Месяц

Занятия

Метод. литература

Материал

Сентябрь

1.«Осень золотая».

Цель: формировать у детей представления о первых осенних изменениях в неживой природе.

2.«Овощи».

Цель: уточнить и обобщить представления детей об овощах, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, в них много витаминов.

3.«Описательный рассказ об овощах и фруктах».

Цель: уточнить у детей представления о фруктах и овощах, о некоторых способах употребления их в пищу, составлять описательный рассказ по схеме и моделям; сенсорное обследование.

4. «Садовые и лесные ягоды. Грибы».

Цель: умение обобщать и систематизировать знания, составлять описательные рассказы. Распознавать и называть растения.

5. «Знакомимся с песком и глиной».

Цель: познакомить детей со свойствами глины и песка, научить сравнивать их.

Кислова Т.Р.

По дороге к азбуке.

Стр.22

Обухова Л.А.

Стр.5

Николаева С.Н.

Стр.13.

Кислова Т.Р.

По дороге к азбуке.

Стр. 24

Обухова Л.А.

Николаева С.Н.

Стр. 32, 72.

Дид. игра Артемова стр.23

Кислова Т.Р.

По дороге к азбуке.

Стр.136, 127

Дошкольное воспитание 2003, № 7, стр.19.

Иллюстрации об осени.

Муляжи овощей и фруктов.

Иллюстрации

Дид. игра. Лото.

Картинки

Лото – дид. игра. Муляжи грибов.

Песок, глина

Емкости для каждого ребенка

Вода.

Октябрь

1. «Что растет в лесу?»

Цель: уточнить представления детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений; узнавание деревьев, кустов, ягод, грибов; воспитывать бережное отношение к природе.

2. «Вершки и корешки».

Цель: расширить представления о месте произрастания овощей и фруктов (сад, огород).

3. «Кто живет в лесу?»

Цель: дать первоначальные представления об обитателях леса, учить различать животных по внешним признакам, развивать умение устанавливать связи между обитателями леса.

4. «Обитатели воды – рыбы»

Цель: расширить представления детей о рыбах; особенности передвижения, связь между формой тела и характером движения; развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

5. «Кому нужна вода?»

Цель: уточнить представления детей о том, что вода важна для всех живых существ.

Николаева С.Н.

Стр.24

Николаева С.Н.

Стр. 21

Кислова Т.Р.

Стр. 26, 28, 30

Обухова Л.А.

Стр.9

Воронкевич О.А.

Стр. 95, 97

Николаева С.Н.

Стр. 27

Обухова Л.А.

Стр.12

Воронкевич О.А.

Стр. 92

Николаева С.Н.

Стр.53

Рыжова Н.А.

Волшебница вода.

Календарь погоды, листья деревьев.

Иллюстрации

Картинки животных:

белка, еж.

Аквариум, рыбки, модели рыб.

Иллюстрации

Ноябрь

1.«Воробей и ворона».

Цель: расширить знания детей о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, о питании. Учить распознавать птиц.

2. «Сравнение комнатных растений. Герань и бальзамин».

Цель: упражнять в обследовательских действиях. Закрепить умение пользоваться моделями. Выделение признаков общих с деревьями и кустами.

3. «Домашние животные. Корова, коза, свинья».

Цель: познакомить детей с домашними животными, формировать представления, чем питаются, как ухаживают, где живут, взрослые и детеныши.

4. «Как увидеть воздух?»

Цель: дат детям знания о свойствах воздуха,  для чего он нужен всему живому.

Воронкевич О.А.

Стр. 104

Кислова Т.Р.

Стр. 82

Воронкевич О.А.

Стр. 90, 94

Николаева С.Н.

Стр. 32

Обухова Л.А.

Стр.14

Рыжова Н.А.

Воздух-невидимка

Предметные картинки с изображением птиц, модели частей тела, величины.

Модели признаков растений.

Картинки

модели

Пустой стакан

Шарики, парашюты.

Декабрь

1. «Комнатные растения. Аспидистра, герань».

Цель: познакомить с новыми растениями, учить сравнивать листья растений по окраске, по форме, величине, количеству, способу удаления с них пыли; упражнять исследовательским действиям.

2. «На птичьем дворе»

Цель: уточнить знания о домашних птицах: куры, утки, гуси, чем покрыты, чем питаются, умение использовать модели.

3. «Как живут лесные растения зимой?»

Цель: систематизировать представления детей о приспособлении растений к сезонным явлениям; обобщить знания детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растения. Хвойные и лиственные деревья.

4. «Снеговик»

Цель: выявить и расширить представления о свойствах снега, воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Обухова Л.А.

Стр.25

Дошкольное воспитание 2001 №7, стр.4

Николаева С.Н.

Стр.49

Кислова Т.Р.

Стр.80

Обухова Л.А.

Стр.16

Воронкевич О.А.

Стр.101

Кислова Т.Р.

Стр.69

Обухова Л.А.

Стр.19

Обухова Л.А.

