Ми завершили 2024-2025 н.р., складний, тривожний, воєнний, який приніс нам усім чимало викликів. Разом з тим, він був ефективним і результативним.
З огляду на виникнення нових викликів для системи освіти України в умовах воєнного стану протягом 2024-2025 н.р. діяльність закладу спрямовувалася на дотримання вимог законодавства України в частині забезпечення Державних гарантій у сфері освіти, забезпечення прав кожної дитини на освіту. Ми консолідували зусилля для прийняття виважених та ефективних рішень та вжили заходів щодо подолання освітніх втрат, підвищення якості освітнього процесу, результатів навчання, аналізували професійні та організаційні виклики, потреби в частині матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу з метою оперативного реагування.
Управлінська діяльність здійснювалась відповідно до Конституції України, Кодексу законів про працю, Закону України про освіту, Закону про загальну середню освіту, Концепції НУШ, Типового Положення про атестацію педагогічних працівників, Статуту школи, Правил внутрішнього трудового розпорядку, посадових обов'язків директора закладу освіти та інших нормативно-правових актів, що регламентують роботу директора закладу освіти.
Загальна інформація про школу.
Бориславська гімназія №6 є комунальним закладом освіти. Засновником закладу є Бориславська міська територіальна громада в особі Бориславської міської ради Дрогобицького району Львівської області. Уповноваженим органом Засновника є відділ освіти Бориславської міської ради. Заклад освіти є юридичною особою публічного права, має печатку, бланк, штампи, код ЄДРПУО.
Освітній процес відбувався в одну зміну. На початку 2024-2025 н.р. в гімназії налічувалися 9 класів та 1 дошкільна група
У 2024-2025 навчальному році освітній процес здійснювався у дошкільній групі за Програмою розвитку дитини дошкільного віку „Українське дошкілля” відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.
Початкова школа нараховувала 53 здобувачів освіти. Працювала за типовою освітньою програмою Р.Б.Шияна.
Базова школа нараховувала 75 здобувачів освіти. Працювала за типовими програмами Міністерства освіти і науки. Цього навчального року 5, 6 та 7 класи навчалися за стандартами НУШ.
З метою створення належних умов навчання та виховання учнів гімназія на 100% забезпечена педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом;
-розроблено єдиний режим роботи закладу освіти;
-складено розклад уроків, графік чергування вчителів в закладі освіти та їдальні;
-організовано роботу ГПД.
Ефективне функціонування школи передбачає здійснення кадрової політики шляхом створення сприятливих умов для формування дієздатного колективу, розкриття творчого потенціалу кожного вчителя, підвищення його кваліфікаційного рівня та професійного самовдосконалення.
Кадрове забезпечення закладу освіти здійснюється у повній відповідності з освітньою програмою, навчальним робочим планом закладу освіти. Велика увага приділяється якісному добору й розподілу кадрів, ураховуючи фахові, психологічні, вікові категорії. У розрізі базових дисциплін ситуація з укомплектованістю педагогічними кадрами має такий вигляд: середнє тижневе навантаження педагогічних працівників по школі становить 18 год.
У 2024-2025 навчальному році школа на 100% укомплектована педкадрами. Педагогічних працівників — 18, у тому числі директор, 1 заступник директора з НВР, 2 вихователі дошкільної групи, 2 педагоги-організатори, 1 практичний психолог, 1 вихователь ГПД, 1 бібліотекар, 1 медсестра.
Навантаження педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики.
Час диктує все нові і нові вимоги до вчителя, тому доречним зараз є вміння працювати з ІКТ. Перспектива в освіті така, що вчитель, який не володіє навичками роботи на комп’ютері та не використовує їх у своїй діяльності, не буде відповідати освітнім вимогам та не зможе ефективно забезпечувати освітній процес. Саме тому кожен педагогічний працівник пройшов курси підвищення кваліфікації з оволодіння навичками ІКТ в освітній діяльності.
З метою підвищення кваліфікації вчителів у закладі освіти діє система курсової перепідготовки при Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти та Дрогобицькому державному педагогічному університеті. Складено і погоджено з методичною службою управління освіти Бориславської міської ради перспективний план проходження курсів підвищення кваліфікації та проходження атестації педагогічних працівників, що дає можливість охопити атестацією всіх учителів у п’ятирічний термін. Крім цього, педагогічні працівники самостійно підвищують свій професійний рівень на таких платформах, як EdEra, Prometheus, Всеосвіта, На Урок, Освіторія. При проходженні атестації враховується наступність у категоріях, званнях та нагородах.
Цього року пройшла атестацію Галина КАРПА, вчитель початкових класів. Учителька підбила підсумки своєї роботи, матеріали систематизовані та узагальнені.
