же ты спешишь?

— У меня дома большая радость. Сын родился.

Долго стояли молча на тропинке двое людей и смотрели в глаза

друг другу.

Потом человек в белой рубашке тихо сказал:

— Тебе надо быть дома быстрее.

Сказав это, человек в белой рубашке повернулся и пошел назад,

уступив дорогу путнику в черной рубашке.

Потому что радость всегда должна уступать место горю.

95 Человек - высшая ценность

Красивое и уродливое

Мария Ивановна сказала: «Дети, подумайте, что вам кажется

самым красивым, а что — самым уродливым. Подумайте и напиши- те об этом».

Я долго думала: что же самое красивое?

Самое красивое — мраморные цветочки ландыша. Они такие

нежные и ласковые. Когда смотришь на них, становится радостно.

Хочется сделать что-то хорошее. Хочется, чтобы люди говорили обо

мне, что я хорошая, послушная девочка, добрая мамина и папина

дочь.

Самое красивое — когда люди делают один другому хорошее.

Однажды случилось вот что. Под высоким деревом на лавочке си- дел старый дедушка. Он ехал на автобусе, и ему стало плохо.

Вышел из автобуса и сидит на лавочке. Мама пригласила его до- мой, дала лекарство, накормила. Дедушка отдохнул и поехал до- мой.

А самое уродливое было вот что. У одного мальчика умерла

бабушка. Старая-старая, девяносто лет. И он не пошел на похороны.

А когда бабушка болела — не ходил к ней. Неужели ему не больно?

Самое уродливое, когда человек становится злым, бессердечным.

Экскурсия в Канев

Пятиклассники собрались ехать на экскурсию в Канев. Радо- вались дети: увидят много нового, интересного. Побывают на могиле

Тараса Григорьевича Шевченко.

Хотела ехать и Галя. И вдруг у нее тяжело заболела мама. При- шла в школу Галя печальная, заплаканная.

— Почему ты такая грустная? — спросили товарищи.

— Мама тяжело больна. Не поеду я на экскурсию.

Грустно стало на душе у детей. Разве можно радоваться,

веселиться, если у товарища горе?

Решили дети: подождем, когда у Гали поправится мама, тогда

и поедем на экскурсию.

Прошло три недели. Галина мама выздоровела. Класс поехал на

экскурсию. Поехала и Галя.

Если у тебя радость, то у другого человека может быть горе.

Понимать чужое горе — это большая человеческая красота.

Равнодушие

Жила в нашем селе бабушка Арина. Такая старая, что никто

и не помнил, сколько ей лет. У бабушки два соседа — оба тракто- ристы. У одного была дочь Галя, семиклассница, а у другого — дочь

Нина, третьеклассница.

Однажды спросила Нина у бабушки:

Page 48 of 151

••A ,,,v

— Бабушка, когда ваш день рождения?

— Завтра, детка, — ответила бабушка.

Дождалась Нина утра, нарвала цветов и несет бабушке. А Галя

спрашивает:

— Куда ты несешь цветы?

— Бабушке Арине. Сегодня день ее рождения.

Засмеялась Галя и говорит:

— А разве она твоя бабушка? Почему ты чужую бабушку по- здравляешь с днем рождения?

Нину поразили слова Гали. Она спросила с удивлением:

— А разве может быть ничь я бабушка?

Стакан воды

Дедушке Юры восемьдесят пять лет. Он знает много интересных

сказок. Восьмилетний внук очень любит слушать удивительные

истории, которые рассказывает ему дедушка.

Но сейчас дедушка заболел. Он лежит и тяжело дышит. Мама

сказала, уходя на работу:

— Сиди, Юрко, возле дедушки, ухаживай за ним. Попросит

воды — подай воды свежей, попросит открыть окно — открой.

Юра сидел возле постели больного дедушки, читал книгу.

За полдня дедушка раза три попросил воды.

Надоело мальчику сидеть возле больного. Положил он книжку на

стол, тихо вышел из хаты и побежал к ребятам играть в мяч.

Долго гулял Юра на стадионе, уже и солнце к закату склонилось.

Но неспокойно было у мальчика на душе. Бросил Юра игру, побе- жал домой.

Тихо приоткрыл дверь, подошел к кровати и опустился на колени.

Дедушка лежал неподвижно. В стакане не было ни капли воды.

Всю жизнь Юру мучили угрызения совести. Он думал: «Дедуш- ка умер, наверное, потому, что не было воды. Ему хотелось пить,

а в стакане — ни капли. А в это время я играл в мяч с мальчишками».

— Делай не то, что хочется, а то, что нужно, — учил Юра своего

сына.

Чей родственник дедушка?

На краю села жили дедушка и бабушка. В годы Великой Оте- чественной войны дедушка служил в армии, храбро сражался с фа- шистами. В хате на стене висел его портрет, вся грудь — в орде- нах.

Умер дедушка, а через год умерла и бабушка. Приехал из далеко- го города родственник бабушкин — теперь хата принадлежала ему.

Он продал вещи — мебель, посуду, и саму хату тоже продал.

Пришли в хату новые хозяева — муж, жена и дочка-пионерка.

Хата пустая, только портрет дедушкин на стене висит.

47

— Портрет я сниму и на чердак заброшу, — стал извиняться

бабушкин родственник.

— Нет, пусть висит, — сказала мама девочки-пионерки. —

Сколько хата будет стоять, столько и портрет будет висеть.

— А разве он вам родственник? — спросил человек, только что

продавший хату.

— Он родственник всех честных людей, — ответила женщина.

Несчастный Андрей

В школе Андрей учился как-нибудь: «тройка» — и то хорошо,

а если и «двойка» иногда случится — тоже не беда. Часто вызывали

отца и мать в школу, уговаривали: «Заставляйте мальчика учиться

лучше». Но родители не могли ничего сделать с сыном: не хотелось

Андрею учиться.

Еле закончил Андрей школу. Начал работать в тракторной брига- де, но и работать не хочется. Особенно лень Андрею рано вставать.

А на работу ведь рано, очень рано надо вставать и до восхода солнца

быть в поле.

Идет Андрей утром на поле и проклинает жизнь: «Зачем я живу,

зачем мучаюсь так тяжко?»

И кажется весь мир Андрею хмурым и безрадостным.

Несчастный человек Андрей — он не любит труд. Ведь все,

что в мире красивое и могучее, создано трудом. Труд — самая боль- шая красота.

Дуб деда Матвея

Жил в нашем селе дед Матвей. Исполнилось ему восемьдесят

лет. Немощный стал дед Матвей.

Пришла весна. Сидит дед возле хаты на лавочке. Из школы идут

дети. Несут саженцы дуба.

— Дайте и мне один дубок, — просит дед Матвей.

Дали дети деду дубок. Идут и размышляют: что будет делать

дедушка с дубком. Ведь он такой старый, беспомощный.

А дед Матвей собрал свои последние силы и посадил дубок на

улице. Посадил и ухаживал за ним все лето. Поливал и землю

разрыхлял вокруг дубка. Зеленеет дубок и тянется к солнцу.

Осенью дед Матвей умер.

Дети, которые дали дедушке саженец, ухаживают за дубком.

Прошло десять лет. Так и зовут все то дерево: деда Матвея дуб.

Думать о людях — это прекрасно.

Если бы каждый думал о том, чтобы принести счастье другим

людям, не было бы несчастных.

Page 49 of 151

В. А ( ух'ки.и/нский •> Хресто ш

Посмеялись над бабушкой

Однажды дети играли на стадионе в мяч. Весело было играть,

радостно.

Мимо стадиона шла старенькая бабушка. Она плохо видела, шла

медленно, ощупью проверяя дорогу палкой.

Кто-то из ребят бросил мяч так, что он покатился бабушке

под ноги, ударил по палке и выбил ее из рук. Остановилась ба- бушка, растерялась, не знает, что делать. Наклонилась, ищет

палку, а она отлетела далеко. Не видит бабушка ее.

Дети смотрят на бабушку и смеются. Никто из них не догадался

подойти к старушке, попросить прощения и помочь ей.

Дети смеются, а бабушка стоит и плачет. И никому и в голову

не пришло, что в эту минуту творится большое зло: человек издева- ется над человеком.

Угостились яблоками

У старенькой бабушки возле хаты растет большая яблоня. Густо

уродились яблоки в этом году. Даже ветки гнутся.

Пришла осень. Дозрели яблоки. Шли из школы три веселых пио- нера — Петр, Николай и Иван. Видят, на яблоне яблоки висят, аро- матные, краснобокие.

Говорит Петр:

— Давайте попросим у бабушки яблок.

Попросили. Бабушка приглашает ребят.

— Идите, дети, нарвите себе яблок, ешьте.

Нарвали мальчики полное ведро яблок. Сели, едят. А огрызки

бросают возле хаты.

Наелись, встали и пошли домой. Забыли поблагодарить, а об

огрызках и говорить нечего: лежат под хатой.

Встала старенькая бабушка, вздохнула и пошла огрызки соби- рать. Собрала и отдала козе.

Неблагодарность за добро — это уродливо.

Что такое бестактность

Возле школы живет старенькая бабушка. Пионеры-тимуровцы

решили: сделаем бабушке подарок. Нарвали в школьном саду

яблок и понесли старушке. А яблоки были твердые и кислые, они

еще не дозрели. А если бы и дозрели — как бы бабушка их ела, когда

у нее нет зубов?

Такой поступок называется бестактностью. Пионеры вроде из

добрых побуждений хотели порадовать бабушку, но для старого

человека это была не радость, а огорчение. Ведь дети не подумали,

кому и что они дарят.

Быть добрым, сердечным человеком — это большое умение.

Нужно видеть человека, который живет рядом с вами. Понимать,

о чем он думает с болью, а о чем — с гордостью.

Каменное сердце

В одной семье случилось большое горе — умер отец. Пошел

сын за гробом отца на кладбище. Похоронили отца.

Возвратился юноша домой, а в это время приходит к нему то- варищ и говорит:

— Сегодня футбольные соревнования. Мы играем с командой

из соседнего села. А ведь ты — лучший наш игрок. Надо идти играть.

— Ну, что ж — пойду, поиграю, — сказал юноша.

И он играл в футбол. Как будто ничего не случилось дома, как

будто и не умер отец, как будто и не было похорон...

Это человек с жестким, каменным сердцем. Как мог вырасти та- кой страшный, бездушный, бессердечный человек?

Этот юноша жил только собственными желаниями. Ничего и

никогда не сделал он доброго для людей. И вырос человеком с

каменным сердцем.

Мужчина без ноги

На остановке в автобус зашел мужчина без ноги, на костылях.

На груди у него — несколько орденских планок. Это был инвалид

Великой Отечественной войны.

В автобусе было тесно. Инвалид стоял рядом с креслами, на кото- рых сидели юноша и старенькая женщина. Юноша держал в руках

транзисторный приемник. Он увидел инвалида, но быстро отвел глаза

и стал смотреть в окно.

Старая женщина встала и сказала инвалиду:

— Садитесь, пожалуйста.

— Ну, что вы, — усмехнулся мужчина без ноги, — разве можно

садиться на женское место. Тут же есть мужчины...

Юноша слышал эти слова, но даже не повернул головы.

Так проехали они несколько остановок. Юноша сидел на двух

креслах, а возле него стояли мужчина без ноги и старая женщина.

В автобусе наступила гнетущая тишина.

— Негодяй, — сказал тихо дедушка, который сидел возле двери.

Юноша будто не слышал этих слов.

Мальчики развлекаются

В маленьком домике живет рабочий. Ему нужно вставать рано- рано — в четвертом часу, идти к поезду, работать несколько часов,

а потом возвращаться домой.

Одиннадцатый час вечера. На скамейке, недалеко от дома, где

живет рабочий, сидят три подростка. Один из них держит в руках

Page 50 of 151

транзисторный приемник. Приемник включен на полную громкость.

Гремит музыка.

Рабочий выходит из дома. Он просит ребят:

— Выключите приемник, вы же спать не даете.

Мальчишки усмехаются. Один из них говорит:

— А мы сидим возле своего дома.

Рабочий вздохнул и сказал:

— Вы — дикари.

Люди, которые не хотят понимать, что рядом с ними живут

другие люди, — хуже дикарей.

Красивые слова и красивые дела

Среди поля стоит маленькая хатка. Ее построили для того,

чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.

Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь.

В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались

от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.

Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не

знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и

дрожал от холода.

И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в

сухой одежде, сказал:

— Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль

тебя...

Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова.

— Наверно, страшно очутиться в такую погоду среди поля.

Я сочувствую тебе, мальчик...

А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и

отдал дрожащему от холода мальчику.

Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела.

Бросили слово на ветер

Весной пионеры одного отряда посадили возле могилы воинов

кусты розы. Провели возле памятника торжественный сбор. Сказали

красивые слова о том, что они будут свято чтить память героев.

Полили розы и ушли домой.

На розах раскрылись почки, зазеленели листочки. Но дождя не

было, земля под розовыми кустами высохла и потрескалась. Розы

засохли. Вокруг них выросли сорняки.

А пионеры забыли о розах, о тех красивых словах, которые они

сказали. Часто они ходили тропинкой мимо того места, где весной

посадили розы, но никто и не вспомнил о своем долге.

Почему так случилось? Потому что ребята привыкли бросать

слово на ветер. Они забыли, какие великие, святые слова сказали —

обещали чтить память героев. А святыми словами играть нельзя.

пи

Матери некогда

К Толе, медлительному, невозмутимому третьекласснику, пришел

гость — одноклассник Сашко.

Толя дал Сашку книгу с рисунками, посадил его на диван, а сам

пошел к холодильнику. Он знал, что там' его ждет ежедневное ла- комство — порция мороженого.

Толя открыл холодильник, достал мороженое, взял маленькую

ложечку и сел кушать. Когда Толя ест мороженое, он забывает обо

всем на свете. Забыл он и о том, что на диване сидит Сашко.

Толя доел мороженое и взглянул на Сашко. Его лицо показалось

Толе странным. Таким он никогда не видел своего товарища — буд- то Саше за что-то очень-очень стыдно, так стыдно, что он вот-вот за- плачет.

Толя удивился. Он подошел к своему гостю и спросил:

— Что с тобой, Сашко?

— Ничего. Мне нужно домой, — тихо ответил Сашко, встал и

быстро вышел из комнаты.

Толя еще больше удивился. Он не мог понять, что же случилось.

— Мама, почему Сашко ушел домой? — спросил Толя у матери,

которая хозяйничала на кухне.

— Некогда мне смотреть не только за Сашко, но и за тобой, —

раздраженно ответила мать.

Неблагодарность

Пригласил дед Андрей в гости внука Матвея. Поставил дед пе- ред внуком большую миску с медом, белые калачи положил, при- глашает:

— Ешь, Матвейка, мед. Хочешь — ложкой ешь мед с калача- ми, хочешь — калачи с медом.

Ел Матвей мед с калачами, потом — калачи с медом. Наелся так,

что дышать трудно стало. Вытер пот, вздохнул и спрашивает:

— Скажите, пожалуйста, дед, какой это мед — липовый или греч- невый?

— А что? — удивился дед Андрей. — Гречневым медом угостил

я тебя, внучек.

— Липовый мед все-таки вкуснее, — сказал Матвей и зевнул:

после обильной еды его клонило ко сну.

Боль сжала сердце деда Андрея. Он молчал. А внук продолжал

спрашивать:

— А мука для калачей — из яровой или озимой пшеницы?

Дед Андрей побледнел. Его сердце сжало невыносимой болью.

Стало тяжело дышать. Он закрыл глаза и застонал.

Page 51 of 151

Н .1. ( уг. ш lull, 1!, » X(y.-m,.mmt,и по ""•'" ;'

Обыкновенный человек

В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней жи- вут дед с внуком.

У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди — заво- рачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.

Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не бы- ло у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.

На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в теле- ге. Под соломой у него ведро.

Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, уда- рил кнутом лошадей и поехал дальше.

— Что это за человек? — спросил внук деда.

— Это не человек, — ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он дос- тал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напил- ся сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спря- тал ведро опять в солому и поехал.

— Что это за человек? — спросил деда внук.

— И это еще не человек, — ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал

из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды, напился, поблаго- дарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.

— А это что за человек? — спросил внук.

— Обыкновенный, — ответил дед.

Камень

На лужайке, под развесистым дубом, жил колодец. Много лет

он давал людям воду. Под дубом, у колодца, любили отдыхать пут- ники.

Однажды к дубу пришел мальчик. «А что будет, если я возьму

камень и брошу в колодец? Вот, наверное, сильно булькнет!» —

подумал он, поднял камень и бросил в колодец.

Раздался сильный всплеск. Мальчик засмеялся, убежал и быст- ро забыл о своей шалости.

А камень упал на дно и закрыл источник. Вода перестала напол- нять колодец, и он высох. Высохла трава вокруг, и дуб высох, так как

подземные воды ушли в другое место. Перестал вить гнездо соло- вей. Смолкла соловьиная песня. Тоскливо и пусто стало на лугу.

Прошло много лет. Мальчик вырос, стал отцом, потом дедуш- кой.

Однажды он пришел туда, где когда-то зеленела лужайка, шу- мел развесистый дуб, манила путников чистая колодезная вода.

Не стало ни лужайки, ни дуба, ни колодца. Лишь желтел песок

да ветер разносил тучи пыли..

«Куда же все подевалось?» — подумал дедушка.

Человек — высшая ценность

За лопатой

Послал отец семилетнего сына к соседу, деду Федору:

— Пойди, Миша, попроси на полдня лопату, наша сломалась.

Пришел мальчик к деду Федору, просит:

— Дайте, дедушка, лопату, отец просил...

А дед продолжает свое дело делать, Мишу как будто не слышит

и не видит. Словно нет никого перед глазами.

Миша еще раз попросил:

— Дайте, дедушка, лопату, отец просил.

Дед снова молчит. Возвратился мальчик домой ни с чем и спра- шивает:

— Папа, что это случилось с дедом Федором?

Отец внимательно посмотрел в глаза сыну и спросил:

— А ты сказал дедушке «здравствуйте»? Спросил о его здоровье?

— Нет, — ответил Миша.

— Возвратись к дедушке, поздоровайся, спроси о здоровье, по- проси прощения за свое невежество. Если дедушка простит... тогда

попроси лопату.

Миша снова пошел к деду Федору, сказал все, как велел отец.

Когда он просил прощения, то едва не заплакал: дедушка казался

таким суровым.

Дед улыбнулся, погладил Мишу по голве и дал лопату. Потом

сказал:

— Пойди к яблоне, что у колодца, сорви яблоко. Выбирай самое

лучшее.

Заболел врач

Это произошло в высоких Карпатских горах. После метели го- ры покрылись туманом. Три дня шел снег, метелью занесло доро- ги и тропки. К маленькому горному селу ни дойти, ни доехать, ни са- молетом долететь.

В селе была больница. Там лежали семь больных. Одна малень- кая девочка тяжело больна. Ей надо делать операцию.

И вдруг случилось несчастье: тяжело заболел врач. Он не мог

встать, все тело его горело, как в огне.

А в палате стонала девочка.

К дому врача пришло много людей. Они стояли в молчании и скор- би. Люди ждали: может, врачу станет легче, может, он встанет и сде- лает больной девочке операцию.

Квартира врача была рядом с палатой, где лежала девочка. На

рассвете, когда к врачу вернулось сознание, он услышал тихий стон.

Это стонала девочка.

Собрав все свои силы, доктор встал. Он надел белый халат. Его

поддерживали под руки медицинские сестры. Он сделал операцию.

Когда операция была закончена, доктор опять потерял созна-

Page 52 of 151

К -1. С; и.и.тшкш! •• Хресюмапиш .;„ mm,, IT

ние. Он лежал в кровати, и некому было ему помочь, ведь другого вра- ча в селе не было. А туман стоял такой густой, что к горному селу

нельзя ни подъехать, ни подойти, ни прилететь на самолете.

Ночью доктор умер.

А девочка выздоровела.

Самое маленькое яблоко

У третьеклассника Михайлика дедушка — садовник. Летом он

живет в маленькой хате в колхозном саду. Михайлик часто ходит к

своему дедушке Косте. Помогает ему варить обед, мыть посуду. А

дедушка угощает внука медом, яблоками, виноградом.

Однажды после обеда дедушка Костя говорит внуку:

— Сегодня ко мне в гости придет товарищ мой — дед Омелько.

Приготовим ему угощение.

Он налил в тарелку меда, а рядом поставил еще одну тарелку и

положил в нее несколько яблок. Одно было большое — розовое, ду- шистое. Другое — немного меньше, краснобокое, ароматное. А тре- тье — маленькое, белое, как мрамор, и тоже душистое.

Вот и дед Омелько в гости пришел. Посадил дедушка Костя гос- тя за стол, угощает. Дед Омелько долго отказывался. Говорил, что

он не голодный. А потом взял самое маленькое яблоко и съел его,

макая в мед. Больше не захотел есть гость, сколько ни просил его де- душка Костя.

Старики долго разговаривали, вспоминали прошлое.

Домой пошел дед Омелько, уже когда солнце зашло.

Михайлик спросил:

— Почему дед Омелько взял самое маленькое яблоко? Неуже- ли ему не хотелось кушать?

— Хотелось, — ответил дед Костя.

— А почему же он взял самое маленькое яблоко?

— Потому что он человек.

Михайлик долго молчал и думал.

Лесной домик

Дедушка и десятилетний внук шли через большой лес. Едва за- метная тропинка извивалась между высокими деревьями.

Наступил вечер. Путники устали. Дедушка уже собрался рас- положиться на ночлег где-то под открытым небом, как вдруг маль- чик увидел в чаще домик, что стоял возле лесной тропинки.

— Дедушка, вот хатка! — радостно воскликнул внук. — Может,

в ней переночуем?

— Да, это домик для путников, — объяснил дедушка.

Они зашли в лесной домик. В нем было чисто, на деревянной

стене висела веточка ели. По народному обычаю это означало гос- теприимство: заходите, пожалуйста, уважаемые гости.

11)5 Человек -- вьи'нкш .'< .1И >> п"

Дедушка и внук подошли к столу и увидели на нем свежий ка- равай хлеба и маленький кувшин с медом.

На окне стояло ведро с водой.

Дедушка и внук умылись и сели ужинать.

— Кто же это все поставил на стол? — спросил внук.

— Добрый человек, — ответил дедушка.

— Как же это так? — удивлялся внук. — Оставил нам добрый

человек еду, а мы и не знаем, кто он. Для чего же он старался?

— Чтобы ты стал лучше, — ответил дедушка.

Вы же выросли, папа!

