Ф.И.О. автора веб-квеста - Борцова Елена Николаевна, заместитель директора по ТБ МБОУ “СОШ №9” г. Инты
Название веб-квеста - “Техника Безопасности. Бродилки по страшилкам.” (в рамках подготовки классных часов по ТБ).
Направленность – реализация Плана по ТБ в школе.
Участники – классные руководители 5-11 классов, социальный педагог, психолог
Возрастная категория, на которую нацелен результат – обучающиеся 5-11 класса, их родители. Последние могут вносить свои предложения (через классных руководителей).
Продолжительность веб-квеста – 1 неделя.
Цели:
1. Собрать интересный, современный, динамичный и доходчивый материал по предложенным направлениям, для подготовки соответствующих классных часов.
2. Начать создание иллюстративной базы данных по ТБ.
3. Сплотить преподавательского коллектива.
4. Грамотно организовать классных часов по ТБ.
5. Создать вспомогательный портал для родителей по ТБ, который позволит более грамотно беседовать со своими детьми на затронутые темы.
6. Совершенствовать навыки работы с компьютерными программами.
7. Формировать умение работать в команде, достигать компромисс.
8. Воспитывать культуру общения, коммуникативные навыки у учащихся.
Место веб-квеста в образовательном процессе:
В рамках внеклассной работы классного руководителя по ТБ, а так же в рамках просветительской работы по спец вопросам коллектива учителей.
Центральное задание – создание фото-галереи по ТБ, которая бы наглядно и доступно демонстрировала опасность сложившихся ЧС и важность следования ТБ.
Общий план работы (для всех участников):
1. Выберите для себя одну из групп, объединитесь по этому принципу.
2. Внимательно изучите задание своей группы.
3. Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному направлению, это сэкономит ваше время).
4. После выполнения задания выложите полученный результат на форуме, адрес форума будет передан позже.
5. По завершению работы группы, изучите деятельность других групп.
6. Используя материал всех групп, составьте презентации к классным часам с соответствующими темами.
Количество ролей - 3, их названия:
1. Пожарные.
2. Школьные инспекторы.
3. Инспекторы ГИБДД.
Пример пошаговой инструкции (для каждой группы)
1. Руководство для Пожарных:
Взяв за основу ТБ при пожаре, а так же инструкцию по ТБ при пожаре постарайтесь подобрать фото и видео материал таким образом, чтобы подчеркнуть реальную опасность нарушения правил ТБ.
Подобранные вами фотографии должны быть подписаны и нести исключительно назидательный характер.
Так же необходимо продумать текст, в котором бы было четко проговорено к каким именно последствиям приводят нарушения ТБ при пожаре для нарушителя, для окружающих.
Результат вашей деятельности должен быть представлен в формате документа Мicrosoft Office Word и встроен в форум. Фотографии необходимо предоставить в блоге своего класса, встроенные в гаджет.
Используйте при подготовке Список интернет-источников, приведенный ниже.
2. Руководство для школьных инспекторов:
Ваша задача подобрать, рассмотрев различные варианты, наиболее часто нарушаемые правила и последствия подобных нарушений. Проиллюстрировать Правила поведения обучающихся в школе таким образом, чтобы травмоопасность и иные негативные последствия были визуализированы. Создайте буклет в Мicrosoft Publisher, который лаконично и доступно доносил наработанную вами информацию до учеников. Используйте при подготовке Список интернет-источников, приведенный ниже.
3. Руководство для инспекторов ГИБДД:
Учитывая, что в последнее время, несмотря на регулярную отработку ПДД, количество нарушителей среди несовершеннолетних растет, необходимо разработать качественно новый подход к пропаганде соблюдения ПДД.
Предлагаю разработать некую презентацию, в которой будут не просто иллюстрированы правила дорожного движения, а иллюстрированы последствия нарушения ПДД для нарушителя, для водителя и прохожих.
Подобная презентация позволит преподнести ПДД не как затертые истины, а как способ защитить собственную жизнь и жизнь своих близких.
Итогом вашей деятельности станет проект, исполненный в форме презентации Мicrosoft Office PowerPoint.
Используйте при подготовке Список интернет-источников, приведенный ниже.
Общие рекомендации к исполнению ролей:
По итогам работы всех групп в Вашем распоряжении окажутся: две презентации, буклет, фото-видео-галерея.
Очень надеюсь, что этот материал послужит хорошей базой для организации и проведения классных часов.
Список интернет-источников и интернет-литературы:
1. Как "не погореть" на пожаре
2. Порядок действия при пожаре.
8. Профилактика школьного травматизма
9. Картинки "Нарушение правил поведения в школе"
10.Психологические аспекты травмоопасного поведения
11.Материалы по профилактике детского травматизма
Критерии оценки веб-квеста
Предполагаемый результат
Итогом работы станет создание Блога, содержащего материал для классных часов по ТБ в школе.