Disciplina:Arte

Série/Ano: 8º série do ensino fundamental

Vol/Bim: 4

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Interfaces interdisciplinares / Temas trasnsversais

Tema- Travessia Poética-Do Fazer Artístico ao Ritual de Passagem.

Sondagem -criar uma cartografia para a realização do rito de passagem da formatura. Competências: Elaborar, realizar e mostrar um projeto poético individual ou colaborativo. Identificar conceitos e procedimentos estudados e experimentados em arte. Conscientizar o processo de estudo e pesquisa e produção em Arte desenvolvida durante o ano.

www.arte-escola.blogspot.com

L.P.

Sit 1 Fazendo poeticamente Para Guardar na Memória.

Observar imagens do caderno e conversar sobre elas, o que há de semelhança e diferença entre elas. O que chama mais atenção, quais os desafios do fotógrafo ao recortar a cena o que sabe sobre registro na música e na dança. Ação expressiva- criar álbuns  para compor a memória (Matisse colagem), Escrever quais são as ideias sobre álbuns.

Henri Matisse. Jazz. 1947. Livro do Artista.

Lenise Pinheiro.Montagem fotográfica com elenco da peça Enoé, uma cosmogonia. 1998;

Fredi Kleemann. Sergio Cardoso. Seis personagens à procura de um autor. De Luigi Pirandello, 1951.

Rosangela Reno. Biblioteca, 2002.

http://www.youtube.com/watch?v=-X7K9uNONes&playnext=1&list=PL68B0CC32D0329713

http://www.youtube.com/watch?v=xjjilTS-h8c

http://www.youtube.com/watch?v=s4H_p8XNxU0

L.P. História

Sit 2 Estendendo o Olhar sobre o processo Vivido: Um baralho de arte e cultura

Escrever ao lado do mapa o que foi mais significativo em aprendizagem em arte durante o ano. Apreciação- descobrir de onde veio a idéia visual para o mapa baseado Ana obra de Iole de Freitas , Estudo para superfície e linha. Instalação.Policarbonato e aço inox 2005.

Ação expressiva produzir um baralho de arte e cultura contemplando os 8 territórios da arte abordados durante ano. Depois registrar o que aprendeu com esta experiência.

http://www.tate.org.uk

www.contianer.com.br

L.P.

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