APLICACIONES WEB 2.0 EN EL ENTORNO EDUCATIVO

TUTORES: Haydeé Blanco, Veronica Fernández Blanco

¿Por qué este curso?

Internet  es un sistema abierto, vivo y en permanente evolución, que ha tenido un crecimiento notable  en su  uso dentro de la sociedad y el mundo laboral, y dentro de éste, el empleo directamente relacionado con sus propias disciplinas y áreas temáticas.

En el ámbito educativo, los alumnos deben desarrollar la capacidad de pensar por sí mismos, de actualizar su conocimiento en forma continua, a medida que la tecnología avanza, y de apoyarse mutuamente. Esto último, la enseñanza entre pares, es un producto natural de las nuevas tecnologías. Por su parte, los docentes deben modelar su uso, de modo de demostrar su utilidad y aplicación en proyectos que involucren colaboración, adquisición de recursos, análisis y síntesis, presentaciones y publicaciones.

Este  curso ofrece una selección de aplicaciones útiles, fáciles, actualmente vigentes y gratuitas para quienes quieran interesarse en ellas, obtener las ventajas que nos brindan y aplicarlas a la educación.

El aspecto medular de estos recursos es simplificar la lectura/escritura de contenidos y amplificar los espacios de participación e intercambio.

¿Cuáles son los objetivos?

• Conocer el poder de las comunidades en red.
• Aprender a utilizar distintas aplicaciones de web 2.0.
• Diseñar y desarrollar actividades educativas utilizando recursos de base colaborativa.
• Ser productores de contenido y valorar los espacios de retroalimentación como instancias de aprendizaje comunitario.

¿A quién está dirigido?   

Está dirigido a toda persona, iniciada o no en la web social, que quiera extraerle el máximo rendimiento desde una perspectiva personal y/o laboral. Especialmente orientado a Docentes.

Requisitos de los participantes

• Conocimientos básicos de Navegación en Internet y correo electrónico
• Manejo básico de utilitarios: Ms Word, Power Point, Excel.
• Preferentemente Acceso a PC con Conexión de Banda Ancha a  Interntet.

¿Cuál es el contenido?

Módulo 1. La evolución de internet. Entorno tecnológico del e-learning.

Objetivos

• Comprender la cómo ha ido evolucionando internet, las comunicaciones  y su impacto social.
• Conceptualizar  la web 2.0 y Conocer sus características.
• ¿Cuál es la tendencia que aspiran alcanzar las nuevas tecnologías?
• Comprender el  potencial que las nuevas aplicaciones tecnológicas tienen de mejorar la educación y el aprendizaje de los alumnos.

Temas

La evolución de la web, dos décadas de desarrollo. La web como plataforma. Conceptualización de la web 2.0 o web social y sus características.

El concepto de Folksonomía. ¿Cuál es la tendencia que aspiran alcanzar las nuevas tecnologías?. La Web Semántica.

Potencialidad de las aplicaciones web 2.0 y ventajas más sobresalientes en el ámbito educativo.

Módulo 2. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 1): Redes Sociales (Social Networking)

Objetivos

• Aprender a utilizar las herramientas para acceder  y participar de  comunidades virtuales.
• Crear sus propias redes sociales

Temas 

Definición, características y clasificación de las redes sociales.

Beneficios , Recomendaciones y Seguridad en el uso de las redes.

Su uso en ambientes educativos  y en ambientes corporativos.

Ejemplos de Redes Sociales 2D como Facebook.

¿Puedo formar mi propia comunidad?, ¿Cómo lo hago?

Taller de aplicación Didáctica.

Módulo 3. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 2): Los Blogs.

Objetivos

• Aprender a utilizar las herramientas para crear  y participar de  comunidades de bloggers.

Temas 

Definición, características y clasificación de Blogs. Microblogging. Ejemplos.

Su uso en ambientes educativos. Ejemplos.

Cómo crear un Blog? Taller de aplicación Didáctica.

Módulo 4. Conociendo las herramientas de la web 2.0 (parte 3): Las Wikis.

Objetivos

• Aprender a utilizar las herramientas para crear  y participar de  las Wikis.

Temas 

Definición y características de las Wikis.

