فهرس المحتويات

م

العنوان

رقم الصفحة

1

الرؤية  والرسالة والقيم

5

2

اهداف التعليم في المملكة

6

3

اهداف التعليم في المملكة

7

4

أهداف سياسة التعليم

8

5

السيرة الذاتية

9

6

شواهد اداء الواجبات الوطنية

10

7

شواهد التفاعل مع المجتمع المهني

11

8

شواهد التفاعل مع أولياء الأمور

12

9

شواهد التنويع في استراتيجيات التدريس

13

10

شواهد تحسين نتائج المتعلمين

14

11

شواهد إعداد وتنفيذ خطة التعلم

15

12

شواهد توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة

16

13

شواهد تهيئة البيئة التعليمية

17

14

شواهد الإدارة الصفية

18

15

شواهد تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم

19

16

شواهد تنوع أساليب التقويم

20

17

الخاتمة

21

    المقدمة:

الحمد لله الذي علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آلة وربه أجمعين.

 وهدف هذا الملف إلى توثيق الشواهد والأدلة الصادقة مدى كفاءتي كمعلم في أداء الواجبات المهنية، وفقا لمعايير الجودة والتميز في التعليم.  وبعد هذا الملف سجلا يوضح جهودنا في المساهمة في تمكين التعليمية والتربوية، ويعكس الالتزام بمهاراتي، بما في ذلك المساهمة في الارتقاء والتعليم ورؤية المؤسسة / التعليمية في بناء جيل متعلم ومبدع.

 يتضمن هذا الملف مجموعة من الأدلة والشواهد التي تثبت الممارسات العملية والأسلوبية في التخطيط والتنفيذ والتقويم، إضافة إلى مبادراتي في تطوير بيئة التعلم، والتفاعل مع الطلاب وأولياء الأمور وزملاء المهنة.

 اسأل الله التوفيق والسداد في أداء هذه الرسالة، وأن تختار هذا العمل خالصا لوجهه الكريم، نافعا لي ولمن حولي.

الرؤية (Vision)

أن أكون معلّمًا مُلهِمًا يقود التعلم بشغف وتأثير، ويُسهم في إعداد متعلّم عالمي يمتلك مهارات القرن 21، من خلال بيئة تعليمية محفزة، وممارسات رقمية مبتكرة، وشراكات فاعلة

الرسالة (Mission)

دمج التعليم بالابتكار لإحداث تعلم عميق، يستند إلى تنويع الاستراتيجيات التعليمية، وتحفيز التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب، وبناء قيم المواطنة والالتزام، عبر علاقات إيجابية مع المجتمع المدرسي وشركاء النجاح

القيم (Mission)

التمكين + الاستدامة + الابتكار + التميّز

ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم

ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية مهنة التعليم تعتبر من أهم وأسمى المهن في المملكة العربية السعودية، ولذلك تم وضع ميثاق أخلاقيات بحكم سلوك وأداء المعلمين والمعلمات في ممارسة مهامهم التعليمية. يهدف هذا الميثاق إلى تعزيز قيم النزاهة والالتزام والتعامل الحسن بين المعلمين والطلاب والمجتمع التعليمي بشكل عام.

وفيما يلي أبرز مبادئ ميثاق اخلاقيات مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية الاحترام والتسامح المعلم يجب أن يتعامل مع الطلاب باحترام وتسامح، مهما كانت اختلافاتهم الشخصية، وأن يتجنب أي تمييز أو ممارسة أي نوع من أنواع التعنت أو الاستخفاف

العدل والمساواة: يجب على المعلم أن يعامل جميع الطلاب بالعدل والمساواة، دون أي تمييز أو تفضيل لأحد على حساب الآخر.

الإبداع والتحفيز يجب على المعلم تشجيع الطلاب على الإبداع وتنمية قدراتهم العقلية والإبداعية، وتوفير بيئة تحفيزية تساعدهم على التقدم والتطور. الصدق والأمانة يجب على المعلم أن يكون صادقاً وملازما بواجباته المهنية وأن يتعامل بالأمانة في جميع الأمور المتعلقة بالتعليم والتقويم وتقديم المشورة

الصحيحة للطلاب.

المعرفة والتطوير المربي: يجب على المعلم السعي لزيادة معرفته وتطوير مهاراته المهنية بشكل مستمر، ومواكبة التقنيات والأساليب التعليمية الحديثة.

يتعين على جميع المعلمين والمعلمات في المملكة العربية السعودية الالتزام بمبادئ وقيم هذا الميثاق، وتطبيقها في حياتهم المهنية، ومن خلال تحقيق هذه القيم، يمكن أن يتم تعزيز جودة التعليم وتطوير المجتمع التعليمي في المملكة

المدرسية التعليم أمرا مقدسا، وبالتزامن مع هذا الميثاق، يؤمن المعلمون والمعلمات من التعليم هو أساس تنمية المجتمع ورفع مستوى الحياة، وأهم مسؤولون من تقديم تجربة تعليمية فاعلة وإيجابية للطلاب

أهداف سياسة التعليم

سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية هي جزء هام من رؤية الحكومة السعودية لتحقيق التنمية والرقي في مجال التعليم تهدف هذه السياسة إلى توفير تعليم عالي الجودة ومتطور، يساهم في تطوير المجتمع وتحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠.

تعتمد سياسة التعليم في المملكة على العديد من الأسس والمبادئ مثل التمكين وتطوير الكوادر البشرية تهدف السياسة إلى تطوير قدرات ومهارات الطلاب والمعلمين والقادة التربويين من خلال توفير برامج تدريبية وتعليمية متميزة

تعزيز التكنولوجيا في التعليم تسعى السياسة إلى دمج التكنولوجيا في جميع جوانب التعليم، لتعزيز عملية التعلم وتوفير بيئة تعليمية تفاعلية ومبتكرة.