Стр.18

Рыжова Н.А.

Волшебница вода.

Модели признаков растений, живые цветы.

Игрушки домашние птицы.

Картина «Зима»

Снег в группе,

Игрушка-снеговик.

Картина «Зимние развлечения»

  Январь

1. «Как узнать растение»

Цель: обобщить о типичной морфологии растений. Закрепить умение различать и называть части растений у дерева, куста и травы.

2. «Птицы зимой»

Цель: расширить знания о жизни птиц зимой, об их внешнем виде, питании. Воспитывать заботливое отношение и интерес к птицам.

3. «Прогулка в зимний лес. Звери: белка, еж, заяц, лиса, медведь»

Цель: обобщить знания о том, как проводят зиму звери, чем питаются, закрепить знания о повадках зверей.

4. «Альбом Ель. Свойства бумаги»

Цель: уточнить детей о бумаге и изделиях из нее, как делают бумагу.

Воронкевич О.А.

Стр.107

Обухова Л.А.

Стр.23

Воронкевич О.А.

Стр. 72

Здравствуй, мир.

Стр.61

Воронкевич О.А.

Стр. 105, 75

Кислова Т.Р.

Стр.72, 74

Обухова Л.А.

Стр.19

Николаева С.Н.

Стр.42

иллюстрации

Картинки.

Конспект «Дятел»

Макет зимнего леса. Картина «Звери в зимнем лесу»

Бумага с разными свойствами.

февраль

1. «Путешествие по зимнему лесу»

Цель: продолжать знакомить детей с лесом, формировать представления о жизни лесных растений и животных. Зимние явления природы.

2. «Беседа о домашних животных. Знакомство с кроликом»

Цель: формировать понятие «домашние животные». Развивать умственную операцию «обобщение». Уточнить представления о кролике.

3. «Посадка лука, гороха»

Цель: учить ставить перед собой цель, подготавливать рабочее место, инструменты и убирать за собой; закреплять знания о строении луковицы, об условиях необходимых для роста.

4. «Посещение зоопарка. Животные жарких стран»

Цель: формировать представления о диких экзотических животных, дать сведения о том, где они проживают в природе, чем питаются, как добывают себе пищу. Как ухаживает человек за животными в зоопарке.

5. «Здравствуй ветер!»

Цель: познакомить с явлениями природы – ветер. Когда он бывает, как его можно увидеть.

Николаева С.Н.

Стр.57

Воронкевич О.А.

Стр.109

Обухова Л.А.

Стр.22

Кислова Т.Р.

Стр.77, 78

Обухова Л.А.

Стр.21

Воронкевич О.А.

Стр.110

Николаева С.Н.

Стр.65

Кислова Т.Р.

Стр.85

Рыжова Н.А.

Воздух – невидимка.

Игра «Путешествие по зимнему лесу».

Картинки домашних животных.

Луковицы, ящик с землей

стаканчики, лопатки лейки

палочки.

Иллюстрации

животных.

Зоопарк города Челябинска.

Парашюты, вертушки,

флажки.

 Март

1. «Весенние секреты»

Цель: уточнять представления детей о признаках весны. Развивать умение устанавливать связи между живой и неживой природой.

2. «Дикие звери весной»

Цель: продолжать расширять представления о жизни диких животных весной, учить узнавать и называть животное и его детеныша.

3. «Птицы»

Цель: учить распознавать птиц. Расширять знания детей о жизни птиц весной, об их повадках, питании, размножении (стаи, гнезда); воспитывать сочувствие сопереживание детей по отношению к «братьям нашим меньшим»

4. «Рассмотрим ветки в вазе»

Цель: уточнить представление о ветках деревьев, закреплять знания о том, что дерево это живой организм, который нуждается в тепле и в воде.

5. «Свойства льда, сосульки»

Цель: познакомить со свойствами льда – замерзшая вода, прозрачный лед, твердый. Умение детей делать простые выводы.

Кислова Т.Р.

Стр.114, 116

Воронкевич О.А.

Стр.116

Обухова Л.А.

Стр.27

Воронкевич О.А.

Стр.111

Воронкевич О.А.

Стр.115

Обухова Л.А.

Стр. 85

Бондаренко

Стр.27

Рыжова Н.А.

Волшебница вода.

Иллюстрации

Картинки изображающие весну, животных:

лиса, еж, медведь.

Картинки, модели

Ветки вербы, березы, тополя

Краски кисточки

Лед, сосулька,

емкости с водой

 Апрель

1. «Весна в лесу»

Цель: познакомить детей с особенностями жизни леса в весенний период.

2. «Домашние животные. Кошка собака и другие»

Цель: расширить представления детей о домашних животных:

Живут вместе с человеком, собака охраняет дом, кошка ловит мышей.

3. «Деревянные предметы»

Цель: дать детям представление о том, что деревья служат материалом для изготовления различных деревянных предметов.

4. «Земноводные – лягушка»

Цель: экосистема водоем. Познакомить с образом жизни земноводного животного, чем дышит, питается. 

