Disciplina: Inglês

TEMA 2 – CINEMA AND LITERATURE

Ano: 2º

Vol/Bim: 2/ 4º

SUGESTÕES

APOIO DO

LIVRO DIDÁTICO

INTERFACES

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIC sugeridos por Professores,  PCNP de Lem e outros colaboradores

Interfaces interdisciplinares / Temas transversais

SA5: LEARNING ABOUT BOOKS AND FILMS – PART I

Explorar o conhecimento de mundo – Reconhecer e discutir sobre reconhecer os títulos de livros que viraram filmes; relacionar as personagens aos títulos dos filmes; perceber como descrever personagens e o objetivo da descrição; reconhecer frases famosas ditas por personagens de livros e/ou filmes; identificar o gênero textual, o suporte e o assunto principal do texto; localizar informações específicas no texto e inferir o sentido de palavras ou expressões a partir do contexto; reconhecer informações sobre personagens apresentadas na introdução de um conto  – Localizar e relacionar informações especificas em um texto – Relacionar veículo de propaganda, produto e público alvo – lição de casa.

Dicionários bilíngües. Revistas e folhetos de propagandas, laboratório de informática com internet.

Música: “The beauty and the beast

ou

Romeu and Juliet (Dire Straits)

Língua Portuguesa, Biologia e Sociologia.

SA6: LEARNING ABOUT BOOKS AND FILMS – PART II

Identificar assunto principal do texto – Inferir o sentido de palavras ou expressões a partir do contexto- Perceber a organização textual e sua finalidade – localizar informações específicas; aprofundar a leitura do texto; reconhecer o uso dos discursos direto e indireto; reconhecer as vozes das personagens e do narrador e como transformá-las em discursos direto e indireto o – lição de casa.

Dicionário bilíngüe. Laboratório de informática com internet.

Videoclip de  “Linking Words.

Língua Portuguesa, Biologia e Sociologia.

SA7: LEARNING ABOUT THE PLOT

Inferir o sentido de palavras e expressões em um texto para compreender as informações – Localizar informações especificas em um texto – levantamento de conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto; construção de conhecimentos de forma dialogada – lição de casa.

Dicionários bilíngües. Recortes de propagandas, laboratório de informática com internet.

Direct X Indirect Speech ou aqui.

Língua Portuguesa, Biologia e Sociologia.

SA8: PRODUCTION: SCRIPT OF A SKETCH

Organizar e selecionar informações e produzir um roteiro para um sketch e apresentar sua dramatização.

Dicionários bilíngues e laboratório de informática com acesso à internet. 

Língua Portuguesa, Biologia e Sociologia.

Filme:

“Romeo and Juliet”

EM DESENVOLVIMENTO POR PEDRO DIAS. CEDIDO PELO AUTOR PARA USO EXCLUSIVAMENTE DIDÁTICO SOB RESPONSABILIDADE DOS GESTORES ESCOLARES NAS ESCOLAS ESTADUAIS JURISDICIONADAS À DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO SÃO VICENTE - PROIBIDA A REPRODUÇÃO FORA DA JURISDIÇÃO OU PARA FINS COMERCIAIS E/OU ACADÊMICOS.