Su uso en ambientes educativos. Ejemplos.

Aprendiendo a crear  Wikis. Taller de aplicación Didáctica.

Otras formas de presentar información en los wikis, blogs y redes sociales utilizando recursos multimedia.

Módulo 5:  Trabajo de campo. Desarrollo de propuestas de enseñanza y aprendizaje utilizando las herramientas 2.0.

Objetivos 

• Aplicar  modelos de última generación  para el aprendizaje en comunidades virtuales.
• Seleccionar herramientas tecnológicas y multimedia adecuadas, y demostrar su utilidad en proyectos que involucren colaboración, adquisición de recursos, análisis y síntesis, presentaciones y publicaciones.

Temas 

Identificar un tema o concepto que desean enseñar y desarrollan un proyecto que se valga del uso de la tecnología, definiendo:

1. Los objetivos: punto de partida y de llegada de la formación.
2. Los contenidos: mediadores del aprendizaje, selección y organización.
3. Las estrategias: su relación con los modelos y teorías de aprendizaje.
4. Los medios didácticos: recursos para facilitar el acceso a los contenidos.
5. La evaluación: evidencia y comprobación de  los aprendizajes.
   

Tutores

Lic. María Verónica Fernández Blanco

• Licenciatura en Sistemas e Informática de la Universidad Católica Argentina (1997).
• Profesora Especialista en Disciplinas Industriales egresada del Profesorado para profesionales Universitarios de la Universidad Tecnológica Nacional, Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico (2006).
• Cursos de capacitación y Perfeccionamiento para Empresas.

Empresa: ACCENTURE SA

• “Programación Orientada a Objetos”.
• “Cursos de Programación en ABAP IV (SAP)”.
• “Cursos de Calidad y Performance en la programación”.

Lic. Haydeé Blanco 

• Maestría en Ciencias en Matemática Educativa otorgado por el CICATA (Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Aplicada), IPN (Instituto Politécnico Nacional), México (2009).
• Lic. En Enseñanza de la Informática otorgado por la Universidad CAECE (Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas) (2001).
• Especialista Superior Universitario en Informática Educativa otorgado por la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia), España (1998).
• Profesora de Matemática y Cosmografía otorgado por el Instituto Superior del Profesorado “Sagrado Corazón” (1968).
• Cursos de Capacitación y Perfeccionamiento Docente y asistencia a Congresos y Jornadas de educación. 

¿Cuál es la metodología de trabajo?

Se entregará material navegable, interactivo  y para imprimir. El curso estará fuertemente sustentado en la realización de diferentes actividades individuales y grupales.

El alumno tendrá un seguimiento proactivo  por parte de los profesores, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso de aprendizaje.

Trabajo del alumno: Se calculan entre seis y siete horas semanales. Se espera una participación activa, la realización de las actividades individuales y grupales planteadas y el desarrollo de un trabajo final de aplicación.

¿Cómo se evalúa el curso?

Se tendrá en cuenta la participación activa en todas las propuestas de trabajo.

Seguimiento del alumno

El seguimiento del alumno por parte de los profesores en esta comunidad virtual es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso.

Evaluación final

Presentación de un trabajo a propuesta de la cátedra que permita evaluar su nivel de interpretación de la realidad mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos

 ¿Se entrega Certificado?

SOAREM extenderá su certificado al finalizar el curso. Aquellos cursantes que hayan cumplido y aprobado las actividades de evaluación recibirán un certificado de aprobado.

Aquellos que cumplieron con la entrega de actividades en cada módulo pero no cumplimentaron los requisitos de evaluación final recibirán un certificado de haber realizado el curso.

Los cursantes que no cumplieron con la entrega de actividades solicitadas no recibirán certificado,

No otorga puntaje docente

Duración: 8 semanas.

 Tres semanas consecutivas se envían Módulos I, II y III

 Cuarta semana para entrega de actividades solicitadas en estos módulos.

 Quinta y sexta semana envío de Módulos IV y V.

 Séptima y octava semana para entrega de actividades, consultas y entrega de Trabajo Final.

¿Desde dónde se hace la tutoría?

La tutoría será en línea desde Bs.As. Argentina. Toda la interacción con el tutor se llevará a cabo a través de Internet.