PROCESO GESTION ACADÉMICA FORMATO PARA PLANES DE APOYO | Código: FGAC - 04 | |
Versión: 01 | ||
Página de |
Sección: | José Roberto Vásquez | Jornada: | Mañana | Área: | Ciencias Naturales | Grupo: | 10 | |
Docente: | Bernis Ibargüen Hurtado | Periodo: | 1 | Materia: | Química | Fecha: | Marz2012 |
OBJETIVOS:
- Implementar estrategias que permitan a los y las estudiantes superar las falencias que se presentaron en el primer periodo académico con respecto a las competencias básicas del área.
- Ampliar las oportunidades para obtener las competencias básicas del área debido a los vacíos evidenciados en los y las estudiantes a lo largo del periodo.
- Fortalecer las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva con el fin de motivar el pensamiento crítico en las estudiantes.
COMPETENCIAS A FORTALECER
Describir y explicar fenómenos naturales utilizando los conceptos básicos de la quimica |
Aplicar las leyes, los conceptos y las teorías científicas en la solución de problemas |
Desarrollar actitudes y hábitos que promuevan la creatividad y la disciplina de trabajo propia de las ciencias naturales |
Explicar los conceptos básicos de materia, energía, calor y temperatura. |
ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR
Marque con una X las actividades a realizar con el, la o los estudiantes.
Indagación de ideas alternativas. | Mapas semánticos | ||
Explicación de pares | Esquemas | ||
Lectura e interpretación de diversas fuentes. | Actividad de aplicación por competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. | ||
Mapas conceptuales | Preguntas problematizadoras | ||
Elaboración de fichas | Relatorías | ||
Reseñas históricas | Redes de consensos y disensos | ||
Ubicación geográfica | Escritura y reescritura de textos | ||
Cuadros comparativos | Destreza operativa | ||
Solución de talleres individuales y grupales | x | Planteamiento y solución de problemas x | |
Manejo de conceptos | x | Construcción y análisis de gráficos | |
Análisis de textos | Contextualización de saberes |
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DE APOYO | |
Fecha en la que se asigna el taller | Marzo-14-2012 |
Fecha de entrega del taller | Marzo-20 al 25 |
Fechas para sustentar y evaluar | Marzo-20 al 25 |
Fecha informe de resultados | Marzo-20 al 25 |
- DESCRIBIR ACTIVIDADES
- ANEXAR RESPECTIVO TALLER
ASUNTO NOTIFICACIÓN ACTIVIDADES Y PLANES DE APOYO
PARA PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES
ESTUDIANTE _________________________________________GRUPO _____
Cordial saludo.
Señores padres de familia y/o acudientes, en cumplimiento de las orientaciones que sobre el proceso evaluativo nos plantean la ley 115 de 1994; el decreto reglamentario de dicha ley, el 1860 de 1994; el decreto 1290 de 2009 y el Sistema Institucional de Evaluación (SIE) de nuestra Institución Educativa hago entrega de las actividades de apoyo que debe presentar su acudido, ya que a la fecha presenta desempeño académico bajo. Le solicito de manera muy comedida velar porque su acudido cumpla con las condiciones y fechas dadas para la realización de estas actividades con el fin de mejorar el desempeño hasta el momento alcanzado.
Atentamente:
Bernis Ibargüen Hurtado
Docente
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Acudiente Estudiante