Рівень засвоєння учнями понять з теорії літератури

Характеристика 

Початковий рівень

Учень механічно відтворює теоретичні визначення понять, не розуміючи їхньої сутності, не співвідносячи з явищами літератури, іншими понят тями.

Середній рівень

Учень знає і усвідомлює визначення понять з теорії літератури, може на вести приклади їхніх виявів у літературі.

Достатній рівень

Учень не тільки знає та усвідомлює визначення теоретико-літературних понять, але й може застосувати їх під час вивчення художніх текстів, зна йти приклади, що відповідають вивченим поняттям у творах художньої літератури, співвіднести з іншими поняттями.

Високий рівень

Учень знає та усвідомлює визначення теоретико-літературних понять, мо же самостійно розкрити їх сутність, навести приклади, знайти їх прояви в літературі, використовує поняття у процесі аналізу художніх творів, характеристиці образів тощо; співвідносить теоретико-літературні поняття з іншими, з окремими явищами і всім ходом літературного й мистецького процесу, з творчістю митців; розуміє еволюцію теоретико-літературних понять в історії літератури, ідентифікує їх у текстах різних епох, напрямів, течій тощо.