Published using Google Docs
Выполнение единого орфографического режима на уроках русского языка.doc
Updated automatically every 5 minutes

Выполнение единого орфографического режима на уроках русского языка.

1.    Общие положения.

1.1  . Ведение тетрадей по русскому языку учащимися школы с 1-ого по 4–й класс является обязательным.

1.2  . В тетрадях оформляются письменные работы, сделанные в классе и дома.

1.3  . Предусматривается несколько типов письменных работ в тетрадях, в соответствие, с чем тетради делятся по назначению.

·         Тетрадь «рабочая» для работ в классе и дома.

·         Тетрадь для контрольных работ.

·         Тетрадь для творческих работ.

1.4  .Учащиеся используют тетради с чёткой разлиновкой 16-18 листов.

1.5  . Тетради учащихся  должны быть  в специальной (прозрачной) обложке, с одинаковым количеством листов у всех учеников.

1.6.  В тетрадях ведутся записи систематически, аккуратно, соблюдая орфографический режим.

2.    Оформление обложки  тетради  по русскому языку.  

Тетрадь

для работ

по русскому языку

ученика/цы/ 1-го класса

средней школы

/фамилия и полное имя в родительном падеже/

3.    Учащиеся пишут только ручкой с синей (фиолетовой)  пастой, ручку с  зеленой пастой или  карандаш используются для выделения, подчеркивания по линейке и составления схем.

ü  Недопустимо: использование фломастеров, маркеров, оставляющих след на обратной стороне листа.

4.    Оформление записей.

4.1. Запись числа обязательна:

Первое сентября.(прописью)

4.2. При оформлении классной работы необходима запись числа, названия работы и темы:

Первое сентября.

В классе.

      Корень слова.        

4.3.При оформлении домашней работы необходима запись названия вида работы:

 Дома.

Упражнение №…

4.4. При оформлении сочинений необходима запись «Классное сочинение» или «Домашнее сочинение». При оформлении изложений необходима запись «Сжатое изложение» или «Изложение».

4.5. Не допускается запись домашнего задания на полях тетрадей,

в тетрадях. Использовать только дневник.

5.    Запись в тетрадях начинать с самой верхней линии.

6.    Каждый вид работы выполняется с красной строки.

7.       Между классной и домашней работами пропускаются 2 строки.

8.    В течение года ведутся две рабочие тетради по русскому языку и вводятся отдельные тетради для контрольных работ и для творческих работ.

9.    Исправление ошибок учащимися.

Ошибки, допущенные учащимися, аккуратно зачёркиваются карандашом или ручкой один раз и сверху или рядом пишется другой вариант ответа.

Не допускается:

10. Исправление ошибок учителем.

10.1. Учитель обязан регулярно осуществлять проверку тетрадей с целью установить:

·         Наличие работ

·         Качество выполненных заданий, подлежащих оцениванию

·         Ошибки, допускаемые учащимися, для принятия мер по устранению этих ошибок.

10.2. Ошибки, допущенные учащимися в тетрадях, учитель помечает следующим образом:

·         Подчеркивает

·         Зачеркивает

·         Подписывает правильный ответ

Выносит поясняющие пометки на поля

10.3. Ошибки, допущенные учащимися в контрольных,  творческих работах, выносятся учителем на поля:

орфографическая ошибка – «палочкой»,  

пунктуационная – «птичкой»,  

грамматическая – «Г»

речевая – «Р»,                          

логическая – «Л»

фактическая – «Ф»

10.   4. Ошибки, допущенные в различных разборах грамматического задания:

Знак + «крестик»

10.5    . Отметка за работу  ставится справа, высотой в рабочую строку. В рабочих тетрадях допускаются оценочные суждения, сделанные учителем.

10.6.  В контрольных и творческих тетрадях после диктантов, сочинений и изложений ведётся подсчет ошибок.

Первыми указываются орфографические ошибки, вторыми – пунктуационные. Грамматические, речевые, фактические, логические ошибки указываются каждая группа отдельно.

11. Работа над ошибками.

       Работа над ошибками, допущенными в рабочих и контрольных тетрадях по русскому языку, проводится систематически.

                Слова «Работа над ошибками» пишутся на следующей строке после отметки.

Исправлять ошибки нужно следующим образом:

       Выписывается слово, графически объясняется правило, придумывается пример на это правило.