تطوير المناهج الدراسية تعمل السياسة على تحديث وتطوير المناهج الدراسية. بما يتوافق مع احتياجات الوقت ومتطلبات سوق العمل.

توفير التكوين المربي بهدف السياسة إلى تطوير نظام تكوين مهني قوي يساهم في تطوير مهارات الشباب وزيادة فرص العمل المستدامة.

تعزيز البحث العلمي تعمل السياسة على دعم البحث العلمي وتشجيع الابتكاري مجالات متعددة، لتعزيز التطور العلمي والتكنولوجي في المملكة.

هذه بعض الجوانب الرئيسية لسياسة التعليم في المملكة العربية السعودية تهدف الحكومة السعودية من خلال هذه السياسة إلى تحقيق تعليم متميز وتطوير القدرات والمهارات الشخصية للطلاب ليكونوا قادة مؤثرين في مجتمعهم ويساهمون في تحقيق رؤية المملكة الطموحة.

السيرة الذاتية :

البيانات الشخصية

رقم الهوية الوطنية

 

الاسم

تاريخ الميلاد

العنوان

الجوال

البريد الالكتروني الرسمي

البيانات العلمية

التخصص العلمي

المؤهل

جهة الإصدار

التخصص

التقدير

تاريخه

البيانات الوظيفية

مسمى الوظيفة

المستوى / الدرجة

تاريخ المباشرة

المرحلة الدراسية

 

الخبرات المهنية والمهارات

 

 

 

 

 

 

 

 

أداء الواجبات الوظيفية 10%

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

التقيد بالدوام الرسمي

2

تأدية الحصص الدراسية وفق الجدول الدراسي.

3

المشاركة في الإشراف والمناوبة وحصص الانتظار.

4

إعداد ومتابعة الدروس والواجبات والاختبارات

الابتكار في العنصر

2- التفاعل مع المجتمع المهني ( 10% )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

المشاركة الفاعلة في مجتمعات التعلم المهنية.

 

2

تبادل الزيارات

 

3

الدروس التطبيقية.

 

4

- بحث الدرس.

 

5

حضور الدورات والورش التدريبية.

الابتكار في العنصر

3- التفاعل مع أولياء الأمور ( 10% )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

التواصل الفعال مع أولياء الأمور بالتنسيق مع الموجه الطلابي.

 

2

 تزويد أولياء الأمور بمستويات الطلاب

 

3

إيصال الملاحظات الهامة لأولياء الأمور.

 

4

تفعيل الخطة الأسبوعية للمدرسة

 

5

ه المشاركة الفاعلة في الجمعية العمومية للمعلمين وأولياء الأمور.

4- التنوع في استراتيجيات التدريس (10)

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

استخدام استراتيجيات متنوعة .

 

2

تناسب مستويات الطلاب .

 

3

مراعاة الفروق الفردية .

 

5- تحسين نتائج المتعلمين ( 10 % )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

معالجة القائد التعليمي.

2

وضع الخطط العلاجية للطلاب الضعاف.

3

وضع الخطط الاثرائية للطلاب المتميزين.

4

تكريم الطلاب المتميزين والذين تحسن مستواهم.

6- إعداد وتنفيذ خطة التعلم ( 10 % )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

توزيع المنهج وإعداد الدروس

2

إعداد الواجبات والاختبارات

3

تنفيذ الدروس

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

دمج التقنية في التعليم

2

التنوع في الوسائل التعليمية

7- توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة ( 10% )

8- تهيئة البيئة  التعليمية ( 5% )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

مراعاة حاجات الطلاب

2

التهيئة النفسية للطلاب

3

التحفيز المادي والمعنوي

4

توفير متطلبات الدرس

9- الإدارة الصفية ( 5% )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

ضبط سلوك الطلاب.

2

شد انتباه الطلاب

3

مراعاة الفروق الفردية

4

متابعة الحضور والغياب والتأخر.

10- تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم ( 10% )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

تحليل نتائج الاختبارات الفترية والنهائية.

2

تصنيف الطلاب وفق نتائجهم.

3

معالجة الفاقد التعليمي.

4

تحديد نقاط القوة والضعف.

11- تنوع أساليب التقويم ( 10% )

الفقرة  ( الأمثلة )

توفر الشاهد والدليل على الإنجاز

متوفر

غير متوفر

نوع الشاهد

1

تطبيق الاختبارات الورقية والالكترونية.

2

المشاريع الطلابية.

3

المهام الأدانية

4

ملفات إنجاز الطلاب

متابعة التوثيق:

المتابعة الأولى

المتابعة الثانية

التوصيات

التوصيات

اليوم

اليوم

التاريخ

التاريخ

التوقيع

التوقيع

                                                                  توقيع مدير المدرسة

الخاتمة:

وفي الختام، فإن هذا الملف يمثل توثيقا لجهودي ومسيرتي المهنية حيث يبرز الشواهد التي تعكس مدى التزامي بتقديم تعليم متميز والسعي المستمر نحو التطوير والإبداع في الممارسات التربوية.

إن مهنة التعليم ليست مجرد وظيفة، بل هي رسالة سامية تتطلب الإخلاص والتفاني والعمل الدؤوب من أجل بناء أجبال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل. وأسأل الله أن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه الكريم، وأن يكون خطوة نحو مزيد من التقدم والنجاح في مسيرتي التعليمية.

والحمد لله أولا وأخرا، ونسأله التوفيق والسداد.

                                                  المعلم /