Маленький школьник Витя прочитал в детской газете заметку

о том, что в далекой стране Вьетнаме американские солдаты при- шли в одну деревню, согнали всех жителей — стариков, женщин,

детей — и расстреляли их. Он с содроганием сердца смотрел на

фотографии, опубликованные в газете: плачущая мать прижимает

к груди младенца, ее глаза умоляют: пощадите! Но уже направ- лены на детей и женщин стволы автоматов. Вот в канаве лежат

растерзанные трупы. Вот мальчик-младенец, с широко открытыми

мертвыми глазами, с пробитой пулями грудью.

Когда Витя увидел все это, его маленькое сердце задрожало от

боли и ненависти. Он спрашивает у мамы:

— Мама, почему же никто не заступился за детей? Почему

никто не накажет богачей-капиталистов?

Мама молчала. Она ничего не ответила сыну.

Витя пошел к отцу — в поле, в тракторную бригаду. Отец за- вел трактор, собирался пахать поле.

— Папа, почему никто не защитил детей? За что же их убили?

Почему никто не накажет богачей-капиталистов?

Отец молчал.

— Почему же вы молчите, папа? — со слезами спросил Витя. —

И мама молчит, и вы молчите...

Отец слез с трактора, подошел к Вите, покачал головой и тихо

сказал:

— Вырастешь, сын, тогда все поймешь...

— Но вы же выросли, папа! — сказал сын и широко открыты- ми глазами смотрел на отца.

Мыльный Пузырь

Мальчик сидел у открытого окна и пускал мыльные пузыри.

Они были легкие, красивые. Солнышко играло на пузырях всеми

цветами радуги: желтым, синим, зеленым, оранжевым, фиолето- вым. Легкий ветерок подхватывал пузыри, и они летели над цвет- ником, над кустами сирени. Им хотелось подняться выше деревьев,

но, прикоснувшись к листьям, они лопались.

Page 53 of 151

В. А- Сухомлиыскии <-Хрестоматия по этике» 106

А один большой Мыльный Пузырь, подхваченный ветерком,

взлетел в синее небо. Увидела Мыльный Пузырь Ласточка, подле- тела к нему, летит рядом и удивляется:

— Какое на вас красивое платье! Какой вы красивый! Вы чу- десная птица!

— Да, я чудесная птица, — гордо надулся Пузырь. — Смотри,

одежда на мне радугой играет.

Прикоснулась Ласточка к одежде — Мыльный Пузырь лопнул.

— Куда же она девалась, эта чудесная птица? — удивилась

Ласточка. — Только брызги полетели.

Трудно быть человеком

Дети возвращались из леса, где они провели целый день. Путь

домой лежал через небольшой хуторок, что расположился в доли- не, за несколько километров от села. Уставшие дети едва дошли

до хуторка. Они заглянули в крайнюю хату попросить воды. Из

хаты вышла женщина, за ней выбежал маленький мальчик. Жен- щина достала из колодца воду, поставила ведро на стол посреди

двора, а сама пошла в хату. Дети напились воды, отдохнули на

траве. Где и силы взялись!

Когда они отошли на километр от хуторка, Марийка вспомнила:

— А ведь мы не поблагодарили женщину за воду. — Ее глаза

стали тревожными.

Дети остановились. В самом деле, они забыли поблагодарить.

— Ну что же... — сказал Роман, — это небольшая беда. Жен- щина уже и забыла, наверное. Разве стоит возвращаться из-за

такой мелочи?

— Стоит, — сказала Марийка. — Ну разве тебе не стыдно само- му перед собой, Роман?

Роман усмехнулся. Видно, что ему не было стыдно.

— Вы как хотите, — сказала Марийка, — а я вернусь и побла- годарю женщину...

— Почему? Ну, скажи, почему это нужно обязательно сде- лать? — спросил Роман... — Ведь мы так устали...

— Потому что мы люди...

Она повернулась и пошла к хуторку. За ней пошли все.

Роман постоял с минутку на дороге и, вздохнув, пошел вместе

со всеми.

— Трудно быть человеком... — подумал он.

Стук топора

В воскресенье девятилетний Яша возвращался с отцом из со- седнего села. Они ходили к бабушке. Дорога шла через лес.

Стоял ясный весенний день. Жары еще не было, но солнышко

уже припекало. Под тенистыми деревьями было прохладно. Отец

Человек - - нысилиг цени

сказал:

— Отдохнем немного.

Они сели на траву.

Вдруг услышали: где-то недалеко стучит топор.

— Кто-то дерево рубит, — сказал встревоженно отец. — Разве

можно это делать? В этом лесу рубить деревья запрещено. Пойдем,

Яша, быстрее, поймаем вора.

Быстренько встали и пошли туда, откуда доносился стук топо- ра. Вот уже и людей видно. Возле стройного дубка двое. Один ру- бит, другой отдыхает.

Яша видел, что отец все больше волнуется.

— Так можно и лес уничтожить, — с возмущением говорил он.

Но, когда отец с сыном подошли к людям так близко, что их

можно было узнать, отец вдруг наклонил голову и сник. Ему стало

как будто стыдно. Он спрятался за кустами и Яшу за собой увел.

— Дядя Николай рубит... — вздохнув, промолвил отец. — Пой- дем домой, сын.

Тихо, чтобы остаться незамеченными, отец вышел из леса и

сына повел за руку.

Яша не мог понять, почему отцовское возмущение сменилось

неловкостью. Он спросил:

— Папа, это же воры?

Отец молчал.

Одни и те же слова

Летом пятиклассник Андрей пошел работать на животноводче- скую ферму. Его прикрепили к бабушке Марине — поварихе. Анд- рей помогал бабушке: воду носил, картошку чистил, дрова рубил,

хлеб резал.

Весело, привольно работать летом в степи. Солнышко греет,

ветер веет, птицы щебечут, можно в пруду искупаться, если ба- бушка разрешит.

Утром бабушка говорит Андрею:

— Пойди воды принеси.

И такой тихий, добрый, ласковый голос у бабушки, что Андрей

быстро берет ведро и бежит к колодцу. А колодец довольно дале- ко — у самого леса. Вытянет ведро воды и минут через .десять при- несет.

Но вот прислали на ферму еще одного работника — деда Кар- па. Стал работать он сторожем.

Не понравился дед никому — ни бабушке Марине, ни Андрею.

Молчаливый, хмурый. Однажды вечером Андрей попросил:

— Дедушка, расскажите сказку.

Дед что-то буркнул сердито, а потом сказал:

— Нечего тебе делать, сказку захотелось... Пойди воды при- неси.

Page 54 of 151

Л' 1 ( \ х,;м.Ш>,л'к1Ш - П:. /;</ .ЧПКК''

Такими холодными и бессердечными были эти слова, что Анд- рей с большой неохотой пошел за водой. Вытащил полное ведро,

сел возле колодца и долго сидел. Не хотелось возвращаться к деду

Карпу.

Принес воду Андрей и сразу же побежал к бабушке Марине.

Утром встал мальчик до восхода солнца. Начистил картошки.

С нетерпением ждал, чтобы бабушка послала за водой. Наконец

услышал тихие, ласковые слова:

— Пойди воды принеси.

Андрей побежал, быстренько вытащил воду и принес на кухню.

Отломленная ветка

По аллее парка бежал мальчик. Был ясный весенний день, на

деревьях пели птицы,среди цветов порхали красивые бабочки.

Мальчику было очень весело. Он бежал, размахивая руками.

Вдоль аллеи росли липки, их недавно посадили. На маленьких

веточках зеленели душистые листочки. Мальчик срывал листочки

и бросал их на аллею. Это было для него развлечением. И вот он

наклонился к одной липке. Не листочек оторвал, а веточку отло- мил. Веточка упала на аллею. Мальчик на минуту остановился,

взглянул на дрожащие листочки. Посмотрел и на липку. С одной

стороны вместо веточки зияла ранка... Мальчику стало жаль лип- ку, но жалость жила в его сердце недолго. Ведь на улице был та- кой радостный, солнечный день... Мальчик переступил через ве- точку и побежал дальше.

Прошло много-много лет. Мальчик вырос, стал взрослым. У него

родились дети. И дети выросли, стали взрослыми. А бывший маль- чик стал дедушкой.

Теплым весенним днем он пришел в тот парк, где бегал когда- то маленьким шаловливым мальчиком. Вдоль ровной дорожки

росли высокие стройные липы. Но одна липа была как будто ране- на. У нее как будто руки не было. Вместо ветки — глубокий шрам.

Дедушка остановился. Он узнал липу. Это он много лет назад

отломал от нее маленькую веточку. И вот теперь на высоком строй- ном дереве не было большой ветки. Меньше стало листа зеленого,

меньше стало цвета липового, меньше стало пения пчелиного —

потому что он сломал ветку. Меньше стало радости на свете.

Дедушка вздохнул. Он стоял на аллее и смотрел вперед. Вдоль

дорожки бежал маленький мальчик.

Улыбка

Было тихое солнечное утро. На зеленом лугу, начинавшемуся

сразу же за селом, расцвели желтые цветы одуванчика, жужжали

пчелы и шмели, в голубом небе играл жаворонок.

В эту красивую утреннюю минуту из хаты вышла маленькая

KrJ

девочка трех лет. У нее были голубые глаза и белые, как созрев- шая пшеница, волосы. Девочку звали Маринка. Она пошла по

зеленому лугу. Увидев пеструю бабочку, она улыбнулась. В эту

минуту ей захотелось, чтобы весь мир видел ее улыбку.

Улыбаясь, Маринка шла за бабочкой. Бабочка летела медлен- но, как будто понимала, что девочке хочется хорошенько к ней

присмотреться.

Вдруг Маринка увидела деда. Он шел ей навстречу. Взгляд

его был мрачный, брови — нахмуренные, а в глазах — зло. Марин- ка несла навстречу деду улыбку. Она надеялась: сейчас и дед улыб- нется, разве в такой радостный день можно быть хмурым и непри- ветливым?

Уже в глубине души девочки поднялась маленькая волна стра- ха, но она улыбалась, несла навстречу деду свою улыбку и при- зывала его: улыбнитесь же и Вы, дедушка.

Но дед не улыбнулся. Взгляд его оставался хмурым, брови на- супленными, а глаза — злыми.

Страх овладел сердцем Маринки. Улыбка угасла в ее глазах.

И в то мгновение ей показалось, что помрачнел, нахмурился весь

мир.

Зеленый луг стал серым, желтые солнышки одуванчика — фио- летовыми пятнами, голубое небо — бледным, а серебряная песня

жаворонка стала дрожать, как ручеек, что вот-вот умрет.

Маринка заплакала. Через минуту дед уже был далеко. Она

видела теперь его спину, но и спина казалась ей злой и непривет- ливой.

Девочка шла и шла по лугу. Ее сердце задрожало, когда она

увидела, что навстречу снова кто-то идет. Это шла бабушка — ста- ренькая, с посошком.

Маринка настороженно и вопросительно взглянула в глаза ба- бушке. Бабушка улыбнулась. И такая это была добрая и чистосер- дечная улыбка, что весь мир вокруг девочки снова ожил, заиграл,

запел, переливаясь десятками красок и оттенков. Как маленькие

солнышки, снова запылали цветы одуванчика, зазвенели пчелы и

шмели, заиграл на серебряных струнах жаворонок...

Мари нка улыбнулась, перед ее глазами снова затрепетали пест- рые крылышки бабочки. Бабушка остановилась на тропинке, смот- рела вслед девочке и тоже улыбалась...

А может быть, он ничего не знает?

Пришла весна. Растаял снег в поле, пошел пар от земли, затрепе- тал жаворонок в небе.

Послал председатель колхоза в поле четырех стариков: посмот- рите, пора ли пшеницу яровую сеять, прогрелась ли земля.

Пошли четыре колхозника в поле. А вместе с ними побежал и

Page 55 of 151

IllI

маленький шестилетний мальчик Василек — интересно и ему узнать,

пора ли сеять.

Пришли в поле. Посмотрели колхозники на небо и на землю.

Взяли по горсти земли, размяли, понюхали. Приложил каждый к

земле ладонь на минуту: не холодная ли земля?

Один старик говорит:

— Почва хорошо прогрелась. И вчера уже можно было сеять.

Второй говорит:

— Нет, вчера еще было рано. Сегодня — в самый раз.

Трети — й говорит: Еще пусть почва немножко прогреется. Сегодня сеять рано.

Начнем завтра — как раз в пору.

А четвертый склонил голову и молчит. То в землю посмотрит, то

на небо, то комок почвы разомнет, то ладонь к земле приложит —

и все молчит и молчит.

Три старика, сказавшие, когда, по их мнению, надо сеять, ото- шли в сторону и стали шептаться:

— Он самый умный. Поэтому и молчит.

А маленький Василек говорит: — А может быть, он ничего не знает?

Портрет сына

На проходной завода много лет дежурит старый рабочий Иван

Дорофеевич. Он проверяет пропуска.

Рядом с проходной Доска Почета. На ней портреты лучших ра- бочих. Уже два года на Доске Почета портрет Ивана, молодого

токаря, сына Ивана Дорофеевича. Радуется сердце старика, когда он

смотрит на портрет сына.

Но вот уже несколько дней Иван Дорофеевич, всматри- ваясь в портрет сына, не радуется, а хмурится. Ему тяжело смотреть

на портрет сына. Он оставил жену с маленьким ребенком и ушел

к другой.

К проходной подошла сынова жена. Увидела Ивана Дорофееви- ча и, наклонив голову, не поздоровавшись, прошла, показав пропуск.

В ее глазах Иван Дорофеевич увидел страдание.

Он взял маленькую лестницу, поставил к Доске Почета, снял

рамку с портретом сына, вынул портрет из рамки — разорвал его на

клочки.

Два брата

В одном большом каменном доме жили два брата — Максим

и Ефим. Оба работали в колхозе. В семье Максима жила старая

мать, в семье Ефима — старый отец. У Максима был сын — тракто

рист, у Ефима — дочь красавица на выданье. Она работала дояркой.

Уже неделю готовился Ефим к большому семейному торжеству

in Человек — выешан ценность

дочь замуж выходит. Через день в воскресенье — свадьба.

В хате Ефима с утра до ночи пекут и варят, жарят и солят. Много

гостей будет на свадьбе, всех надо угостить.

В субботу утром дедушка и бабушка пришли поздравить внучку

с замужеством.

А в тот же день вечером бабушка легла в постель, пожалова- лась, что голова болит. Застонала, тихо вздохнула и умерла.

Сошлись к умершей все родственники: сыновья Максим и Ефим,

внук и внучка с женихом, муж умершей — отец Максима и Ефима.

Тихо стало в большом каменном доме, где жили две семьи.

— Отложите свадьбу, брат и ты, племянница, — сказал Мак- сим.

— Что же мне теперь делать? — плакался Ефим. — Разве можно

теперь откладывать? Сколько ведь всего наготовлено!

— Что ты говоришь, Ефим. Опомнись! — сказал отец. — А ты

почему молчишь? — говорит дед внучке-невесте.

— Нет, не будем откладывать свадьбу! — сказал Ефим.

Старый отец заплакал. Страшная тишина воцарилась в доме. Тихо

сказал старый отец:

— Не придут люди на твою свадьбу. Разве ты об этом не по- думал?

На следующий день в дом к Ефиму не пришел никто. Все при- шли к Максиму на похороны матери.

Максим стоял возле тела матери, скорбно наклонив голову.

Ефим стоял возле двери. Его обходили, как прокаженного.

— Это тот, кто хотел свадьбу справить возле материной домо- вины, — шепотом говорили люди.

Фонарщик

Среди зеленых лугов и дремучих лесов текла река. Полновод- ная, глубокая, но тихая и ласковая. Много веков несла она свои

чистые воды. По реке плавали челны и даже маленькие кораблики.

Жил на берегу реки старый фонарщик. Вечером садился он в

челнок, плыл на середину реки, зажигал фонарь. До рассвета мер- цал среди реки огонек, указывал дорогу путешественникам. Ласко- во плескались о берег волны — радовалась река: любят ее люди и

она людям нужна.

Но вот людям понадобилось много досок для столов и стульев.

Вырубили они леса по берегам реки. Показалось также людям,

что зеленые луга — это ненужная роскошь. Распахали луга, посея- ли кукурузу.

Иссякли холодные ключи, задохнулась от жажды река и умерла.

Несколько лет на том месте, где плавали челны и кораблики, вес- ной журчал ручей, а потом и он засох. Превратилось русло реки в

огород. О реке напоминал только столб, к которому фонарщик по

привычке каждую весну прикреплял фонарь. Но над ним все реже

Page 56 of 151

li. A- ( vxriM.-iiiHCKiiu «Хрестоматии no .юшке

собирались тучи. Знойные ветры прилетели из пустыни и застуча- ли в дома к людям.

Как только на землю опускались сумерки, старый фонарщик

шел на капустное поле и зажигал на столбе фонарь.

Маленький мальчик Сережа спросил однажды:

— Дедушка, зачем вы зажигаете фонарь? Ведь реки давно нет.

— Чтобы люди лучше видели свою глупость.

Человек несгибаем

Человек в пустыне умирал от жажды. Один-единственный, как

песчаная пылинка, он, изнемогая от невыносимой боли, закрыл

глаза и прилег на горячий песок. Он знал, что умирает.

За ним по пятам шла Смерть — костлявая старуха с косой.

Человек открыл глаза и увидел ее рядом с собой.

Смерть улыбнулась, открыв свой страшный черный рот, и ска- зала:

— Перед смертью ты можешь удовлетворить свое последнее

желание, Человек, — выпить глоток холодной ключевой воды. Но

если у тебя хватит мужества и терпения, ты можешь вместо глотка

воды пожелать чего угодно другого. Чего бы ты ни пожелал вместо

глотка воды — второе твое желание будет исполнено.

И Смерть поднесла к его губам студеную воду.

Человек сказал:

— Я хочу узнать: как в пустыне добыть воду? Открой мне эту

тайну, если ты ее знаешь, и бери мою жизнь.

Смерть изумилась этому желанию Человека.

— Хорошо, — ответила она, -— я открою тебе тайну, но что она

тебе даст? Ведь, узнав, как добыть воду, ты сразу же умрешь.

— А это уж мое дело, — сказал Человек, и в его глазах заго- релись огоньки надежды.

Смерть увидела огоньки такой могучей силы духа, такой веры

в жизнь, такой надежды на будущее, что в ужасе отступила от Че- ловека. Она ушла и исчезла во мраке пустыни.

А Человек в то же мгновение услыхал, как под слоем песка, на

котором он лежал, журчит родник. Раскопав песок и утолив жаж- ду, он пошел к людям, чтобы скорее рассказать им, где таится ис- точник жизни.

Петрик и Павлик

У стола сидят отец с матерью. Мать шьет, отец газету читает.

Пятилетний Петрик на диване играет: конька седлает, в дальний

путь собирается, о путешествии з а синее море мечтает.

Посмотрела мать в окно и говорит отцу:

— Бабушку Марфу черт несет...

Петрик быстро расседлал коня, поднялся, чтобы взглянуть к

окно на диво дивное, но опоздал. Бабушка Марфа уже стучала в

дверь.

Мать сказала:

— Войдите, пожалуйста.

Когда бабушка Марфа вошла, мать ласковым голосом пригла- сила ее садиться. Бабушка села, тяжело вздохнула и промолвила:

— Еле дошла. До того ноги болят, до того болят...

Петрик с изумлением смотрел на бабушку Марфу. Он спросил:

— Бабушка Марфа, разве вы сами шли?

— Да, не ехала, а шла, — ответила бабушка и, улыбнувшись,

дала Петрику угощение — сладкий коржик.

— Вы же, мама, говорили, что бабушку Марфу черт несет, —

с упреком сказал Петрик.

Лицо матери вспыхнуло, потом побледнело. Она наклонила го- лову и смотрела на шитье. Отец закрылся газетой. Бабушка Мар- фа поднялась и тихо вышла. В хате воцарилась гнетущая тишина.

Прошло много лет. Петрик стал взрослым человеком, у него —

жена и пятилетний сын Павлик. Отец умер, мать живет в своей

хате.

Однажды в гости к сыну пришла старая мать. Погостевала,

приближался вечер. Мать говорит, как бы размышляя:

— Что мне делать — домой идти или у вас заночевать? Вече- реет, а дорога далекая.

— Идите, мама, домой, — сказал сын.

А пятилетний Павлик в это время на диване играл: коня седлал,

в дальнюю дорогу собирался, о путешествии за синее море мечтал.

Услышав, как отец провожает бабушку, Павлик сказал:

— Я вам, бабушка, коня дам. Садитесь на него, поезжайте...

Бабушка одевалась, а из глаз ее капали слезы.

Ваня Старший и Ваня Младший

Это было в Белоруссии в мрачные дни войны. Фашисты сожгли

село Ивановку, убили многих ни в чем не повинных стариков, жен- щин, детей. Убили за то, что они сочувствовали партизанам.

Чудом спаслись от смерти два девятилетних мальчика — два

Вани. Оба они были маленькие и очень похожи друг на друга. Раз- личить их можно было только по глазам: у одного Вани глаза синие,

а у другого — черные.

Долго сидели мальчики у дымящихся развалин, плакали, а по- том решили: будем пробиваться через линию фронта к своим, к со- ветским солдатам. Будем воевать вместе с ними против фашистов.

Отомстим за кровь матерей.

А до линии фронта идти двести километров. Стали думать маль- чики: кто же из них будет старшим в этом трудном походе? Ведь

без старшего нельзя.

Ваня с черными глазами сказал:

Page 57 of 151

В. Л Сухомлинский «Хрестоматия по тшке -

— Я буду Старшим.

Ваня с синими глазами подумал и сказал:

— Хорошо, я буду Младшим.

И вот они вышли в далекий и трудный поход. Шли, взявшись

за руки. А как только угрожала какая-нибудь опасность, Ваня

Старший шел впереди, а Ваня Младший — за ним. Они шли и шли,

не боясь ни зноя, ни холода. Их израненные ноги кровоточили, вос- паленные глаза болели от ветра, но мальчики стойко переносили

все тяготы и лишения своего похода. На каждом шагу их подсте- регала смерть, но они презирали смерть, и поэтому она их никак

не могла схватить в свои железные когти.

Они стали мужественными и отважными.

Ваня Старший стал мужественным и отважным. потому, что он

чувствовал: я в ответе за жизнь Вани Младшего. А Ваня Младший

стал мужественным и отважным потому, что чувствовал: за меня

отвечает Ваня Старший.

Человек становится непобедимым, если он чувствует, что отве- чает за чью-то жизнь. Человек становится также непобедимым,

если он чувствует, что кто-то отвечает за его жизнь. Не страши- тесь становиться Старшим, не опасайтесь быть и Младшим. Глав- ное — чтобы вы были человеком.

