ВИЗИТКА К ВЕБ_КВЕСТУ
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА К ВЕБ-КВЕСТУ
“ИНТЕГРАЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ
ГЕНЕЗИСА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА”
Ф.И.автора веб-квеста
- Гусейнов Виктор Агамирович, преподаватель ГОУ КК “Ейский медицинский колледж” департамента здравоохранения Краснодарского края, советник РАЕ
Название веб-квеста - “Интегральный мониторинг генезиса научно-исследовательской компетенции студентов-первокурсников медицинского колледжа”
Предмет (предметы) - общеобразовательные дисциплины (цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин)
Возрастная категория - 1 курс (17-18 лет)
Продолжительность веб-квеста - 1 этап (1 семестр с сентября по декабрь), 2 этап (2 семестр с января по июнь)
Цели:
- Формировать основы научно-исследовательской компетенции на начальном этапе обучения в системе профессионального образования.
- Популяризовывать исследовательскую работу с целью приобщения студентов колледжа к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, самообразованию и достижению положительных результатов в конце обучения и возможности поступления в вуз.
- Посредством интегрального открытого мониторинга проследить поэтапно формирование научно-исследовательской компетенции студента в процессе первого года обучения в колледже (поступление на базе основного общего образования).
Место веб-квеста в образовательном процессе: самообразование студентов, качественное повышение уровня самостоятельной работы студентов, основы научно-исследовательской компетенции для выполнения курсового и дипломного проектов.
Центральное задание
Выполнение собственного научно-исследовательского проекта
Общий план работы (для всех учащихся)
1. Выбор отрасли знания в рамках которой будет выполняться проект.
2. Формулировка проекта темы научно-исследовательской работы.
3. Составление индивидуального плана работы.
4. Выполнение теоретической части проекта.
5. Выполнение практической части проекта.
6. Представление проекта перед незнакомой аудиторией, состоящей из студентов, первоначальная защита проекта.
7. Доработка проекта.
8. Защита проекта перед квалифицированным жюри и незнакомой аудиторией.
Количество ролей, их название
3:
1. Научный руководитель.
2. Куратор.
3. Автор проекта.
Пример пошаговой инструкции (для каждой роли)
1. Руководство для научного руководителя:
помощь в выборе отрасли знания, по которой будет выполняться проект, а также рекомендации по формулировке темы работы.
2. Руководство для кураторов: выполнение собственного проекта, посещение дополнительных лекций по основам научно-исследовательской деятельности, консультирование других авторов проектов.
3. Руководство для авторов проектов: выполнение собственного проекта, консультирование с куратором проекта и научным руководителем
Интернет-источник по решению организационных вопросов при выполнении собственных научно-исследовательских проектов: ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА
Критерии оценки веб-квеста
Предполагаемый результат: успешная защита собственного научно-исследовательского проекта, получение высоких результатов по окончании интегрального мониторинга генезиса научно-исследовательской деятельности студентов-первокурсников медицинского колледжа