4
Дорогой друг!
Ты сегодня присутствуешь на последнем туре городской олимпиады по «Окружающему миру» в Челябинском государственном педагогическом университете. Это значит, что уже с успехом пройдены два первых тура, и ты показал себя умным и талантливым знатоком природы. Сегодня есть возможность еще раз проверить, как ты ориентируешься в окружающем мире.
Сейчас успокойся, потому что волнение помешает тебе четко мыслить. Сосредоточься и внимательно прочитай задание. Вспоминай, думай, размышляй, прежде чем написать ответ. Мы уверены, что все задания тебе доступны.
Успехов тебе!
Преподаватели ЧГПУ
Олимпиада по «Окружающему миру»
3 тур
- Обозначь цифрами стадии развития цветкового растений из семени:
) Проросток с корешком
) Семя
) Цветущее растение
) Взрослое растение с плодами
) Проросток со стеблем и листьями
- В походе у туристов рассыпалась соль. Образовалась смесь из песка, соли и железных опилок. Предложи план действий, который поможет разделить соль, песок и железные опилки.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Напиши объяснение, почему море не переполняется, приняв реки.
__________________________________________________________________________________________________________________
- Реши экологическую задачу.
Медведь и волк относятся к одному отряду «Хищные», но медведь впадает в зимнюю спячку, а волк – нет. Почему так происходит? Напиши свое объяснение.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Соедини стрелками в таблице примеры деятельности людей и последствия, к которым они приводят:
Деятельность людей | Последствия | |
1.Распашка земли, освоение новых пастбищ | 1.Появление карьеров и отвалов | |
2.Добыча полезных ископаемых | 2.Исчезновение дикорастущих растений, вытеснение диких животных с мест их обитания | |
3.Строительство плотин, создание водохранилищ | 3.Вырубание лесов и осушение болот. Загрязнение природы отходами производства | |
4.Рост городов и развитие промышленности | 4.Затопление лугов и лесов, исчезновение природных сообществ, изменение климата |
- Напиши объяснение, почему в верхних слоях воды морей и океанов обитает больше растений и животных, чем в нижних.
__________________________________________________________________________________________________________________
- Соедини название царства живых организмов с их ролью в природном сообществе.
Царства | Роль в сообществе | |
1.Бактерии | 1.Производят питательные вещества, используя энергию Солнца | |
2.Грибы | 2.Превращают перегной в минеральные соли | |
3.Растения | 3.Потребляют готовые питательные вещества и переносят энергию в цепях питания | |
4.Животные | 4.Разрушают останки растений и животных, превращая их в перегной |
- По какой реке, протекающей в Челябинской области, проходит граница с Казахстаном? Напиши ее название. __________________
- Подчеркни названия растений, занесенных в «Красную книгу Челябинской области»:
купальница европейская, лютик едкий, крапива двудомная, ветреница алтайская, венерин башмачок, дурман обыкновенный
- По описанию озер Челябинской области определи их названия.
а) это озеро расположено на южной окраине Челябинска. В прошлом соленое и целебное, сейчас оно потеряло свои лечебные свойства. Причиной этого стали промышленные и бытовые стоки. На берегах озера найдены археологические памятники. ________________________________
б) это самое высокогорное и самое пресное озеро Южного Урала. Оно находится на территории национального парка и является памятником природы. В переводе с башкирского его название звучит как «сердце-озеро»
______________________________
- Предложи прибор, который можно изготовить в домашних условиях для доказательства того, что воздух при охлаждении сжимается. Опиши опыт, который можно проделать с предложенным тобой прибором.
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
- Подчеркни названия животных, занесенных в «Красную книгу Челябинской области».
Бурый медведь, европейская норка, заяц-русак, серый хомячок, степной орел, воробей домовый, дрофа, ласточка городская.