Оксаны в хате уже не было

Молодая женщина Марина сидела у стола и вышивала. На сто- ле перед ней лежали нитки, иголки. Среди стола — деньги, рублей

двадцать.

К Марине пришла ее соседка Оксана — тоже молодая женщи- на. Их хаты стояли рядом, и дети учились в одной школе.

Оксана попросила у соседки нож для резки капусты. Нож был

в погребе. Марина положила на стол шитье и сказала:

— Сейчас пойду в погреб, найду нож.

Она взяла со стола деньги, зажала их в руке и ушла за ножом.

Вернулась через минуту. В левой руке у нее был большой нож,

которым в селе осенью секут капусту, чтобы сложить ее в бочку.

Оксаны в хате уже не было. Марина стояла, потупив глаза.

Тяжелыми, медленными шагами она подошла к столу, села на стул,

облокотилась. Из ее правой сжатой руки на стол выпали деньги.

Не забывай про родник

— Видите, дети, этот сожженный солнцем пустырь? — спросил

учитель.

— Видим, — ответили дети.

— Теперь же послушайте быль. Вот здесь, на месте этой пусто- ши, много-много лет назад был глубокий пруд, в нем водились

карпы и караси, по берегам пруда росли вербы, можно было из се- 115 Человек — высшая ценность

ла выплыть на челноке и приплыть к этим тенистым дубам, их здесь

было много. В лесу водились белки. Что же произошло, почему

исчез пруд?

Это старинное село. Говорят, выкопали этот пруд люди давно

и поселились на берегу. Но заметили, что пруд заносит илом. Со- шлись крестьяне на сходку и решили: каждый, кто выкупался в

пруду или просто пришел на берег полюбоваться красотой, должен

набрать ведро ила и вынести за склон балки, высыпать в поле.

Люди придерживались этого порядка. У берега, на вербовых

кольях, висели деревянные ведра. Для взрослых мужчин — боль- шие, как половина нынешней бочки. Для женщин и подростков —

поменьше. Для детей — маленькие. Только тот, кого матери прино- сили на руках, не платил трудом за радость и удовольствие.

Пруд с каждым годом становился чище и глубже. Но вот при- ехала в село семья — отец, мать, четверо сыновей и две дочери. По- селились они на околице, рядом с прудом. И взрослые, и дети из

этой семьи купались в пруду, а за ведра не брались. Поначалу лю- ди как-то и внимания особого не обратили на это. Но потом заме- тили, что многие подростки делают так же: купаются, но ил не

выносят.

Старики стали увещевать молодежь: что же вы делаете? А под- ростки отвечают: раз одним можно, то и нам можно.

Огурцы вокруг колодца

Живет в нашем селе человек по имени Матвей. У него двое ре- бят, в школу ходят — в первый и в третий класс.

Когда-то, в давние времена, может быть, еще дед Матвеев вы- копал среди двора колодец. Вода в нем оказалась такой вкусной,

что со всей улицы ходили люди к Матвееву колодцу.

Но вот не понравилось Матвею, что люди к нему во двор захо- дят, ворота открывают и закрывают, воду несут. Запретить бы во

двор заходить — боится Матвей: будут ругать люди. И он решил

сделать вот что.

Как только сошел снег с земли, Матвей вскопал двор вокруг ко- лодца и огурцы посадил. Взошли огурцы, зеленые и сочные стебли

раскинулись по земле сплошным ковром. Придет кто из соседей за

водой, посмотрит на зеленые стебли и назад возвращается: неудоб- но же топтать растения.

Так и перестали люди во двор к Матвею заходить. Тихо, спо- койно стало во дворе. Но вот дети пришли однажды из школы за- плаканные.

— Почему вы плакали? Что случилось? — спрашивает мать.

— Над нами товарищи смеются... Говорят...

— Что же они говорят?

— Говорят, что наш отец бесчеловечный.

Мать вздохнула, села у окна и долго смотрела на зеленые огурцы.

Page 58 of 151

Кто же такой дед Карпо?

Дед Карпо привез на базар саженцы яблонь. Он разложил их

на земле, посчитал — пять десятков. Хорошие саженцы, с сильны- ми корнями и развитой кроной.

К деду подходили люди, спрашивали:

— Почем продаете саженцы?

— По полтора рубля, — отвечал дед.

— Это же дорого, дедушка, — говорили люди. — Продавайте

по рублю.

— Не хотите — не покупайте, — отвечал дед Карпо.

Он видел, что другие продавали саженцы по рублю, а некото- рые — и по семьдесят копеек. Когда солнце поднялось и стало при- пекать, цена на саженцы упала до пятидесяти копеек. А дед Карпо

стоял на своем: полтора рубля.

Закончилась торговля, люди ушли с базара. Дед Карпо про- дал только пять саженцев.

Сложил он саженцы в мешок и понес домой.

На следующий день старик снова принес саженцы на базар,

снова разложил и установил цену: полтора рубля.

Люди ругали деда, говорили ему:

— Смотрите, корни ведь засыхают... Разве можно мучить де- ревца? Они ведь живые!

Дед Карпо молчал.

Так было и на третий день. Никто не купил у старика ни одной

яблоньки.

Дед сложил деревца в мешок и пошел домой.

Шагая по степи, он подошел к глубокому оврагу, развязал ме- шок и один за другим выбросил туда все сорок пять саженцев.

Вода во фляге

По сухой, безводной степи идет Путник. Солнце жжет его тело,

горячий ветер режет глаза. Путник идет много часов, а степь бес- конечна. У него уже нет сил. Ему хочется пить. Он облизывает по- трескавшиеся губы пересохшим языком и, тяжело дыша, смотрит

на далекий горизонт. В фиолетовой дымке брезжит что-то темное.

Может быть, это лес?

Высоко в небе летит Орел. Он заметил Путника и плавно спус- кается с высоты, кружит над человеком. И увидел: за плечами у

Путника фляга. До чуткого слуха птицы донеслось бульканье:

значит, во фляге вода.

— Путник, я вижу, как ты изнемогаешь от усталости, — сказал

Орел. — Ты упадешь и умрешь от жажды. Почему же ты не пьешь

воду? Ведь у тебя за плечами полная фляга.

— Если бы я выпил воду, у меня не осталось бы больше ника- кой надежды, — ответил Путник. — У меня уже давно нет сил, и

мною движет только надежда.

Орел не мог понять, что такое надежда. Он еще долго кружил

над Путником, его глаза застыли от недоумения, как черные бу- синки.

Покружившись, он взмахнул крыльями и скрылся в раскален- ном небе. А Путник продолжал идти.

Жестокость

Летним днем пятилетний Яша пошел с отцом на пруд купаться.

Приятно было плескаться в теплой воде, пересыпать горячий песок.

Обрывистым берегом пруда бежал маленький щенок. Вдруг он

поскользнулся и упал в воду. Возле отвесной стены пруд очень

глубокий. Яше было больно слушать жалобные повизгивания ма- ленького щенка. Он как будто звал на помощь. Но мальчик не умел

плавать. Он умолял отца:

— Папа, спасите щенка... Он же утонет.

Отец ответил:

— Всех не спасешь...

Щенок взвизгнул и утонул. Над прудом стало тихо.

Яша заплакал.

Прошло много лет. Яша стал взрослым человеком — Яковом

Ивановичем. Он построил себе дом. У него был пятилетний Ивась.

Стояла лютая зима. От мороза трескалась земля. Однажды под

вечер началась метель. Кто-то постучал в окно.

— Кто там? — спросил Яков Иванович.

— Пустите, люди добрые, погреться... Мы путники... Замерза- ем. Спасите...

— Всех не спасешь, — тихо сказал Яков Иванович, а вслух

произнес:

— Идите себе дальше... У нас тесно...

— Папа, почему вы их не пустили? — спросил Ивась. — Они

ведь погибнут от холода.

— Всех не спасешь, — еще раз сказал отец.

Ивась заплакал.

Филипп Иванович уже не председатель

Отец ездил куда-то далеко и привез пять саженцев яблонь. Уди- вительные это были яблони, на них яблоки, говорят, прозрачные,

как стекло. И такие вкусные, что ничего вкуснее в мире нет. Поло- жишь на окно такое яблоко осенью — до весны лежит свежее, как

будто только сорванное с дерева.

Еще лечит удивительное яблоко от сердечной боли, говорят

люди. Съест человек яблоко — перестанет болеть сердце.

Вот такие пять саженцев привез отец.

Василек, сын-первоклассник, с удивлением смотрел на тонень-

Page 60 of 151

Мать положила в сумку Мите кусок колбасы, вареные яйца,

хлеб с маслом и баночку меда. Собирая сына в лес, сказала:

— Ешь, наедайся хорошо, чтобы не был голодным, не надо ни

с кем делиться. Каждый пусть ест свое.

Едва донес Митя до леса сумку с продуктами.

В обеденный час весь класс расположился на поляне обедать.

Постелили скатерть, каждый выложил все свои запасы — хлеб, са- ло, картошку, масло, мясо... А Митя, помня наставления матери,

пошел со своей сумкой за куст. Быстренько открыл сумку, поел кол- басу, хлеб с маслом. Много чего осталось, а есть не хочется. При- шли товарищи к Мите, спрашивают:

— Почему же ты не идешь к нам обедать?

Митя молчит. Стыдно ему признаться, что он уже наелся.

Все дети возвращались домой с сумками, наполненными расте- ниями, а у Мити в сумке — еда.

По дороге домой Митя думал:

— Никогда больше не буду так поступать.

Самый скупой в мире дед

На окраине села жил Скупой. Посадил он на своем огороде вино- град. Мало кто выращивал его в этих местах, люди разглядывали кус- ты винограда как диковинку. Через два года на кустах появились пер- вые гроздья. Налились сладким соком, стали крупными, прозрачны- ми.

Шла однажды мимо винограда мать с трехлетним мальчиком. Уви- дел мальчик виноградные гроздья и спрашивает:

— Мама, что это такое?

— Виноград.

— А что это такое? Зачем он? Какой он?

— Он сладкий... Нет ягоды вкуснее винограда.

Захотелось ребенку винограда. Стала просить мать:

— Дайте, пожалуйста, хоть одну гроздь ребенку, пусть попробует.

Не дал грозди Скупой ребенку. Дал одну-единственную ягодку, и

то его глаза помрачнели: жалко было и ягодки...

Ушли мать с ребенком. А Скупой поставил вокруг виноградника

васокий-высокий забор. Закрыл забором не только виноградные кус- ты, но и хату. Рад Скупой и спокоен: никто теперь не увидит его вино- града, никто не попросит. Но не досмотрел, как одна веточка повилась

по забору, достигла вершины и зацвела на ней. Завязались гроздья на

заборе, налились сладким соком ягоды.

Снова по той же дороге шли те же мать с ребенком. Увидел маль- чик виноградные гроздья на высоком заборе и обрадовался:

— Смотрите, мама, виноград. Почему он вырос так высоко?

— Он не хочет, чтобы его закрывали от людей забором.

— Какие красивые ягоды!— промолвил мальчик.

Эти слова услышал Скупой, стоявший за забором. Он страшно ра- зозлился, жалко ему стало, что мальчик увидел виноград. От злости

и скупости сердце его лопнуло. Скупой умер, но никто в мире не узнал

об этой смерти, потому что она закрыта была от людей высоким забо- ром.

Прошел год, весеннее солнце разбудило землю, зазеленел вино- град. Живым ветвям так хотелось к солнцу, столь ненавистна была

высокая ограда, что они повалили забор. Он упал на землю, и людям

открылась изумительная красота. Ягоды сверкали под ярким солнцем,

в каждой ягоде отражалось небо, солнце, прекрасная земля. Люди

пришли на виноградник и стали хозяевами. А о Скупом навсегда за- были.

Горит Иванова хата

Петр и Степан работали в поле. Вдруг видят — в селе пожар.

И показалось им, что горит именно там, где живут они, Петр и

Степан.

— Это, наверное, наши хаты горят, — сказал Петр.

-- Поедем быстрее домой, — сказал Степан и запряг лошадей

в телегу.

Петр и Степан погнали коней.

-- У кого пожар?

— Ивана хата горит.

Петр облегченно вздохнул и, остановив лошадей, сказал:

— Ну, дальше не поедем. Поворачивать лошадей и в поле возвра- щаться? — спросил он у Степана.

— Почему возвращаться? — удивился Степан.

— Ведь горит же не у нас, — рассудительно сказал Петр. —

Зачем же время даром тратить? Работа же в поле стоит.

Степан с удивлением смотрел на Петра.

— А ты спешил разве только свою хату спасать?

Петр молчал. Степан оставил его с лошадьми и побежал помогать

тушить пожар. А Петр сидит на телеге и не знает, что ему делать —

за Степаном идти или в поле ехать.

Подумаем, разве можно считать хорошим человеком того, кто

бежит тушить пожар только тогда, когда горит его собственный

дом?

Потому что я — человек

Вечерело. По дороге шли два путника: отец и семилетний сын.

Посреди дороги лежал камень. Отец не заметил камня, споткнулся,

ушиб ногу. Ему больно. Кряхтя, он обошел камень и, взяв за руку

ребенка, пошел дальше.

На второй день отец с сыном шли той же дорогой обратно. Отец

опять не заметил камня, опять споткнулся и ушиб ногу.

На третий день отец и сын снова шли по той же дороге. До камня

Page 61 of 151

В. .4. Сухомэинский «Хрестоматия по этике»

еще было далеко. Отец сказал сыну:

— Смотри внимательно, сын. Надо обойти камень.

Вот и то место, где отец дважды споткнулся и ушиб ногу. Отец

с сыном замедлили шаг, но камня уже не было. На обочине дороги

сидел седой старик.

— Дедушка, — спросил мальчик, — вы не видели здесь камня?

— Я убрал его с дороги.

— Вы тоже споткнулись и ушибли ногу?

— Нет, я не споткнулся и не ушиб ногу.

— Почему же вы убрали камень?

— Потому что я — человек.

Мальчик остановился в раздумье.

— Папа, — спросил он, — а разве вы не человек?

Я сегодня стал пионером...

Мама ждала, что сын вернется из школы веселым и радостным.

Ведь сегодня у него праздник: маленький Петрик стал пионером.

И вот Петрик пришел из школы. На груди у него — красный

галстук. Но в глазах не радость, а печаль и тревога.

— Почему ты, Петрик, грустный? — спросила мама. — Что тебя

тревожит?

Петрик рассказал:

— Сегодня увидел такое, что страшно и говорить, мама. Иду

домой, вижу, к дяде Никите заезжает во двор машина. За рулем —

наш отец. Полный кузов кукурузы... Сейчас сбрасывает... Он возит

из тока на железнодорожную станцию. Почему же сейчас он привез

дяде Никите?

Мать слушала затаив дыхание. Когда Петрик закончил свой рас- сказ, она спросила:

— Ты никому об этом не говорил?

— Никому... Скажите, мама, что мне делать?

Мать молчала.

— Ну скажите, — взволнованно говорил Петрик. — Ведь я се- годня стал пионером. А пионер должен быть честным и правдивым.

— Нужно молчать, сын, — тихо сказала мама. — А то, если уз- нают, отца в тюрьму посадят.

— Нет, я не могу молчать! — сказал Петрик и заплакал. — Я

пойду к отцу и скажу ему...

— Да, пойди к отцу и скажи... — посоветовала мама. — Скажи,

пусть отвезет кукурузу на железнодорожную станцию. А не отвезет —

будут судить.

Взволнованный Петрик прибежал во двор дяди Никиты. Отец

заканчивал сбрасывать початки.

— Папа, — сказал Петрик. — Отвезите кукурузу на станцию

Это воровство. Папочка, ну отвезите же, разве нам с мамой будет

хорошо, если вас в тюрьму посадят?

Отец молча смотрел на сына. Смотрел так, как будто до этого

и не видел его никогда.

Он не сказал ни слова, но перестал сбрасывать початки из ма- шины на землю. Стал бросать их с земли в кузов машины. Петрик

помогал ему.

Когда на земле не осталось ни одного початка, отец поехал на

железнодорожную станцию. Петрик пошел домой.

Радость в детских глазах

Теплым солнечным днем все вокруг радовалось весне. Цвели

сады, щебетали птицы. В лазурном небе летел журавлиный клин.

Где-то весело журчал весенний ручеек.

А под высоким тополем стоял маленький мальчик и плакал. Он

не видел, как цветут сады. Он не слышал, как щебечут птицы. Небо

казалось ему не голубым, а черным. Журавлиный клин казался

мальчику ниточкой слез.

Люди шли мимо маленького мальчика и не замечали, что он

плачет.

Только дедушка увидел плачущего мальчика, подошел к нему,

положил руку на голову. Дедушка что-то долго говорил мальчику,

о чем-то его расспрашивал. Мальчик сквозь слезы рассказывал

о чем-то дедушке.

Так они говорили около часа. Разговор их закончился тем, что

мальчик улыбнулся. Он увидел, что вокруг цветут сады. Он услы- шал, как весело щебечут птицы. В голубом небе перед ним задрожал

журавлиный клин, и мальчик подумал: «А сейчас весна!»

Самое прекрасное — когда человек осушит слезы на глазах

другого человека и пробудит на лице улыбку.

Page 62 of 151

УВАЖЕНИ Е И ПОЧИТАНИЕ СТАРШИХ

Мама пришла

Зимний вечер. За окном на все голоса воет вьюга. Маленькая

Зоя прислушивается: она ждет маму с работы. Зое кажется, что за

окном мечется огромный страшный зверь. Вот он подкрался к са- мому окну. Вот стукнул в стекло. Зоя крепко зажмурила глаза.

И тут мама неслышно вошла в комнату, подошла к дочке, обняла,

поцеловала.

—- Тебе не страшно было одной? — спросила мама.

— Нет, не страшно, — весело ответила Зоя.

За окном смолкла вьюга. Только где-то вдали шумел ветер.

Зоя подошла к окну Над землей весело кружились снежинки.

Дедушкина ложка

Каждый день перед обедом Наталочка брала в буфете ложки

и клала на стол — мамину, папину, дедушкину и свою.

Зимой Наталочкин дедушка умер. Девочка плакала и горевала,

она очень любила дедушку.

Теперь во время обеда дедушкина ложка оставалась в буфете.

Наталочка каждый раз дотрагивалась до нее, брала в руки и опять

клала на полочку.

Прошли годы. Наталочка выросла, стала взрослой девушкой,

закончила десять классов. В тот день, когда Наташа пошла в шко- лу в последний раз, она положила на стол и дедушкину ложку.

Дедушкина ложка лежала возле Наташиной тарелки. Мама и

отец молчали. И Наташа молчала. Молчание было красивым

и торжественным.

Почему мама плачет?

У первоклассницы Олеси есть старший брат Николай. Он тракто- рист.

Пришло время Николаю идти в Советскую Армию.

Провожая сына, мама заплакала. Олеся понимала, почему

плачет мама. Два года будет служить брат. Два года не увидит

его мама. Вот она и плачет. И Олеся заплакала...

Прошло два года. Пришло радостное известие — возвращается

Николай из армии.

Поехали мама с Олесей на станцию встречать брата.

Вышел из вагона Николай, улыбается. А мама подбежала к нему,

обняла и заплакала.

Олеся не понимает: почему мама и теперь плачет?

Бабушка отдыхает

Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то

хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем

и прошептала:

- Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала,

болело сердце.

Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообе- дала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не

разбудить бабушку.

Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко

сказала:

— Галинка, слушай...

Галинка погрозила ей пальцем, как мама, и прошептала:

— Тихо, Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала,

болело сердце.

Сели девочки к столу и рассматривают рисунки.

А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки.

Когда бабушка встала, Галинка спросила:

— Бабушка, почему вы во сне плакали?

Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В ее глазах свети- лась радость.

А сердце тебе ничего не приказало?

Андрейка пришел из школы и увидел заплаканную маму. Он

положил портфель и сел за стол. Ждет обеда.

— А гату отвезли в больницу, — сказала мама. — Заболел

наш отец.

Она ждала, что сын встревожится, заволнуется. Но сын оста- вался невозмутимым, спокойным.

Мама с удивлением смотрела на Андрейку.

— А нам завтра в лес надо идти, — сказал Андрейка. — Завтра

воскресенье... Учительница приказала, чтобы все пришли в школу

в семь часов утра.

— Ну, и куда же ты пойдешь завтра?

— В лес... Учительница ведь приказала.

Page 63 of 151

В -1. Сухомлинский "Хрестоматия по

126

— А сердце тебе ничего не приказало? — спросила мама и за- плакала.

Если бы у меня был ковер-самолет...

Далеко-далеко за морем, в высоких горах растет чудесный

цветок. Расцветает он ранней весной и цветет целое лето, до поздней

осени. Есть у этого цветка изумительное свойство: он очищает воз- дух. Кто дышит воздухом вблизи этого цветка, тот никогда не

болеет.

Если бы у меня был ковер-самолет, я полетел бы за море, опус- тился бы в горах, нашел бы чудесный цветок. Я собрал бы его

семена, привез бы домой. Раздал бы всем людям по семечку. Чтобы

у всех вырос чудесный цветок. Чтобы не было ни одного боль- ного человека. Чтобы люди жили до глубокой старости и не болели.

Моя бабушка часто болеет. Я повел бы ее к чудесному цветку,

она подышала бы целебным воздухом. И вылечилась бы навсегда.

Протоптали дорожку

Ночью была метель. Намело сугробы снега.

Рано утром в школу шли трое детей — Юра, Миша и Нина. Во

всех дворах мужчины, женщины и дети отбрасывали лопатами

снег, прокладывали дорожки.

Вот хата бабушки Марии. Она живет одна-одинешенька. Остано- вились дети возле бабушкиного двора. Никого не видно.

— Как же бабушка к колодцу пройдет? — сказал Юра. — Снега

столько...

— Давайте протопчем дорожку от хаты до колодца! — предло- жил Миша.

Дети пошли во двор к бабушке Марии по глубокому снегу. От

ворот до хаты идти было очень трудно. А от хаты до ворот немного

легче. Прошли два, три, четыре раза. Протоптали дорожки от ворот

до хаты и от хаты до колодца.

Вспотевшие, уставшие, радостные, дети шли в школу. Они ду- мали: вот сейчас бабушка Мария вышла во двор, увидела дорожки.

Радуется бабушка, благодарит нас...

Детям было приятно думать об этом.

Письмо отцу

У трехлетней Зины заболел отец. Его положили в больницу. За- грустила девочка.

Был трескучий январский мороз. Мама собралась к отцу в боль- ницу. Зине тоже хочется увидеть папу, но мать не пускает: мороз

большой.

— Вот письмо напиши, — говорит мама, — я передам.

127 Уважение и почитание старших

Зина не умела писать. Но рисовать умела, и она нарисовала отцу

письмо.

