DIRECCIÓN ÁREA DE EDUCACIÓN MEDIA

COLEGIO  Nº 18 D.E. 18 “ DR. ALBERTO LARROQUE”


PROGRAMA


ASIGNATURA:      FILOSOFÍA                                            CURSO: 5to. Bachiller Turno Tarde

CONTENIDOS POR UNIDAD

Unidad 1: Orígenes del filosofar en Occidente

Etimología del término filosofía. Saber vulgar y saber crítico. Mito y logos. Orígenes del filosofar. Relación entre filosofía, ciencia y religión. Dogmatismo y escepticismo. Problemas filosóficos. La filosofía en la historia de Occidente. Primeros filósofos griegos. Heráclito y Parménides: el cambio y lo permanente. Los sofistas y Sócrates. Platón y el mundo de las ideas. Aristóteles: el realismo.

Unidad 2: El hombre y su cultura

El hombre y su obrar en la filosofía del siglo XX.

Economía, política y sociedad en el siglo XX. Tres concepciones tradicionales sobre el hombre. La interpretación por el espíritu y por el símbolo. Filosofía de la existencia, existencialismo y estructuralismo. La escuela de Francfort y la teoría crítica. Foucault y el poder como constitutivo de la subjetividad.

El problema ético

          El fenómeno moral y el concepto de deber. Los dilemas morales; preferencias, ideales y valores. Relativismo, universalismo y utilitarismo ético. La vida virtuosa: Sócrates y Aristóteles. Dos modelos de vida que prometen la salvación respecto a las situaciones límites propias de la existencia humana: epicureísmo y estoicismo. El deber como único criterio válido para juzgar nuestra conducta: E. Kant. El placer y la felicidad como máximas: Stuart Mill. El humanismo ético de Erich Fromm.

El problema estético

Concepto de belleza en los griegos. Mimesis y catarsis. Origen humano del placer estético. El arte como descubrimiento del ser. El artista y la sociedad. El arte y los dogmas. La necesidad de lo mágico. El arte y la libertad.

Unidad 3: El problema de la verdad

El problema del conocimiento en la filosofía moderna

Descartes y el racionalismo. El empirismo de Hume. La solución de Kant: el conocimiento como síntesis. La ciencia en el siglo XX: Husserl, Popper y Kuhn.

Nociones de lógica y semiótica

Tipos de razonamientos: inductivo, deductivo, por analogía. Lógica proposicional: tablas de verdad. Falacias no formales. Problemas del lenguaje.

Metodología de las ciencias        

Método científico. Ciencias formales y ciencias fácticas. Método hipotético-deductivo. Contexto de descubrimiento y contexto de justificación. Revoluciones científicas.

BIBLIOGRAFÍA:

Aguirre de Martínez, Esther F., Hablemos de Estética: una antología informal, Bs. As., Editorial A-Z, 1995.

Dallera, Osvaldo, Problemas de Filosofía, Bs. As., Ediciones Don Bosco, 1998.

Feinmann, José Pablo, La filosofía y el barro de la historia, Bs. As., Planeta, 2008.

Frassinetti y Salatino, Filosofía, esa búsqueda reflexiva, Bs. As., Editorial A-Z, 2004.

Frassinetti de Gallo y Fernández Aguirre de Martínez, Filosofía viva: antología de textos filosóficos, Bs. As., Editorial A-Z, 1991.

Gaarder, Jostein, El mundo de Sofía, Madrid, Siruela, 1995.

Maidana, Susana (coordinadora), Los adolescentes filosofan: olimpíada de filosofía de la República Argentina, Tucumán, EDUNT, 2008.

Obiols, Guillermo, Nuevo curso de Lógica y Filosofía, Bs. As., Kapelusz, 1993.

Rabossi, Eduardo, “Contra el dogmatismo”, Suplemento de Cultura y Nación, Diario Clarín, Bs.As., 16/10/1980.

Savater, Fernando, Ética para Amador, Barcelona, Ariel, 1991.

CRITERIOS  DE EVALUACIÓN:

Capacidad para comprender, analizar y establecer relaciones.

Utilización de lenguaje técnico en exposiciones orales y escritas.

Desarrollo de argumentaciones coherentes y rigurosas.

Presentación en tiempo y forma de los trabajos de investigación.

Lectura completa de los textos indicados.

Participación activa durante la clase y en los trabajos grupales.

PROFESORA: Ester Spiner