Нова школа потребує сучасного педагога, здатного ефективно навчати, виховувати, розвивати учнів, формувати особистість. Ключовим в сучасній школі є те, що вчитель повинен навчити дитину вчитися, здобувати знання впродовж життя. Тому в умовах динамічних змін, академічної свободи педагог зобов’язаний вдосконалювати необхідні компетентності, бути здатним до інновацій та змін, володіти покроковими методиками дослідницького навчання. І педагоги нашої гімназії абсолютно відповідають цим вимогам.
Якісний склад педагогічного колективу:
У 2024-2025 н.р. в закладі освіти працювали всього 18 педагогічних працівників:
Методична робота
Методична робота – важлива складова освіти, цілісна система дій і заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності кожного педагогічного працівника, розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу закладу, досягнення позитивних результатів освітнього процесу. Необхідною умовою організації методичної роботи є врахування досвіду діяльності педагогів і аналіз результатів освітнього процесу.
Методична робота ведеться відповідно до «Положення про методичну роботу» і здійснюється у відповідності до нормативно-правових актів і підрозділу «Методична робота» річного плану роботи.
У методичній роботі беруть активну участь усі педагогічні працівники.
Методична робота в закладі освіти здійснюється за такими напрямками: аналіз стану викладання предметів; створення умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників, підвищення їхньої психологічної компетентності; визначається якість забезпечення освітнього процесу; проводяться методичні заходи, спрямовані на розвиток творчих можливостей педагогів; вивчається, узагальнюється, поширюється педагогічний досвід; вивчаються та вводяться нові педагогічні технології.
Інноваційна діяльність педколективу полягає в тому, що вчителі запроваджують на уроках нові форми, методи навчання, диференційований підхід до навчання, методи вирішення проблемних ситуацій, метод імітації конкретних дій, групові форми роботи на уроках, ознайомлюються із STEAM-навчанням.
Так, цього року, а саме 24 квітня команда нашої гімназії взяла участь у науковому STEAM-фестивалі “Проєкти, що надихають”, представила свій проєкт “Школа мрії”, здобувши почесне ІІ місце, та отримала приз — акустичну систему.
Вчителі практикують проведення різних типів уроків, а саме: уроки-лекції, семінари, диспути, екскурсії.
Так, цьогоріч було проведено низку цікавих уроків та майстер-класів, зокрема:
- урок літератури рідного краю
- уроки трудового навчання, де діти виготовляли технологічні проєкти
- урок ЗБД “Формуємо культуру здорового харчування”
- урок української літератури “Поетичне чаювання з Тарасом”
- уроки словесності
- інтегровані уроки фізики, хімії, біології
Ефективне використання інноваційних форм методичної роботи сприяє активізації практичної діяльності педагогів і робить методичну роботу динамічною та активно творчою.
Протягом року були проведені методичні тижні:
У рамках цих тижнів були проведені виховні заходи, години спілкування, квести, вікторини, виставки малюнків.
Слід відзначити роботу класних керівників, які систематично проводять години спілкування, відповідно до плану роботи виховні заходи, цікаві екскурсії, у тому числі віртуальні.
Педагоги-організатори регулярно організовують різноманітні заходи як наукового, так і розважального характеру.
Велике значення в закладі освіти має робота практичного психолога, який працює із здобувачами освіти, батьками та педагогами. Проводить заняття, діагностичні тести, години спілкування, індивідуальні заняття, консультування, бере участь в майстер-класах з арт-терапії, семінарах “Допомога собі і дітям під час війни”.
Значну роботу проводить бібліотекар школи, яка систематично вивчає потреби в підручниках, організовує тематичні виставки, проводить цікаві бібліотечні заходи, майстер-класи.
У 2024-2025 н.р. учні гімназії брали активну участь у різноманітних олімпіадах, конкурсах та змаганнях:
- Кузан Аліна, учениця 8 класу – І місце в міському конкурсі патріотичної пісні “Пісенне сузір’я нескорених” (вчитель – Іванович Г.М.).
- Малечкович Роман, учень 3 класу — І місце у Міжнародному інтернет-конкурсі малюнків “Я намалюю на папері...”
- участь в артконкурсі “Осінні 3Д витвори”
- участь в змаганнях з важкої атлетики, де учні посіли призові місця у своїх вагових категоріях:
І місце — Олександр Костів, Михайло Смольницький, Сергій Сушко
ІІ місце — Тарас Іванович
Виховний процес – невід’ємна складова всього освітнього процесу, що орієнтується на загальнолюдські цінності, зокрема морально-етичні та соціально-політичні.
Метою виховної роботи є формування позитивних загальнолюдських цінностей, створення умов для розвитку особистості та творчої самореалізації кожного учня.