Нарисовала она себя в кроватке с широко открытыми глазами.

Это означало:

— Папа, я и ночью не сплю, все думаю о тебе.

Потом нарисовала себя с папой в лесу. Кругом деревья, а они с

папой собирают цветы. Это означало:

— Папа, приезжай поскорее, опять пойдем с тобой в лес, будем

цветы собирать.

Потом захотелось ей написать: папа, я очень, очень люблю

тебя. Думала долго Зина, как это нарисовать. И нарисовала солнце.

Это означало:

— Я очень, очень люблю тебя.

Почему бабушка вышла?

Мама собирала третьеклассницу Марийку в школу.

Она погладила Марийке платьице и помогла его надеть. Потом

повязала Марийке галстук, ведь недавно девочка вступила в пионе- ры. Потом помогла Марийке обуть красные туфельки.

Красные туфельки не понравились Марийке. Она сказала:

— Хочу зеленые туфельки.

Мама подала зеленые туфельки и помогла надеть.

Но и зеленые туфельки были девочке не по вкусу. Она сняла

их и сказала маме:

— Хочу черные туфельки...

Мама подала черные туфельки и помогла надеть.

Возле окна сидела бабушка. Она смотрела на Марийку, ка- чала головой. Когда Марийка сказала, что ей и черные туфли не

нравятся, бабушка тяжело вздохнула и вышла из хаты.

Почему она вышла?

Просьба внука

К дедушке Тарасу пришли на баштан трое внуков — Петя,

Ивась и маленький Тарасик. Долго гостили они у дедушки. Угощал

он внуков и арбузом, и дыней, и медом, и яблоками, и вишневым

соком.

На прощание каждому дал по большому арбузу. Проводил внуков

за курень, к кустарнику, который рос рядом с баштаном. Дедушка

уже подходил к куреню, вдруг слышит: Тарасик, семилетний внук,

возвратился из кустарника и окликает:

— Дедушка Тарас!

Дед спрашивает:

— Что такое, Тарасик? Почему ты возвратился?

— Позвольте нам, дедушка, один арбуз украсть...

От неожиданности дедушка растерялся. Уже рот открыл, что-

Page 64 of 151

бы накричать: «Ах, шалуны, разбойники...», но, взглянув на умоля- ющие глаза Тарасика, на его облупленный от жары нос, что-то

вспомнил и, боясь улыбнуться, сказал строго:

— Смотрите мне... чтобы не больше одного арбуза... И берите...

то есть крадите, вон с той стороны...

Дед Тарас повернулся и пошел в курень, шел и все время улы- бался, вспоминая свое детство.

Внук Тарасик, подпрыгивая, побежал к кустарнику сообщать

радостную весть: дедушка разрешил украсть один арбуз...

Дедушкин пояс

Уже больше месяца ждет маленький Сашко, когда он пойдет

в школу, считает, сколько дней осталось до школы. Наконец счаст- ливый день пришел. Завтра первое сентября.

Сашко проснулся на рассвете. Надел новые штаны, пиджак,

еще раз проверил, все ли положил в портфель.

Тихонько, чтобы не услышали отец и мать, открыл Сашко шкаф.

Там висел дедушкин пояс. Погиб Сашин дедушка на фронте. Его

друг, возвращаясь домой, привез дедушкин пояс — широкий, с

большой пряжкой, а на пряжке — звезда.

Снял Сашко пояс, надел под рубашку: покажет мальчикам,

какой у дедушки был пояс. Расскажет о дедушке-герое.

В соседней комнате проснулась мама.

— Я уже собрался в школу, — сказал Сашко.

Именинный обед

У Нины большая семья: мать, отец, два брата, две сестры, ба- бушка. Нина самая маленькая: ей девять лет. Бабушка самая

старшая; ей восемьдесят два года. Когда семья обедает, у бабушки

дрожит рука. Все к этому привыкли и стараются не замечать. Если

же кто-нибудь посмотрит на бабушкину руку и подумает: почему

она дрожит? — рука ее дрожит еще сильнее. Несет ложку бабуш- ка — ложка дрожит, капельки на стол капают.

Скоро день рождения Нины. Мать сказала, что на ее именины

будет обед. Она с бабушкой испечет большой сладкий пирог. Пусть

Нина пригласит своих подруг.

Пришли гости. Мама накрывает стол белой скатертью. Нина поду- мала: и бабушка за стол сядет, а у нее рука дрожит. Подруги смеять- ся будут, расскажут всем в школе.

Нина сказала тихонько маме:

— Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится...

— Почему? — удивилась мама.

— У нее рука дрожит... Капает на стол...

Мама побледнела. Не сказав ни слова, она сняла со стола белую

скатерть и спрятала в шкаф.

Мама долго сидела молча, потом сказала:

— У нас сегодня бабушка больна. Именинного обеда не будет.

Поздравляю тебя, Нина, с днем рождения. Мое тебе пожелание:

будь настоящим человеком.

Моя мама пахнет хлебом...

В один день в детский сад пришли двое новеньких — Толя и

Коля. Их привели мамы.

Мальчики познакомились.

Толя спрашивает Колю:

— Где работает твоя мама?

— А ты не догадался? — удивился Коля. — От нее пахнет лекар- ствами. Моя мама — врач. Если заболел человек — мама его выле- чит. Без врача люди не могли бы жить. А твоя мама где работает?

—- А ты разве не понял? Она же пахнет хлебом. Моя мама — пе- карь. Она кормит людей. Без хлеба никто не сможет жить.

— И врач? — удивленно спросил Коля.

— И врач не сможет, — с гордостью сказал Толя.

Кто рассказывает сказку бабушке?

Два брата, трехлетний Петрик и пятилетний Николай, привыкли,

что бабушка Мария кормит их ужином, стелет постель и укладывает

спать. А потом садится на стул и рассказывает им сказку.

Бабушкина сказка убаюкивает мальчиков. Они засыпают.

А утром, едва проснувшись, Петрик и Николай видят: бабушка

Мария уже хозяйничает на кухне, готовит им завтрак.

Однажды Николай спросил:

— Бабушка, а когда вы ложитесь спать?

— Тогда, когда вас уложу...

— А встаете когда?

— Тогда, когда вам еще остается три часа спать.

— А кто же вам сказку рассказывает, бабушка?

Бабушка Мария улыбнулась и ничего не ответила. А Николай

все думал: кто же рассказывает бабушке сказку?

Яблоко в осеннем саду

Поздней осенью маленькие сестрички Оля и Нина гуляли в

яблоневом саду. Был тихий солнечный день. Почти все листья с

яблонь опали и тихо шелестели под ногами. Только кое-где на де- ревьях оставались пожелтевшие листочки.

Девочки подошли к большой яблоне. Рядом с желтым листком

они увидели большое красное яблоко.

Оля и Нина вскрикнули от радости.

— Как оно сохранилось? — удивилась Оля.

Page 66 of 151

— Боюсь стряхнуть на вас капли.

Дедушка отошел — и Андрейка слез с шелковицы. Обнял дед

внука и расцеловал.

«Почему дедушка такой добрый сегодня?» — удивленно поду- мал Андрейка.

Пусть я буду ваша, бабушка...

На окраине села живет старенькая бабушка Марина.

— У нее нет никого-никого, — часто говорит мама Марийке,

трехлетней дочке. Марийка с мамой живут через дорогу от бабушки

Марины.

Встанет утром Марийка, посмотрит на бабушкин двор и видит:

сидит бабушка на стульчике, греется на солнце и смотрит на нее,

Марийку.

Марийка бежит к бабушке;

— Добрый день, бабушка.

— Добрый день, Марийка, — радостно отвечает бабушка. —

Посиди возле меня, дитятко.

Марийка посидит немного, послушает сказку. Но долго сидеть

не хочется. Манит луг — сколько бабочек там летает. Манит реч- ка — какой песочек чистый на берегу, какая вода теплая.

Марийка собирается бежать, а бабушка вздыхает.

— Почему вы вздыхаете, бабушка?

— Потому что некому слова сказать. Одна я, одинешенька...

— Пусть я буду ваша, бабушка, — тихо шепчет Марийка и

целует ее в морщинистую щеку.

— Хорошо, детка, будешь моя, — улыбается бабушка Марина.

До вечера Марийка бегала по лугу, купалась, любовалась ба- бочками. Но о бабушке не забывала. Побегает на лугу, потом при- бежит к бабушкиному двору и защебечет:

— Я не забыла, что я ваша, бабушка!

Письмо к внуку

Это было в годы Великой Отечественной войны. Наши войска вели

тяжелые бои. Фашисты наступали с танками и пулеметами, у наших

солдат было уже мало сил.

На высокой степной могиле советский воин Иван Красношапка

установил свой пулемет. Много фашистов скосил он пулеметным ог- нем, но враг наступал и наступал. Вот уже и нечем стрелять у Ивана

Красношапки. Достал он маленький листочек и написал:

«Я, советский солдат Иван Красношапка, бился до последнего

патрона. Осталась у меня граната. Вот идут ко мне фашисты. Я бро- шу гранату, убью еще несколько врагов и сам погибну. Не дамся вра- гу живым в руки.

Сын мой Николай! Я оставил тебя дома десятилетним. Найдешь

это письмо — узнаешь, как бился с врагом и погиб твой отец. А не

найдешь письмо ты — найдет твой сын, а мой внук. Вырастайте на- стоящими сыновьями нашей Советской Отчизны». Положил Иван

Красношапка письмо в гильзу, закрыл ее и закопал в землю...

Прошло двадцать пять лет. Пришел к большой степной могиле

десятилетний пионер Миша Красношапка. Увидел гильзу от патро- на. Открыл и прочитал письмо. Затаив дыхание, слушали его товари- щи каждое слово.

— Клянусь, дедушка, — тихо сказал Миша, — буду настоящим

сыном Советской Отчизны. А на твоей могиле посажу дуб. Это будет

вечный памятник твоему подвигу.

Седой волосок

Маленький Михайлик увидел в материнской косе три седых во- лоска.

— Мама, у вас в косе три седых волоска, — сказал Михайлик.

Мама улыбнулась и ничего не ответила.

Через несколько дней Михайлик увидел в косе у матери четыре

седых волоска.

— Мама, — спросил Михайлик удивленно, — у вас в косе уже

четыре седых волоска, а ведь было три... Почему же поседел еще один

волосок?

— От боли, — ответила мама. — Когда болит сердце, тогда и

седеет волосок...

— А отчего же у вас болело сердце?

— Помнишь, ты полез на высокое-высокое дерево. Я выглянула

в окно, увидела тебя на тоненькой ветке. Сердце заболело, и воло- сок поседел.

Михайлик долго сидел задумчивый, молчаливый. Потом он подо- шел к маме, обнял ее и тихо спросил:

— Мама, а если я на толстой ветке буду сидеть, волосок не по- седеет?

Кто же нам хлеб будет делать?

Отец пятилетнего Андрейки работает трактористом. Каждый

день очень рано он идет на работу: нужно быть в поле до восхода

солнца.

Проснется Андрейка, а папы уже нет дома. Он спрашивает у ма- мы:

— Мама, где наш папа?

— На работу пошел.

— Какая же у него работа?

— Наш папа хлеб в поле делает.

Каждый день мама идет в магазин и приносит домой большой

Page 67 of 151

Н А. Сухомяинский •• Хрестоматия no 3mикс 44

белый каравай. Вместе с хлебом она покупает и две маленькие

булочки.

— Это тот хлеб, что наш папа делает? — спрашивает Андрейка.

— Да, этот хлеб делает папа, — отвечает мама.

Один раз Андрейка проснулся и видит: лежит отец в постели.

— Тихо... — прошептала мама, — папа болен.

Андрейка умылся, оделся, сел возле окна. Он был грустный,

задумчивый.

— Мама, — сказал Андрейка, — кто же теперь нам будет хлеб

делать?

Жаль себя

Шестилетний Гриша, бегая по двору, наступил на маленькую

колючку. Колючка впилась в ногу, стало больно. Мальчик сел на

лавку, положил ногу на ногу и стал извлекать колючку.

Сына увидела мать. Что это делает Гриша? Всплеснула руками,

подбежала к сыну, обняла, поцеловала его и заплакала:

— Сыночек мой маленький, бедное дитя, тебе больно?

В это мгновение Гриша почувствовал: нога заболела, в пятке

закололо. Мать обмыла ногу, забинтовала.

— Посиди, сынок, не бегай, — сказала она Грише, вытирая

слезы.

Но Грише сидеть не хотелось, и он побежал гулять.

Прошел час. Бегая по двору, Гриша наступил на маленький

острый камушек. Он вспомнил, как плакала мама над колючкой,

и ему стало больно. Он побежал к дому, сел на лавочку. Поднял

ногу, посмотрел: от камушка остался красный след. Увидел этот

след Гриша, еще больше стала болеть нога.

— Мама... — захныкал он, — идите быстрее, нога болит...

Увидела мать, всплеснула руками, побежала к сыну, обняла его,

поцеловала... У Гриши закапали слезы. Ему было жаль себя...

Прошло несколько лет. Гриша стал школьником. Когда стояли

сильные морозы, он оставался дома. В ненастье мальчику тоже

не хотелось идти на занятия, и мама говорила ему: ничего не случится

за один день, не ходи сегодня в школу.

Вот Гриша уже и подросток. Класс идет на работу в поле, а он —

дома. То живот болит, то нога.

Грише восемнадцать лет. Он стал высоким, стройным, красивым

юношей. Призвали Григория на службу, в армию. Среди ночи про- звучал сигнал боевой тревоги. За три минуты солдаты оделись и по- строились. Пошли в далекий поход. Все идут быстро и бодро, один

только Григорий повесил голову и еле передвигает ноги.

— Почему вы так медленно идете? — спросил у Григория коман- дир.

— Не могу... тяжело... — отвечает.

Уважены!' и почитание старших

— А разве может быть служба в армии легкой?

Григорий молчал.

Седьмая дочь

Было у Матери семь дочерей. Поехала однажды Мать в гости

к сыну, а сын жил далеко-далеко. Возвратилась Мать домой через

месяц. Когда она вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить,

как они соскучились по Матери.

— Я соскучилась по тебе, как маков цветок по солнечному лу- чу, — сказала первая дочь.

— Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, — про- молвила вторая дочь.

— Я плакала о тебе, как маленький птенец плачет о птичке... —

ворковала третья дочь.

— Мне трудно было без тебя, как пчеле без цветка, — сказала

четвертая дочь, ласкаясь к матери и заглядывая ей в глаза.

— Ты снилась мне, как розе снится капля росы, — щебетала

пятая дочь.

— Я выглядывала тебя, как вишневый сад выглядывает со- ловья, — прошептала шестая дочь.

А седьмая дочь ничего не сказала, хотя сказать ей надо было

очень много. Она сняла с ног Матушки обувь и принесла ей воды

в большом тазике — помыть ноги.

Сказка о Гусыне

В жаркий летний день вывела гусыня своих маленьких жел- теньких гусят на прогулку. Она показывала деткам большой мир.

Этот мир был зеленым и радостным — перед гусятами раскинулся

огромный луг. Гусыня учила деток щипать нежные стебельки моло- дой травки. Стебельки были сладкие, солнышко теплое и ласковое,

трава мягкая, мир зеленый и поющий многими голосами жучков,

бабочек, мотыльков. Гусята были счастливые.

Вдруг появились темные тучи, на землю упали первые капли

дождя. А потом посыпались крупные, как воробьиные яички, гра- динки. Гусята прибежали к маме, она подняла крылья и прикрыла

ими своих детей. Под крыльями было тепло и уютно, гусята слы- шали, как будто бы откуда-то издалека доносится грохот грома,

вой ветра и стук градинок. Им даже стало весело: за материнскими

крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все утихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг,

но мать не поднимала крылья. Гусята требовательно запищали:

выпускай нас, мама.

Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они уви- дели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Мать

Page 68 of 151

тяжело дышала. Но мир вокруг был таким радостным, солнышко

сияло так ярко и ласково, жучки, пчелы, шмели пели так красиво,

что гусятам почему-то и в голову не пришло спросить: «Мама, что

с тобой?» И когда один, самый маленький и слабенький гусенок

подошел к маме и спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» —

Она тихо ответила: «Все хорошо, мой сын».

Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счаст- лива.

Мама не любит жареных грибов

В воскресенье Дмитрик пошел с мамой в лес.

Начиналась осень. В лесу было тихо. Где-то в чаще стучал дя- тел. Первые пожелтевшие листья падали с кленов.

В лесу было много грибов. Мама взяла из дому корзинку и те- перь время от времени наклонялась, чтобы сорвать белый аромат- ный гриб. Дмитрик тоже хотел помогать маме, но грибы почему-то

редко попадались ему на глаза.

Домой вернулись в полдень. Мама почистила грибы, помыла их

и начала жарить на сковородке. В комнате запахло так вкусно, что

у Дмитрика даже слюнки потекли. Он с нетерпением ждал, когда

грибы поджарятся.

Вот наконец они и готовы. Мама положила жареные грибы на

тарелку. Дмитрик начал есть.

— Ой, и вкусные же!— сказал он.— А вы, мама, почему не едите?

— Я не люблю жареных грибов, — тихо сказала мама.

— А какие же грибы вы любите?

— В лесу...

Через неделю из далекого города приехал в гости мамин брат,

дядя Петро. Он привез много вкусных вещей: рыбу, икру, колбасу.

Мама все поставила на стол. Дмитрик никогда не ел такого вкусного.

— Вы ведь и колбасу не любите, мама? — спросил он.

— Не люблю... — тихо ответила мама.

Забыла...

У Аленки есть одна только мама: нет ни папы, ни бабушки, ни

братика, ни сестрички.

Мамин день рождения — первого мая. Разве можно забыть этот

день?

Задолго до дня рождения Аленка готовила маме подарок. В ма- ленькой тетради она рисовала что-то хорошее — цветок, птичку

или колосок пшеничный и писала: «Поздравляю вас, мама, с днем

рождения».

А в этом году случилась беда.

Учительница поручила Аленке выучить стихотворение и расска- зать это стихотворение на пионерском сборе.

Аленка так увлеклась стихами, что и не заметила, как прибли- зился день рождения мамы.

Завтра день рождения, а она вспомнила об этом только сегодня

вечером. Вспомнила и покраснела от стыда. Взглянула на маму.

Мама сидит возле стола — молчаливая, задумчивая, смотрит в

окно.

Аленка взяла альбом для рисования, цветные карандаши и по- шла в школу. Там никого не было. В коридоре сидел сторож.

Аленка села за стол и начала рисовать. Долго она рисовала

синее небо над широким полем, в небе поет жаворонок, сияет солнце.

Девочка закончила рисунок и пошла домой. Мама все еще

сидела возле стола.

Аленка открыла перед мамой альбом с рисунком и сказала:

— Поздравляю вас, мама, с днем рождения.

И поцеловала маму.

Мама радостно улыбнулась.

Перестелим дедушке постель

У пятилетнего Юры есть отец, мать и дедушка Николай.

Утром папа идет на работу, дедушка отправляется на свою

утреннюю прогулку, а мама говорит Юре:

— Пойдем, сын, перестелем постель дедушке.

Вдвоем с мамой они снимают с дедушкиной кровати пуховую

перину, выбивают ее на свежем воздухе и снова укладывают

на кровать.

Юре очень нравится эта работа: теперь дедушке будет мягко ле- жать в кровати, он будет улыбаться во сне.

Однажды Юра с отцом ездил на далекий остров на Днепре.

Уехали они на рассвете, целый день путешествовали по острову

и вернулись домой поздно вечером.

Поужинали, легли спать. Среди ночи мама слышит: поднялся

Юра, сел на кроватке и плачет.

— Что с тобой, сынок? — взволнованно спросила мама.

— Дедушкину постель сегодня не перестилали?

— Нет, не перестилали. Но ведь это только один день... Ни- чего не случится, — уговаривала мама сына.

— Дедушке спать жестко... Вы же сами говорили, что у него

косточки старые, и на фронте он ранен...

Едва успокоила мама сына.

На следующий день перестилали дедушкину постель дважды —

утром и вечером.

Page 70 of 151

•Ill

Толя идет по снегу, а мама — тропинкой. Ведь Толя ведет маму

домой.

Прошло двенадцать лет. Стали Василько и Толя сильными, строй- ными, красивыми юношами.

Зимой, когда глубоким снегом замело дороги, тяжело заболела

мама Василька.

В тот же день заболела и Толина мама.

Врач жил в соседнем селе, в пяти километрах.

Василько вышел на улицу, посмотрел на снег и сказал:

— Разве можно по такому снегу идти? — Постоял немного и воз- вратился в дом.

А Толя пошел по глубокому снегу в соседнее село и вернулся с

врачом.

Бабушкины жаворонки

«С чего начинается Родина?» — спросил Учитель. Пришел я до- мой и думаю об этом. Вспоминаю детство. Пытаюсь найти на дне сво- их воспоминаний то, что осталось от самых первых солнечных утр и

длинных-длинных дней.

Самое первое мое воспоминание — это бабушкины руки. Ни ми- нуты они не были без дела. Помню, месит бабушка тесто пшеничное —

белое-белое. А руки у нее — черные-черные. Лепит из теста жаворон- ков, кладет их в печь. Белые-белые жаворонки. А руки — черные-чер- ные, морщинистые, дрожащие.

Я спрашиваю у бабушки:

— Бабушка, почему у вас руки черные-черные, а жаворонки бе- лые-белые?

Бабушка отвечает:

— Если бы руки у меня были белые, то не было бы ни теста бело- го, ни жаворонков.

Отчизна для меня начинается с рук любящих, работящих.

Отец вернулся

В одной счастливой семье росли две девочки — Зина и Зоя. Им

было по два года. Каждый день они с нетерпением ожидали, когда

отец возвратится с работы. Бежали навстречу отцу к воротам; отец

брал их на руки — Зину на правую, Зою на левую. Так и входил он

в хату — с дочерьми на руках, а в хате встречала их счастливая мама.

Но вот пришло на нашу землю большое горе: напали фашистские

захватчики. Пошел отец на фронт. Три года сражался он с фашис- тами.Часто писал письма, просил маму поцеловать Зину и Зою, и ма- ма, целуя их, плакала, а девочки говорили: «Мама, не плачь... тато

придет...»

Потом писем не было несколько месяцев. Вдруг пришло письмо

от фронтового друга отца. Писал он Зине, Зое и их маме, что отец и

v

<>if

I. почитание ;

муж их ранен и скоро возвратится домой.

В теплое солнечное утро ранней весны Зина и Зоя играли во дворе.

Им было уже по пять лет. Они стояли у тающей снежной бабы и ду- мали: как бы еще хоть на день сохранить ей жизнь? У хаты стояла

мама.

«Тато идет!» — крикнула она.