5. «Солнце»

Цель: познакомить детей со звездой - Солнце. Для чего оно нужно нашей планете. Зависимость биологических процессов в природе.

Николаева С.Н.

Стр.87

Кислова Т.Р.

Стр.123

Обухова Л.А.

Стр.29

Николаева С.Н.

Стр.39, 154, 161

Николаева С.Н.

Стр. 77,80

Бондаренко

Стр. 23

Николаева С.Н.

Стр. 20 подготов. Возраст

Рыжова Н.А.

ксерокопии

«Правила друзей леса»

Иллюстрации

Картины

Модели

Кусочки дерева, инструменты: молоток,

гвозди, пила

картинки модели водоемы.

Картинки о природе, зеркала на каждого ребенка.

Май

1. «Полевые цветы»

Цель: закрепить знания о растениях, которые растут на поле и в лесу, умение различать и называть их. Экологические правила в природе.

2. «Беседа о насекомых»

Цель: закрепить представления детей о насекомых, учить выделять их главные признаки (шесть ног, членистое тело, крылья и усики). Формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов.

3. «Плоды и семена»

Цель: умение детей различать цветущие деревья весной.

Рассмотреть семена и плоды деревьев, умение делать простые выводы.

4. Праздник «День Земли»

Кислова Т.Р.

Стр.131.

Воронкевич О.А.

Стр. 89

Обухова Л.А.

Стр.30

Кислова Т.Р.

Стр.133

Обухова Л.А.

Стр.32

Кислова Т.Р.

Стр.125, 136, 135

Николаева С.Н.

Стр.85

Иллюстрации

Модели, дид. игры, картинки.

Дид. игры:

«С какой ветки детки?»

«Когда это бывает»

карточки – модели.

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

5 неделя

Сентябрь

Осень золотая.

Кислова Т.Р.с.22

Обухова Л.А.с.5

Овощи.

Кислова Т.Р.с.24

Николаева С.с.13

Овощи, фрукты.

Обухова Л.А.

Николаева С.с.32,72

Садовые и лесные ягоды. Грибы.

Кислова Т.Р.с.136,127

Знакомимся с песком и глиной.

Д\В №7,2003 стр.19

Октябрь

Что растет в лесу?

Николаева С. с.24

Вершки и корешки.

Николаева С.с.21

Кислова Т.с.26,28,30

Кто живет в лесу?

Обухова Л.А.с.9

Воронкевич с.95,97

Обитатели воды-рыбы. Обухова Л.с.12

Воронкевич О.А.с.92

Кому нужна вода?

Николаева С.Н. с.53

Рыжова Н.А.

Ноябрь

Воробей и ворона.

Воронкевич с.104

Кислова с.82

Сравнение комнатных раст.

Воронкевич с.90, 94

Дом. животные.

Николаева С. с.32

Обухова Л. А.с.14

Как увидеть воздух?

Рыжова Н.А.

Воздух-невидимка.

Декабрь

Комнатн. раст-я.

Обухова Л.А. с.25

Д\В №7,2001 с.4

На птичьем дворе.

Николаева с.49

Кислова с.80 Обух.

Лесные растения зимой?Кислова с.69

Воронкевич с.101

Снеговик.

Обухова Л.А. с.18

Рыжова волш. вода

Январь

Как узнать растение?

Воронкевич с.107

Птицы зимой.

Обухова с.23

Воронкевич с.72,61

Здр. мир с.61

 Дикие животные.

Воронкевич с.105, 75; Кислова с.72,74

Обухова Л.А. с.19

Альбом ель. Свойства бумаги.

Николаева С.Н. с.42

Февраль

Путешествие по зимнему лесу.

Николаева с.57

Знакомство с кроликом. Кислова, 

Воронкевич с.109

Обухова с.22

Посадка лука, гороха.

Обухова с.21

Воронкевич с.110

Посещение зоопарка.

Животные с юга.

Николаева С.Н. с.65

Кислова Т.Р. с.85

Здравствуй, ветер!

Рыжова Н.А.

Воздух – невидимка.

Март

Весенние секреты

Кислова с.114, 116

Воронкевич с.116

Дикие звери весной.

Обухова Л.А. с.27

Воронкевич с.111

Птицы.

Воронкевич О.А. с.115

Рассмотрим ветки.

Обухова Л. А. с.85

Бондаренко  с.27

Свойства льда, сосульки.

Рыжова Н.А.

Апрель

Весна в лесу.

Николаева с.87

Кислова с.123

Дом. животные.

Николаева С.Н. с.39,154,161

Деревян. предметы

Николаева с.77,80

Земноводные. лягушка

Бондаренко с.23

Николаева с.20 под.воз.

Солнце.

Рыжова, ксерокопии

Май

Полевые цветы.

Кислова с.131

Беседа о насекомых

Воронкевич с.89

Плоды и семена.

Обухова с.32

Праздник День Земли.

Николаева С.Н. с.85