المدرسة الابتدائيّة حتّوس - الحمّامات الأستاذ: هاني الحمدي | تقييم مكتسبات التّلاميذ في نهاية الثّلاثي الثّالث المادّة: الرّياضيّات | السّنة السّادسة العدد: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الاسم واللّقب: ........................................................... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
السّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــند 1: اشترى فلاّحٌ قطعة أرضٍ على شكلِ معيّن قيسُ قطراها 72م و 50م بحساب 36.200د الم2 الواحد. التعليمة 1: أبحث عن قيس مِساحة الأرض ................................................................................................. ................................................................................................. التعليمة 2: أبحث عن ثمنِ شِراء الأرضِ ................................................................................................. ................................................................................................. السّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــند 2: خصّصَ الفلاّحُ التعليمة 1: أبحثُ عن العدد الكسري الّذي يُمثّل المِساحة المُخصّصة لزراعة الطّماطمِ ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. التعليمة 2: أبحثُ عن المساحة المزروعة فُلفلاً ................................................................................................. ................................................................................................. التعليمة 3: أبحثُ عن المساحة المزروعة بَصلاً ................................................................................................. ................................................................................................. السّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــند 3: قام الفلاّح بنقل مَنتوجهِ إلى سوق الجُملةِ بواسِطة شاحنةٍ مُعدّل سُرعتها 75كم/س. التعليمة 1: أبحثُ عن المسافة الفاصِلة بين الأرض و السُّوق علمًا و أنّ الشّاحِنة قَضَتْ في الطّريق 1س و 20 دق. ................................................................................................. ................................................................................................. السّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــند 4: طلبَ الفلاّحُ من أحدِ المُهندسِين تصميمًا لقطعة الأرض الّتي على شَكل مُعيّن. التعليمة 1: أتمم تعمير الجدول حسب السلم
التعليمة 2: أرسُم تصميمًا لقطعة الأرض مُعتمدًا على القُطرين السّــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــند 5: اشترى الفلاّحُ أراضي مُجاورة لهُ كما يُبيّنهُ الشّكل التّالي، حيث تكلّفت جميعُ الأراضي 193 792 د. التعليمة 1: أَثبِت أنّ ثمنَ الم2 الواحِد 62د. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. بِالتّوفيقِ عَزيزِي جدول إسناد الأعداد
| مع1 مع2 مع1 مع2 مع1 مع2 مع3 مع1 مع2 مع3 مع4 مع5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الحساب الذّهني العدد: |
الاسم و اللّقب: ................................................. |
.................................................................................................................
.................................................................................................................
بِالتّوفيقِ عَزيزِي |