Зина и Зоя увидели, как к ним приближается высокий, стройный

солдат с мешком за плечами. Радостно воскликнув: «Тато!» — де- вочки побежали навстречу. Они протянули ручонки, ожидая, когда

он, как всегда, возьмет их на руки — Зину на правую, а Зою на левую.

Но тато молчал и не брал их на руки. Дети хотели взять его руки в

свои маленькие ручонки, чтобы он скорее поднял их. И вдруг они уви- дели, что у таты нет рук. Только пустые рукава шинели.

Девочки подняли головы и испуганно посмотрели отцу в глаза.

Он склонился над ними, из его глаз на белый снег капали слезы.

Зина и Зоя обняли тату, прислонились щеками к пустым рукавам

шинели и плакали.

— Ой, тату, не надо брать нас на руки, мы уже не маленькие, —

прошептала Зина.

— Нам уже пять лет, — добавила Зоя.

Мама прислала

Мальчики играли в мяч на лугу. Игорь похвастался:

— Я самый меткий!

Ребята смеялись:

— Игорь, ты хвастун.

А Игорю хотелось доказать, что он самый меткий. Он сказал:

— Видите, во дворе висит белая сорочка. Брошу мяч и попаду в

нее.

Это был двор бабушки Ярины, она жила рядом с Игорем.

Бросил Игорь мяч, попал в сорочку, и осталось на ней черное

пятно.

Увидела бабушка Ярина, кто бросил мяч. Пошла к маме Игоря,

пожаловалась.

Пришел мальчик домой, а мать уже знает об озорстве. Говорит

мать Игорю:

— Бабушка старенькая, тяжело ей стирать белье. Постирала она

сорочки, повесила сушить. А ты запачкал. Опять бабушке надо

стирать...

Игорь стоит, наклонив голову.

— Пойди к бабушке, попроси прощения, — говорит мама.

Пошел Игорь к бабушке Ярине, подошел к ней, стал и молчит.

— Что ты хочешь сказать, Игорь? — спросила бабушка.

— Мама прислала, чтобы я попросил у вас прощения.

Бабушка молча смотрела на мальчика. Потом вздохнула тяжело,

пошла в хату...

1

Page 72 of 151

Забыли позвать только Сережиного дедушку. А он уже много

дней готовил внуку свой подарок — вырезал из дерева аиста.

Вечером, когда пришли гости с подарками, под яблонями начал- ся праздник. А дедушка сидел в своей маленькой каморке. Перед

ним на столике стоял деревянный аист. Птица подняла голову и

смотрела в окно, будто прислушивалась к музыке, доносившейся

из сада.

Зеленая кастрюля

Каждый вечер Толя идет к бабушке на кровать, и она рассказы- вает ему сказки. А когда от дремоты начинают слипаться его гла- зенки, она берет внука на руки и относит его на кроватку. Эти

мгновения самые счастливые в жизни мальчика.

Бабушка часто печальна. Толя спрашивает: «Почему у вас, бабу- ся, грустные глаза?» — но она молчит.

Сегодня Толя проснулся очень рано и увидел: бабушка моет зе- леную кастрюлю и плачет. Мальчик знал, что в зеленой кастрюле

мама вари-ла только бабушке.

Когда пришло время обедать, мама налила бабушке суп из

зеленой кастрюли и поставила тарелку на маленький столик у по- рога. Там бабушка обедала.

Толе стало очень жаль бабушку. Он сказал:

— Мама, я хочу супа из зеленой кастрюли.

Мама с удивлением посмотрела на Толю и сердито прошептала:

— Не выдумывай.

Толя расплакался.

— Нет, мама, я не выдумываю. Я хочу обедать только с ба- бушкой.

Он ушел из-за большого стола и, сев за маленький бабушкин

столик, стал есть суп из ее тарелки.

В комнате стало очень тихо.

Отец и мать положили ложки на стол.

Бабушка плакала.

Дедова колыбель

Однажды отец искал что-то на чердаке. Нашел старую дере- вянную колыбель. Она была очень необычная: вся расписана, резь- бой украшена. Еще и буквы старинные вырезаны. Отец прочитал:

мир и хлеб.

— Это дедова колыбель, — сказал отец. Он долго смотрел на

нее, а потом вытер пыль и занес в дом: «Пусть хранится в доме...»

Я не знал своего дедушки. Отец показал мне его могилу на клад- бище...

Когда я слышу слово «Родина», вспоминается старинная дедова

колыбель.

145 Унижение и нпчипшние старших

Отчизна — это люди, которые жили на нашей земле до нас.

Они пахали землю и сеяли, радовались и плакали, пели песни. Это

наши предки.

Мы должны знать прошлое нашей Родины. Кто забыл о колыбе- ли, в которой лежал его дедушка, тот не может быть настоящим

патриотом.

А наша колыбель — это родное наше село, родная хата, мать

и отец. Из родного дома начинается для меня Отчизна.

Я больше не буду

Весной пятиклассники помогали колхозникам сажать арбузы и

дыни. Руководили работой два старика — дед Дмитрий и дед

Дементий. Оба они были седыми, у обоих лица покрыты морщи- нами. Они казались детям ровесниками. Никто из детей не знал,

что дед Дементий — отец деда Дмитрия, одному из них девяносто

лет, а другому — за семьдесят.

И вот деду Дементию показалось, что сын его неправильно под- готовил семена арбузов к посадке. Удивленные дети услышали,

как дед Дементий стал поучать деда Дмитрия:

— Какой же ты нерасторопный, сынок, какой несообразитель- ный... Век учу тебя и не могу научить. Семена арбузов надо выдер- жать в тепле, а ты что сделал? Они же озябли... Неделю будут си- деть в земле неподвижно...

Дед Дмитрий стоял перед дедом Дементием, как семилетний

мальчик: ровно, переминаясь с ноги на ногу, наклонив голову... и с

уважением шептал:

— Тату, больше этого не будет, извините, тату...

Дети задумались. Каждый из них вспомнил своего отца.

Самая красивая мама

Выпал утром Совенок из гнезда и ползает по лесу. Уполз далеко,

не может найти родного гнезда.

Увидели птицы птенца — некрасивого, с большой головой,

ушастого, большеглазого, желторотого. Увидели и спрашивают

удивленно:

— Кто это такой, откуда ты взялся?

— Я Совенок, — отвечает птенец. — Я выпал из гнезда, не умею

еще летать и днем очень плохо вижу. Я ищу маму.

— Кто же твоя мама? — спрашивает Соловей.

— Моя мама — Сова, — гордо отвечает Совенок.

— Какая же она? — спрашивает Дятел.

— Моя мама самая красивая.

— Расскажи, какая же она, — спрашивает Дрозд.

— У нее голова, уши и глаза такие, как у меня, — отвечает

с гордостью Совенок.

Page 73 of 151

Н. Л. (.1 )М11«»Ш 1 .Дрти » лимит . ч'М'.

— Ха-ха-ха! — рассмеялись Соловей, Дятел и Дрозд. — Да ты

же урод. Значит и мать у тебя такой же урод.

— Неправда! — закричал Совенок. — Мама у меня самая кра- сивая.

Услышала его крик Сова, прилетела потихоньку, взяла Совенка

за лапку и новела к родному гнезду.

Совенок внимательно посмотрел на свою маму: она была самая

красивая.

Яблоко на верхушке

Каждую неделю первоклассник Миша приходил в гости к дедушке

Ивану. Дедушка живет на окраине села, он уже не работает.

Вот и сегодня, в воскресенье, пришел к дедушке внук.

— Пошли в сад, — сказал дедушка. — Яблоки дозрели.

В дедушкином саду — большая яблоня. На ней краснобокие,

вкусные яблоки. Миша подошел к яблоне и увидел под деревом

много яблок — душистых, сочных.

— Падают, созрели, — сказал дедушка.

Как только дедушка произнес эти слова, возле Миши упало

большое красное яблоко.

— Бери, какое на тебя смотрит, — приглашает дедушка.

Но Мише не хочется брать яблоки с земли. Он поднял голову,

и дедушка увидел в детских глазах волнение. Как хотелось маль- чику залезть на дерево. Ему нравилось вон то яблоко, что красуется

на самой верхушке.

Стоит Миша, любуется яблоком. Неудобно ему просить у де- душки разрешения залезть на дерево.

Спрашивает Миша дедушку:

— А вон то яблоко, на верхушке... скоро ли оно упадет на землю?

Дедушка ответил, улыбнувшись:

— Нет, не скоро... Лезь, Миша, сорви свое яблоко...

Радостный мальчик полез на дерево.

Раскаяние

Восьмилетний Костя и десятилетний Павел братья. В воскресенье

мама дала им каравай хлеба и сказала:

— Пойдите, ребята, на пасеку к деду Ефиму. Отнесите ему

хлеб и чистую рубашку.

Взяли мальчики хлеб и чистую рубашку, пошли в лес. Кол- хозную пасеку вывозили на лето в лес, там и жил дед Ефим с весны и

до осени.

Дед очень обрадовался ребятам. Он рассказал им о своей рабо- те, показал, как трудятся пчелы.

Потом дед сел возле толстого пенька и сказал мальчикам:

— Наливайте, ребята, в тарелку меда, садитесь и ешьте.

14? Увиж'-иис и п. 141141,пик старших

Мальчики быстренько налили полную тарелку меда. Разрезали

каравай, который только что принесли, и начали есть.

Они сидели за столиком, молча макали большие ломти хлеба в мед

и ели. А дедушка сидел возле пенька и молчал. На пасеке стало тихо,

только слышно было, как жужжат пчелы.

Мальчики доели мед. От каравая осталась маленькая краюха.

Дед Ефим спросил:

— Может быть, еще будете есть?

— Нет, спасибо, — сказали ребята и собрались идти.

Дед все еще сидел возле пенька, молчал и иногда усмехался —

как будто собственным мыслям.

Мальчики посмотрели на кусок хлеба, что остался от каравая,

и опустили головы. Тихо сказали дедушке: «До свидания» — и по- шли домой.

На лесной опушке Павел и Костя сели на тропинке. Они долго

молчали. Молча смотрели на лес, где от ранней весны до поздней

осени живет дед Ефим.

Тяжело вздохнув, дети встали и пошли домой.

Моя мама

Может быть, мне снилось, а может и вправду так было в годы мо- его раннего детства.

Я сплю, вижу во сне залитый солнцем луг, бабочек много-много...

И слышу, как ко мне прикасается теплая, ласковая, нежная рука

матери. Я узнаю ее, руку материнскую. Ведь тепло, ласка и неж- ность материнская — единственная в мире. Мама берет меня, прижи- мает к себе, несет куда-то, а я плыву, плыву. И так мне радостно,

так приятно... Хочется, чтобы эта минута длилась бесконечно.

Наверное, от ласки и нежности материнских рук и начинается для

нас Отчизна.

Отчего у человека болит сердце

Пятилетний Витя играл в саду. Упал на колючку и занозил

руку. Колючку Витя сразу же вытащил, но из ранки пошла кровь, и

от боли мальчик заплакал.

Ему захотелось пожаловаться, и Витя прибежал к маме: она рабо- тала на колхозном поле.

— Мама, мама, — услышала мама, увидела ранку на руке сына

и кровь.

Когда мать увидела кровь на руке у Вити, её лицо побледнело,

из глаз закапали слезы.

— Мама... мама... — прошептал мальчик. — Почему ты плачешь?

Что у тебя болит?

— У меня болит сердце, — сказала мать, прижав к груди сына.

— А почему же у тебя не идет кровь? — спросил мальчик. —

Page 74 of 151

Где же твоя ранка?

— Неужели ты не знаешь, дитя, отчего бывает ранка в серд- це? — спросила мать. — Неужели ты не знаешь, отчего у человека

болит сердце?

Глаза матери стали тревожными и строгими.

— Слишком долго ты остаешься ребенком, сын, — сказала

мать. — Если человек до пяти лет только дитя, ему трудно будет

стать человеком.

Тоска по отцовскому слову

Саша и Алеша до позднего вечера вчера были на катке и не выпол- нили домашнего задания по алгебре. Учитель математики Иван

Петрович записал обоим шестиклассникам в дневник одну и ту же

фразу: «Гулять можно лишь тогда, когда окончил дело. Тот, кто

не сделал дела и гуляет, — бездельник».

По дороге домой Алеша зашел к Саше: взять книгу. Дома как

раз был отец Саши. Он сказал сыну:

— Дай, пожалуйста, дневник. Посмотрю, какие у тебя успехи.

Саша дал дневник. Отец прочитал запись и стал говорить сыну

горькие, но справедливые слова. Говорил он Саше: школа — это

твое место труда; идя в школу, ты идешь на работу. Ты не имеешь

права учиться не только плохо, но и как-нибудь.

Саша стоял перед отцом, наклонив голову.

Когда разговор отца с сыном закончился, Алеша взял книгу и

ушел домой.

У Алеши нет отца.

Он вынул из сумки дневник и положил его на стол.

Мать отодвинула дневник в сторону и поставила на стол обед.

Алеша облокотился на стол и долго сидел молча.

— Ты почему не обедаешь? — спросила мать.

Алеша молчал. На душе у него было очень тяжело.

Остановленная рука

Мама привела пятилетнего Митю в парк. Они долго ходили по

узеньким каменистым дорожкам, а потом сели отдохнуть на лавочке.

Откуда ни возьмись — кошка. Села рядом с Митей и мурлычет,

смотрит на мальчика.

Митя улыбнулся, его рука потянулась к кошке. Но мама отвела

Митину руку в сторону. Она не позволила ему погладить кошку.

Кошка поднялась, подошла к Мите и, прикоснувшись к нему

боком, замурлыкала еще громче.

Митя поднял руку, уже дотронулся до кошки, но мать ударила его

по руке и сказала:

— Не трогай гадость всякую...

У Мити на глазах заблестели слезы.

157 Уважение и почитание старшин

Через несколько дней мама с Митей снова пришли в парк. В этот

день в парке гуляло много детей. Один маленький мальчик, лет

трех, нечаянно наступил Мите на ногу. Митя сердито взглянул на

мальчика и толкнул его в спину. Мальчик заплакал.

— Ты почему обижаешь мальчика, Митя? — с изумлением спро- сила мама.

— А что же он на ногу наступает... Гадость всякая...

Телефонная трубка

Тринадцатилетний Костя жил в небольшом городе на Днепре и

учился в шестом классе.

Недавно Костиной маме дали хорошую квартиру в трехэтаж- ном доме, на втором этаже. Возле дома стоит телефон-автомат. Здесь

можно звонить в любую минуту, даже среди ночи.

Однажды заглянул Костя в будку и решил срезать телефонную

трубку. Сделаю, думает, дома свой телефон. Буду разговаривать со

своим другом Юрой, который живет на третьем этаже.

Так и сделал. Срезал трубку, но где же взять трубку Юре? По- шли с другом, нашли еще одну будку — через три улицы. Срезали

трубку и там. Смастерили телефон, разговаривают. Очень весело.

Видит мать, но даже не спросит: «Откуда взялась трубка?»

Прошло несколько дней. Однажды проснулся ночью Костя, слы- шит стон. Мама стонет. Просит свет включить. Включил Костя лам- почку, видит, мать бледная лежит, тяжело дышит.

— Ой, сердце... сыну... — услышал Костя шепот метери. — Беги

к телефону... Вызови скорую помощь... Ты знаешь, как звонить... —

и мать потеряла сознание.

Когда Костя услышал слова матери о телефоне, он почувство- вал ужас. Ведь в двух ближайших будках он обрезал трубки, новых

еще нет, он сам видел сегодня... Что же делать?

Выбежал Костя на улицу, заплакал. Что же теперь будет? Куда

бежать? Вспомнил, что телефон-автомат есть еще у железнодорож- ного моста. Побежал.

Бежит Костя по городу, вокруг непривычная тишина, город спит.

Сердце вот-вот из груди выскочит. Хочется мальчику крикнуть на

весь мир: «Мама умирает, помогите, добрые люди...»

Прибежал к мосту, а будки нет. Застонал, зарыдал Костя, бросил- ся бежать домой.

Открыл дверь в комнату. Мать лежит бледная, не дышит.

«Мама! Мама!» — закричал Костя, упал на колени перед кро- ватью.

Ненаглядный сынок

У матери один-единственный сын.

Души не чаяла в нем мать, очень любила сына своего ненагляд- ного.

Обедать усаживала сына за стол, а сама садилась у порога и ела

Page 75 of 151

В. А. ' Ч ;uh: ! 1Л> ' \ Г" • - гк- "пи

то, что от сыновнего обеда останется.

Приготовила однажды мать сыну жареных карасей в сметане.

До того понравилось это кушанье сыну, что каждый день он стал

требовать:

— Карасей... Если не будет карасей — ничего не хочу есть...

Разве могла мать пойти против желания сына ненаглядного?

Каждый день она шла на пруд, ставила сети, ловила карасей.

До поздней осени заходила в холодную воду, простудилась и слегла

в постель.

Лежит больная мать в постели, не может подняться, воды напить- ся. А сын сидит у стола — угрюмый и молчаливый. Нет на столе не то

что карасей жареных, но и картофеля вареного.

Стонет мать — не от болезни стонет, а от горя своего материн- ского: вырастила сына — и сильного, и статного, но недоброго.

Спрашивает мать у сына:

— Сын мой, что для тебя в жизни самое дорогое?

Молчит сын. Молчит потому, что нечего ему сказать: нет у

него ничего в жизни самого дорогого.

Не выдержало материнское сердце, сгорело от горя и обиды.

Рождение эгоиста

Андрейка — один сынок у мамы с папой.

Любуются мама с папой Андрейкой — не налюбуются.

Любуются Андрейкой и дедушка с бабушкой.

— Ты у нас самый красивый, — говорит мама.

— Ты у нас самый умный, — говорит папа.

— Ты у нас самый счастливый, — говорит бабушка.

— Ты у нас самый удачливый, — говорит дедушка.

Отвели Андрейку в школу. Повела учительница детей в класс.

Сажает за парты. Хотела было посадить Андрейку за вторую парту,

но он поднял такой плач, что учительница сразу же передумала и

посадила Андрейку за первую парту.

Начался первый урок. В классе — четыре окна. В первое окно

заглядывает мама — не налюбуется, как Андрейка за партой сидит.

Во второе окно заглядывает папа — не налюбуется, как Андрейка

руку поднимает. В третье окно заглядывает бабушка — не налю- буется, как Андрейка рот открывает. В четвертое окно заглядывает

дедушка — не налюбуется, как Андрейка до грех считает.

Смотрит вокруг себя Андрейка, и кажется ему, что весь мир

вокруг него, Андрейки, вращается. Кажется ему, Андрейке, что

он — орел, а все, кто вокруг него, — маленькие букашки, таракаш- ки. Им, букашкам-таракашкам, по земле ползать, а ему, орлу, в небе- сах парить.

И никто пока не думает, как орел этот с высоты небесной на землю

рухнет, себя искалечит и другим горе принесет.

Коле стало легче

По дороге в школу шестиклассник Коля встретил на мосту через

пруд бабусю Марину. Он хорошо знал бабусю, жила она рядом с

домом его родителей.

Бабуся несла узелок, завязанный в белый платочек. На мосту

узелок развязался, и на дорогу высыпался лук. Крупные желтые

луковицы раскатились далеко, одна упала с моста в пруд. Бабуся рас- терялась, она не знала, что делать.

Коле стало смешно. Он громко рассмеялся и убежал. Услышав

смех, бабуся Марина подняла глаза, посмотрела на мальчика

и покачала головой. Оглянувшись, Коля увидел в ее глазах боль

и упрек.

В школе он не мог забыть бабусю. Теперь ему уже не смешно

было. Мальчику казалось, что бабусины глаза с болью и упреком

заглядывают ему в душу.

Что-то будто сжимало сердце Коли. Ему хотелось сразу же пойти

к бабусе и попросить прощения. «Вот сегодня вечером и пойду», —

подумал он.

Но прошел вечер, потом еще один день, потом другой, а он так

и не решался пойти к бабусе попросить прощения. Через несколько

дней мама, возвратившись с работы, сказала:

— Бабуся Марина умерла...

Эта весть ошеломила мальчика. Он почувствовал, будто в груди

перевернулось что-то горячее, и сердце забилось быстро-быстро...

Мальчик заплакал.

— Что с тобой? — спросила мама.

Коля рассказал обо всем, что случилось. Мать вздохнула и

сказала:

— Будут хоронить бабусю — пойди за ее гробом. Когда гроб

опустят в могилу — брось горсть земли и скажи: «Простите, ба- буся...»

— Но разве она теперь услышит? — прошептал Коля.

— Она не услышит, но солнце для тебя будет светить ярче.

Когда гроб с телом бабуси Марины опустили в могилу, Коля

бросил горсть земли и тихо сказал: «Простите, бабуся...»

И в то мгновение солнце засветило ярче, небо стало светлее.

Коле стало легче.

Седая материнская коса

Каждый вечер семилетний Тарасик встречал отца с работы.

Это были радостные минуты: папа открывал дверь, Тарасик бежал

ему навстречу, папа брал сына на руки. Мать улыбалась, готовя

ужин.

Однажды Тарасик, придя из школы, увидел: мама сидит у окна

задумчивая, грустная.

Page 76 of 151

В. А. Сухомлинский «Хрестоматии по ито.е

— Почему вы грустите, мама? — спросил встревоженный Тара- сик.

— Папа больше не придет к нам, — тихо сказала мама.

— Как — не придет? — удивился ребенок. — А куда же он

пойдет?

В сознании ребенка не укладывалось, что значит отцу не прийти

домой...

Мать сказала:

— Он больше не будет жить с нами... Ну... он сегодня пришел и

забрал свои вещи. Он пошел к другой женщине...

— Почему? — вскрикнул Тарасик. — Почему он пошел к другой

женщине?

Мать была в смятении. Она лихорадочно думала, что сказать

сыну. И сказала, что пришло в голову:

— Потому, что у меня коса седая... А у той женщины коса

не седая...

Тарасик заплакал, обнял маму, гладил маленькой ручкой черную

материнскую косу, в которой блестели седые волосинки. Потом он

тихо сказал:

— Но ведь это же ваша коса, мама... ваша коса самая кра- сивая... Неужели папа этого не понимает?

— Не понимает, сынок...

Ивовый прутик

У Мити не ладилось с математикой. Вот и сегодня учитель дал

контрольную работу и Мите попалась очень трудная задача. Долго он

бился над нею; ничего не выходит. Удрученный неудачей, Митя стал

рисовать на листе бумаги голубей. Обидно было мальчику, почему это

у других задача уже получилась, а у него — не получается? Неужели

он и в самом деле тупой (так сказал вчера отец)?