Для реалізації цих завдань в школі було розроблено план виховної роботи та окремі плани педагогів-організаторів, практичного психолога, класних керівників, які охоплюють усі напрямки виховання: національно-патріотичне, духовно-моральне, правове, превентивне, естетичне, екологічне.
Протягом навчального року в гімназії було проведено ряд різноманітних заходів, які охоплюють усі сфери виховної діяльності:
1. Виховні заходи вихователів, класних керівників, педагогів-організаторів та вчителів-предметників:
3. Екскурсії та поїздки:
Усі учасники освітнього процесу знають та дотримуються вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, знають та дотримуються правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій. Працівники проходять відповідні навчання та інструктажі. Систематично проводяться бесіди з учнями. Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку чи раптового погіршення стану здоров’я учасників освітнього процесу і вживають необхідних заходів у подібних ситуаціях.
У закладі освіти створено умови для безпечного використання мережі Інтернет. Учні в освітньому процесі отримують інформацію щодо безпечного використання мережі, що дозволяє формувати навички безпечного користування інтернетом.
Розроблені та регулярно проводяться заходи із запобігання і протидії булінгу (цькування), мобінгу, а саме: організовується навчання для педагогічних працівників, налагоджена співпраця з представниками правоохоронних органів із питань запобігання та протидії булінгу (цькування).
Класні керівники, практичний психолог проводять виховні години, тренінги, години спілкування з дітьми щодо протидії булінгу. Правила поведінки для учнів спрямовані на формування позитивної мотивації в поведінці, адаптовані для сприйняття усіма учасниками освітнього процесу та оприлюднені на вебсайті гімназії. Налагоджена система роботи з адаптації та інтеграції учнів до освітнього процесу.
Освітнє середовище є одним із важливих компонентів системи освітньої діяльності закладу. Забезпечується рівний доступ до навчання усім дітям незалежно від особливостей фізичного розвитку, етнічної та релігійної приналежності. В закладі культивується повага до прав людини та здійснюється протидія до будь-яких форм дискримінації за різними ознаками. Ця політика забезпечується через проведення бесід з учнями, тематичних позакласних заходів, наскрізний процес виховання. У гімназії розроблені та оприлюднені правила поведінки учасників освітнього процесу, спрямовані на формування позитивної поведінкової мотивації.
Освітнє середовище закладу освіти мотивує учнів до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними уміннями, ведення здорового способу життя. Під час освітнього процесу здійснюється формування навичок здорового способу життя та екологічно доцільної поведінки учнів. У змісті викладацької діяльності простежується інтеграція здоров’язбережувальної та екологічної компетентностей. Обладнання і засоби навчання сприяють оволодінню учнями ключовими компетентностями. Дизайн навчальних приміщень є функціональним та мотивуючим до навчання.
У закладі освіти функціонує вебсайт, на якому оприлюднено всі нормативні документи, відомості, ресурси та оголошення, що стосуються діяльності закладу, регулярно оновлюється сторінка в мережі Фейсбук з повідомленнями про актуальні заходи та події в гімназії.
Таким чином, у закладі створюється освітнє середовище, вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації, а також мотивуючий до навчання освітній простір.
З метою запобігання травматизму та підтримання порядку на перервах, протягом навчального року організовано чергування по школі вчителів. Класні керівники систематично проводять бесіди та щотижневі години спілкування з учнями. Розроблено і затверджено Положення про розслідування нещасних випадків.
Забезпечення соціальної підтримки дітей-сиріт, дітей з малозабезпечених сімей та інших учнів із соціально вразливих категорій
Важливим напрямком роботи є забезпечення соціальної підтримки дітей соціально-вразливих категорій. Щороку поновлюються соціальний паспорт закладу освіти, банк даних про сім’ї та дітей. Оформляються списки дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей-напівсиріт, дітей, батьки яких тимчасово працюють за кордоном, дітей-інвалідів, дітей зі статусом чорнобильців, дітей із багатодітних сімей та дітей групи ризику, дітей з числа ВПО та дітей, батьки яких були чи є учасниками бойових дій. Це дає змогу здійснювати контроль навчання таких дітей та вивчати умови їх проживання в сім’ях.
Заклад освіти співпрацює з денним центром “Простір Карпат”, де здобувачі освіти проводять активно своє дозвілля у вигляді майстер-класів, семінарів, тренінгів, фізичних активностей, психологічної підтримки.
Співпраця з батьками
Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив діє у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для якісного освітнього процесу. Вони є учасниками позакласних заходів для самореалізації та розвитку школяра. За новими стандартами НУШ та Закону про загальну середню освіту, батьки є активними учасниками освітнього процесу: беруть участь у навчанні, вихованнні дітей. Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх вихованців. Свої спостереження заносять до щоденника психолого-педагогічних спостережень. Складають акти житлово-побутових умов.
