Научно-исследовательская лаборатория проблем социальной поддержки личности
Институт педагогики, НИИ педагогических проблем образования,
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Российская научно-практическая конференция
«Прошлое, настоящее, будущее социально-эмоционально-этического направления образования в российской педагогической традиции»
30 июня 2022
Программа
11.00 – 12.30 Секция I. История и теоретические исследования социально-эмоционально-этического образования |
Кожевникова Маргарита Николаевна, к.филос.н. (Санкт-Петербург)
Из истории педагогической традиции: позиции и идеи российских ученых в русле социально-эмоционально-этического образования
Малякова Наталия Сергеевна, к.п.н. (Пушкин, Лен. Обл.)
Антропологическая традиция отечественного образования в вопросе эмоциональных аспектов социализации детей и подростков
Савинова Людмила Юрьевна к.п.н. (Санкт-Петербург)
Особенности проявления ценностных отношений современных младших школьников: вызов выпускникам педагогических вузов (возможности СЭЭО)
Широкова Елена Валерьевна (Москва)
Ценностно-смысловой контекст воспитания и СЭЭО: на пересечении понятий и практик
https://disk.yandex.ru/i/x5CHsizhFh648Q
Федосенко Екатерина Владимировна, к.психол.н. (Санкт-Петербург)
Социально-эмоциональное обучение в современном образовании
Лебедев Никита Сергеевич (Санкт-Петербург)
Телесное и мыслящее «я» в контексте самосознания личности и ее социальности
https://yadi.sk/i/1hLYEIw8aOBZkw
Циммерман Надежда Валерьевна, к.п.н. (Санкт-Петербург)
Оценивание в СЭЭО в контексте гуманистической парадигмы
https://disk.yandex.ru/i/LWFPsib2k2AFcg
12.45– 14.00 Секция II. «Мир людей» - современная российская программа социально-эмоционально-этического образования |
Кожевникова Маргарита Николаевна, к.филос.н. (Санкт-Петербург)
Образовательно-философские основания программы социально-эмоционально-этического образования «Мир людей»
Иванющенко Татьяна Юрьевна (Санкт-Петербург)
Педагогические идеи программы внеурочной деятельности «Мир людей» для начальной школы
https://disk.yandex.ru/d/HAqLwI-Dim30fQ/Иванющенко_300.mp4
Неупокоева Надежда Игоревна, к.п.н. (Санкт-Петербург)
Алгоритм и дорожная карта внедрения программы «Мир людей» в школу. Пример проекта УМК для заявки в муниципальный Комитет образования
15.00 – 17.30 Секция III. Проблемы и возможности педагогической практики направления социально-эмоционально-этического образования в российском образовании сегодня |
Мухлаева Татьяна Всеволодовна, к.п.н. (Санкт-Петербург)
К размышлению об исследовании СЭЭО в образовании взрослых
Скородумова Екатерина (Санкт-Петербург)
Приходящий учитель СЭЭО: особенности занятий с классом в режиме ограниченного контакта с учениками.
https://disk.yandex.ru/i/xOg9FNl07mWMoA
Никифорова Евгения (Москва)
Непослушный ребенок на занятии СЭЭО
https://drive.google.com/file/d/1bUZ3RxTAHM0KYwkmxr-_mnLprc6cho6K/edit
Ереев Алексей (Санкт-Петербург)
Нравственное развитие и культура переживаний подростков
Андерсон Елена Сергеевна (Москва)
Конфликт в группе детей
Гаврилова Дарья Павловна (Сочи) дщ
Возможности СЭЭО в решении педагогических проблем при работе с классом
Рукавишникова Анна (Москва)
Особенности восприятия детьми среднего школьного возраста некоторых тем СЭЭО
Макаров Андрей (Москва)
Значение и особенности СЭЭО в условиях агрессивной социальной среды
https://disk.yandex.ru/i/k6mfxpxyW6V1pw
Романова Юлия (Санкт-Петербург)
Создание среды для социально-эмоционального развития дошкольников (Монтессори-школа)
https://disk.yandex.ru/i/bpMrX-H9TEhV2g
Дидяева Аюна Владимировна (Улан-Удэ)
Личность Учителя в условиях гуманитарной парадигмы образования
Бурчиева Эльза Петровна (Элиста)
Наше будущее - дети обладающие эмоциональным интеллектом, социальными и этическими навыками поведения
Астапов Андрей Валентинович (Ростов-на-Дону)
Социально - эмоционально-этическое обучение как необходимое условие профилактики буллинга средствами анимации
Лукьянова Дарья Витальевна (Санкт-Петербург)
Особенности педагогического опыта внеурочных занятий «Мир людей» для школьников 6-7 классов
18.30 – 19.30 Круглый стол |
Вопросы к Круглому столу:
· В чем особенное значение СЭЭО для российского образования сегодня?
· Как СЭЭО согласуется с задачами обучения и воспитания?
· Какие задачи актуальны для развития и продвижения СЭЭО в российском образовании?
· … (вносите ваши вопросы:)