Увидел учитель, что Митя рисует голубей. Подошел к нему, взял

дневник и написал в нем: «Сын Ваш опять ничего не делает. Почему

Вы не принимаете никаких мер?»

У Мити руки и ноги похолодели. Строгий отец у него, опять бить

будет.

Мрачный, печальный возвращался Митя домой.

«Ну что же, раз я ни к чему не способный — бейте меня, бейте», —

подумал мальчик, и жаркая волна гнева залила сердце и выплесну- лась слезами.

Митя отломил ивовый прутик, положил его в дневник.

Так и дал он вечером дневник отцу — с ивовым прутиком.

Отец раскрыл дневник, прочитал записку, посмотрел на прутик.

Лицо его залилось краской стыда. Он сидел до глубокой ночи с от- крытым дневником и с прутиком в руке.

Митя подошел к отцу, прикоснулся к его руке. Отец поднял руку,

обнял сына и прижал его к груди.

Уважение и почитание старишх

Отец и Сын

Жили на свете Мать, Отец и Сын. Сыну было всего три года,

когда Отец оставил его и Мать. Оставил и ушел, не сказав, куда он

идет и почему.

Остались Мать с Сыном одни. Маленький Сын часто спрашивал

у матери:

— Почему у всех есть отцы, а у меня нет? Почему от нас ушел

Отец?

Мать отвечала Сыну:

— Он не любит нас, потому и ушел.

— А себя он любит?

— Себя он любит еще меньше, чем нас. Себя он не только не лю- бит, но и не уважает.

— А что значит уважать себя? — спрашивал Сын.

— Это значит оставить себя на земле в своем Сыне. Кто не мо- жет оставить сам себя в своем сыне, тот не хочет быть человеком.

— Но разве он, Отец, не понимает этого? — снова спросил изум- ленный Сын.

— Он поймет это только в старости. Поймет, когда станет стари- ком.

Прошли годы. Сын стал взрослым человеком. Он женился, у него

родился Сын. Его старая Мать умерла.

И вот однажды к Сыну пришел его старый Отец.

— Приюти меня, Сын, — просит он. — Я стар и одинок. Я твой

Отец, а Отца надо уважать.

Посмотрел Сын на Отца, и жалость сжала его сердце.

— Хорошо, я приючу вас, — ответил Сын. — Но я не могу ува- жать вас. Я уважаю в вас только старость и одиночество.

Мой жаворонок в окошко улетел...

У матери было семь сыновей — самому старшему девять лет и

самому младшему три года.

Испекла мать каждому сыну по семи пшеничных жаворонков —

и себе один.

Выставляет мать из печки жаворонков на стол, а дети сидят ря- дышком, глаз с них не спускают. Румяные жаворонки, пышные. Си- дят на столе и в открытое окошко выглядывают, как будто улететь

собираются.

— Идите, дети, на улицу, погуляйте минуточку, пусть жаворонки

остынут, — сказала мать.

Ушли шесть сыновей на улицу, а самый маленький — Мизинчиком

называла его мама — остался: жаворонки пахли так вкусно, что не

мог Мизинчик гулять идти.

Сел Мизинчик у стола, и рука его сама потянулась к жаворонку.

Взял горячего жаворонка, поднес ко рту. Открылся рот, заработали

Page 77 of 151

зубы — и нет жаворонка. Испугался Мизинчик, побежал на двор и

стал гулять вместе с братьями.

Позвала мать детей, пришли семь братьев, сели за стол, поделила

мать жаворонков. Досталось каждому по жаворонку, а матери ни од- ного не осталось.

— А где же твой жаворонок? — спрашивает самый старший

брат, материн первый помощник.

— А мой жаворонок в окошко улетел, — ответила мать, вздохну- ла и, облокотившись на стол, задумалась.

Из глаз Мизинчика закапали слезы...

Любовь с закрытыми глазами

У открытого окна сидит молодая мама. На ее лице — счастливая

улыбка. Из двери дома вышел во двор и стоит на зеленой лужайке ее

пятилетний сын. Какой он красивый, какой умный!

Подошли к ее Вите два мальчика — Боря и Коля. Они такие же

пятилетние мальчики, как и Витя. Но, думает Витина мама, далеко

им до ее сына: Витя и умнее, и сообразительнее, и натура у него яр- кая, самобытная, а однолетки его какие-то серенькие...

Смотрит мама на детей, улыбается. Вот они заспорили, машут

руками, как петушки. Вдруг Витя сжал кулачок и ударил Колю.

Коля отступил и смотрит с удивлением на Витю.

Мама закрыла глаза... «Ничего здесь страшного нет, — думает

она. — Это не драка, а забава. Да если уж и ударил Витя Колю, —

значит, сын прав, он никогда не бывает неправ».

Мать открыла глаза и увидела: Боря сжал кулачок и ударил Витю.

И в то же мгновение Витя громко заплакал. От ужаса у Витиной мамы

широко раскрылись глаза. Она выбежала во двор, закричала:

— Что же ты издеваешься над беззащитным дитем? Как тебе не

стыдно! Ты же видишь, что он скромный и безответный.

Она побежала к детям, взяла сына за руку. Плача, он прижался

к ней. У мамы тоже капали слезы.

На лавке сидел седой дедушка. Он тихо промолвил:

— Любовь с закрытыми глазами — то же, что и ненависть. А не- правда с закрытыми глазами хуже ненависти.

Но мать не слышала этих мудрых слов.

Материнская нива

Были у матери два сына — старший и младший.

Когда поженились сыновья, дала мать каждому из них ниву.

И случилось так, что старшему сыну досталась нива на один шаг ши- ре, чем младшему.

Затаил младший сын обиду, потому что на три мешка пшеницы

меньше, чем старший сын, собирал он каждую осень.

С каждым годом обида становилась все глубже и превратилась в

ненависть. Возненавидели братья один другого — вот что делают три

мешка пшеницы. Избегали они встреч. Когда старший брат работал

на ниве, младший не выезжал на поле. Когда младший брат обраба- тывал землю, старший сидел дома.

А мать жила далеко за лесом, у нее было там поле, работала она

себе, сколько было сил.

Через людей слышала, что сыновья ненавидят друг друга. Не- сколько раз приезжала, чтобы помирить их, но не хотел и слушать

старший сын, чтобы полшага поля отдать младшему.

Но вот одним горячим летним днем, накануне страды, услышали

сыновья новость: прилетела из чужого далекого края черная саранча,

села на материнскую ниву и съела хлеб дотла.

Пришел старший брат к младшему и говорит:

— Ты слышал, брат, о материнском горе?

— Слышал, — ответил младший брат.

— Что же думаешь делать?

— Мириться нам надо, вот что, — ответил младший брат.

— Я для этого и пришел к тебе, — радостно сказал старший

брат. — Когда на материнском поле горе — надо забыть нам о ссоре

и закопать в землю ненависть.

Пошли братья на поле, стали там, где проходила межа между

нивами, выкопали яму и закопали в нее ненависть.

Как только ненависть была закопана, братья с удивлением поду- мали: «А зачем нам эта межа? Пусть поле наше будет общим. Поде- лимся собранной пшеницей».

Уничтожили братья межу. Скосили пшеницу, обмолотили, подели- ли ее на три части. По одной части оставили себе, а третью отвезли

матери.

Потому что, когда на материнском поле горе, нужно забыть о

спорах, гневе, обидах, ненависти.

Четыре ветра и материнское горе

Под Полтавой живет Мария, мать четырех сыновей — Остапа,

Николая, Сергея и Юрия. Все четыре сына ее погибли в битве за

родную Отчизну.

Самый старший Остап — черноусый и черноглазый — сложил

голову на севере, где-то в холодном Белом море.

На год моложе его белокурый и синеглазый Николай полег где-то

на востоке, в боях за Волгу.

Еще на год моложе русый и с глазами будто терн Сергей погиб на

корабле в теплом Черном море, где-то далеко на юге.

А самый маленький, семнадцатилетний Юрасик, тоненький, как

стебель камыша, такой же черноокий, как и Остап, похоронен на

западе, в Карпатских горах.

Выйдет на рассвете из хаты мать Мария и прислушивается, откуда

ветер сегодня.

Page 78 of 151

8. Л. Суч)м:ш>н~кии "Хрестоматии но ипыке

Если с севера ветер, говорит мать Мария: сегодня мне от Остапа

черноглазого весточка...

Если с востока повеет, говорит мать Мария: сегодня от Николая

синеглазого весточка...

Если с юга ветерок долетает, говорит мать Мария: сегодня от Сер- гея терноокого весточка.

Если с запада ветер тревожный зашумит в листьях тополя, гово- рит мать Мария: сегодня мне самый маленький, мой Юрасик, дитятко

мое, шлет привет...

А когда тишина вокруг, когда лист не шелохнется, когда стебель

травы не заколышется — боль сжимает сердце матери Марии. Выйдет

на шлях полтавский мать Мария-Полтавка, взглянет на далекий

горизонт, тихо шепчут ее уста:

— Почему забыли обо мне сыновья мои милые?

И летит над мирами крик сердца матери Марии-Полтавки, и та- кая огромная сила боли этой материнской, что уже через миг приле- тает и ласкает седую косу ласковый ветер — то ли с запада, то ли с

юга, то ли с востока, то ли с севера.

Легенда о материнской любви

Был у матери единственный сын. Женился он на девушке изуми- тельной красоты. Но сердце у девушки было черное, недоброе.

Привел сын молодую жену в дом. Невзлюбила сноха свекровь,

сказала мужу: «Пусть не заходит мать в хату, посели ее в сенях».

Поселил сын мать в сенях, запретил ей в хату заходить... Но мало

показалось снохе и этого. Говорит она мужу: «Чтобы и духом матери

не пахло в хате».

Переселил сын мать в сарай. Только по ночам выходила мать на

воздух. Отдыхала однажды вечером молодая красавица под цвету- щей яблоней и увидела, как мать вышла из сарая.

Рассвирепела жена, прибежала к мужу: «Если хочешь, чтобы я

жила с тобой, убей мать, вынь из ее груди сердце и принеси мне».

Не дрогнуло сердце сыновнее, околдовала его невиданная красота

жены. Говорит он матери: «Пойдемте, мама, покупаемся в реке».

Идут к реке каменистым берегом. Споткнулась мать о камень. Рас- сердился сын: «Смотрите под ноги. Так мы до вечера будем идти к

реке».

Пришли, разделись, искупались. Убил сын мать, вынул из ее груди

сердце, положил на кленовый листок, несет. Трепещет материнское

сердце.

Споткнулся сын о камень, упал, ударился, упало горячее материн- ское сердце на острый утес, окровавилось, встрепенулось и прошепта- ло: «Сыночек, не больно ли ты ушиб колено? Присядь, отдохни, потри

ладонью ушибленное место».

Зарыдал сын, схватил материнское сердце в ладони, прижал к гру- ди, возвратился к реке, вложил сердце в растерзанную грудь, облил

157 Уважение и почитание старшин

горячими слезами. Понял он, что никто не любил и не может любить

его так преданно и бескорыстно, как родная мать.

Столь огромной была материнская любовь, столь глубоким и все- сильным было желание материнского сердца видеть сына счастливым,

что ожило сердце, закрылась растерзанная грудь, встала мать и при- жала голову сына к груди. Не мог после этого сын возвратиться к же- не, постылой стала она ему. Не вернулась домой и мать. Пошли они

вдвоем степями и стали двумя курганами. Каждое утро восходящее

солнце первыми своими лучами озаряет вершины курганов...

Page 79 of 151

ПУТЕШЕСТВИ Е К ИСТОКАМ МЫСЛ И

Огонек

Наступает зимняя ночь. В домах гаснут огни. Спит село. Только

в школе горит огонек. Это не спит наш учитель.

Я сижу возле окна. Хочу дождаться, пока в школе погаснет ого- нек.

Но сон одолевает меня. Я ложусь в кровать. Засыпая, думаю:

встану рано-рано, чтобы огонек в школе еще не горел.

Просыпаюсь рано. В хате все спят. Смотрю в окно — и село спит.

Только в школе горит огонек.

«Гас ли он?» — думаю я.

Молоко ведь чистое...

Учитель сказал:

— Нарисуйте, дети, корову...

Первоклассники склонились над альбомами. Маленькая Марийка

нарисовала в уголке листка маленькую-маленькую корову.

Учитель подошел к Марийке, спрашивает:

— Почему же это ты такую маленькую корову нарисовала? Ведь

столько белой бумаги осталось...

— Это не белая бумага, — ответила Марийка. — Это молоко.

А молоко ведь чистое...

Как все это было без меня?

Аринке исполнилось семь лет. Завтра ей идти в школу.

Мама открыла шкаф, разложила дочкины платья, перебирает,

думает: какое выбрать понаряднее?

И тут Аринка увидела среди платьев крошечную сорочку — чуть

больше маминой ладони и чуть меньше папиной.

— Это твоя первая сорочка, — объяснила мама.

Аринка всплеснула руками.

— И долго я была такой маленькой? — спросила она.

— Нет, всего с неделю.

— А до этого?

— А до этого тебя не было.

Девочка смотрела на маму с изумлением.

— Как так меня не было? А деревья, цветы, голуби, кошка —

все это было?

— Это все было.

— Как же все это было без меня?..

Аленка и весна

На стене висит отрывной календарь. Сегодня — пятое января.

Аленка, маленькая трехлетняя девочка, знает, что каждый день от

календаря отрывают один листочек. Она спрашивает бабушку:

— Бабушка, покажите, где будет весна.

Бабушка показывает.

Аленка грустит: как много еще листочков надо сорвать...

Ночью Аленка тихонько встала и начала отрывать один за

другим листочки. До самой весны оторвала. Собрала листочки,

положила под подушку и уснула.

Снилась ей весна. На рассвете Аленка подошла к бабушкиной

кровати.

— Бабушка, вставайте, весна пришла.

Бабушка удивленно посмотрела на Аленку.

— Смотрите, на календаре уже весенний листочек.

Бабушка улыбнулась и сказала:

— Листочек весенний, а мороз зимний. Посмотри в окно, что

там — зима или весна.

Аленка посмотрела в окно и задумалась.

Отцовский букварь

Мама и тато еще не поднимались, на улице еще не рассвело, а

маленькая Соня уже проснулась. Сегодня она первый раз идет в

школу. Сегодня она ученица.

Еще вечером Соня положила в портфель книжки и тетрадки. Толь- ко букварь почему-то тато не дал. Сказал: утром дам, когда пойдешь

в школу.

Соня умылась, оделась. Пошла в сад, сорвала несколько цветков

астры. Ведь сегодня все будут идти с цветами. Тато и мама тоже

собрались, хотят проводить дочку в школу.

— Тато, давайте букварь, — просит Соня.

Тато открыл шкаф. Девочка думала, что он сейчас протянет ей

тот новый букварь, что мама недавно купила в магазине. Но нет, в ру- ках у таты совсем другая книга. Это тоже букварь, но старенький, с

Page 81 of 151

— Поделимся, — сказал Николай, пятиклассник. — Пусть каж- дый купит, что хочет.

— Хорошо, — согласился Андрей, третьеклассник, — тебе пять- десят копеек и мне пятьдесят.

Пошли мальчики в магазин. Долго ходили от прилавка к прилав- ку, думали, что бы купить. Николай купил конфеты, ест, дает Андрею

и спрашивает:

— Ты тоже конфеты купишь? И мне дашь?

Андрей благодарит Николая за конфету и отвечает:

— Я книгу куплю.

Купил Андрей книгу о тайнах моря. Идет домой с книгой и любует- ся рисунками, на которых изображены диковинные рыбы.

Съел Николай конфеты, а Андрей читает книгу, не может отор- ваться от нее.

Прочитал раз, потом еще раз перечитал.

Прочитал книгу и Николай. Волшебный, прекрасный и удивитель- ный мир открылся перед ним.

Лежит книга о морских тайнах на столе.

Каждый раз, взглянув на нее, Николай вспоминает тот день, когда

он ел конфеты, а Андрей читал книгу.

Где работает твой папа?

Мария Михайловна сидит за столом. Перед ней открытый класс- ный журнал. Она по очереди спрашивает каждого перво- классника: где работает твой папа? Где работает твоя мама? Дети

отвечают, а Мария Михайловна записывает в журнал.

Она уже записала, где работают родители Вити Артеменко и

Вали Белоконь.

А на предпоследней парте сидит Петрик Ягода. Как только маль- чик услышал, что спрашивает и записывает учительница, он поблед- нел. Петрику стало страшно и стыдно. Как же он скажет Марии

Михайловне: «У меня нет папы...»? На него с удивлением посмот- рят сорок пар глаз. На перемене дети будут спрашивать: «А почему

у тебя нет папы?»

Как Петрику хотелось сейчас быть возле мамы...

А учительница вызывает и вызывает детей — одного за другим

и спрашивает, не спеша.

Петрик Ягода в списке последний...

Большое и маленькое

У коровы Лыски родился Теленочек. Он и обсохнуть не успел,

но уже брыкается. Припал Теленок к матери, напился молока,

и захотелось ему погулять.

Пошел он по двору, смотрит: сидит маленький зверек. Дотро- нулся Теленок до маленького зверька. На том пух мягкий-мягкий.

IlymeuwcitiiiuH к ш токим чьи .т

— Кто ты такой? — спрашивает Теленок.

— Я старая Крольчиха, — отвечает маленький зверек.

— Значит, у тебя и дети есть?

— Есть, есть. Веселые, пушистые крольчата. А ты кто такой?

— Я Теленок. Я недавно родился.

— Чудно! Недавно родился — и такой огромный, — удивилась

Крольчиха.

— А ты старая, детки у тебя есть, а маленькая! — в свою оче- редь удивился Теленок, а про себя подумал: «Странно как-то все

устроено: старые — маленькие, детеныши — большие. Непонятна,

удивительна жизнь».

Теперь ты станешь Учеником Человеческим

Дала мать сыну бумажные карточки с буквами — от «А» до «Я».

Прочитала буквы и сказала:

— Учи, сын. Выучишь азбуку — читать научишься. Сможешь

читать — Учеником Человеческим станешь. Станешь Учеником

Человеческим — с каждым днем будешь умнеть.

Начал сын учить азбуку. Но случилось так, что больше всего

ему понравилась буква «Я». Читает он ее и читает.

Мать говорит ему:

— Читай, сын, другие буквы. «Я» — это последняя буква.

Но сыну не хочется браться за остальные буквы. «Я, я, я», —

говорит он матери, и кажется ему, что нет в мире лучшего слова.

— Что нам светит и греет? — спрашивает мать.

— Я, я! — отвечает сын.

— Что дает жизнь жаждущей земле?

— Я, я! — твердит сын.

Испугалась мать: тот, кто любит себя, кто любуется собой, не

может быть и самым маленьким листочком на ветвистом дереве

человеческого рода.

Как же спасти сына?

Ночью, когда сын заснул, она взяла карточку с буквой «Я» и

спрятала. Проснулся сын, стал вспоминать самую любимую бук- ву, но никак не припомнит.

Начал сын учить буквы: а, б, в, г — и до конца... Выучил все

буквы, тогда и «Я» вспомнилось, но теперь оно стало маленьким и

стеснительным.

— Что нам светит и греет? — спросила мать после того, как

сын выучил азбуку и научился читать.

— Солнце, — ответил сын.

— Что дает жизнь жаждущей земле?

— Дождь, — ответил сын.

— Теперь ты станешь Учеником Человеческим, — сказала мать.

Page 82 of 151

Н А. (. усом папский - Хрестоматия по этике 164

Четыре листа золотой бумаги

На столе лежали четыре листа золотой бумаги.

К столу подошли два мальчика и две девочки.

Один мальчик был Черноглазый, а другой — Синеглазый.

Одна девочка была Белокосая, а другая — Чернокосая.

Черноглазый мальчик, взглянув на лист золотой бумаги, радост- но воскликнул:

— Ой, какой пышный каравай!

Он взял ножницы и вырезал из золотой бумаги каравай.

Синеглазый мальчик, как только увидел золотой лист, радостно

воскликнул:

— Так это же петух крыльями машет — вот-вот запоет!

Взял Синеглазый мальчик ножницы и вырезал из золотой бу- маги петуха. Все у петуха золотое — и хвост, и крылья, и гребешок,

и голова, даже глаза блестят золотыми огоньками.

Белокосая девочка, увидев лист золотой бумаги, радостно вос- кликнула:

— Ой, какое теплое и ласковое солнышко!

Взяла Белокосая девочка ножницы и вырезала теплое и ласко- вое солнышко.

Чернокосая девочка, взглянув на золотую бумагу, радостно

воскликнула:

— Ой, какая грозная молния!

Взяла Чернокосая девочка ножницы и вырезала грозную

огненную золотую стрелу — молнию.

Так умелым рукам раскрыла свои тайны золотая бумага.

Поющее перышко

Есть удивительная птица Стрепет. Она поет... чем она поет,

как вы думаете, дети? Поет она крылом. Есть у нее в крыле особое

поющее перышко. Во время полета, когда Стрепету захочется

петь, он расправляет крылья так, что поющее перышко выдвигается

и настраивается на пение. Раздается тонкий свист. Похож он и на

звучание самой тонкой струны, когда по ней водят смычком, и на

песню ветра в тонком стебле камыша.

Но вот однажды случилась беда. Потерял Стрепет поющее пе- рышко. Выпало оно и упало на землю... Захотелось Стрепету петь,

а перышка поющего нет.

Маленький мальчик Сережа нашел поющее перышко Стрепета.

Поднял его, побежал — и перышко запело.

Услышал Стрепет пение своего собственного перышка, прилетел

к мальчику и просит:

— Мальчик, отдай мое поющее перышко. Не могу я жить без

песни.

Отдал Сережа Стрепету поющее перышко.

Путешествии к w тикам мы> ли

Много лет прожил на свете человек, выросший из маленького

мальчика Сережи. Много раз, вспоминая Стрепета, он думал: у

каждого человека есть свое поющее перышко. Несчастен тот, у кого

поющего перышка нет.

Не грустите, тато...

Вернулся Коля из школы и сказал:

— Тато, сегодня родительское собрание...

Вечером отец пошел на собрание, а Коля сел за домашние зада- ния. Сделал уроки и хотел идти гулять, но не успел: отец вернулся

из школы.

Отец сел возле стола, наклонил голову. Мама с тревогой смот- рела на опечаленного отца. Коля стоял возле стола, смотрел в окно.

— Что же говорили на собрании? — спросила мама.

— О Петрике сказали: задачи хорошо решает. Мишко стихо- творение написал. Марийка и Наташа рисуют — ой какие рисун- ки красивые показывал учитель! Степан из дерева соловейка но- жиком вырезал... Василько шалун большой: по трубе на крышу вылез

и прошел по ней от края и до края...

