CdL in Ingegneria gestionale - Corso di Istituzioni di economia

CdL in Ingegneria Chimica - Corso di Economia e gestione aziendale

Prova scritta 22 luglio 2011

Parte di Macroeconomia

Esercizio 1

L’offerta di moneta nel paese A è pari a 1000. Definendo a piacere i parametri mancanti:

1. scrivere l’equazione di una curva di domanda di moneta che abbia un punto di intersezione con l’offerta di moneta per valori economicamente significativi
2. mostrare cosa accade rispetto al punto di equilibrio tra domanda e offerta di moneta se il reddito aumenta del 20% e spiegare perché
3. costruire la curva LM
4. spiegare sotto quali condizioni la LM è orizzontale o verticale e discutere le conseguenze di tali andamenti

Esercizio 2

I valori dei Credit Default Swap mostrano che Irlanda e Portogallo hanno il 60% di probabilità di fare default. I rendimenti dei bond di Spagna e Italia stanno crescendo a un ritmo vertiginoso. I default di questi paesi significherebbero la fine della zona euro. Il ritorno alle monete nazionali consentirebbe di scontare debito e mancanza di competitività attraverso svalutazioni e inflazione.

Con un debito al 160% del PIL gli analisti sono concordi che per Atene c’è la necessità di una massiccia riduzione del carico del debito. Se si vuole evitare il default, questa può essere ottenuta attraverso un riacquisto del debito greco sui mercati secondari o un allungamento dell’esposizione delle banche verso la Grecia.

Da un quotidiano economico, 20 luglio 2011

Rispondere in modo sintetico ma completo e preciso alle seguenti domande

1. Che rapporto c’è tra il valore dei CDS e il default?
2. Perché i rendimenti dei bond stanno salendo? Come si misurano?
3. Cosa vuol dire “scontare debito e mancanza di competitività”?
4. In che senso la riduzione del carico del debito della Grecia può essere ottenuta con le misure suggerite dall’articolo?

Esercizio 3

Un economista (Gustavo Piga) ha commentato così i fatti recenti.

Un paragone con la crisi del 1992 è utile. Anche allora si diceva che i mercati erravano nello scommettere contro la lira, solida come mai. Eppure i mercati ebbero ragione, portandoci a svalutare, facendo ricchi gli speculatori e poveri i contribuenti, ai quali vennero caricate le alte spese per interessi sui Bot a breve termine, i cui tassi schizzarono verso l’alto per difendere inutilmente la nostra valuta.

Spiegare con precisione, senza ripetere il contenuto del testo, i seguenti punti:

1. Cosa vuol dire che i mercati ebbero ragione?
2. Perché la svalutazione fece ricchi gli speculatori?
3. Perché i tassi aumentarono?

Parte di Microeconomia

Esercizio 4

Scrivere una funzione di costo medio che abbia un andamento ad U.

Fissare poi i parametri in modo che vengano soddisfatte le seguenti condizioni

1. due curve di costo medio che abbiano il punto di minimo per Q=4, ma due livelli di costo minimo diversi
2. prendere come riferimento la curva identificata sotto (a) e scrivere la corrispondente equazione del costo marginale
3. calcolare il prezzo di concorrenza perfetta nel caso della curva più alta e calcolare il profitto totale che si avrebbe se il costo medio fosse rappresentato dalla curva più bassa
4. scrivere l’equazione di una curva che, avendo il punto di minimo per Q=4 abbia livelli di costo per un intervallo di +/- 2 pari al 120% del costo minimo

Esercizio 5

Fornire una definizione sintetica ma completa delle seguenti espressioni

1. margine di contribuzione
2. condizioni del secondo ordine
3. rischio morale