Медичне обслуговування в закладі здійснює медична сестра Павлишин Н.О., згідно з планом роботи медичного пункту. Медичний кабінет розташований на першому поверсі. Кабінет укомплектований шафами для медичної картотеки, медикаментів, маніпуляційним столом, кушеткою, ростоміром, вагами, тонометром.
Учні школи щорічно проходять медичний огляд на базі БМЦЛ. Відповідно до результатів медичного огляду дітей на підставі довідок у школі формуються спеціальні медичні групи, а також уточнюються списки учнів підготовчої, основної груп та звільнених від занять фізичною культурою.
Важливим аспектом збереження здоров'я учнів є створення умов для повноцінного харчування протягом перебування у школі.
У закладі освіти створено умови для харчування учнів і працівників. Керівництво систематично моніторить санітарно-гігієнічний стан приміщень їдальні, вивчає забезпеченість їдальні необхідним обладнанням. Здійснюється моніторинг тижневого меню та якості приготованої їжі, наявності сертифікатів якості та строків використання продуктів.
Безкоштовним харчуванням забезпечені діти пільгових категорій та початкових класів.
Гарячим харчуванням охоплено 80% учнів. Учні харчуються відповідно до графіка.
До початку навчального року проводиться маркування парт і стільців відповідно до віку і зросту дітей, визначено розташування шкільних меблів згідно з вимогами Державних санітарних норм і правил. Виписані листи здоров’я на всіх учнів, проводиться розсаджування, відповідно до рекомендацій спеціалістів.
Щоденно проводиться постійний контроль за температурним режимом у класах, за санітарно – гігієнічним станом приміщень школи, дошкільних груп, їдальні, класів, спортивної зали. Систематично здійснюються огляди дітей на педикульоз.
Систематично проводиться санітарний контроль їдальні: виконання санітарно-епідеміологічних вимог працівниками харчоблоку, термін та умови зберігання продуктів, якість готових страв. Ведеться журнал бракеражу готової продукції, оглядаються на гнійникові хвороби та кишкові захворювання працівники харчоблоку.
Харчування дошкільної групи здійснюються на основі запровадженої системи НАССР.
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, а також порядку дій під час сигналу “Повітряна тривога” та інших чинних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі, створено комісію з розслідування нещасних випадків, заплановані профілактичні заходи.
На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові. Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відзначити, що в закладі освіти здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Разом з тим залишаються показники травматизму дітей у побуті. У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, проводиться відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм з’ясовуються, аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться профілактичні заходи.
Один раз на три роки проводиться навчання і контроль знань з охорони праці усіх працівників закладу освіти.
Протягом навчального року систематично здійснювалася виплата заробітної плати, надбавок, доплат працівникам школи.
Вчасно здійснювалися централізованою бухгалтерією оплати за спожиті енергоносії.
Працівники централізованої бухгалтерії управління освіти планово проводять інвентаризацію майна, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списують або оприбутковують.
Гімназія розміщена в одному приміщенні. Для учнів школи і для вихованців дошкільного відділення наявні окремі приміщення, санвузли.
Загальний стан будівлі, опалювальної, водопостачальної, вентиляційної систем, електро- та пожежозахисту відповідають технічним, санітарно-гігієнічним нормам та вимогам техніки безпеки.
У закладі функціонує індивідуальна система опалювання, централізоване водопостачання, енергопостачання та центральна каналізаційна система.
Протягом року в належному стані підтримувалися всі системи, що забезпечують функціонування закладу освіти.
За бюджетні кошти (49100 грн)
Замінено двері — 4 шт.
Вікна — 4 шт.
Ремонт спортзалу — 262 тис.
Придбали:
2 ноутбуки
1 інтерактивна панель (160 тис)
За спонсорські і громадські кошти
Ремонт спортзалу — 127 тис.
Заміна дверей в дошкільному відділенні, заміна підвіконь, використані матеріали (шпаклівка, пінка) — 10310 грн.
Ремонт харчоблоку (21497 грн.):
-плитка — 17 тис.
-підготовчі роботи — 4497
Освітлення харчоблоку — церква “Нове Життя”
Виготовлення лавок — 700 грн.
Спонсорська допомога:
- клей для плитки — 5 мішків
- пісок — 4 м куб
- фарба в асортименті — 14 л
- фарба в асортименті для фарбування стін
Придбали:
-парти — 28 шт.
-крісла — 30 шт.
Спонсорських коштів (без спортзалу) — 32507 грн
Подяка
начальнику відділу освіти Бориславської міської ради Еллі Качмарчик, батькам, працівникам закладу освіти, депутатам Ігорю Тарновецькому, Роману Яворському, пастору церкви “Нове життя” Михайлові Дрену, директору “Вістки Миру” Роману Бубняку.