— А о Коле что-нибудь говорил учитель? — взволнованно спро- сила мама.

— О Коле ничего не сказал, — тихо ответил отец и вздохнул.

— Не грустите, тато, — сказал маленький Коля, — он скажет.

Завтра я влезу на самое высокое дерево...

Синий карандаш

Отец дал Феде синий карандаш. Мальчик принес в школу отцов

подарок и показал Юре, своему товарищу. Юра провел карандашом

по бумаге и залюбовался синим цветом.

— Давай поменяемся, — предложил он Феде, — я дам тебе

железного льва, а ты мне — синий карандаш.

— Неужели ты отдашь за синий карандаш железного льва? —

удивился Федя.

Он знал, что отец еще в прошлом году купил Юре железного

льва. И хотя лев был железный, но так искусно сделан, как будто

настоящий. В середине игрушки пружинка. Если ее завести,

то лев прыгает. Однажды Юра завел пружинку, поставил желез- ного льва на заленую траву. Лев прыгнул раз, другой, третий —

воробьи, сидевшие на крыше, поудирали от страха.

Юра отдал железного льва за синий карандаш.

Федя стал хозяином железного льва. Он заводил его и любо- вался его прыжками. Кошка, увидев странное железное существо,

которое прыгало на полу, жалобно мяукнула и спряталась за шкаф.

— Вот у меня какой страшный зверь! — хвалился Федя.

А Юра стал рисовать синим карандашом. В первый день он

Page 83 of 151

Н Л. ( iuhi"*uii « Хреспомипнп пч >muf:c

нарисовал степь и высокий курган на горизонте. Все было синее,

как прозрачное весеннее небо.

Федя залюбовался синей степью. Но железный лев казался ему

несравненно лучше.

Потом Юра нарисовал сад. Это был необычный, сказочный

сад — синие яблони, синие виноградные гроздья, синие груши.

Федя не мог оторвать глаз от сказочного сада. Ему почему-то

теперь не хотелось смотреть, как прыгает железный лев.

Потом Юра нарисовал далекие синие горы, а над ними высоко

в небе — синий месяц. Федя тяжело вздохнул Ему было обидно.

«Зачем я поменялся? — думал он. — Железный лев только пры- гает, а синий карандаш... О, синий карандаш... Чего только нельзя

нарисовать синим карандашом!»

На четвертый день Юра принес новый рисунок. Это была синяя- синяя сказка. В удивительном синем море плавала синяя птица, над

ней в синем небе плыла синяя тучка.

Увидел этот рисунок Федя и заплакал.

Дома он не мог смотреть на железного льва, способного лишь

на то, чтобы прыгать.

Федя спрятал железную игрушку в шкаф на самое дно.

Спор двух книг

На библиотечной полке лежали рядом две книги. Одна — в кожа- ном переплете, заглавие написано золотыми буквами. Это книга

о Великом Завоевателе. Другая книга — в тоненькой серенькой об- ложке. Это книга о Пахаре и Сеятеле.

Говорит книга о Завоевателе:

— Люди становятся умными благодаря тому, что читают меня.

Если бы не было Завоевателей, не было бы ни Могущества, ни

Славы.

Книга о Пахаре и Сеятеле спрашивает:

— А где тот Завоеватель, о котором ты рассказываешь? О каком

Завоевателе в тебе написано?

— Он прошел весь мир. Перед ним трепетали народы. Он сжег

тысячу городов и покорил сто народов.

— А где же он теперь?

Книга о Великом Завоевателе молчала.

— А я знаю, где твой Завоеватель, — сказала книга о Пахаре и

Сеятеле. — Он сгнил в земле. А мой Пахарь и Сеятель живут вечно.

Причина, явление, следствие

Учитель задал домой сочинение на тему «Причина, явление и

следствие». На уроке он рассказывал, как писать, но я не слушал.

Дома открыл тетрадь, а что писать — не знаю. Пойду, думаю, к

Володе, он слушал внимательно и знает, как начинать сочинение.

Оделся, вышел на улицу. Пруд уже замерз, хотя лед еще тон- кий. Надену-ка коньки и быстро побегу к Володе ледком.

Как приятно ехать — ветер в ушах свистит, коньки несут, будто

ракета. Но почему это лед трещит? Наверное, тоненький очень. Вот

уже и берег недалеко.

Вдруг лед проломился, и я бултыхнулся в воду. Стою по колено в

воде. Еле выбрался на берег и быстрее побежал к своему товарищу.

Володя помог мне снять ботинки. Сидим, сушим обувь. Я и спра- шиваю:

— Как писать сочинение о причине, явлении и следствии?

Засмеялся Володя:

— Твое приключение — это и есть сочинение. Лед тонкий — при- чина. Лед проломился — не выдержал твоего веса — явление. Не- приятное явление. Ты очутился в воде — это следствие. Следствие

тоже не очень хорошее.

Спящая книга

На полке, среди книг о далеких странах и невиданных зве- рях, стояла большая интересная Книга. В ней рассказывалось о

могучем богатыре. Буквы в этой Книге пылали, как раскаленное

железо. Она имела чудесное свойство: как только прикоснется пы- лающее, огненное слово к человеческому сердцу, в сердце загорает- ся огонек. И человек, у которого в груди бьется сердце с этим огонь- ком, становится могучим и непобедимым.

Но прошел уже не один год, а Книгу никто не читал. Каждую

неделю большую Книгу снимала с полки Хозяйка, осторожно вы- тирала пыль с обложки и опять ставила на полку. Книга ждала —

вот ее прочитают, но никто ее даже не открывал.

Часто к Хозяину приходили гости. Хозяин любил показывать

книги: смотрите, какие у моих книг красивые обложки.

Стали огненные буквы тускнеть. Потемнели горящие слова. Могу- чий богатырь, о котором рассказывалось в книге, уснул. Теперь

уже на библиотечной полке стояла не огненная, а спящая Книга.

Сияющая Вершина и Каменистая Тропа

Путник стоит у подножия высокой-высокой горы. Ее вершина

покрыта вечным снегом, а внизу, у подножия, цветут розы. Путнику

надо подняться на высокую Вершину.

Идет день, идет второй. К вершине горы ведет узенькая Ка- менистая Тропа. Посмотрел Путник на Вершину. Она сияет в лучах

солнца. Вторую ночь Путник ночевал среди холодных камней.

Утром проснулся Путник и опять увидел перед собой Сияющую

Вершину. Под лучами восходящего солнца она была розовой.

Пошел Путник по Каменистой Тропе. Трудно ему дышать, еле ноги

Page 85 of 151

бое, чистое, лазурное.

В сторонке стояла маленькая синеглазая Валя и молчала.

— А ты почему молчишь, Валя?

— Я хочу сказать сво е слово.

— Ну, какое же твое слово о небе?

— Небо ласковое... — тихо сказала Валя и грустно улыбнулась.

Дети притихли. И в это мгновение они увидели то, что не видели

до сих пор.

— Небо грустное...

— Небо тревожное...

— Небо печальное...

— Небо студеное...

Небо играло, трепетало, дышало, улыбалось — как живое сущест- во, и дети смотрели в его грустные синие-синие осенние глаза.

Красота, Вдохновение, Радость и Тайна

Пошел маленький Мальчик в лес. Встретил Старика, идущего

из лесу. Старик шел усталый, но радостно улыбался.

— Почему вы улыбаетесь, Дедушка? — спросил Мальчик. —

Наверное, в лесу есть что-то очень хорошее?

— Да, Мальчик, в лесу есть Красота, Вдохновение, Радость и

Тайна. Я увидел их, и мне захотелось жить еще много, много лет.

Мальчик побежал в лес.

Посмотрел вокруг себя. Все красиво: и дуб могучий, и ель на- рядная, и ива плакучая, и береза белокорая. Но самым красивым

показался Мальчику маленький цветок фиалки. Он поднял из травы

свою синюю головку с фиолетовым глазом и с изумлением смотрел

на мальчика.

— Это Красота, — тихо прошептал Мальчик.

Прислушался Мальчик и услышал далеко-далеко тихую песню

дикого голубя: тур... тур... И в это же мгновение вспомнилось

Мальчику что-то ласковое и доброе. Вспомнились Мальчику мате- ринские руки. Захотелось ему самому спеть песню о маме.

— Это Вдохновение, — тихо прошептал Мальчик.

Еще пристальнее посмотрел Мальчик вокруг себя. Ярко сияло

солнышко, высоко в синем небе летали птицы, до самого горизонта

плыли зеленые волны леса.

«Как хорошо, что я все это вижу и чувствую, — подумалось

Мальчику. — Мир — это Радость, жить — это Радость».

Но где же Тайна? Долго, очень долго присматривался и при- слушивался Мальчик, но Тайны так и не заметил.

Пошел Мальчик в лес и на второй день. Опять встретил Де- душку, идущего из лесу. Рассказал Мальчик, как он' встретился с

Красотой, Вдохновением и Радостью, а вот с Тайной и не встре- тился.

— Дедушка, где же Тайна?

П\теии-> т)ии<и к /п >л->клм иь«

Дедушка загадочно улыбнулся и ответил:

— Доживешь до седых волос — увидишь Тайну.

Прошло много лет. Мальчик вырос, стал взрослым человеком.

Он женился, вырастил детей, и дети его стали взрослыми. Стал он

седым Стариком.

Пошел однажды Старик в лес. Много лет прошло с тех пор,

как маленьким Мальчиком услышал он слова о Красоте, Вдохно- вении, Радости и Тайне. И вот теперь вспомнились ему слова Старика.

Первое, что увидел в лесу, — изумительно красивую фиалку в

зеленой траве.

«Это тот же цветок, который я видел здесь много лет назад, —

подумалось Старику. — Неужели он вечный?»

Прислушался Старик: так же шепчет трава, шелестят листья.

Поднял он голову и увидел: плывут белые облака, летят журав- линые клины в синем небе...

— Так вот в чем Тайна, — догадался Старик. — Красот а

вечна .

Мальчик с больным сердцем

В нашей школе учится мальчик Тарасик. У него больное серд- це, ему нельзя быстро ходить. Как только он заспешит, так сразу

же задыхается.

В воскресенье дети решили пойти в лес. И Тарасику хочется

вместе со всеми.

Рано утром собрались дети на школьном дворе. Тарасик тоже

пришел. Он принес сумку с едой и термос с водой. Ребята забрали

у него сумку, и все пошли в лес.

Шли очень медленно, чтобы Тарасик не выбился из сил.

Петрику хотелось идти быстрее. Олегу тоже. Когда они ушли впе- ред, все закричали:

— А вы забыли, что с нами Тарасик?

Мальчики остановились и стояли, пока товарищи их догнали.

Самая красивая дружба тогда, когда счастлив и тот, у кого горе.

Почему ты сидишь спокойно?

Внуку бабушки Марии Сергею восемь лет. Закончились заня- тия в школе. Сергей с утра до вечера дома. Бегает по двору, гоня- ется за собакой Бровком, или же Бровко за ним гоняется. Или на

высокое дерево залезет, и бабушка боится: а вдруг упадет? А то по

дороге бегает с колесом, и бабушка не может спокойно в хате си- деть: там же машины!

— Какой же ты, Сергей, неугомонный, какой непоседливый, —

часто жалуется бабушка Мария.

Однажды Сергей вылез на крышу и никак оттуда не слезет:

ведь жестяная крыша очень скользкая... Долго ходила бабушка

Page 86 of 151

И. /1. < , • ;(/11 /.m. • Лрп гпч:-un'i.i по этике» 172

вокруг хаты, а Сергей сидел возле трубы. Пришли соседи, сняли

Сергея с крыши.

Но вот случилось с Сергеем что-то непонятное. Позавтракал

внук, сел возле сарая на старом пеньке и сидит, смотрит в землю.

Бабушка один раз в окно выглянула — Сергей сидит. Еще раз гля- нула минут через десять — сидит. Посмотрела через полчаса —

сидит неподвижно.

— Что же случилось? — встревожилась бабушка Мария и вы- шла во двор. Подошла к Сергею, спрашивает: — Почему ты сидишь?

То все бегаешь, с ног на голову переворачиваешься — покоя нет с

тобой. А то сидишь на пеньке, на ребенка не похож — опять нет по- коя с тобой...

— Я смотрю, бабушка, как муравьи живут. Ой, как это интересно!

— Сиди, Сережа, сиди, внучек, — ласково промолвила ба- бушка. — В саду под грушей еще один муравейник есть...

Чтобы быстрее услышать звонок

Учитель рассказывал ученикам о том, с какой скоростью рас- пространяется звук. Всех заинтересовало, что звук распространя- ется не очень быстро — триста метров в секунду.

— Обратите внимание вот на что, — рассказывал учитель. —

Недалеко от вас играют в мяч. Вы видите, как мяч ударился о землю,

подскочил. Мяч уже поднимается в воздух, а вы еще только слышите

звук его удара о землю.

Мишка сказал, что он видел это явление, но не мог его объяснить.

«Теперь мне понятно...» — добавил Мишка.

Но больше других проявил интерес к распространению звука

Юрко. Он спросил у учителя:

— Вот из коридора мы слышим, как звенит звонок на перемену.

Значит, звук звонка слышно сначала возле двери, то есть там, где

стоят последние парты, а потом возле доски, где передние парты?

— Да, это так, — ответил учитель.

— Пересадите меня, пожалуйста, на последнюю парту.

— Почему? — удивился учитель.

— Я хочу первым слышать звонок. Чтобы на перемену быстрее

идти...

Какие вы счастливые!

Сегодня в школу впервые пришли малыши. Завтра они сядут за

парты, а сегодня их привели родители, чтобы познакомиться с учи- телем.

Матери ушли домой, а дети остались с учителем на зеленой лу- жайке, под высокой липой.

Старый учитель Иван Филиппович сегодня встречает десятое

поколение своих воспитанников. Доведет этих малышей до четвер

if)"ieuh\ теня к истокам мни ли

того класса, и исполнится сорок лет его работы в школе.

Ласковые, приветливые глаза учителя смотрят в черные, синие,

серые, голубые глаза своих воспитанников.

Дети улыбаются.

— Дети, вы не видели, как задолго до рассвета восходит утрен- няя заря? — спросил Иван Филиппович, и его ласковая улыбка

вызвала у малышей такую же теплую улыбку.

— Нет, не видели, — ответили дети.

— А вы не видели, как соловейко пьет росу?

— Нет, не видели...

— А как шмель чистит крылышки — перед тем, как взлететь

с цветка, в котором он спал ночью?

— Не видели...

— А не видели ли вы, как веселая букашка — божья коровка в

теплый зимний день спросонок выглядывает из-под коры: не наступи- ла ли весна?

— Не видели...

— Какие же вы счастливые, дети... — сказал Иван Филиппо- вич. — Счастливые, ведь вам есть что увидеть. Счастливые, по- тому что увидите много прекрасного. Я поведу вас на берег пруда,

и вы увидите, как восходит утренняя заря. Мы сядем в кустах, затаим

дыхание и увидим, как соловейко, проснувшись, пьет капельку

росы. Придем до восхода солнца к большому тыквенному цветку

и застанем там ленивого шмеля, который переночевал в цветке,

проснулся и чистит крылышки. Пойдем ранней весной к нагретому

солнцем стволу и увидим, как божья коровка из-под коры выглядыва- ет и удивленно смотрит на снег: что же это такое — жарко уже

спать в постели, а на улице снега лежат?..

— Вы такие счастливые дети, потому что все это предстоит

увидеть...

Бабушка Мотря и Андрейка

Андрейка учится во втором классе. Он сидит возле окна. За ок- ном — колодец. К колодцу приходит за водой бабушка Мотря, она

живет рядом со школой.

Заметит Андрейка бабушку Мотрю и говорит учительнице:

— Мария Петровна, бабушка Мотря за водой пришла.

— Пойди, помоги ей вытащить ведро.

Андрейка бежит, помогает бабушке достать воду и быстро

возвращается в класс.

Сегодня на уроке арифметики контрольная работа. Никак не

выходит у Андрейки задача. Вдруг он увидел бабушку.

— Мария Петровна, — радостно воскликнул Андрейка, — бабуш- ка Мотря за водой пришла!

— Пойди, помоги ей вытащить ведро.

Андрейка побежал. Прошло пять, десять, двадцать минут, а его

Page 98 of 151

Остались кататься и после уроков. Велосипед переходил из рук

в руки. К четвертому часу накатались все.

Миша привел велосипед в половине пятого, как коня на уздечке.

— Где это ты до сих пор катался? — удивилась мама. — Разве

так можно?

— А я и не катался...

— Как — не катался?

— Мальчики катались... И девочки...

Мама облегченно вздохнула и сказала как бы про себя:

— Единственное, чего я боялась, что будешь кататься ты один.

Земляника для Наташи

В третьем классе учится маленькая девочка Наташа. Она долго

болела. Вернулась в школу бледная, быстро утомлялась.

Андрейка рассказал маме о Наташе. Мама сказала:

— Этой девочке нужно есть мед и землянику. Тогда она станет

бодрой, краснощекой... Понеси ей землянику, Андрейка.

Андрейке хочется понести землянику Наташе, но почему-то стыд- но. Он так и сказал маме: «Стыдно мне, не понесу...»

— Почему же тебе стыдно? — удивилась мама.

Андрейка и сам не знал почему.

На следующий день он все-таки взял из дому пакетик с земля- никой. Когда закончились уроки, он подошел к Наташе. Отдал

ей пакетик с земляникой и тихо сказал:

— Это земляника. Ты ешь, и щеки у тебя будут красные.

Девочка взяла пакетик. И тут случилось удивительное: щечки

ее стали красными, как мак. Она ласково посмотрела в глаза Андрей- ке и прошептала:

— Спасибо.

«Почему же вдруг щечки у нее стали красными? — с удивле- нием думал Андрейка. — Ведь она еще не ела землянику...»

Ландыш перед окном

Уже полгода болеет наша одноклассница Наташа. У нее тяжелая

болезнь: ноги неподвижные, будто чужие.'Лежит Наташа в кровати

день и ночь.

Мы не забываем о Наташе, ходим к ней каждый день. Мы на- учились хорошо читать — и Наташа научилась. Часто мы рисовали

на листочке бабочку или ласточку и несли свой рисунок девочке.

Она очень любила бабочек и ласточек.

Весной Наташину кровать поставили возле окна. Она смотрела

на траву, на листья и говорила:

— Как мне хочется ходить по траве.

Однажды Наташа увидела в траве два больших зеленых ли- сточка — будто две ленты.

— Смотрите, — прошептала она, — ландыш!

В саду на самом деле рос ландыш. Как он оказался здесь, среди

травы?

Мы каждый день ходили смотреть, скоро ли зацветет ландыш.

Когда между зелеными листьями появились белые звоночки, Ната- ша была так рада, что щечки ее раскраснелись.

Но вдруг случилась беда. Ночью прошел большой ливень. Рано

утром, до восхода солнца, когда Наташа еще спала, мы пришли

в сад и увидели: ландыш сломан.

— Что же делать? Для Наташи это ведь будет большим го- рем...

Мы взяли лопату, пошли в лес, выкопали ландыш, перенесли

его с большим комком земли в Наташин сад и посадили у нее под

окном.

Проснувшись, Наташа попросила маму открыть окно. Мы уже

ждали ее. Наташа улыбнулась нам и спросила:

— А как поживает ландыш?

— Цветет. Смотри, как белеют звоночки...

— А я боялась... гроза ночью была... ветер... Мне снилось,

что буря сломала ландыш...

Самая трудная контрольная

Два четвероклассника, Митя и Саша, склонились над листочка- ми бумаги. Сегодня у них самая трудная контрольная по математи- ке. Галина Григорьевна сказала: как кто напишет, такая будет и

отметка за год.

У Мити задача вышла, он решил ее, уже переписывает с черно- вика на чистовик. Митя — самый сильный математик в классе.

Сашу посадили рядом с Митей, чтобы подтягивался, потому что

Саша — отстающий. Он не только тугодум, но и очень самолюби- вый мальчик. Никогда не списывает, не подглядывает. Вот и сейчас

Митя открыл перед Сашей черновик: смотри, мол, вот решение за- дачи. Но Саша насупился, уставился глазами в свой листочек и

даже смотреть не хочет на работу Мити.

, Мите стало жалко Сашу. Недоброе предчувствие больно сжало

его сердце. Опять будет, как и всегда после контрольной: у Мити

пятерка, у Саши — тройка, и то — с натяжкой. А может быть, Гали- на Григорьевна и ничего не поставит, скажет: не заслужил еще от- метку, поработай. Мише стыдно будет смотреть Саше в глаза. Недели

две Саша будет молчаливый и задумчивый. А когда Митя позо- вет его куда-нибудь (вот и купаться в реке уже можно), Саша

ответит: некогда, надо маме помогать...

Тяжело вздохнув, Митя умышленно допускает ошибку. Он про- пускает один пункт плана: пусть самая трудная контрольная будет

и у него, как у Саши, на тройку.

Page 105 of 151

бабушке. Перед ее глазами лежала страдающая от боли бабушка,

и губы девочки шептали слова о Радостном Цветке, утоляющем

боль. Глаза Тины просили, умоляли Учителя. И он почувствовал

мольбу. Он понял, что это не шалость. Девочка сорвала цветок

не для того, чтобы выбросить его. В ее руках теплилась жизнь, ко- торую ей, маленькой Тине, надо было понести другому человеку.

Учитель подошел к Тине, обнял ее и сказал:

— Сорви еще три цветка, Тина. Один тебе — за то, что у тебя

доброе сердце. Один матери и один отцу — за то, что они воспитали

человека с добрым сердцем.

Весной Тина пришла с бабушкой в школу. Бабушка благодари- ла Учителя за Радостный Цветок и подарила школе фиолетовую

хризантему.

Самый трудный урок

Когда дети узнали, что их подружка, третьеклассница Оля,

уезжает насовсем на далекий остров Сахалин, они спросили у учи- тельницы:

— А где этот остров?

Учительница объяснила: много дней надо лететь ласточке, чтобы

долететь до острова Сахалина.

Дети удивились: как это далеко!..

Потом учительница сказала:

— Дети, Оля уезжает навсегда. Это значит, что вы свою по- дружку больше никогда, никогда не увидите. Пройдут годы, деся- тилетия, все вы станете взрослыми людьми, а потом и стариками и

Олю больше никогда не встретите.

Детям стало грустно. Они спросили:

— Можно пойти на станцию провожать Олю?

Учительница ответила:

— Она уезжает завтра. Пойдем провожать всем классом. Вот

альбом, пусть каждый из вас нарисует то, что пожелает Оле.

Дети остались после уроков в школе и стали рисовать то,

что они желали Оле. Нарисовали солнце — это означало счастье.

