ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА к ВЕБ-КВЕСТУА ПО ТЕМЕ: «Социальное развитие современного общества»

Ф.И.О. автора веб - квеста -  Республика КомиКудряшова Елена Викторовна, мастер производственного обучения ГАОУСПО “Печорский промышленно-экономический техникум” г.Печора

Название веб - квеста - “ Век живи - век учи!”

Предмет (предметы) – внеклассное мероприятие

Возрастная категория - 1 курс

Продолжительность веб - квеста – 3 недели

Цели:

1.  формировать навыки информационной деятельности;
2.  формировать критическое мышление, умение устанавливать логические связи между явлениями;
3. учить анализировать различные идеи и события, делать обоснованные выводы, выстраивать цепочку доказательств;
4. учить собирать и анализировать материалы из различных источников, относясь к ним с критической точки зрения, рассматривая в конкретном историческом контексте;
5. учить грамотно организовывать материал в целях повышения эффективности сообщения вне зависимости от того, устное оно или письменное;
6. развивать коммуникативные умения, навыки публичного выступления;
7. использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности,
8. совершенствовать навыки работы в компьютерных программах;
9. формировать умение работать в команде, достигать компромисса,
10. учить получать и отправлять электронную почту, создавать презентации, обрабатывать графические файлы для презентаций, работать в блогах;
11.  воспитывать культуру общения, коммуникативные навыки учащихся

Место веб -квеста в образовательном процессе - внеклассная работа.

Центральное задание: Соберите информацию в соответствии с заданием, используя интернет - ресурсы  Оформление собранной информации в виде презентации Power Point, с использованием фото и видеоматериалов (любое использование текста,  видеоматериалов, опубликованных на сайтах, допускается только при условии указания ссылки на источник публикации).

Общий план работы (для всех учащихся):

1. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти веб - квест, по этому принципу объединитесь в группы.

2 . Внимательно изучите задание своей группы (роли).

3. Подготовьтесь к защите свой работы, которая будет происходить на уроке

4. После защиты работ проведите индивидуальную рефлексию (ответьте на вопросы выходной анкеты, оценив свою работу и работу всей группы).

Количество ролей, их название:

чиновник

выпускник

преподаватель

журналист

пошаговая инструкция для участников квеста

1.Руководство для " выпускников"

Ваша задача провести исследовательскую работу, цель которой выяснить отношение к профессии преподавателя и к самим преподавателям среди учащихся.

- составить опросник (анкету) ориентированный на учащихся старшей школы;

- провести опрос и проанализировать его результаты.

- предложенные вашему вниманию интернет-ресурсы являются примером подобного анкетирования

2.Руководство для "преподавателей"

-изучите вопрос самооценки преподавателями своего статуса, проведя анкетирование,

вопросы разработайте самостоятельно, исходя из темы.

- разместите опросник на учительском портале;

http://pedsovet.su/forum/78-1759-1

- проанализируйте полученные результаты.

3. Руководство для "чиновников"

- изучить нормативные документы, закрепляющие положение преподавателя,

социальные программы федерального и регионального уровня;

-проанализировать и представить предложения по улучшению социального самочувствия учителя.

4.Руководство для "журналистов":

- изучить материалы прессы, обсуждения на учительских форумах и оформить стенгазету: "Какой он наш современный педагог?"

Список интернет-источников:

  1.  Из конференции о положении учителей (определения) - http://pedagog-club.narod.ru/Rights/Teecher_rights/teachers_rights.htm

2. Рекомендация о положении учителей. (ООН 5 октября 1966г.)

http://www.innovbusiness.ru/pravo/DocumShow_DocumID_36246.html

3. http://socreal.fom.ru/?link=ARTICLE&aid=45

4. http://www.isras.ru/files/File/Socis/2010-10/Ziyatdinova.pdf

5.http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=2852&level1=main&level2=articles

6 .http://www.memo.ru/prawo/soc/661005.htm

7.http://pedsovet.edu-nt.ru/viewtopic.php?p=127&sid=6eba5df1cee32dfce531cb2f0f45cbb9

8. Региональное законодательство http://www.regionz.ru/index.php?num=&set=%CA%EE%EC%E8+%F0%E5%F1%EF%F3%E1%EB%E8%EA%E0 

9. http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=163

10. http://pages.marsu.ru/sv1/uchitel/4.html

11.http://www.gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./5025/12307/289570/382686/744179/795993

12. http://mon.gov.ru/dok/proj/7786/

13. http://glavsprav.ru/edu/law/analytics/?p=1

14. http://news.1september.ru/?list=4

15. http://www.regnum.ru/news/803974.html

Критерии оценки веб - квеста:

http://docs.google.com/Doc?id=dgjbd28f_226g3c4fzft

Предполагаемый результат.

Результаты вашей работы над веб –  Оформление собранной информации в виде презентации Power Point, "Какой он наш современный педагог?"