Bloque 1: Contenidos generales

  1. Vocabulario propio del trabajo científico y diferencia entre ciencia y creencia.
  2. Planteamiento de problemas relevantes (recogida de información previa, emisión de hipótesis razonables, diseño de experimento u observación, recogida y análisis de datos, incertidumbre de los resultados) y planificación y utilización de estrategias en la resolución de dichos problemas (identificación de variables y relaciones entre ellas, protocolo elegido, analogía con otros modelos conocidos, comprobación de resultados).
  3. Comunicación de conclusiones.
  4. Interpretación del trabajo científico creado por otros para fundamentar tomas de decisión.
  5. Relaciones ciencia-sociedad (transferencia de conocimiento a distintos usuarios de la ciencia) y ciencia-tecnología (emprendimiento).

Bloque 2: La materia

  1. Propiedades de la materia y explicación cinético-molecular.
  2. Sustancias, mezclas y necesidad de procedimientos diversos para separarlas.
  3. Estados de la materia y modelo cinético molecular.

Bloque 3: Estructura interna de la materia

  1. Electricidad y átomos.
  2. Modelos atómicos.
  3. Elementos químicos, Isótopos, iones y su relación con la estructura interna de la materia.

Bloque 4: Cambios químicos y sus repercusiones

  1. Interpretación macroscópica y cinético molecular de una reacción química.
  2. Leyes de las reacciones químicas.
  3. Reacciones químicas y vida cotidiana.

Bloque 5: Personas, salud y funciones vitales.

  1. Aparato reproductor y sexualidad.
  2. Fisiología del aparato reproductor.
  3. Inmunidad y enfermedad (prevención y curación).
  4. Nutrición y salud.
  5. Anatomía del aparato digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
  6. Fisiología de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
  7. Relación y salud.
  8. Anatomía de receptores, sistema nervioso y sistema endocrino.
  9. Fisiología de sistema nervioso y endocrino.

Bloque 6: Personas y medio ambiente

  1. Recursos naturales y su gestión.
  2. Impactos y su minimización.
  3. Riesgos y su prevención.

Bloque 7: Transformaciones geológicas debidas a la energía interna

  1. Sol y agentes externos.
  2. Efectos de los agentes sobre las rocas y sus productos.
  3. Creación de nuevas rocas.

Bloque 8: Números

  1. Decimales y fracciones; su uso en resultados científicos.
  2. Potencias de exponente entero y su uso en operaciones científicas.
  3. Comparación de números racionales.

Bloque 9: Álgebra

  1. Expresión de problemas cotidianos en forma algebraica.
  2. Sucesiones y progresiones; su relación con fenómenos naturales.
  3. Problemas de primer y segundo grado y su resolución mediante ecuaciones.

Bloque 10: Geometría

  1. Aplicaciones cotidianas de los teoremas de Pitágoras y Tales.
  2. Coordenadas: su uso cotidiano y su relación con movimientos en el plano y simetrías.
  3. Las figuras geométricas con volumen como resultados de movimientos del plano.

Bloque 11: Funciones y gráficas

  1. Funciones a partir de sus gráficas: interpretación de la realidad.
  2. Puntos notables de las funciones.
  3. Dependencia e independencia de variables.

Bloque 12: Estadística y probabilidad

  1. Necesidad de estadística y probabilidad; su relación.
  2. Variables estadísticas y medidas de centralidad y dispersión.
  3. Regla de Laplace para fenómenos aleatorios sencillos.

Bloque 13: Tecnología

  1. Elaboración y gestión de proyectos sencillos.
  2. Conocimiento y uso de las tIC e internet.
  3. Características básicas de los materiales cotidianos y de las estructuras.
  4. Conceptos básicos de mecanismos y máquinas.
  5. Conceptos básicos de circuitos eléctricos.
  6. Técnicas básicas de representación de elementos técnicos.

Criterios de evaluación:

  1. Interpretar propiedades de los estados de agregación de la materia mediante el modelo cinético-molecular.
  2. Usar los conceptos de partículas subatómicas, átomo y elemento químico para explicar la unidad de la naturaleza.
  3. Usar el concepto de molécula, enlace y reacción química para explicar la diversidad de la naturaleza.
  4. Usar el concepto de salud como directriz de comportamiento.
  5. Conocer los aspectos básicos de la anatomía y fisiología humanas.
  6. Identificar razones y consecuencias de las acciones de los seres humanos sobre el entorno y compararlas con las que se producen sin interveción antrópica.
  7. Utilizar el lenguaje algebraico (con empleo de números racionales) para describir y resolver regularidades de lo cotidiano (hasta segundo grado).
  8. Usar sistemas de coordenadas para representar procesos y objetos que sufren esos procesos.
  9. Elaborar inferencias estadísticas y predicciones probabilísticas.
  10. Relacionar proyectos, materiales, productos y comunicación de resultados.