Disciplina: História

Série/Ano: 6ª série/7º ano

Vol/Bim: Vol 1/1ºBm

CADERNO DO ALUNO

Situação de Aprendizagem (Número/título)

Sequência Didática

Recursos audiovisuais e/ou de TIs  sugeridos no caderno

Recursos audiovisuais e/ou de TIs sugeridos pelo PCOP

Situação de Aprendizagem 1 –

O feudalismo em suas relações sociais, econômicas, políticas e religiosas.

Observação de mapas e imagens ( O que é o feudo).

Leitura e aprofundamento do funcionamento do feudo em todos os aspectos.

Levantamento de fontes utilizadas e documentos escritos (fragmentos).

Pesquisa em livros didáticos.

Análise de imagem.

Análise comparativa da pirâmide social feudal, destacando as classes sociais.

Análise do texto : “Vassalagem “.

Situação de Aprendizagem 2 –

A cruzadas e os contatos entre as sociedades europeias.

 

Observação e leitura de imagens (Cruzadas).

Levantamento do enfoque do caráter religioso e militar.

Produção de texto sobre a influência da Igreja sobre as Cruzadas.

Álbum de figurinhas com o tema : “Cruzadas”.

Recorte do filme :

“Cruzada”

produzido em 2005.

Situação de Aprendizagem 3  –

O renascimento comercial e urbano.

Levantamento migratório denominados Bárbaros pelos Romanos.

Conceito de comércio de subsistência e a influência da economia feudal.

Leitura e análise de texto retratando como era composta a população rural da Europa na Idade Média.

Pesquisa no livro didáticos sobre as corporações de ofício e as feiras medievais.

Análise comparativa do texto :

“ O aparecimento do Burgo”.

Situação de Aprendizagem 4  –

O renascimento cultural e científico.

Observação e leitura de gravuras ou imagens da arte durante a Baixa Idade Média.

Levantamento de fatores que modificaram a Arte e a Ciência e o choque cultural com a Igreja.

Pesquisa:

Biografia do artistas renascentistas.

Exposição de gravuras ou telas de obras renascentistas.

EM DESENVOLVIMENTO POR LENÍLTON DE ASSIS MELLO BARROS