Нарисовали цветок подсолнечника — это означало радость. Нари- совали двух аистов — это означало дружбу. Нарисовали пчелу —

это означало трудолюбие. А один мальчик нарисовал пеструю

бабочку, и, когда его спросили, что это означает, он ответил: кра- соту.

Рано утром на следующий день всем классом пошли не в шко- лу, а на вокзал. Проводили Олю. Не могли забыть о том, что больше

с ней никогда не увидятся. В глазах у мальчиков и девочек блестели

слезы.

Возвращались с вокзала уже в двенадцатом часу дня. Кто-то

спросил у учительницы:

— А уроки сегодня будут?

— У нас сегодня был самый трудный и самый нужный урок, —

ответила учительница.

Человек с каменным сердцем

У одной женщины родился сын. Мать души не чаяла в своем

мальчике. Боялась, как бы пылинка на него не села, как бы ветерок

не подул.

Особенно заботило мать то, как бы ее сын не принимал близко

к сердцу горе, страдания, боль души людей.

Приблизился смертный час дедушки — мать увезла сына к

сестре в соседнее село. Привезла, когда дедушку похоронили.

Спрашивает сын:

— Где же дедушка?

— Поехал в гости, — отвечает мать.

Увидел однажды мальчик, как соседская девочка палец поре- зала. Мать сразу же схватила сына за руку, увела домой.

Зимой притащил сын дятла с раненым крылышком, спраши- вает: как помочь птице? Мать схватила ее, куда-то унесла и сказала:

птичку уже вылечили, она жива, здорова, улетела.

Мальчик рос, а мать закрывала его от жизни. Не знал он, что

такое горе, страдания, боль, обида, огорчение.

Вырос мальчик, стал юношей.

Заболела однажды мать, слегла в постель.

Послала мать сына в аптеку: купи лекарства.

Пошел сын в аптеку, передает записку, которую мать написала.

— Лекарства приготовлю через пять минут, — говорит апте- карь.

— Пока вы приготовите лекарства, — отвечает сын, — я пойду

с ребятами в футбол поиграю.

— Ты человек с каменным сердцем, — прошептал изумлен- ный аптекарь.

На второй год

Это случилось в нашей школе. Учился в четвертом классе Федя.

Некому заставлять Федю учиться: была у него одна мама, и та всегда

на работе. Задает учительница домой читать, писать, решать за- дачи, а Федя знай гуляет.

Часто вызывали в школу Федину маму. Жаловались учителя

на мальчика: учится плохо. Мама плакала, а Федя стоял, опустив

голову.

На лето ему давали задания, и он кое-как выполнял их. Еле-еле

переводили его из класса в класс.

Так дошел Федя до третьего класса. Сказала учительница:

— Не переведу тебя в четвертый класс... Все читают хорошо,

а ты и читать не умеешь... И пишешь очень плохо.

Page 106 of 151

Наступил последний день занятий. Последний урок в третьем

классе. Объявляет учительница: все переводятся, а Федя остается

на второй год.

Тихо-тихо стало в классе. Все повернули головы к последней

парте, где сидел Федя.

Жалко всем Федю. У всех в глазах печаль, а Федя плачет.

«Это же мы никогда не будем вместе с Федей», — думали де- ти, и им было больно.

«Это же я никогда не буду вместе с товарищами», — думал

Федя, и в его сердце проснулась волшебная птичка, которую люди

называют раскаянием.

— Мария Петровна, пусть Федя летом позанимается, мы ему по- можем, — просили дети учительницу.

— Мария Петровна, не оставляйте меня на второй год... Я те- перь буду учиться, — умолял Федя.

— Хорошо, — сказала учительница, вздохнув. — Заставишь се- бя учиться — будешь с товарищами.

Кукла с отбитой ручкой

У маленькой девочки была кукла. Когда-то давно, играя, девочка

нечаянно отбила ручку у игрушки. И с той поры девочка перевя- зывала каждый день кукле руку. Бинтовала, осторожно завязы- вала ее. И кукла Зоя улыбалась — ей нравились заботы девочки.

Но вот однажды мама принесла девочке из магазина новую

куклу Лину: в голубом роскошном платье, с большой русой косой.

Пальчики на руках у куклы были тоненькие. На пальце — кольцо.

Глаза открывались и закрывались. Положит девочка куклу — она

говорит «Спокойной ночи». Поднимет — и кукла Лина говорит

«Доброе утро!».

Целый день не разлучалась девочка с Линой. Заплела косы,

вплела в них новые ленты. Положила в кроватку. Лина сказала

«Спокойной ночи».

Вдруг слышит девочка: кто-то тихонько плачет. Да это же Зоя.

Девочка положила ее на диван лицом к стенке и забыла. Зое было

тяжело, обидно. Почувствовала она себя одинокой и заплакала.

Стыдно стало девочке. Подняла она Зою, прижала к сердцу,

поцеловала. Перевязала искалеченную ручку. Улыбнулась Зоя, при- открыла губки и что-то прошептала. Это она сказала девочке:

— Ведь я же твоя, верно? Не забывай меня никогда.

Он придет...

В нашем селе живет старая мать. В первый месяц войны с фа- шистами она получила извещение, подписанное командиром части.

В том извещении было написано: «Ваш сын пал смертью героя...»

А боевые товарищи приписали: «Разорвался снаряд, и не осталось

от вашего сына ничего. Мы зарыли воронку и, отдав честь воин- ской могиле, снова пошли в бой с врагом».

Заплакала старая мать, положила извещение под икону, но не

поверила, что сын убит. Пока шла война, ожидала письмо, но

письма не было.

А как окончилась война, старая мать стала ожидать сына. Она

верила: сын жив, он придет.

Как только склонится солнце к закату, выйдет старая мать

за околицу села, станет у высокого степного кургана и смотрит на

дорогу.

Все, кто идет по дороге, низко кланяются матери. Все знают,

что она ждет сына. Каждому хочется сказать старой матери доб- рое слово, хочется поддержать ее.

— Если сегодня не придет, то уж завтра обязательно придет, —

скажет иногда путник, встретив старую мать, и она отвечает:

— Да, сегодня его уже, наверное, не будет. Солнышко садит- ся... Пойду домой. Завтра придет...

Двадцать семь лет каждый день выходит старая мать встре- чать сына. Пятьдесят три года было ей, когда пришла на сына по- хоронная, а сейчас уже восемьдесят лет.

Поседели косы, высохли руки, слезятся глаза... Только курган

стоит у дороги, как вечный часовой, да старая мать со своим горем

и вековечной надеждой.

— Сынок мой дорогой, — шепчет мать, уходя домой, когда

солнце садится за горизонт, — я бы уже умерла давно... Но кто

же... кто же встретит тебя, когда ты придешь?

Иволга

Вечером Олег, самый младший внук — первоклассник, сказал

бабушке:

— Завтра у нас последний день занятий. Будут награждать

книгами самых лучших учеников.

— А тебя наградят? — спросила бабушка.

— Если поставит Мария Ивановна по арифметике пятерку —

наградят. У меня в году были и пятерки и четверки.

На следующий день бабушка с волнением ожидала внука. Вот

он открывает дверь, кладет на лавку сумку. В глазах мальчика нет

радостных огоньков. «Не поставила учительница по арифметике

пятерку», — подумала бабушка и вздохнула. Она отложила вя- занье, подошла к Олегу и сказала ему тихо-тихо:

— Что я тебе покажу, если бы ты только знал...

— Что? — спросил Олег, его угасшие глаза осветились тем

жизнерадостным светом, который всегда успокаивал бабушку.

Бабушка взяла Олега за руку и повела в сад. Они пришли к гус- тым зарослям дикого винограда. Раздвинув ветви, бабушка показала

гнездо. Олег увидел в гнезде изумительную птицу — иволгу.

Таким радостным своего внука бабушка еще никогда не видела.

Эту радость она берегла для него уже много дней.

Page 112 of 151

— Что же ты оставил по себе? — спросил у Старого Человека

один старик. — Есть ли у тебя сын или дочь?

— Нет у меня ни сына, ни дочери, — ответил Старый Человек.

— Может быть, ты посадил дуб?

— Нет, не посадил я дуба...

— Может быть, ты взлелеял поле?

— Нет, не взлелеял я поле...

— Ну, так, значит, ты песню сложил?

— Нет, и песни я не сложил.

— Так кто же ты такой? Что же ты делал всю свою жизнь? —

с изумлением спросил старик.

Ничего не мог ответить Старый Человек. Вспомнилось ему то

мгновение, когда он оставил след на ступеньке. Пошел к дому.

Стоит дом, как будто его вчера соорудили, а на самой нижней сту- пеньке — окаменевший отпечаток его маленькой ножки.

«Вот и все, что останется после меня на земле, — с горечью по- думал Старый Человек. — Но ведь этого мало, очень мало... Не так

надо было жить!..»

Перед Справедливым Судьей

В одном человеческом обществе был такой обычай: когда чело- веку, прожившему жизнь, приходило время умирать, он представал

перед Справедливым Судьей, и Судья решал, что останется в мире от

уходящего из него человека: уважение сограждан, любовь, почет, веч- ная слава или же всего-навсего маленькое воспоминание.

И вот пришло время умирать Трудолюбивому Человеку. Пришел

он к Справедливому Судье. Справедливый Судья спрашивает:

— Сколько лет прожил ты на свете?

— Девяносто девять, — ответил Трудолюбивый Человек.

— Показывай свои годы.

А Трудолюбивый Человек ежедневно сажал по одному дереву.

Сколько дней он прожил, столько и деревьев выросло. Повел Трудо- любивый Человек Справедливого Судью, стал показывать дерево

за деревом. Много дней прошло, пока осмотрел Справедливый Судья

лес, выращенный Трудолюбивым Человеком. Осмотрел и сказал:

— Хорошо ты прожил жизнь. Пусть остается от тебя в мире веч- ная слава.

Спокойно умер Трудолюбивый Человек.

Пришло время умирать Бездельнику.

— Сколько лет прожил ты на свете? — спросил у него Справед- ливый Судья.

— Девяносто девять, — ответил Бездельник.

— Показывай свои годы.

А Бездельнику и показывать нечего. Увидел Справедливый Судья

перед собой пустое место.

— Ну, что же, пусть останется от тебя забвение, — решил Спра- ведливый Судья.

Бездельник умер, и в то же мгновение люди забыли о нем.

Кто самый искусный мастер на земле

Это было очень давно. В одном селе на Украине девушки и женщи- ны решили показать свое мастерство. Договорились, что в воскре- сенье все придут на сельский майдан, и каждая принесет самое

лучшее, что она создала своими руками: вышитый рушник, кружева,

полотно, скатерть, одежду.

И вот в воскресенье все девушки и женщины пришли на майдан.

Принесли множество изумительных вещей. У стариков и старух, кото- рым общество поручило назвать самых искусных мастериц, глаза

разбежались: так много было талантливых девушек и женщин. Жены

и дочери богачей принесли вышитые золотом и серебром шелковые

покрывала, тонкие кружевные занавески, на которых были вывяза- ны удивительные птицы.

Но победительницей неожиданно для всех оказалась жена бедня- ка — Марина. Она не принесла ни рушника, ни кружев, хотя все

это она умела прекрасно делать. Она привела пятилетнего сына

Петруся, а Петрусь принес жаворонка, которого он сам вырезал

из дерева. Поднес Петрусь жаворонка к губам — и запела, защебета- ла птичка, как живая. Все стояли на майдане затаив дыхание, а

над майданом, в глубоком небе, пел настоящий, живой жаворонок,

привлеченный пением с земли...

Тот, кто творит умного и доброго человека, — самый искусный

мастер на земле. Таково было решение стариков.

Две матери

В маленькой больнице на окраине большого города лежали две

матери — Чернокосая и Белокосая. Они родили сыновей. Сыновья ро- дились в один день: у Чернокосой матери — утром, у Белокосой —

вечером. Обе матери были счастливы. Они мечтали о будущем

своих сыновей.

— Я хочу, чтобы мой сын стал выдающимся человеком, — говори- ла Белокосая мать. — Музыкантом или писателем, известным всему

миру. Или скульптором, создавшим произведение искусства, которое

будет жить века. Или инженером, построившим космический ко- рабль, который полетит к далекой звезде... Вот для чего хочется

жить...

— А я хочу, чтобы мой сын стал добрым человеком, — сказала

Чернокосая мать. — Чтобы никогда не забывал матери и родного

дома. Чтобы любил Родину и ненавидел врагов.

Каждый день к молодым матерям приходили в гости отцы. Они

долго смотрели на маленькие личики своих сыновей, в глазах у

Page 124 of 151

В. А. Сухомлинский <•Хрестоматия но этике» 248

я вынес им зерна, они поклевали и снова спрятались в оконце на

крыше.

На следующее утро я опять покормил голубей и поставил им

корытце с водой. А потом — когда покормлю, а когда и забуду.

Больше было таких дней, когда я забывал покормить голубей. Они

сидят на крыльце, смотрят на меня, а я все куда-то спешу. Иду

как-то, а голубь летит надо мной, будто собирается на плечо сесть.

Я подумал, что голубь играет. И не догадался, что ему есть хоте- лось.

Один раз утром вижу — голуби сидят во дворе у соседей, и ма- ленькая Оля кормит их. А ее отец строит на столбе маленький

домик — голубятню.

Больно стало мне. Звал я голубей, звал, но они больше ко мне

не прилетели. Поселились в голубятне. Оля каждый день кормит

их — и утром, и вечером. Они полюбили девочку: садятся ей на

плечи, идут в руки.

«Что посеешь, то и пожнешь», — говорит народная поговорка.

Посеял равнодушие — пожал пренебрежение. Птицы не любят

тех, кто равнодушен к ним.

Пекарь и Портной

Заспорили Пекарь и Портной: чей труд важнее и нужнее людям?

Пекарь говорит Портному:

— Что случится, если я не испеку хлеб? Да без хлеба ни шах- тер в шахту не спустится, ни тракторист за руль не сядет, ни ты,

Портной, ножницы в руки не возьмешь.

— А что случится, если портных не станет? Кто одежду сошьет?

Без одежды ни шахтер в шахту не спустится, ни тракторист за руль

не сядет, ни ты, Пекарь, в свою пекарню не пойдешь.

Так и не пришли к одному мнению — чей же труд важнее и нуж- нее людям.

— Я обойдусь без тебя, Портной, — сказал Пекарь.

— И я проживу без тебя, Пекарь, — ответил Портной.

Пошли каждый на свою работу. Трудится Пекарь день, трудит- ся другой — можно и без Портного обойтись. На третий день пове- сил Пекарь пиджак возле печи, рукав пиджака и обгорел; да так

обгорел, что и пепел посыпался. Почесал затылок Пекарь. Что же

делать? Пиджак с одним рукавом. К Портному нужно идти...

А Портной тем временем поработал день без хлеба — ел суп

и кашу. Поработал второй день без хлеба... А на третий день жи- вот так подвело, что и ножницы из рук выпали. Надо идти к Пекарю

за хлебом.

Вышли из дома одновременно — Пекарь и Портной. Пекарь шел

к Портному, а Портной — к Пекарю.

Встретились. Пекарь держит в руке пиджак без рукава, а Порт

ной — пустую корзинку.

Гармония труда, счастпн и дпл'а

Старенький стол

Большая семья жила в маленьком доме на окраине города —

отец, мать, пятиклассник Коля, его старший брат — семиклассник

и их маленькая сестричка. Каждый день девочку водили в детский

сад: один день — брат, второй день — Коля.

В доме была детская комната. Тут стоял старенький стол из сос- новых досок. На нем и уроки делали, и мастерили. Можно было

разложить на столе инструменты, можно было резать, клеить, пи- лить, забивать гвозди. На этом столе мальчики построили само- лет — настоящий, с моторчиком.

К Николаю и старшему брату каждый день приходили друзья.

Интересно было вместе и уроки делать, и машины строить.

И вот пришел в семью праздник. Мама так и сказала: «Это наш

праздник». Дали им квартиру в новом, только что построенном вы- соком доме. Квартира в центре города, на третьем этаже. Теперь

домой можно не просто идти, а ехать лифтом.

Отец купил новую мебель для новой квартиры: полированные

столы, диваны, шкафы, стулья. Все блестит, переливается.

Когда новую мебель расставили в четырех комнатах новой квар- тиры, выяснилось, что старую мебель: шкаф, стулья, а также ста

ренький стол — негде ставить. Их сложили во дворе и подожгли.

Старые сосновые доски весело горели, а мама плакала.

В новой квартире детям отвели большую, просторную комнату.

Посреди комнаты поставили полированный стол и шкаф для книг.

Инструменты — молоток, рубанок, пилку, лобзики — мама спря- тала в ящик и сказала:

— На этом столе нельзя мастерить. Можно только уроки де- лать. Но перед тем, как разложить тетрадки и учебники, стол надо

покрыть бумагой.

— А мальчикам можно приходить? — спросил Коля.

— Можно, но будет лучше, если вы к ним будете ходить.

Коля сел возле большого полированного стола и с грустью и со- жалением вспоминал старенький стол из сосновых досок.

Как Федя почувствовал в себе Человека

Пошел Федя вместе с мамой на колхозное поле картофель копать.

— Восемь лет тебе, — решила мама, — работать надо по-насто- ящему.

Заняла мама четыре рядка, а Федя — один. Подкапывает мама

куст, а Федя выбирает из ямки картофелины и бросает в ведро.

Не хочется Феде работать. Выберет из куста те картофелины,

что сверху лежат, а к тем, что внизу, землей покрыты, добираться не

хочется. Мама заметила такую работу, выбрала картофелины, ос- тавленные Федей, и говорит:

— Разве тебе не стыдно? Человек же смотрит и видит все.

Page 145 of 151

в. А. Сухомлинский - Хрестоматии па этике

трех братьев, которые спали, услышал и запах еды. Думает пут- ник: «Разве не дали бы мне поесть братья, если бы не спали? Ко- нечно дали бы». Жалко было дедушке будить косарей. Съел он

один пирожок, поблагодарил шепотом и пошел.

Проснулись братья. Сели обедать. Видят — только два пирож- ка, а мать всегда приносила три. Думает каждый: «Это кто-то из

моих братьев проснулся и тихонько съел пирожок». Всем троим

братьям стыдно, все опустили головы, потому что каждый винов- ным считает одного из своих братьев. Поели кашу с хлебом, а пи- рожки лежат. Пошли молча косить. До вечера и слова один друго- му не промолвили.

А вечером возвращался домой путник. Зашел к братьям, удив- ляется: почему это они стоят молча, опустив головы? Почему, от- вечая, и словом не перемолвятся?

— Добрый вечер, — сказал дедушка. — Благодарю за пиро- жок. Жалко мне было будить вас, съел я один ваш пирожок...

Братья обрадовались:

— Так это вы пирожок съели? — спрашивал у дедушки каждый

брат. — Ой, как хорошо. Пойдем, дедушка, мы вам и те два пирож- ка оставили. Пойдем, пойдем.

Дедушка пошел за братьями. Они шли счастливые, радостные

и прямо смотрели в глаза друг другу.

Глухая девочка

В больнице есть детская палата. В ней лежали семь девочек,

у каждой — своя болезнь. Все они уже выздоравливали, и им

было скучно.

Старшей в палате была тринадцатилетняя Таня, чувствовала

она себя как бы руководителем маленького детского коллектива.

Открыв окно, Таня смотрела на цветущий сад.

— Уже и сирень цветет... — задумчиво сказала девочка. —

И тюльпаны зацвели. Девочки, давайте принесем в палату цветок

и поставим в стакан. Как это будет хорошо!

— Ой, как хорошо! — обрадовались все.

Молчала только одна девочка — восьмилетняя Нина. Она была

глухая.

Нина хорошо поняла, о чем идет речь. Ей тоже было радостно:

в палате — цветок! Ей тоже хотелось кивнуть головой в знак со- гласия и радостно улыбнуться, но она почувствовала, что Таня у

нее не спрашивает.

— А какой же мы цветок поставим — сирень или тюльпан? —

снова спросила Таня.

— Сирень! — хотелось одним девочкам.

— Тюльпан! — хотелось другим.

Ни Тане, ни другим девочкам почему-то и в голову не пришло,

что можно поставить два цветка — и сирень, и тюльпан. Их увлек- 291 Развивай в cetie чутмкть

ла игра, играть было интересно.

— Нет согласия, — вздохнула Таня, — спросим у каждого.

Какой цветок поставим на стол — сирень или тюльпан?

Трем хотелось сирень, трем — тюльпан.

— Что же теперь делать? — задумчиво спросила Таня. В ее

глазах играла радостная усмешка: Таню больше всех увлекла

игра. Увлеклись игрой и другие девочки.

— Что же делать — трое за тюльпан и трое за сирень... — еще

раз промолвила Таня, как бы размышляя вслух.

Вдруг ее взгляд упал на Нину. Глухая девочка сидела у окна,

на ее глазах дрожали слезы. Это были слезы обиды, несправедли- вости. О ней забыли, ее не спрашивали, какой цветок ей хочется.

— Ой! — воскликнула Таня. — О Нине-то мы и забыли... Какой

цветок тебе хочется — сирень или тюльпан?

Нина улыбнулась и тоненьким пальчиком нарисовала в воздухе

цветок тюльпана. Таня пошла за цветком тюльпана. Нина, улы- баясь, смотрела в окно.

Котлетка — как камень

Это было в трудный год — сразу же после войны.

Сегодня третий класс идет в лес. Мария Николаевна назначи- ла сбор в школе. Все пришли до восхода солнца.

У каждого пакетик с пищей — хлеб, лук, вареная картошка, а

у некоторых ребят даже сало. Все содержимое своих пакетиков

дети выложили, завернули в большой лист бумаги и уложили в ве- щевой мешок. Дети решили: мы — один коллектив, одна семья, за- чем же каждому сидеть над своим узелком?

Леня тоже положил в вещевой мешок свой кусок хлеба, несколь- ко картофелин и щепотку соли. Но в кармане остался сверток с

котлетой. Мать завернула ее в бумагу и сказала: съешь, чтобы

никто не видел.

В лесу дети играли, читали книгу, у костра рассказывали сказки.

Потом на большой скатерти разложили все припасы и сели

обедать. Рядом с Леней сидела Майя, худенькая белокосая де- вочка. У нее погиб отец на фронте — в последний день войны. Каж- дому достался маленький кусочек сала. Майя разрезала свой ку- сочек пополам и отдала половинку Лене.

Мальчику показалось, что в кармане у него завернута в бумагу

не котлета, а камень.

Когда дети пообедали, Мария Николаевна сказала:

— Дети, соберите бумагу и сожгите.

Когда бумага была собрана и сложена в кучку, Леня незамет- но выбросил в мусор свой сверток с котлетой.